【熱門】英雄的作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的英雄的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
英雄的作文 篇1
溱潼實驗中學九（9）班 全 敏
蘆葦在寒風中搖曳，蘆花像流蘇云上下起伏不定，凄涼蒼白的蘆葦撥動著歷史的畫卷——
易水之濱，高漸離擊筑，燕太子丹正在為荊軻壯士餞行。荊軻端著酒杯，無言的踱步到江前，他愁眉緊鎖，心潮波瀾起伏，思緒情愁剪不斷，理還亂。
荊軻睜大眼睛眺望那遠處的家鄉(xiāng)，隨風舞動的蘆花擋住了他的視線。他無意地轉(zhuǎn)著酒杯，眉毛擰成了一條線，像在沉思什么？
荊軻的心中放不下年邁的老母親，她此時肯定正柱杖在家門前，期盼著自己，作為人子，我又怎么舍得離開自己的母親呢？荊軻的思緒像亂了的麻，剪不斷，理還亂。
荊軻望著這浩浩江水，臉不禁制動了一下，他仿佛聽見處在水深火熱中的人們在吶堿，他仿佛看見永無休止的`倒斃的人們傷口與死亡。這一切何時才能終止呢？這思緒剪不斷，理還亂。
蘆葦隨風舞動，發(fā)出“呼呼”的聲音，仿佛在說些什么。江水奔騰著，如銅管齊鳴著，仿佛在說些什么。荊軻望著，聽著這一切的一切，他沉思著。
燕太子丹走過來，“放不下家嗎？”荊軻望著這浩浩江水，點了點頭，江水激打著江石，澎湃的聲音震人耳目。驀地，荊軻雙眉展開，臉上的肌肉聳動著，他一瞬間好像明白了什么。在這種暴政下，每一秒都有新的生靈慘遭涂炭。人民的生活苦不堪言。何時才能終止這一切。沒有國家的太平昌盛，哪有小家的溫馨安樂。我不去為國做貢獻，還能做些什么來制止這一切呢？禍害的根源我不去除，何人去呢？荊軻一口飲凈杯中酒，頓覺得心胸坦蕩。他嘴角略帶微笑，轉(zhuǎn)身對燕太子丹說：“我真心愿意去完成這光榮而艱巨的任務(wù)。如有不測，請照顧我的母親�！毖嗵拥榍G軻贈滿了酒，滿懷敬意的敬了他一杯。荊軻仰起頭，一口飲完了杯中酒。敞開心扉暢然大笑起來。這聲音清朗而響亮，在易水江邊來回蕩漾，永久不息。
荊軻腰佩寶劍，踏上了遠去的道路。他身后的蘆葦在風中搖動，把生命的詩意一縷縷挑亮，密密的蘆花，像一片片燦爛的微笑，把荊軻的情感濃縮成亙苦的沉默與永恒……
英雄的作文 篇2
初見你，是在六歲那年，望著你在球場上揮灑自如，取得冠軍之后的淡然，你的名字從此在我的心中永駐——科比，你是我心目中的英雄。
我知道你NBA巨星的光環(huán)下，只是一個再平凡不過的普通人，可是那之于我，還是那么的可望而不可求.每一年的賽季都成了我魂牽夢縈的一刻，只為了在電視上看到你的瀟灑，你知道嗎、你甚至成了我的動力。
球場上時光四濺，最后的十分鐘價比黃金，你站在罰球線外，時間似乎被凝固，一秒，兩秒，三秒，一道美麗的弧線劃出，時間定格在那里，所有人都不能動彈，球劃過空中的時間似乎那樣長，當進入籃筐的那一瞬，場上的所有人都為你起立，鼓掌，歡呼。20xx年的那一瞬間我永遠不會忘記，35歲對于任何一個球星來說都是殘燭之年，而你卻在這個年齡的天空劃過一道最三兩閃亮的光，籃球入筐一共花了三秒，你知道嗎?那一刻對我來說是一種無以言語的感覺，科比，你在我心目中英雄的地位有一次發(fā)出了耀眼的光芒。
可是，就在剛剛的11于21日，你卻宣布永遠退出了球場，那一刻，我的大腦像被格式化了一樣，只有微微的痛感了，那一夜，我蜷縮在房間的角落里，一遍又一遍的看著20xx年那場季前賽，我一點都不想流淚，心中只有茫然，我心目中的英雄，流浪的'你終于累了，而你何時才會歸來?
今天的電視中反復播出的是你不在的第一場季前賽，沒有你的球場上缺少了那么多生機。忽然想起小時在看你的比賽時，媽媽偶然的一句“那個穿24號球衣的人打的不錯嘛”，那時的我心中滿滿的自豪。而今天你卻不在了，但你永遠都是我心目中的英雄，沒有之一。
小時候總把你當做鼓勵我的那個人，而今天的我才明白，一路走來的你是多么的艱辛。剛來到NBA時隊員的白眼，教練的鄙棄都是你的灰暗經(jīng)歷，而你卻從那個在球場邊撿球的小男孩，變成了頂梁巨星，而這中間的辛苦與酸楚只有你自己知道，這段經(jīng)歷讓我寫了一遍又一遍，只為了讓受傷的自己不哭。
《追風箏的人》里面說：“那個追風箏的孩子已經(jīng)老去�！钡票�，我心目中的英雄，永不老，永不老……
英雄的作文 篇3
在我們的生活中，有很多英雄，比如有警察、消防員、老師……在我眼里，英雄是品質(zhì)優(yōu)秀、無私奉獻的人、是令我敬佩的人。我心中的英雄是老師，老師是辛勤的園丁，一直裝飾我們，老師是一把蠟燭，一直在幫我們照亮成功的道路�，F(xiàn)在還能想起第一次見到楊老師，個子高高的，戴了一副眼鏡，好像很有學問一樣。楊老師的課上沒有一個人敢說話，一說話就要抄課文，上課楊老師就像一個魔鬼，很嚴厲，但是下課楊老師就像一個小朋友，跟我們說說笑笑。
楊老師每天很忙，閑時間用來給我們做課件，每次楊老師上課都要帶擴音器的，因為楊老師怕她教的每一個內(nèi)容，有些同學沒有聽見。不久，楊老師就得了一個叫耳膜炎的耳病，一只耳朵聽不見了。醫(yī)生說因為擴音器的音量大，楊老師一直把擴音器離耳朵近，所以才得了耳膜炎。但是楊老師依然給我們帶病上課幾天，最后還是在校長勸說下，楊老師才去看病。
楊老師在醫(yī)院還是放心不下我們，他問醫(yī)生：可以早上打完針，下午回去上課嗎？醫(yī)生說，你如果再這樣下去，你就耳聾了。最后在醫(yī)生的.勸說下，楊老師才安心養(yǎng)病，這些話是數(shù)學老師給我們說的，聽完，我們?nèi)嗳送瑢W心情很沉重，有幾個同學還在抹眼淚。
在3月8日下午，我和幾位同學一起去看楊老師，看到楊老師的也消瘦了，臉蒼白蒼白，楊老師見到我們開心地說：下周我就來了。我們擔憂地說：楊老師，你先安心養(yǎng)病吧。回到家，我想：像楊老師這樣的人，才能稱上英雄這個稱號吧。
楊老師是我心目中的英雄.
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