（優(yōu)秀）欣賞的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的欣賞的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
欣賞的作文 篇1
我的數(shù)學(xué)老師
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她叫楊高虹，今年已經(jīng)四十有余了，比語(yǔ)文老師大幾歲。
別看數(shù)學(xué)老師已經(jīng)四十多歲了，可是她長(zhǎng)得還是很好看的。一對(duì)彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒。一個(gè)挺挺的鼻子，一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴紅紅的。一對(duì)大大的耳朵，可是有點(diǎn)聽(tīng)不清楚，所以回答問(wèn)題時(shí)要大點(diǎn)聲。一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā)，黑中帶黃，卷卷的，有時(shí)候披著，有時(shí)候扎著馬尾，不過(guò)都很漂亮。
別看數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得很好看，但她有時(shí)候也會(huì)很兇的，發(fā)起火來(lái)比火山噴發(fā)還要厲害。又一次，上課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師問(wèn)，有誰(shuí)沒(méi)有交課堂本，結(jié)果查出來(lái)了，是張雨沒(méi)有交課堂本。于是，數(shù)學(xué)老師就問(wèn)張雨:張雨!你為什么不交作業(yè)，難道不知道要按時(shí)完成，按時(shí)交嗎?張雨說(shuō)：我還沒(méi)有寫完。數(shù)學(xué)老師更氣憤地說(shuō)：別人都寫完了，你怎么寫不完!全班就你一個(gè)人沒(méi)交課堂本了。還有，連凌雪都寫好了，你都沒(méi)寫好，你連凌雪都不如了!說(shuō)完，她就叫張雨到講臺(tái)上來(lái)。隨后，把她狠狠地打了一頓。還有一次，凌雪也沒(méi)寫作業(yè)，老師就用一米長(zhǎng)的直尺猛地打她，直尺都被打斷了，有的鏢到前一排的桌子上，有的直接濺到黑板上。凌雪的胳膊上都被打出了一道道痕跡。
別看我們老師很兇，有時(shí)候她也會(huì)在我們學(xué)習(xí)某一個(gè)單元的時(shí)候，陪我們玩總結(jié)這個(gè)單元的游戲，讓我們回顧一下內(nèi)容。就像那一次，我們學(xué)第八單元：數(shù)對(duì)的時(shí)候，老師陪我們玩了這個(gè)游戲。她說(shuō)，我們猜，然后舉手回答。還有一個(gè)，她說(shuō)，那個(gè)人要自己站起來(lái)。玩完以后，我們還要爭(zhēng)著玩呢!
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，有時(shí)候發(fā)火而有時(shí)卻對(duì)我們很好，陪我們玩游戲。
欣賞的作文 篇2
珠穆朗瑪，一個(gè)吸引全世界的名字，也是一個(gè)渴望被人征服的名字。
閉上眼睛，我總能想象出那挺俊的山峰，皚皚的白雪，湛藍(lán)的天空，山腳下偶爾會(huì)有一群牦牛，它們身邊還有一位身穿藏裝的少女，臉上永遠(yuǎn)是純真的微笑和明顯的高原紅。
——這便是我對(duì)于“珠穆朗瑪”的概念，也是我向往它的原因。
我初次見(jiàn)它是在《讀者》上，清新的畫面，一覽無(wú)余，盡管當(dāng)時(shí)是炎熱的夏天，我的心里卻是無(wú)盡的涼爽。從此，我便被它所吸引，也在心底的某個(gè)角落暗暗欣賞它。
是欣賞它的高大與唯美，還是冰山上圣潔的雪蓮?都不是。我欣賞它的精神，確切地說(shuō)，使它所代表的精神和它賦予人們攀登的動(dòng)力。來(lái)到最高峰頂，俯瞰大地，然而在經(jīng)歷了缺氧與雪崩后而不屈的人們，這時(shí)的所見(jiàn)所感不同于看到阿爾卑斯山的秀美風(fēng)光，也不同于登上泰山后的豪邁心情，而是一種超越生死的感悟。足以開(kāi)闊視野的風(fēng)景，這是于人生的最大收獲。
北大的.“山鷹隊(duì)”遭遇雪崩的事件，帶來(lái)不小的震動(dòng)，但繼續(xù)攀登的精神仍然在延續(xù)，或許在現(xiàn)在，就有一支幾人的登山隊(duì)，在向著頂峰的方向前進(jìn)。誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料下一秒他們會(huì)遇到什么，但縱然是一場(chǎng)風(fēng)暴，也不能掩埋他們的斗爭(zhēng)和永不言棄的決心。
我最欣賞珠穆朗瑪，因?yàn)樗鼛Ыo我的不只是對(duì)于一座山的看法，而是對(duì)于整個(gè)人生的激勵(lì)!
欣賞的作文 篇3
“啊，救命呀！”弟弟拿起一本卡通書(shū)朝我扔來(lái)，我毫無(wú)防備，書(shū)正好砸在我的腦袋上。見(jiàn)我痛得大叫，弟弟卻在那兒得意的笑了起來(lái)。媽呀，他的笑聲恐怖的像一個(gè)可怕的幽靈在嚎叫，嚇得我躲回房間緊緊關(guān)上了房門。
一個(gè)人在房間里覺(jué)得無(wú)聊，我便拿起一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門，便小心翼翼地問(wèn)道：“誰(shuí)呀？”“是我呀，姐姐，我來(lái)給你送糖吃�！钡艿軍A著他甜得膩人的'嗓音說(shuō)道。雖然還是有些擔(dān)心，但我經(jīng)不住糖的誘惑，最后還是放他進(jìn)來(lái)了。
沒(méi)想到剛一進(jìn)屋他便說(shuō)道：“嘿嘿，你上當(dāng)了�！闭f(shuō)完，他拿起手中的抱枕朝我扔來(lái)，我連忙跳下床追他，他竟然躲到了媽媽身后。嘿，這小子還挺機(jī)靈的，知道在媽媽面前，我就不敢明目張膽地制服他了。
突然，他趁我不注意，拿起一根棍子又向我打來(lái)。我終于忍無(wú)可忍了，把他手里的棍子一把奪了過(guò)來(lái)，怒吼道：“你以為你是什么人吶，竟敢打我，小心我一棍把你打到外星球上去�！�
弟弟第一次見(jiàn)我對(duì)他發(fā)怒，一下子嚇得不知所惜，“哇”地一聲哭了起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了我欺負(fù)弟弟的兇樣，便開(kāi)始“教訓(xùn)”起我來(lái)。
天哪！有這么個(gè)調(diào)皮的弟弟可真是倒霉呀！
欣賞的作文 篇4
每一只小動(dòng)物都靈巧、可愛(ài)。童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小動(dòng)物，喜歡它們的眼神，喜歡他們俏皮可愛(ài)的滑稽表演。我，當(dāng)然也不例外啦！我喜歡的小動(dòng)物它姓“黃”，哦，不要誤會(huì)，不是“黃飛鴻”，而是小鳥(niǎo)“黃鸝”。它從頭到腳一身黃，從遠(yuǎn)處看特顯眼！一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說(shuō)：我還要熟悉熟悉環(huán)境呢！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個(gè)小紅爪子。它呀，連睡覺(jué)都跟別的鳥(niǎo)兩樣兒。嘿！真可愛(ài)！黃色的羽毛最令人驚奇。一般的鳥(niǎo)羽毛的顏色都是咖啡色的，顯的很普通�？牲S鸝的羽毛的顏色卻是金黃色的，真奇怪！我想，它可能是去染過(guò)毛趕流行吧！一雙黑色的小眼睛嵌在那小小的頭里，一眨一眨的。好像在說(shuō)：“你們不要再傷害鳥(niǎo)類了！”說(shuō)的那么凄慘與肯定！小紅爪子從那黃色的羽毛里伸了出來(lái)，一伸一曲，好像在領(lǐng)著大家做體操呢！“來(lái)，一二三四，二二三四……”紅色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。怪不得說(shuō)“紅配黃，亮堂堂”呢！啊，太可愛(ài)了！黃鸝鳥(niǎo)兒連睡覺(jué)都不跟別的鳥(niǎo)兒一樣。每當(dāng)夜幕到來(lái)時(shí)，黃鸝就飛到桿子上，把它那金黃色的毛絨絨的身子卷成一個(gè)大圓球。這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)看到一個(gè)“小毛球”立在桿子上，我不說(shuō)，你還真不知道那是小鳥(niǎo)黃鸝在睡覺(jué)呢！啊，賊可愛(ài)了！黃鸝鳥(niǎo)的歌聲也是遠(yuǎn)近馳名的.。每天早晨，人家從不睡懶覺(jué)，早早的起床，還“嘰嘰喳喳”的把我也叫了起來(lái)�！皣\嘰喳喳”好像是在說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一天之際在于晨”呢！每當(dāng)我放廣播的時(shí)候，小鳥(niǎo)也爭(zhēng)著說(shuō)、唱，把整個(gè)家都搞得雞飛狗跳的。我喜歡的小動(dòng)物—黃鸝鳥(niǎo)兒有特點(diǎn)吧！其實(shí)只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)動(dòng)物都有它的特點(diǎn)和可愛(ài)之處。要保護(hù)動(dòng)物呀！
欣賞的作文 篇5
同學(xué)們，你們喜歡上語(yǔ)文課嗎？我可是越來(lái)越喜歡了。因?yàn)�，我們的語(yǔ)文課，再也不是安安靜靜地聽(tīng)老師講課了，我們要搜集材料，進(jìn)行朗讀比賽，還有當(dāng)評(píng)委的機(jī)會(huì)哩！
就拿《爬天都峰》這篇課文來(lái)講吧！上新課以前，老師讓我們搜集有關(guān)“天都峰”的資料�；氐郊依�，我認(rèn)真翻閱《辭�！贰渡賰喊倏迫珪�(shū)》《少年萬(wàn)事通》等書(shū)籍，并通過(guò)電腦進(jìn)行了查找，搜集了很多介紹天都峰的資料。第二天一上課，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，說(shuō)：“天都峰位于安徽省黃山市黃山東南部�！绷硪粋�(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“天都峰是黃山三大主峰之一，奇險(xiǎn)陡峭，是黃山三大主峰勝景之冠……”聽(tīng)著同學(xué)們的介紹，好像把我?guī)У搅松降母�。我深深地感覺(jué)到天都峰真是在雄奇了！這時(shí)，老師叫我來(lái)發(fā)言，我才如夢(mèng)初，便滔滔不絕地講了起來(lái)。同學(xué)們沒(méi)有講到的，我便補(bǔ)充上。發(fā)言過(guò)程中，我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。正因?yàn)橥瑢W(xué)們了解了天都峰的`險(xiǎn)峻、陡峭，理解課文感覺(jué)輕松多了，課堂氣氛活躍多了，又學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí)，開(kāi)闊了視野。還有呢，現(xiàn)在課堂上同學(xué)們發(fā)言的機(jī)會(huì)可多了，有的進(jìn)修我們?yōu)榱艘粋�(gè)問(wèn)題你說(shuō)你的意見(jiàn)，我說(shuō)我的意見(jiàn)，像開(kāi)辯論會(huì)似的，爭(zhēng)得臉都紅了。教室里亂哄哄的，老師不但不生氣，還夸獎(jiǎng)我們呢！我們覺(jué)得語(yǔ)文課變得有趣起來(lái)，同學(xué)們喜歡上語(yǔ)文課。
欣賞的作文 篇6
美麗的春天
春天到了，到處都是生機(jī)勃勃的景象。暖暖的，金燦燦的太陽(yáng)從潔白的云朵里鉆出來(lái)了，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空上，小燕子在自由自在的飛來(lái)飛去，它唱著美妙的歌，她的歌聲變成了音符，在空中游蕩，小燕子的尾巴就像一把剪刀，在空中顯得格外美麗。
天空中的小燕子好像餓了，想找點(diǎn)蟲(chóng)子填填肚子，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在樹(shù)上搭巢，他早就選好了了一棵健壯的大樹(shù)，再說(shuō)，它的巢本來(lái)就搭的很好，加上這一番裝修，簡(jiǎn)直完好無(wú)缺，搭完巢，他下了幾個(gè)蛋，就出去捉蟲(chóng)子了。
春風(fēng)吹拂著，小樹(shù)慢慢地吐出了小小的嫩芽，準(zhǔn)備長(zhǎng)成健壯的大樹(shù)，那些在冬天都沒(méi)有落葉子的樹(shù)，顯得更加健壯，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，各自都在唱著自己的歌。
地上的小草有的長(zhǎng)得嫩嫩的綠綠的，還有的'剛剛鉆出來(lái)，各種各樣的花也在開(kāi)放著，散發(fā)著濃濃的花香，真像給大地鋪上了五彩繽紛的地毯，真漂亮！
美麗的鮮花吸引了勤勞的小密蜂和翩翩起舞的小蝴蝶，它們呼扇著翅膀，飛來(lái)飛去的采蜜，他們都很辛勤。
這真是一個(gè)美好的開(kāi)頭。
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