欣賞作文精品[10篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的欣賞作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

欣賞作文 篇1

　　第一次看到戳爺?shù)臅r候，我的腦海里蹦出了四個字：驚為天人。

　　連我自己都奇怪，一個男人，怎么能用這個詞來形容？但，他的容貌配得上。戳爺?shù)钠つw白皙如星沙，卷卷的頭發(fā)染成淡金色，是柔軟的沙灘的顏色。那雙美麗而深邃的.眸子染著天空和深海的藍和海邊巖石的灰，透明而純粹，平靜而溫柔。兩簇濃密卷曲的棕色睫毛在臉頰上投下陰影，微微擋住眼睛。粉嫩的雙唇十分飽滿，軟軟的。這樣精致的五官，恐怕連女生也會自愧不如吧。我一邊想著，一邊滿臉羨慕地看著戳爺。

　　一開始想要了解他，并不是因為他長得好看，而是因為他唱的歌。好朋友給我發(fā)了一個鏈接，讓我聽一聽。于是，歌手慵懶的嗓音徹底把我征服了。那是一種不同于查理·普斯的感覺，但那種隨意與收放自如又深深吸引著我，讓我情不自禁地跟著他唱起來，跳起來。如果說查理的高音是一束金色陽光驅(qū)散我心里的陰霾，那他的聲音就是給我動力的鼓勵。

　　不過，真正讓我欣賞的，是戳爺?shù)男愿瘛Ｋ�率真、誠實，勇敢而善良。

　　他的歌為愛而創(chuàng)作，為和他一樣的人而發(fā)聲。在攝像機前，他永遠是那么誠實，毫不做作，永遠保持自我。這是十分難得的。在一個音樂平臺的訪談中，主持人問他對中國的什么印象最深刻，他撓撓頭，略微害羞地答道：“我記得，那個好像叫……臭豆腐？”隨后又一臉率真，不好意思地笑了。

　　其實，在知道戳爺喜歡男性時，我竟然還松了口氣。也是，這么好看的他，沒有女孩子配得上吧。但也有些悵然，他不喜歡女孩子呢！不過他喜歡誰是他自己的選擇，他有權利選擇自己的愛人。只希望他會永遠幸福下去。

　　那個我所欣賞的他，優(yōu)秀而謙虛，誠實而勇敢，善良而率真。這樣的他，怎能讓人不喜歡呢？

欣賞作文 篇2

　　成功的花，人們只羨慕它的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。——題記姐姐托我養(yǎng)一盆令箭荷花，那是一盆剛抽出芽的花，很小，很可愛，是姐姐不久前獲得的“至寶”，她要去參加比賽，故托我看養(yǎng)。我把令箭荷花放在一個最適合它生長的地方，天天澆水，盼望它長大。一日，我照常來澆水，卻發(fā)現(xiàn)令箭荷花的根莖上壓著一塊“大”石子，一定是淘氣的弟弟干的。我小心翼翼地移去石子，卻發(fā)現(xiàn)令箭荷花已被石子壓斷，我頓時感到非常懊惱。沮喪的我把令箭花移到了另一個盆里，然而，它的長勢并不喜人——整天彎著腰，新長的葉子一天比一天枯黃，奄奄一息，仿佛就要壽終正寢似的�！斑@令箭荷花如果能在7天內(nèi)‘復活’，也許就能更好地生長�！币姷搅罴�荷花的病態(tài)，母親對我說：“反之……”我明白母親沒有說完的話。

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，過了六天。第七天的早晨，我起床去探望它，可令箭荷花依然是一副萎靡不振的樣子，花盆邊的地板上，躺著掉落的葉子。告訴姐姐吧！我嘆了口氣，穿上外衣，出門了。路上，行道樹立在道兒兩邊，低著頭；路人腳步匆匆，面露愁。

　　不知不覺，到了姐姐家，我來到她“工作”的書房，看到地上鋪著一張張被姐姐揉成團、大小不一的紙張。而姐姐，正以超出自身十二倍的努力、專注，畫另一張立意深刻的畫。我想告訴她令箭荷花的事，但姨媽卻讓我別打擾她。我只好怏怏而回。回到家，吃過晚飯，我倒頭便睡。醒來已是第二天早晨，是姨媽打來的`電話鈴驚醒的。她讓我好好照看令箭荷花，說是姐姐已拿著作品去上海參加初賽，在那里還將進行復賽、決賽。聽了這些話，我潛意識地走向令箭荷花，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，它虛弱的身體上，抽出了一點點、小小的芽兒。這芽兒在枯葉之中，就仿佛姐姐的最終作品在滿地的紙團中一般，顯得與眾不同�！昂靡恢炅罴�荷花，它復活了！”我興奮地手舞足蹈，繼而，一股敬佩之情油然而生。而那株令箭荷花，也輕輕地搖擺，為自己的新生而快樂。霎時間，我到有些慚愧的感覺，除了一個“好”字，來稱贊它，其余的什么也說不出來。數(shù)日后，姐姐從上海回來，拿來一張一等獎的獎狀，我則把“一等獎”的花拿來還她。姐姐抱著令箭荷花，形成一道亮麗的風景，讓我既為它喝彩，也為她喝彩。 150

欣賞作文 篇3

　　那年夏天，我懷著好奇而有膽怯的心情踏入你的領地，呀，你寬闊的身軀一度讓我迷失了方向。很長一段時間，因為不熟悉，我只會躲在我的座位上，不敢輕舉妄動，默默地看著外面的一切。

　　操場上望著其他同學三三兩兩的在一起追追打打，嬉嬉笑笑，我只是這樣默默地欣賞著，我心里知道我喜歡這里，好想加入他們；與此同時也感到了自己的孤單，站在梧桐樹下扳著它轉(zhuǎn)了一個圈，看著落下的片片樹葉，反而產(chǎn)生點點喜悅，隨手拾起一片，輕輕地捻動著，撥出清晰的葉脈，我好像感受到了你的溫暖。

　　每天，踏著清晨的第一縷陽光心情愉悅的`走向你，你總是溫和的迎接著屬于這里的每一個人。我開始微笑著面對身邊的每一個人，和他們一起嬉戲打鬧，漸漸地，結識了幾個好朋友，課間總是在一塊談心情，說心事，當然大多是開玩笑。四年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，離別之際我們互相依靠著坐在操場上，什么也不說，就那么默默地坐著，有的同學還哭了，可是我沒有，也許當時的我好沒有真正體會分別的意義，我樓上樓下的忙著找老師同學合影留念，可是我忘了給你照一張完整的照片，當時緊張的復習讓我不暇于爾，不過還好每張合影都是以你為背景的，每每看著一張張照片總能想到你的樣子。

　　踏入新的校園，一切都很好，卻沒有當初的親切和溫暖，也許還不適應，也許是對你的留戀每當看到或聽到有關你的東西，心中總感覺有一種濃濃的情誼，真想回去看看。

　　終于有一天我回來了，站在門口久久的看著院里能看見的一切，依然是那么的熟悉，輕輕地走進去，踩著軟軟的跑道，撫摸著那棵挺拔的梧桐樹，仰望著它高聳的枝干，仿佛又回到了從前，一切都好似在眼前，卻感覺好遙遠，新的學生，新的課桌，原來的教室已不再是原來的學生，我原來的座位上坐著一位同樣清秀的女生，講臺之上老師依然滔滔不絕，只是頭發(fā)有些花白。陪伴了四年的同窗，老師，怎能讓我忘記，徘徊在操場，遲遲不愿離去，當我再次站在那個位置，我感覺我還是那個孩子。夕陽為你鍍上了一層金邊，逆光而視總感到絲絲溫暖，無論我得意、失意，想起你總能讓我從容面對新的一天。

　　驀然回首，放眼繁華，你依然在那里，我親愛的母校。

欣賞作文 篇4

　　當你傷心、難過時，母愛是溫馨的懷抱，當你呀呀學語時，母愛是耐心的教導；當你熬夜備考時，母愛是暖暖的熱茶；當你遠行時，母愛是聲聲的嗚咽；當你取得成績時，母愛是激動的淚花；當你病臥在床時，母愛是布滿血絲的雙眼；當你沾染惡習時，母愛是苦口婆心的勸勉；當你屢教不改時，母愛是撒在你傷口上疼在她心上的那把鹽。

　　記得曾經(jīng)看過這樣一個故事，那是一個催人淚下的.感人故事…

　　23年前“我”父親已有35歲，因為家里窮，父親又斷了左手，所以一直也沒娶媳婦�？粗�家里這番光景，為了讓家里“續(xù)上香火”，父親咬咬牙，娶了一個在村里轉(zhuǎn)悠、神志不清的女子。后來，娘生下“我”，奶奶從不讓娘靠近“我”，“我”家在貧困的泥潭里掙扎，奶奶決定攆走娘。在“我”懵懂曉事時，娘竟回來了，卻令我大失所望，不認她了。當“我”被奶奶打時，娘卻跳起來，橫在“我”與奶奶中間。一次娘給我送傘時，“我”被同學欺負，娘竟挺身而出，令“我”情不自禁地喊了平身第一聲“娘”。但在我即將高考，娘為了給我摘桃，跌下了萬丈深淵，雖然收到大學的錄取通知書，但那時母親已經(jīng)不健在了……

　　看完這篇文章，我的心情難以平靜，是啊這就是母親！即使神志不清，母愛也是清醒。

　　人人都有母親，母親表達愛的方式各種各樣，但終歸都是愛！這其中也包含了急赤白臉的批評、包含了肯定和贊賞。母親生了我，費盡千辛萬苦養(yǎng)育了我，他們對我的愛肯定比瘋娘對樹兒的愛還要真摯、還要理智�！袄做�雨露，無不是恩澤”。

　　感謝你，母親！感謝母親給予我生命；讓我健康成長在五彩繽紛的世界里長大。

　　感謝你，母親！在我困難與挫折時，給我無數(shù)的關懷與支持；鼓勵我，使我重新站起來……

　　感謝你，母親！在我有許多苦惱、想不通的事情時是你為我打開我心中枷鎖！讓我懂得：樂觀、坦然面對現(xiàn)實！

　　感謝你，母親！為我所做的一切一切……

　　太多太多的感謝，說也說不完，母親，感謝你，是你給予我生命，給了我一個溫暖的家。

欣賞作文 篇5

　　微風過后，佳木繁蔭，謝幕的花事，一朵朵從枝頭散落。我一朵朵拾起，體味芳香。在那花瓣上，我看到了他——我最欣賞的人。

　　陽光沙灘·郁金香

　　酷熱的夏日，蟬聲如織。不少人齊聚在海灘，享受涼爽的海風吹拂在臉頰上的愜意。但沙灘上不一會兒便堆滿了花花綠綠的垃圾。令人觸目驚心。這時，他走了過來。他提著兩個大袋子，在這毒辣辣的陽光下，不停地彎下腰，撿拾地面的垃圾。汗水沁滿了他的額頭，但他仍堅持著走下去，他走過的沙灘上，干凈得沒有一絲污垢，人們也紛紛行動起來：有的請他喝點水，吃些東西；有的`也行動起來，撿拾起沙灘上的垃圾；還有的把垃圾袋扔進了垃圾桶里……

　　沙灘旁的棧道邊，金黃色的郁金香正怒放著。他的美德，正如這耀眼的金黃，照亮了世界。

　　群山回唱·梅花

　　寒冷的冬日里，山區(qū)中雪花飄飄。村莊里沒有保暖設施，孩子們還穿著破爛的單衣，他們沒有棉鞋穿，小腳被凍得通紅。這時，他又來到了這里。他捐助村里每一家一筆專項善款；他帶來了冬季衣物；他還拿來了幾箱食物……一位廠長聽見這個消息，也派工人到村里安裝保暖設施。他在村里人熱烈的送別會上離開了這里。

　　村莊外的群山中，火紅的梅花正燃燒著。他的精神，正如著熱烈的火紅，溫暖了世界。

　　幸福小鎮(zhèn)·蘭花

　　春雨瀟瀟，密密的細雨織出一片凄冷的畫面。街道上，小區(qū)里，流浪凄厲的叫聲此起彼伏。它們沒有人關愛，甚至還有人迫害它們。這時，他迅速創(chuàng)立了一家保護流浪貓機構。他還召集了不少愛貓人士，討論關愛小貓的方法。此后，不少流浪貓在這里落戶，開始了幸福的生活。

　　機構邊的花園里，淺紫色的蘭花在風中搖曳著。他的品質(zhì)，正如這淡雅的紫色，感動了世界。

　　放下歲月的回憶，如今的他在哪兒呢？他的美德，他的精神，無一不讓我欣賞。我最欣賞的人啊，你如今在哪里？

　　透過世界上的浮華和名利，我想躑躅于這大千世界中的至善和大美。

欣賞作文 篇6

　　不從眾，做自己來

　　梅花不爭春，獨開漢水濱邊，吹香弄影，黯淡了一山春色，成就了一世美名。

　　溪水不爭流，叮咚山林幽壑間，清澈婉轉(zhuǎn)，照映西子的容、二喬的貌，不負一生清譽。

　　人也不從眾，即使要遺世獨立，也要循著心靈的指引，做自己，給世界留下個巍峨背影。本文莊子不從眾，他便讓世人都隨著他一起逍遙渭水，逍遙天下。

　　當別人都著綸巾、持羽扇，站在楚王座下，痛拍欄桿，直欲把胸中丘壑吞吐的時候，他卻破衣敝履，獨釣渭水濱邊；當別人恨不能把自己比作光芒四射的太陽，可以洞徹一切的時候，他卻指著銜泥而行的烏龜，對身后楚官淡道：“往矣，吾將曳尾于涂”；當別人對親的.的離去而痛哭流涕、情難自己的時候，他卻背對亡妻鼓盆而歌。他唱的什么？無非“羽化而登仙兮，卻離傷”。

　　即使現(xiàn)在，我們高吟“圣人無功，至人無名”的時候，他已作古，乘著鯤化的鵬“摶扶搖而上者九萬里”。他之身歿，不幸卻又幸甚。他不從眾，便讓人即使望眼欲穿，也難望其項背。

　　屈原不從眾，他便讓汩羅江水都隨他澎湃千年、滋養(yǎng)千年。

　　那時，懷王的身側已無他的立足之地了，身后是鄭袖的“巧笑倩兮，美目盼兮”，身前是令尹子蘭的肺腑之言，言之肺腑。他不能從俗，他便行吟澤畔：“吾令鳳鳥飛騰兮，繼之以日夜……”他不愿與人同流合污，啜其糟而哺其醴，他只好指天則問：“指九天以為正兮，其惟靈修之故也”。不！他還不愿隨眾而降，只好舉身赴清流了。本文來自語文茶

　　他沒有從眾，他是他自己，他也是我們的先祖。

　　時至今日，還有誰不從眾？方文山，那個鐘情于詩情畫意的男子。

　　他用筆勾勒那素胚青花，即使筆鋒由濃而淡，那韻致也通過麥克風為江山染上印跡；他用眼看穿千里之外，即使只尋得一行青苔，也綠了那江南兩岸；他用心感悟東風，在這荒草蔓煙的年代，讓那濃詞艷句都黯淡了顏色。

　　還好，他不從眾，他用自己的獨特堅守為我們奉上了詩情如風。

　　從眾為眾，不從方立。

　　立之有骨，自己為骨。

欣賞作文 篇7

　　站在窗前，打開窗戶，眺望由遠及近的一陣陣雨水，如幕，如布，如一位遠道而來的好友，就這樣站著、眺望著，直至雨水灑在窗前的水仙花上，直至雨水灑在我的手上，直至雨水緩緩注入我的心間，滋潤我的心田。青草的清香也隨著雨水一同蒞臨我這小小的世界，芳香四溢，沁人心脾。屋頂上沉積了一段時日的灰塵在這場雨水的洗滌下，隨著流水滑落了下來，這倒像是這雨幫著屋子卸了妝，露出她潔白的肌膚，更加樸素動人，更加真切自然。這讓我想起《送二元使》中的詩句：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。很是優(yōu)美。

　　在夜幕降臨時，天空放睛了，天邊出現(xiàn)了美麗的晚霞，晚霞在西方的天空中漫游。總在這個時刻，令人有一種遐想，思緒向很遠很遠的地方飛去，似乎一去就不愿意回來了，想留在自己創(chuàng)建的夢幻的世界里，處在一種飄蕩飛翔的狀態(tài)。也在此時，喜歡到村莊下面的草朗游蕩，或是放牛，或是和牧牛人聊天，或是一個人凝望緩緩的河水東流，或是在橋上的棋盤旁邊下棋，不一而足。

　　傍晚的天不斷地給自己化上濃妝，西邊的晚霞也被其他的'色調(diào)代替了，牛群也往村莊回走了，此時的村莊炊煙裊裊，炊煙纏繞著整個村莊，像一條白色的仙女的腰帶在舞動。牛兒哞哞的叫著，三四頭相互追逐，互相打鬧，母牛似乎也沒有辦法去管教它們，只是向它們擺擺頭，哞上一聲，可是牛兒只管自己的樂趣，沒有理會母牛，牧童也只是在一邊笑著，又一面和旁邊的同伴瑣碎著些什么東西，充滿樂趣。

　　晚飯后的家人一般喜歡坐在大廳里閑聊或看電視，我卻總是坐不住，于是就到了樓上吹吹晚風，偶爾還能看到一兩顆流星劃過夜空。說來也奇怪，有很多人說他們從來沒有看見過流星，是他們從未觀察過夜空？還是他們覺得流星雨才叫流星？我也不知道，也沒有問過他們。其實我覺得吧，很多的時候，流星也是孤獨的，它們也像人世間的人一樣，會孤獨地走著一段又一段的旅程。但是在雨后的晚上，星星總是顯得那么的害羞，不太愿意出來見人。高中時的一個雨天的晚上，我寫過一段博文，是這樣寫的：在我被抽離地球之前，我想還給十幾年前新興村的猴孩們一個數(shù)星星的夢。之后有很多伙伴及網(wǎng)友回應了我，也許在他們的回憶里裝滿著對星星期許的回憶，或者是童年的夢有著漫天的星星的裝飾，或是游戲里有著《一閃一閃亮晶晶》的歌曲的陪伴……

　　雨天讀詩也是別有一番風味的。在雨天，很喜歡辛棄疾的那一首名叫《西江月》的詩詞：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬，稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個天星外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。每每讀到這一首詩詞心中就會有恬靜、自然、喜悅的感覺，眼前也總能描摹出一幅農(nóng)村夏夜優(yōu)美的圖畫來。

　　夜，在雨后是清涼的，伴隨著蛙聲，給人營造了一個甜美的夢鄉(xiāng)。

欣賞作文 篇8

　　世界上沒有兩片相同的樹葉，問題也是如此。每個人都有自己的觀點。不要總是認為自己肯定比別人好。聰明的人會從事物的多面性中學會分析問題。以繪畫為例。同一個對象是從不同的角度畫的，最終的畫也是不同的。

　　生活本身有不同的條件，有些人可能比別人聰明，有些人可能比別人有更好的家庭地位，我們怎么能用同樣的眼光看別人呢？

　　我記得當我還是個孩子的時候，我們班有一個同學叫蕭薔，他的學習成績不是很好，每次考試他都在班上墊底。老師讓他在課堂上回答問題，他總是支支吾吾，課后不和同學一起玩。結果，他被老師和同學孤立了。當我們班評為班上最差的學生時，他總是在名單上。這時，班主任徐老師從他的眼睛里看到了這一點，只有了解他之后，他才知道肖強的同學因為單親家庭造成的自卑而不愿意多說話。他被同學拒絕了。他覺得在學校學習毫無意義，所以他的學習成績越來越差。

　　當學生們從老師那里了解到事情的真相時，他們也意識到這樣做是錯誤的，并逐漸與老師接觸。經(jīng)過一段時間的接觸，每個人都突然覺得蕭薔除了學習成績可能有點差，但他在其他方面確實很優(yōu)秀。平時他在班上主動潑水。他每天最早來為我們開門。他一直在默默地為我們做這件事。但是我們忽略了他，因為他不善于表達。

　　有時候人們就是這樣。當有人對我們好的時候，我們可能會記得這個人一段時間。然而，一旦有些人做了對自己不好或有害的事情，我們總是不那么容易釋懷，甚至可能在心里記恨很久。或者，當一個陌生人感到賞心悅目時，他會愿意與他一見鐘情。如果他看起來不順眼，他甚至不想談論它。

　　每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們不能總是關注別人的缺點，甚至把自己的'優(yōu)點和別人的缺點相比較。那和摸石頭和雞蛋有什么區(qū)別？你能從中學到什么？雖然有些人滿腦子都是詩和書，但是當他們遇到不公正的時候，他們害怕說不出話來。雖然有些人沒有文化說一些臟話，但他們在關鍵時刻會很勇敢。關于這兩種人，你更欽佩誰？

　　欣賞是我們所有人的一種本能。即使智力不全的人也有權欣賞它。在羨慕別人的同時，我們應該看到更多積極的地方，而不是盲目地欣賞它們。

欣賞作文 篇9

　　有人喜歡富麗堂皇的牡丹，有人喜歡鮮艷妖嬈的玫瑰，有人喜歡芳香四溢的桂花……而我卻喜歡純潔樸素的荷花。

　　每當我走進得能湖，迎面而來的是一大片的荷花。荷花那沁人心脾的花香鉆進我的`鼻孔，使我陶醉。向前走，走到池邊，滿池的荷花映入眼簾。荷花的葉子大大的，像一把把撐開的綠傘；又像一個個大圓盤，躺在水面上。下雨時，水底下的魚兒們把荷葉當成雨傘，在下面躲雨；陽光燦爛時，魚兒們把荷葉當成太陽傘，躲在荷葉下遮陽，在荷葉下嬉戲玩耍。剛下完雨后，荷葉上有一些水珠，水珠在上面跑來跑去，像一個小孩子似得，真調(diào)皮！

　　荷花有很多種顏色，白色似雪，紅色似火，粉色似霞……。荷花的香味是淡淡的，讓人流連忘返。微風拂過，荷花時而像一位亭亭玉立的姑娘在翩翩起舞，時而又像一位紅著臉，低著頭的小女孩兒在撒嬌�？�！那一池的荷花有的是花骨朵，有的是綻開了笑臉，仿佛在說：“來啊，快來和我一起舞蹈吧！”

　　荷花有著”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“的廉潔、高尚精神。他們不受壞氣氛的影響和腐蝕，總是那么正直，總是把自己的人格和尊嚴放在第一位，看清這個世界的黑白，保持自己的清廉，做最真實的自己。

　　我要贊美荷花，贊美它這種廉潔高尚的精神，這種精神值得我們學習。

欣賞作文 篇10

　　現(xiàn)在，我們所在的學校正在開展“爭創(chuàng)文明少年”活動，我們要積極行動起來，從身邊的點點滴滴做起，時刻以《小學生日常行為規(guī)。范》和《小學生守則》來要求自己，為爭做文明少年盡自己的一份力。量

　　在家里，我們要孝敬父母、尊敬老人，鍛煉自己的動手能力，盡量幫助父母做一些自己力所能及的家務勞動，與鄰居和睦相處，按時完成學校布置的家庭作業(yè)，成為歡樂家庭的一員。

　　在學校，我們要認真遵守學校的各項規(guī)章制度，認真學習，積極參加學校組織的各項文體活動和體育活動。團結同學，尊敬老師，樂于助人，幫助同學，關心集體，爭做講文明、講禮貌的好學生。

　　在校園里，我們要自覺加入環(huán)境保護活動，愛護學校的各種設施，自覺保護綠色的環(huán)境，維護校園的`清潔衛(wèi)生，節(jié)約水電和糧食，愛護公共財產(chǎn)，做到隨手揀起紙屑和果皮等，共同創(chuàng)造美好的校園，使校園的歌聲多起來、笑聲多起來。

　　同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、誠實守信，言行一致，倡導文明之風，使用文明用語，多學多唱健康兒歌。認真學習，積極思考，廣泛閱讀，共同營造良好的校園環(huán)境，使文明之花在校園盛開。

　　在社會上，尊老愛幼，關心他人；愛護城市設施，愛護園林綠地，不亂丟亂倒垃圾，不隨地吐痰，不說臟話。

　　讓我們從我做起、從身邊的小事做起，團結同學，尊敬老師，人人爭做文明小市民，人人爭做文明好少年，用我們的文明行動美化我們的城市、美化我們的校園，使我們城市的文明之花生生不息！讓我們行動起來，認真學習，積極探索，練好本領，長大成為建設祖國的棟梁之材，為了建設美好家園作出自己的貢獻！

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