關(guān)于初中感恩作文500字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的初中感恩作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。
初中感恩作文500字 篇1
當(dāng)你一聲”謝謝”從朱唇里迸出，你的心里是怎樣想的呢?你有是否知道，別人的心里又是怎樣想的呢?
你的一聲謝謝，消除了別人的勞苦，我的一聲謝謝，融進(jìn)了你的心靈，你的一聲謝謝，或許就能讓兩個(gè)素不相識(shí)的人成為朋友。那么謝謝一定就是一座橋，一座感恩的橋。
并不只是一聲謝謝才是感恩的橋。
父母下地干活了，天那么熱，正是艷陽(yáng)高照，卻無(wú)暇品味詩(shī)一般的意境。是啊，父母為了我們的一日三餐不用愁，正在和太陽(yáng)討價(jià)還價(jià)。用十滴汗水換一粒糧食。好辛苦，他們盼望來(lái)自心靈深處的一個(gè)欣慰的笑。當(dāng)我們拿上一個(gè)水壺，帶上幾只碗，將甘甜的涼水送到他們的手上，一句：“爸爸媽媽?zhuān)?喝口水�！本万�(qū)除他們一天的勞累。盡管我們沒(méi)有說(shuō)“謝謝你們，爸媽”，但一座感恩的橋仍然存在，它就架在我們與父母的心上。它也可以叫做連接心靈的感恩橋。并不單單只是感恩橋。因?yàn)�，我們懂得感恩父母，我們知道我們的頭上有父母用雙手鑄就成的屏障，在刮風(fēng)的時(shí)候。有成片的綠茵;在太陽(yáng)微笑的時(shí)候。在漂亮的花傘;在雷電交加的夜晚，父母背我上醫(yī)院的付出，只為我的健康。我懷著感恩的.心為他們驅(qū)除勞累，送一絲清風(fēng)。這也是感恩的橋。
下課的十分鐘，一位同學(xué)匆匆忙忙從我們的身邊走過(guò)，不小心碰到了正在寫(xiě)字做作業(yè)的我。一聲“對(duì)不起”，回答一聲沒(méi)關(guān)系或是一個(gè)善意的理解的微笑，一場(chǎng)干戈就大而化小，小而化無(wú)。別人的心里也會(huì)產(chǎn)生感恩，盡管我們做的那么微不足道。感恩，又是一座橋，一座促進(jìn)友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)的感恩橋。
感恩，就那么簡(jiǎn)單，就是那么容易，容易到一個(gè)三歲小孩都能做到的地步，簡(jiǎn)單到一個(gè)微笑，一句話(huà)，一抬手，一收腳的地步。卻能讓人感受到人間處處都有心，有關(guān)愛(ài)，能化兇險(xiǎn)為祥和。
為什么你不能在人與人之間架一座感恩的橋呢?
感恩，就是一座橋!
初中感恩作文500字 篇2
伴我一生，讓我有勇氣作我自己；
感恩的心，感謝命運(yùn)；
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……
夜，悄無(wú)聲息的來(lái)臨了。我坐在房間里，聽(tīng)著窗外隱約傳來(lái)的歌聲。夜空里，鑲著幾顆星星，它們宛如調(diào)皮的孩子，對(duì)我眨著眼。我輕輕關(guān)上了窗，隔絕了外面吵鬧的歌聲，再望蒼穹，平靜中透著怡然，仿佛與嘈雜的歌聲格格不入。
窗前，我的`思緒忽然定格到了剛才的歌聲，那是《感恩的心》吧？感恩，這個(gè)對(duì)現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)熟悉卻又陌生的詞語(yǔ)，讓我沉思不已：爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸導(dǎo)，媽媽嚴(yán)肅認(rèn)真地批評(píng)，奶奶和藹慈祥地?fù)釔?ài)……家人為我所付出的一切都值得我去感恩，去回報(bào)。我，不再躑躅。
我走到了奶奶身旁，為奶奶捶背，手不斷地抬起落下，那時(shí)是感恩的心在跳動(dòng)，望著欣慰的奶奶，我也感到了欣喜。倒一杯水，加上一些冰塊，遞給正在忙碌于工作的爸爸，燥熱的夏似乎也涼爽了下來(lái)，可是，心卻是熱的。我看見(jiàn)，爸爸在笑，我感到，我也在笑。拿起抹布，幫著媽媽抹涼席，涼席慢慢變得潔凈，而我的心好像也隨之潔凈起來(lái)，那時(shí)感恩后心靈的洗滌。
回到我的房間，一切回復(fù)如常。我打開(kāi)了窗，外面的歌聲再次傳來(lái)，這次，它卻若與星星融為一體，共誦感恩！
感恩，就像一味良藥，給疾病送去希望；感恩，就像一束鮮花，給失敗送去贊賞；感悟那，就像一個(gè)微笑，給悲傷送去歡笑……
窗外的歌還在繼續(xù)，感恩之河終將匯聚成海：
感恩的心，感謝有你；
伴我一生，讓我有勇氣作我自己；
感恩的心，感謝命運(yùn)；
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……
初中感恩作文500字 篇3
在我的人生記憶里陳老師是一位很盡責(zé)的好老師。雖然陳老師是我的班主任，但我覺(jué)得陳老師就像我的母親一樣，當(dāng)我遇到挫折時(shí)他會(huì)安慰我并鼓勵(lì)我不要放棄。
記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我變得非常懶散也不愛(ài)讀書(shū)每一次都闖禍，老師吩咐的功課也不這么愛(ài)做。每當(dāng)老師在授課時(shí)，我不是睡覺(jué)就是逃出課室找朋友一塊去玩。
有的時(shí)候，我還會(huì)為了一些雞毛蒜皮的事而常常和同學(xué)鬧得面紅耳赤，還會(huì)冷戰(zhàn)一段很長(zhǎng)的時(shí)間。我也因此而感到不愉快與傷心。我擔(dān)心朋友就這樣漸漸的離我而去，再也不和我做朋友了。那么我不就會(huì)少了那一些知心好友了嗎？
當(dāng)老師知道后并沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默地嘆了一口氣便走了。直到有一次，我不小心撞到了老師，老師手上的書(shū)都散落了滿(mǎn)地。我便趕緊把掉落滿(mǎn)地的書(shū)本給撿起來(lái)便交給老師。老師很誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)了一句：“你的父母把他們幸幸苦苦賺回來(lái)的血汗錢(qián)都給了你讓你上一間好的學(xué)校是為了讓你在好的環(huán)境下讀書(shū)，而不是讓你在這里學(xué)壞�！�
我非常地生氣，并開(kāi)始反駁起來(lái)。老師等我把話(huà)說(shuō)完后，平靜的對(duì)我說(shuō)：“不是每一位父母都是那么輕松賺錢(qián)的�！崩蠋熣f(shuō)完后便離我而去，我看著老師的背影漸漸的消失在我眼前。
那一天，我一個(gè)人靜靜的`想了一段很長(zhǎng)的時(shí)間，而現(xiàn)在的我也正因?yàn)槟且环?huà)，而改變了我的一生。我非常感謝老師那大海般的深的愛(ài)，一直默默地守護(hù)著我，是老師在我迷失方向的時(shí)候，給我希望和鼓勵(lì)。
如果說(shuō)我是迷途的羔羊，老師就是那帶我走出黑暗的指引者；如果說(shuō)我是大海中迷失方向的小船，老師則是指引我的燈塔；如果說(shuō)我是森林里迷路的小孩，老師則是那個(gè)在森林點(diǎn)燃著蠟燭，帶著我走出去的引導(dǎo)者。我想大聲的向老師說(shuō)：“感恩有你，有你真好，謝謝您老師�！�
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