欣賞的老師作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的欣賞的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞的老師作文1
每個小學(xué)生都會有一個欣賞的老師，我最欣賞的一個老師就是我的語文老師邱老師，大家一定會問為什么吧，那就讓我來告訴你吧！
她是個運動方面很強的老師。記得有一次，我們正在下課，有一些同學(xué)正圍在老師身旁，有一個大膽的`同學(xué)叫了一聲：老師，你來跳繩，聽說你可以一口氣跳七八百個。老師看了看他，輕輕笑了一下，溫和地說：好啊！我們都圍著她來到了一個寬闊的地方。老師拿起了跳繩，先換了一口氣，只見她雙臂風(fēng)一般地搖動，許多同學(xué)驚嘆道：哇�。�！老師真是厲害�。。∥疫B忙拍手。過了許久，她停了下來，有人說老師跳了八百個，有人說跳了九百個，看來老師的速度真快啊，許多同學(xué)都數(shù)不清啊��！
老師不僅運動強，而且是個很負責(zé)的老師，有一次，我們都在早讀，只見老師穿著拖鞋，腳腫得像泡爪，她走起路來一瘸一拐，她慢慢地走上講臺，意味深長地說：你們知道老師為什么腳那么大個嗎？所有人都迷惑不解，老師說：我的腳是因為不小心崴了一下，有一個朋友說用草藥有用，可誰知道我對這種草藥過敏，當(dāng)天晚上我感覺腳很熱，我還以為是藥起作用了，誰知早上一起來看，腳像長了水泡一樣！！許多同學(xué)都感到了歉意，我想了想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負老師對我們的期望！
邱老師真是一個負責(zé)任的老師��！
欣賞的老師作文2
上課鈴響了，老師拿著一個包裝得很漂亮的禮物盒進來。
老師給我們一個提示：這是個非同一般的禮物，讓我們猜這里面是什么，有些同學(xué)猜的是杯子，有的'同學(xué)猜的是儲蓄罐，有的同學(xué)猜的是老師和家人的照片……到底是什么呢？我絞盡腦汁也想不出來，真想讓自己的眼睛變成千里眼，那該多好呀!
金家羽被選上了，我心里既憤怒又羨慕。老師神秘地笑了一笑，小心翼翼地打開盒子，金家羽把眼睛湊了過去，看完后，讓人感覺他有點愣住了，然后就開始笑了，這樣我就更想知道盒里是什么了。
終于，我可以上去看了，下面的人更羨慕我們了。我伸過去一看，竟然是……這禮物太“非同一般”了。和我們想得太遠了，我也有點失望。
老師要解開謎底，我真的難以想象看來之后大家的表情。大家看見了禮物“��？……”這字在教室回蕩著。
鏡子可以讓我們看自己的服裝有沒有穿正，可以看看自己的頭發(fā)有沒有梳好……
鄭老師語重心長地說：“老師希望你們心中都有那么一面鏡子，讓你們時時刻刻看清自己，從而讓自己變得越來越優(yōu)秀，因為在我心中你們都是非常有能力成為一個有用的人�！�
禮物不只是那面鏡子，而是一個大道理：我們應(yīng)該時刻注意自己的行為習(xí)慣，把缺點改成有點變得越來越優(yōu)秀。
欣賞的老師作文3
同學(xué)們，我們都有自己最欣賞的人，我最欣賞的人是我最最欽佩的老師。因為從小老師就給予我們聰明的智慧，所以我要感謝從小到大教育過我的老師。
唐代詩人李商隱曾說過：“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ”
我欣賞我的老師，因為他有高尚的品質(zhì)。他每天很早到學(xué)校，直到很晚才回家，他工作很認真。他，偏胖，有一頭烏黑的短發(fā)，他有一雙沉穩(wěn)的眼睛，他還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。他就是我的語文老師-－高書平老師。
他平易近人，對學(xué)生愛護有加，上課很認真，很幽默風(fēng)趣。課堂上同學(xué)們既興奮又輕松。講課時，他常把難題用生活中的事列或者一些歷史的故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識，使我們百聽不厭。
有一次上語文課，老師正在給我們講閱讀題，有一個同學(xué)在課堂上講話，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師走到這位同學(xué)面前，說：你是來上學(xué)的.還是來講話的。這就是我最欽佩、最喜歡的老師，一個可愛的人！在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任高老師。高老師四十出頭，高老師工作有幾年了，但是每次上課都能讓我們覺得是一種享受。
高老師對我們的愛想點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，他不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說他偉大吧！他卻實沒有什么驚天動地之舉。說他平凡吧？他卻把他的青春和愛都獻給了我們。他永遠是我最欽佩的人，最欽佩的老師。
欣賞的老師作文4
昨天，我和兩個同學(xué)在宋老師家做我們的班報。我們邊做邊聊，老師也時常加入。這讓我想起了剛開學(xué)那會兒……
那天，我第一次見到她，雖沒有柳葉般的眉毛，卻有大大的眼睛 ；雖沒有櫻桃小嘴，卻有筆挺的鼻子。她開口說話的聲音，使我感受到她對我們就像對自己的孩子一樣。
老師經(jīng)常讓班長或?qū)W習(xí)成績較好的同學(xué)講課，給他們，讓他們自己提前把弄懂。他們講的時候，老師就坐在后面同學(xué)的`座位上不時的指導(dǎo)。我一直以為是老師偷懶，可到今天我才發(fā)現(xiàn)，她這樣也是一種教學(xué)方法。首先備課的同學(xué)，既有充足的資料準備，又學(xué)會了講話的技巧—— 既學(xué)到了知識，又培養(yǎng)了能力。
有一天晚自習(xí)，我們正在上課，一個小女孩跑了進來，淚水在臉上流淌。可想而知，她便是老師的孩子。我以為老師會把她抱回家讓我們上自習(xí)�？墒俏义e了，老師皺皺眉頭，然后耐心的把她哄住，繼續(xù)給我們上課。
回到昨天，我們在宋老師家做班報，老師一會兒往教室跑跑，看看學(xué)生們學(xué)的怎么樣了，一會兒又跑跑家里，看看我們做的怎么樣了。一節(jié)課跑了三、四趟。我們做的不好了，老師會提出建議。晚自習(xí)熄燈了我們才回去睡覺，老師回來發(fā)現(xiàn)了心疼的不得了。
啊 ！ 老師，時光催老了您的容顏，為我們，您操碎了心。我們有什么理由不努力讓自己更優(yōu)秀，來報答您的恩情呢？
欣賞的老師作文5
生活中有許多令人感動的事情，最讓我久久不能忘懷的，是這樣一件事情——
星期四中午，吃完飯后，我拿著數(shù)學(xué)書和練習(xí)本，準備去老師辦公室問一道我不會的應(yīng)用題。我正要進去的時候，恰好看到老師拿著飯盒準備出門，看樣子，老師是準備去打飯。老師看見我手里的書和本，馬上走過來問：“是不是有什么題不會？”我回答到：“是的�！崩蠋煼畔嘛埡�，熱情的.對我招招手：“過來吧�！蔽夷闷鹨粡埖首釉诶蠋熒磉呑聛�，認真的聽老師講解。
有一道題，我總是聽不明白。老師一連細心地講了好幾次，我始終不會，最后都不好意思再問了。老師看出來我還不會，繼續(xù)不厭其煩的給我講。我鼻子一酸，因為我看到老師的額頭都冒出了汗珠，臉上卻還帶著微笑給我講題。我想，如果我還不會做，真是對不起老師了。于是我投入的聽老師的講解，終于學(xué)會了，老師也欣慰的笑了。
我看了看鐘，已經(jīng)過去半個小時了。這時老師才又拿起飯盒，和我一起出了門。我想，老師應(yīng)該很餓了吧！望著老師遠去的背影，我感動極了，老師為了給我講題，耽誤了寶貴的午飯時間，他真是一位負責(zé)任的好老師�。�
欣賞的老師作文6
我的班主任姓林，她的皮膚很白，雪白的臉上長著一雙水靈靈的大眼睛，水靈靈的大眼睛下點綴著一個精致的鼻子。一張櫻桃般的小嘴使她更像故事書里的白雪公主了。林老師不但長得漂亮，而且性格溫柔。她的聲音也非常好聽，如同一只黃鸝鳥在唱歌。那歌聲美妙動聽！只要她一“唱歌”我們就陶醉在這動聽的歌聲里。我從開學(xué)的第一天就喜歡上了她。林老師很有耐心，上課時，只要我們有不懂的地方，她就會走過去耐心地給那個不懂的同學(xué)講解，直到他懂了為止。以前，我們讀書就像唱歌一樣，現(xiàn)在我們學(xué)會了有感情的`讀。這都是林老師辛辛苦苦教出來的結(jié)果。我們在她的耐心教導(dǎo)下學(xué)會了很多很多的本領(lǐng)。有一次，林老師得了很嚴重的感冒，可她還堅持來給我們上課，她努力的把聲音放大，聽著她沙啞的聲音，看著她難受的表情，我的心像刀絞一樣的的疼！我真希望下課鈴聲快點響起。終于，鈴聲響了，我的心也放了下來。。。。。。林老師就是這樣一個美麗，無私，親切的老師！她像媽媽一樣愛著我們二年（四）班的四十幾個孩子，我永遠也不會忘記林老師和我們之間的感情的》我愛我的林老師！
欣賞的老師作文7
每個人的心中總有一位美麗老師，他們可能是外表美，也可能是內(nèi)心美。我心中的美麗老師是——音樂王老師。
有一天，我因為在周二社團活動時晚了，所以我在路上遇見了音樂王老師。王老師正背著一個腳受傷的小男孩去上“青蘋果樂學(xué)社”下午金燦燦的陽光撒在他們的身上，顯得十分耀眼，十分溫暖。王老師一邊吃力地走著一邊對小男孩說：“以后啊，每次都讓我背你去吧！”那個小男孩感動得說不出話來。
這個金色的'背影，令我想起那一節(jié)音樂課。那天，王老師給我們播放了一首極其優(yōu)美的樂曲，我們都陶醉在著美妙的音樂中，我不由得輕輕閉上眼睛，腦海里呈現(xiàn)出一幅幅美妙的畫面……“咚咚咚”一些不和諧的聲音打破了這美好的想象，我睜眼一看，原來是幾個同學(xué)在拿音樂書打來打去，我心想：“王老師一定會狠狠地大罵一頓他們的吧！”可是王老師只是悄悄地走過去，輕輕地在他們旁邊說了幾句，他們幾個不好意思的笑了笑，便和我們一起陶醉在音樂當(dāng)中了，我又想：““王老師是對他們下了什么‘‘咒語’嗎？竟然讓他們乖乖地回位置了？”
你心中的美麗老師也像王老師一樣神奇而溫柔嗎？
欣賞的老師作文8
美麗，包含著許多種意思——外貌美、心靈美、品行美等等。我們班就有這樣集聚多種美麗于一身的的一位老師，她就是我們的班主任——韓老師。
自從學(xué)校開展了“我與植物共成長”的活動后，韓老師就又多了一個身份——護綠使者。有時在我們上課的時候，時常能看見韓老師的身影，她看看這里的幾盆我們剛種下去的植物，又看看那里已經(jīng)發(fā)芽了的幾盆蔬果，好像怎么看都看不厭似的；有時她看見盆栽里有幾株雜草，也會替我們把它拔掉。在下課時就更不用說了，韓老師就會用照片記錄下我們養(yǎng)護植物的過程，點點滴滴都不落下。
韓老師在批作業(yè)的時候的.那股認真使我印象深刻�，F(xiàn)在的課作本大多數(shù)都是韓老師邊講我們邊批，然后再交上去給她批剩下的一小部分的題目。但是韓老師不會不去看我們自批的題，而是還會像以往一樣一絲不茍的檢查所有的題目，一點點的圈出我們沒有批出來的錯誤，并讓有錯誤的同學(xué)拿去修改。而不會草草檢查一遍，就把剩下的題批掉。
韓老師的這些美，我會永遠的記住的。轉(zhuǎn)眼間，我們將要畢業(yè)了，將要離開這陪伴了我們六年的學(xué)校，也要離開這些教我們的老師了。
欣賞的老師作文9
四年級剛開學(xué)的時候，我們班來了一位男老師來教我們數(shù)學(xué)，他姓王，大家都叫他王老師。在我的記憶里，王老師留著一頭不長不短的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，任何同學(xué)的小動作都逃不過他的眼睛。高高的鼻梁，薄薄的嘴唇能說會道，淘氣包見了他也會惟命是從。
王老師對我們的學(xué)習(xí)是非常關(guān)心的，上學(xué)期第一節(jié)課時，大家坐的姿勢可謂是丑態(tài)百出：有趴著的，有睡覺的，有站著的……王老師見了便一一糾正。先是點點那個同學(xué)的背，又輕輕地擰擰這個同學(xué)的耳朵，同學(xué)們羞得滿臉通紅（我也不例外），都立刻糾正了自己坐的姿勢。
王老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我們的生活。有一次，王正同學(xué)發(fā)高燒，他的父母又都在外地打工，他都是一個人住的。王老師知道后，就用他的自行車將王正同學(xué)送到了醫(yī)院，用自己的錢幫他拿藥治病，還安慰他說：“別擔(dān)心，你的`病會好起來的，我以后天天給你補課，功課可不能因為病而退步�！�
多好的一位老師啊，這就是我們的王老師，一個真誠地為了每一位學(xué)生的老師！
欣賞的老師作文10
“同學(xué)們，請把書翻到第三十六頁�！泵總�周日，我都能聽到老師親切的聲音，她就是我的外語輔導(dǎo)老師——朱老師。
朱老師是個特別優(yōu)秀的老師。他很幽默，幽默的總能把我們逗笑。有一次，她正在叫我們單詞“西瓜”。忽然，他眼睛一轉(zhuǎn)，想出了個辦法來“坑”我們，開心地說：“馬英杰的肚子和西瓜一樣大!”全班頓時炸開了鍋，都哈哈大笑起來。又有幾個同學(xué)來搗亂，說：“對，他的`肚子比西瓜還大！”這時，老師也捧腹大笑了。而且我一點也不生氣，因為我早上本來就吃了一個西瓜嘛！
他也是我們班的大王記得有一次，我的聽寫錯了很多詞，老師大聲說：“你怎么錯這么多！你沒復(fù)習(xí)呀！”我小聲說：“I‘m sorry， teacher。”“哎，看在你用英文跟我道歉的份上，我這次就饒了你了，下次別再讓我抓到你！”我答了一聲：“是！”便跑回座位上。努力復(fù)習(xí)了。以后，每當(dāng)我聽寫時，都會一心一意地認真聽寫。也不知從什么時候開始，我在課堂上的聽寫好起來了！竟然得了一百分！我更有信心了。
朱老師，您真是我的好老師啊！
欣賞的老師作文11
教過我的老師有很不少，但最讓我欣賞的，就是我現(xiàn)在的《歷史與社會》的老師——馬老師。
貌如性格。腦袋有點方正，留著一個標準的平頭，看起來很精神。不大的眼睛戴著眼鏡。透過眼鏡鏡片的反光，每每看到他的眼神，總感覺有一道精芒閃過，給他的儒雅氣質(zhì)更添一份睿智。
上課了，每當(dāng)同學(xué)們聽到馬老師悠閑的腳步聲，原本喧嘩的教室就會馬上安靜下來。原因就因為他的授課方式很受我們歡迎，同學(xué)們很服他。
馬老師走到講臺，從來沒有叫我們“起立！”一切都很隨和。最重要的還是課堂氣氛。馬老師說回答問題不用舉手，太老土了，直接站起來就好，看誰快就誰答。這樣一來，整個課堂氣氛都被調(diào)動了起來，非�；钴S。這讓我們同學(xué)非常喜歡他。
而且老師提的'問題都很刁鉆，牽扯到課本外的歷史。為了能夠解答老師的問題，同學(xué)們課后都去讀一些其它的歷史書籍，如《明朝那些事》等等。
記得一次歷社課，講著講，著馬老師冒出一個問題：“第二次歐洲宗教改革叫什么？”同學(xué)們愣住，但有一個同學(xué)直接站起來說：“啟蒙運動！”“正確！”有的同學(xué)很沮喪，因為搶答慢了，有的覺得自己欠缺這方面的知識，也很不自在這就讓我們上課的注意力都很集中，生怕一分神就比別人慢了半拍。
學(xué)生喜歡上馬老師的課，這就是老師的最大成功！
馬老師的授課方式讓我們班同學(xué)受益匪淺。我想：如果學(xué)校再多些像馬老師這樣的老師，甚至整個中國，那一定是教育事業(yè)的璀璨！
欣賞的老師作文12
與現(xiàn)任語文老師相處的有很長時間了。她的言談舉止，工作態(tài)度讓我們心悅誠服。
講究方法，寓教于樂
幽默，是馬老師的顯著特點。她妙語連珠，很會搞笑，一件很平常的事情，到她嘴里就變得有滋有味。她如果要批評你，絕對不會一臉陰沉，也不會冷嘲熱諷，在她美麗的笑容中有一種力量督促你不能不“改邪歸正”
那天晚自習(xí)，張鈺說對李老師有些不滿，馬老師沒有大發(fā)雷霆，而是語重心長的坐下給我們講道理，告訴我們?nèi)绾胃淖冏约骸?/p>
嚴謹教學(xué)
嚴謹教學(xué)，認真嚴格，是馬老師的一貫作風(fēng)。她一是一，二是二，絕不容忍含糊。雖然她很嚴，但是她的嚴并不像其他老師那樣，列幾條規(guī)矩，必須都要做到，做不到就要扣分。馬老師不贊成這種方法，她希望我們學(xué)會自覺。她說：“如果你要依靠別人第著看著才能做事的話，就是去了尊嚴，就因為這樣，我班同學(xué)做到了主動學(xué)習(xí)了
馬老師對自己也很嚴，她自己給自己定的要求，她一定要做到，讓自己也變得更優(yōu)秀。
以身作則
這會兒，老師正在講課文的高潮。同學(xué)們聽得津津有味，那刺耳的`下課鈴卻突然響起。我們還沉浸在課堂之中。語文老師的耳朵卻很靈敏：“這節(jié)課先講到這兒，不能當(dāng)誤了下節(jié)課上課，該去辦雜事的辦雜事�！闭f完，伸了伸懶腰，走出了教室。
哎！語文課總是那么短，每當(dāng)聽到高潮時，鈴聲總會討厭地響起，什么時候才能讓語文課的時間變得充裕些呢？
欣賞的老師作文13
笑，是人世間最美麗的表情。而每個人的笑，都有自己的特點，都有自己的風(fēng)格。
韓老師特別愛笑，她的笑是十分開朗的笑。她笑起來時，早已沒有了前一秒的嚴肅，看似有些死板的眼鏡，也似乎被賦予了活力。每當(dāng)同學(xué)回答完開放式問題后，總能看到她在笑，以表示贊同，還不忘評論幾句。這樣的笑也給了一些同學(xué)莫大的鼓勵。
林老師的笑是帶一些狡黠的，因為他的笑總出現(xiàn)在開玩笑的時候。林老師笑起來本身就挺小的眼睛顯得更小了，極富特點。在一些同學(xué)因開小差而沒有回答出一些很簡單的問題時，他總會稱這個同學(xué)“小朋友”，逗得同學(xué)們哈哈大笑，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得更加有趣，也給了開小差的同學(xué)一次警告。
Miss Li是我們五年級時的英語老師，雖說她已不再教我們，但她的笑容使我無法忘懷。Miss Li的笑是溫暖的，配上她柔和的'聲音，就似天上行云，又似石溪流水，使人心情舒暢。加上時常變換的語調(diào)，使每一節(jié)英語課都那么生動有趣。
不論是開朗的笑，是狡黠、詼諧的笑，還是溫暖的笑，或是其他，都陪我們走過了難忘的小學(xué)生涯，都為我們的童年增添了許多美好、快樂回憶。
欣賞的老師作文14
我喜歡的老師是豌豆老師，豌豆老師很善良，熱情，也很漂亮！
記得兩年前的一次，我和豌豆老師語音說話，豌豆老師盛情邀請我去她家做客，還說帶我去恐龍博物館玩。這就是我喜歡豌豆老師的原因。媽媽就答應(yīng)我，在我十歲那年暑假，就帶我去豌豆老師家，太好了！
我喜歡豌豆老師，我喜歡豌豆老師的甜甜聲音，不像我媽媽一樣，非常粗魯。我喜歡豌豆老師，豌豆老師的脾氣很好，不像我媽媽一樣，非常暴躁。
豌豆老師還給我買過一個芭比娃娃！豌豆老師真是太好了！我就是喜歡她！我最佩服的就是豌豆老師的寫作能力。她能勝任那么多的角色，做那么多的`事，也不會覺得累嗎？我好心疼她！
今天，我就收到了一本新書，這是由豌豆老師和阿牛老師編著的。我很開心，因為這是難得的一本書，這是我第一次收到我最喜歡的豌豆老師編著的書！
豌豆老師也是個超級大美女！她有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙水靈靈會說話的大眼睛，笑起來眼睛瞇成了一條縫。我就喜歡她笑，笑起來超級迷人！
我喜歡豌豆老師，非常喜歡！
欣賞的老師作文15
我最喜歡的老師她長著瓜子一般的臉，愛笑的眼睛很精神，還有一張櫻桃般的小嘴。她就是我們最美麗的美術(shù)老師，就是王聰，王老師。
她善良，溫暖，可愛，對我們也負責(zé)，是我們最敬愛的老師!
有一次上美術(shù)課的時候，大家開始傳畫畫的紙，傳到我的時候卻沒有了，當(dāng)大家都在開始畫畫的時候我卻在那里坐著，心想：老師會不會說我呢?就在我忐忑不安的`時候，老師突然說：陳軒瑞琳你的紙呢？我小心翼翼的跟老師說：王老師我沒有紙。沒有紙你可以跟我說啊，你不應(yīng)該害怕老師，王老師對我語重心長的說了句，然后就給了我一張紙，拍拍我說畫吧，哇那時候我就感覺老師像媽媽一樣，和藹可親，好像天使呀！
還有一次在冬天我們在畫瓶子，老師告訴我們說一定不要弄臟衣服，我們當(dāng)然也格外小心，結(jié)果很愉快的渡過一節(jié)課。下課的時候我們收拾衛(wèi)生，在我倒水的時候不小心把水桶弄灑了，弄了一地，老師這時候就在旁邊看著，然后來到我面前說，你去從新打水吧，沒想到老師沒有怪我，還幫我擦了地上的水，那可是冬天啊，老師一定會很凍手，她為了怕把我們的雙手弄傷，然后自己來保護我們，真的就像天使一樣�。±蠋煟何覑勰�！
最后我想說，老師真的就像朋友一樣，也像一位辛勤的園丁，播種我們一次次的友誼！
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