【精華】感恩作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的感恩作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩作文 篇1
在我們呱呱落地的那一剎那，父母就承擔(dān)著照顧我們的義務(wù)。那個(gè)時(shí)候，你不會(huì)記得發(fā)生了什么事情，可他們無(wú)怨無(wú)悔的照顧著你，直到你茁壯成長(zhǎng)。
可我們長(zhǎng)大后又做了什么，有的離家出走，離開(kāi)自己的父母親，只因和父母置氣；有的恨父母，因?yàn)楦改赣H的訓(xùn)斥；有的不愛(ài)回家，覺(jué)得家沒(méi)有了溫暖，只因媽媽的嘮叨和爸爸的成天不回家；有的`嫌家窮，只因爸爸的工資少和媽媽的不工作。
這個(gè)時(shí)候，你有想過(guò)他們的感受嗎？他們含辛茹苦把你帶大，換來(lái)的只是你對(duì)他們的另眼相對(duì)，學(xué)會(huì)感恩吧~！是時(shí)候了，看看如今的父母，他們?yōu)榱四�，頭發(fā)白了，除了皺紋還有什么啊~！以前愛(ài)美的媽媽已經(jīng)不是了，以前耍帥的爸爸也已衰老了，他們的改變大吧！都是為了你啊。在討厭他們之前，先看看你是不是為他們盡孝了！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼在一瞬間父母都已為我們白了頭發(fā)，長(zhǎng)了皺紋�？禳c(diǎn)吧！快學(xué)會(huì)感恩�。e再晚了。
感恩作文 篇2
萬(wàn)物皆有靈，靈美于感恩。萬(wàn)物皆有性，性美于感恩。
——題記
我倚窗而觀，百無(wú)聊賴，像一棵殘枝落葉的孤獨(dú)的樹(shù)，呆滯地佇立著，在瑟瑟秋風(fēng)中無(wú)味無(wú)趣地尋找那一處獨(dú)特的風(fēng)景，卻一無(wú)所獲。身后的電視機(jī)像位暮年老者，聲音嘶啞地發(fā)出“沙沙”聲，像是在回憶過(guò)去美好的時(shí)光。母親喊我關(guān)掉電視機(jī)，洗手吃飯，我呆若木雞般漫不經(jīng)心地吭了一聲。此刻心里卻越發(fā)覺(jué)得無(wú)趣，像一潭死水，秋風(fēng)都刮不起漣漪的死水，沉重呆滯，甚為無(wú)味，就連清水煮白菜的鮮味都缺乏。忽然間嘆了口氣，于是目光又如閃電般將窗外的景物一掃而光，想要為停留找點(diǎn)借口。
正準(zhǔn)備起身離開(kāi)時(shí)，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一群密密麻麻地跑動(dòng)著的黑影，定睛一看，才看現(xiàn)了那是一群黑蟻。它們正在齊整的樹(shù)木下疾馳，踩著那層層疊起的枯枝敗葉，馬不停蹄，目不轉(zhuǎn)睛，專心致志地前進(jìn)。我當(dāng)然不知道它們?cè)诟墒裁矗夯蛟S是在找尋食物吧，或許是著急回到它們那溫馨可愛(ài)的家吧！但它們究竟在干什么，我無(wú)從知曉了。
突然，它們停下了堅(jiān)定的步伐，最前頭的黑蟻像是它們的指揮官，敏感地豎起兩只耳朵，四下里搜索著，忽然迅速低下頭，立馬豎起那個(gè)小手來(lái)，像是在說(shuō)：“全員戒備！”我并不清楚它們的行為，但我明顯可以感受到這種緊張的氣氛，心像是握在手心的紙團(tuán)，越來(lái)越緊了。忽然后面的蟻群動(dòng)了起來(lái)，迅速趴下身子，悄悄抬起頭來(lái)，向著指揮手指的方向看去，似乎此刻它們的臉繃緊起來(lái)，而且有點(diǎn)兒焦急。本著好奇心，我也隨之望去，映入眼簾的是一場(chǎng)膠著的'戰(zhàn)斗：一只蚯蚓正與一只蝗蟲(chóng)扭打在一起，蚯蚓像根繩子般緊緊地捆住了蝗蟲(chóng)，而蝗蟲(chóng)則用似鋒利鉗子般的嘴巴死死地咬住了對(duì)方。本來(lái)是膠著不定的，但蚯蚓似乎因看見(jiàn)螞蟻而忽然畏懼起來(lái)，一不小心分了神。窮兇極惡的蝗蟲(chóng)又怎會(huì)放過(guò)這個(gè)天賜良機(jī)？于是掙脫了蚯蚓的束縛，咬著它不放。
蚯蚓痛得扭動(dòng)著身體，想要纏住蝗蟲(chóng)，卻又無(wú)能為力，只能任憑蝗蟲(chóng)惡毒地撕咬，以至于疼得似乎嗷嗷叫起來(lái)，那張臉?biāo)坪跆鄣门で饋?lái)，真是令人心酸。螞蟻似乎變得焦急起來(lái)，蟻群開(kāi)始躁動(dòng)不巡，此刻指揮官的手也變得更加堅(jiān)定了，像一座屹立的大山，而它的神情也似乎扭曲了起來(lái)。我對(duì)這只蚯蚓不禁充滿了憐憫，不禁由衷地嘆了口氣。突然，指揮官的手嗖地一下向著蝗蟲(chóng)，蟻群瞬間包圍了蝗蟲(chóng)，隨即雙方展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)；只見(jiàn)螞蟻如決堤的潮水般涌向蝗蟲(chóng)，蝗蟲(chóng)拼命掙扎，用身子甩開(kāi)了一些螞蟻，卻終因體力不支倒了下去，敗在螞蟻腳下。指揮官迅速爬上蝗蟲(chóng)，揮舞著手臂，就像占領(lǐng)了一座高地般，興奮地跳動(dòng)著。
受傷的蚯蚓目不轉(zhuǎn)睛地看著這一幕，此刻它的眼睛中似乎灌滿了淚水，心中波瀾起伏，如浪花拍打堤岸般，充滿了溫暖與感激。忽然它轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)了土壤中，這又是去干什么呢？不過(guò)幾秒，它頂破土壤，像初生的小草般精神抖擻。接著它又從小洞中拉扯出一些東西，竟是它過(guò)冬的糧食！它感激不盡地將糧食推到了螞蟻的面前，臉上充滿了微笑，它向它們揮揮手，似乎在說(shuō)：“謝謝了，兄弟們！”蟻群似乎不好意思了，臉紅通通的，這才收下了這彌足珍貴的禮物，歡奏凱歌后向蚯蚓告別，又上路了。
我心中大為震撼！動(dòng)物間竟也有如此令人感動(dòng)的行為！
突然母親又喚了我一聲。我想起母親平日對(duì)我的各種好，往事歷歷在目，像有一臺(tái)放映機(jī)在我腦海中播放著那些溫馨美好的往事般。耳畔突然響起“感恩的心，感謝有你……”這首歌，心中甚是感動(dòng)，便感激地說(shuō)道：“來(lái)了……”
感恩之心，人皆有之；感恩之意，物皆有之。至善至美，即為感恩。
感恩作文 篇3
鳥(niǎo)兒感恩翅膀，是因?yàn)槌岚蚰軌驇w翔，烏龜感恩龜殼，因?yàn)樵谒ｋU(xiǎn)的時(shí)候龜殼能保護(hù)它，我想感恩的是俞老師，是因?yàn)槟虝?huì)了我許多的知識(shí)。
老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師，您就像一個(gè)滑滑梯，哄別人開(kāi)心，卻痛苦了自己。
老師，您還記不記得那一次我的腳扭傷了，來(lái)到學(xué)校里，你那細(xì)心的照顧。為了不讓我的`腳和別人的腳碰在一起，你幫我換了位置；為了不讓我的腳著地，你幫我倒水，交作業(yè)……
最后我想說(shuō)，今天是教師節(jié)，俞老師我祝您節(jié)日快樂(lè)！希望你以后更加美麗更加幸福。
感恩作文 篇4
清晨,我推開(kāi)窗,當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光灑在你身上時(shí),你就應(yīng)該感謝上蒼,賦予了我們一個(gè)美好的清晨。當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)枝頭的鳥(niǎo)兒第一聲?shū)Q叫時(shí),就應(yīng)該感謝生命的存在。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。這是讓我們學(xué)會(huì)感恩;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是讓我們感恩老師;“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。”這首詩(shī)不僅教會(huì)了我們珍惜糧食,還教會(huì)了我們感恩農(nóng)民�？傊�,身邊的`一切都值得你去感恩。
感恩父母,孕育了你生命;感恩老師,教會(huì)了你做人;感恩生命,為你的生活增添光彩;感恩朋友,給予你快樂(lè)和幫助;感恩挫折,教會(huì)了你堅(jiān)強(qiáng);感恩一切,使你的生命煥發(fā)光彩！
感恩作文 篇5
感謝辛勤的父親，每日早出晚歸，只為撐起這個(gè)家，謝謝您的勞累奔波，給予我們溫飽的生活，感謝慈愛(ài)的母親，辛苦的照顧家人的起居，周全的呵護(hù)孩子茁壯，謝謝您總在成長(zhǎng)的`路上，給予我滿滿的愛(ài)與關(guān)懷，謝謝您們的奉獻(xiàn)，教導(dǎo)我做人的道理，因?yàn)橛辛四鷤�，生活變得溫暖愜意，精彩可期，因�(yàn)橛辛四鷤�，生活變得充�?shí)美好，充滿意義。
感恩作文 篇6
任教二十七年，第一次當(dāng)七八歲孩子的孩子王，心里的恐懼與擔(dān)心不言而喻。我擔(dān)心不會(huì)組織課堂秩序，駕馭不了這63個(gè)小精靈；我擔(dān)心把握不了教材的深淺，該讓孩子學(xué)會(huì)的沒(méi)有教會(huì)；我更擔(dān)心自己班主任輔導(dǎo)員一身兼，每周14節(jié)課，再加上晨讀、午后，課間、路隊(duì)，有些雜七亂八的事情纏身，自己的身體吃不消……然而，開(kāi)學(xué)一周的經(jīng)歷讓我釋然，更讓我感動(dòng)。
開(kāi)學(xué)前夕，因新教室需要更換桌椅，60多套舊桌椅需要全部搬到另外的一個(gè)教室。如果靠我自己，恐怕兩天也搬不完，況且還得打掃教室衛(wèi)生。怎么辦？時(shí)間緊，任務(wù)重。有的老師建議我請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，可我和家長(zhǎng)還素未謀面，這么熱的天，僅靠發(fā)條短信，他們肯來(lái)嗎？但出于無(wú)奈，我只好勉為其難地給家長(zhǎng)發(fā)出了求助的信息。沒(méi)想到，短信發(fā)出去僅僅10分鐘，就有十幾個(gè)家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到教室找我領(lǐng)任務(wù)，我知道他們都是剛剛從工作崗位上下班，不顧疲勞，不顧炎熱趕來(lái)的。我真的很感動(dòng)，不知說(shuō)什么好。勞動(dòng)開(kāi)始了，他們搬的搬，扛的扛，擦的擦，六十多套桌椅半小時(shí)就全部搬運(yùn)完畢，教室衛(wèi)生清掃干凈。看著他們一身的汗水，我此刻真的感覺(jué)到作為一名老師的幸福。謝謝你們！
開(kāi)學(xué)后，為了想辦法調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，我和馬老師想設(shè)計(jì)兩個(gè)文化陣地。設(shè)想有了，卻沒(méi)時(shí)間去打印社聯(lián)系。怎么辦？就在這時(shí)，任宇豪的媽媽給我發(fā)來(lái)了短信：肖老師，我是家長(zhǎng)委會(huì)成員，如果您有什么需要幫忙的地方，我隨叫隨到。這真是雪中送炭。我毫不猶豫地?fù)芡擞詈缷寢尩碾娫�，談了我的設(shè)想，她爽快地答應(yīng)了。于是，她和王一諾的媽媽開(kāi)始了為時(shí)一周的忙碌，從測(cè)量板塊大小，到欄目名稱的構(gòu)思；從插圖的點(diǎn)綴，到色彩的搭配……一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴，甚至連字體的選擇都很用心，反復(fù)和印刷社商榷，看效果圖，直到滿意。
這個(gè)周五，我們的'文化陣地終于“出爐”了。我當(dāng)時(shí)在班里等著，忽然來(lái)了七八個(gè)家長(zhǎng)，有的拿錘子，有的拿鏟子……原來(lái)他們接孩子時(shí)聽(tīng)說(shuō)要不知陣地，主動(dòng)前來(lái)幫忙。于是，大家七手八腳，一會(huì)兒工夫，墻上舊有陣地留下的斑痕全無(wú)了蹤跡，新的陣地“閃亮登場(chǎng)”。望著文化陣地欄目里那一個(gè)個(gè)別出心裁的圖案，我們像一個(gè)戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)，都露出了會(huì)心的微笑。此刻，幸福感再次涌上心頭……
此刻，我還能說(shuō)什么？只能在內(nèi)心輕輕說(shuō)：謝謝你們，你們是家長(zhǎng)，更是我的戰(zhàn)友！有了你們，我還怕什么？
感恩作文 篇7
對(duì)于只能依靠輪椅行動(dòng)的杜劍平來(lái)說(shuō)，教練趙玲玲就是自己的“母親”。每次比賽前，趙玲玲被杜劍平推到游泳池邊，比賽結(jié)束后，再將他堆回休息室。頒獎(jiǎng)時(shí)，趙教練又將自己的愛(ài)徒推上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，然后默默地退到臺(tái)后�，F(xiàn)在的杜劍平不僅在生活上，而且在精神上都非常依賴教練。在殘奧臺(tái)上為中國(guó)奪得首金后，杜劍平有點(diǎn)興奮過(guò)頭，教練及時(shí)為他潑了一盆“冷水”，這場(chǎng)比賽已經(jīng)結(jié)束了，忘記它，好好去想下一場(chǎng)，一向?qū)叹毢茏鹬氐亩艅ζ今R上冷靜下來(lái)，最終他成為本屆殘奧會(huì)上為中國(guó)軍團(tuán)得四金的兩位隊(duì)員之一。
二十三歲的'杜劍平懂得感恩，他不僅每次對(duì)著媒體感謝自己的教練，而且在場(chǎng)下也經(jīng)常面對(duì)趙玲玲表達(dá)自己的感激，教師節(jié)那一天，杜劍平偷偷跑到殘奧村的超市為教練買了一枚教練最喜歡的奧運(yùn)會(huì)紀(jì)念章，雖然收到禮物后嘴角上說(shuō)：“以后不許亂花錢，但趙玲玲心中感到一陣溫暖。杜劍平的座右銘是“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，整天被“水”包圍著的杜劍平用行動(dòng)詮釋著這句話。
感恩作文 篇8
自1985年9月10日，中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)隆重面世。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，今年是第二十三個(gè)教師節(jié)。在此我祝愿天下所有教師節(jié)日愉快。
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我們每個(gè)個(gè)體，可能會(huì)因?yàn)槎喾N因素的作用，其工作性質(zhì)、內(nèi)容，生活方式和習(xí)慣，千差萬(wàn)別，但就大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，我們都會(huì)有老師。客觀地說(shuō)，老師無(wú)論是小學(xué)老師還是大學(xué)老師，他們都在潛移默化地影響著我們的思維方式和價(jià)值取向，他們對(duì)我們健康成長(zhǎng)、成人、成才往往是決定因素。
我要感恩老師，記得小學(xué)的時(shí)候，從我們學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字起，是我的小學(xué)老師幫助我完成的；中學(xué)的時(shí)候，面對(duì)高考的壓力，是我的高中老師憑借頑強(qiáng)的敬業(yè)精神，起早摸黑為我們上課、復(fù)習(xí)，毫無(wú)怨言；來(lái)南京上學(xué)后，除學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還從老師那里學(xué)到一些做人的道理，可能我幸運(yùn)，我的班主任具有很強(qiáng)的親和力，更有自己所獨(dú)特的人格魅力，他那謙遜、隨和、與人為善的風(fēng)格，給我留下深刻的印象。當(dāng)然也是我學(xué)習(xí)的`楷模，遺憾的是我學(xué)得不好、做得不夠，但我問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，多少年來(lái)我一直在努力學(xué)習(xí)著。
老師特別是真正好老師的言傳身教，往往會(huì)影響我們的一生。在今天特別的日子里，我要說(shuō)：老師，您好。
如果有機(jī)會(huì)我能當(dāng)老師，我一定做個(gè)真正意義上的老師。
【感恩作文】相關(guān)文章：
感恩，感恩作文01-21
“感恩”作文_感恩作文07-17
感恩父母的作文《感恩父母》_感恩作文09-10
小學(xué)感恩作文_感恩作文06-23
話題作文 感恩_感恩作文07-29
關(guān)于感恩的作文：感恩父母-收獲-感恩作文01-25
關(guān)于感恩的作文：感恩12-07
感恩作文：感恩母校10-01
感恩作文：感恩母愛(ài)12-15