【優(yōu)】寫人的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的寫人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫人的作文1
我有一個(gè)同學(xué)，叫朱咸和。
他的長(zhǎng)相一點(diǎn)也不突出。頭發(fā)像刺猬那又尖又硬的刺似的，棕色偏黑的眼珠似兩顆圓滾滾的'牛奶巧克力豆，鼻梁很正，鼻子挺秀氣，兩只耳朵很像是兩只小瓢。
他幾乎沒(méi)有愛(ài)好，他只愛(ài)看書。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)深受他的喜愛(ài)。他在下課時(shí)，除了有時(shí)會(huì)出教室走一走，或者撕一張餐巾紙，把它從樓上丟下去，饒有興趣地看它飄走以外，基本上只會(huì)捧著一本書，斜靠在他自己的位子上，雙眼聚精會(huì)神地盯著書本上的文字。在他看書最入迷的時(shí)候，誰(shuí)也無(wú)法把他從書海中吸引出來(lái)。有一次，我奉命請(qǐng)他去老師辦公室領(lǐng)作業(yè)，我先在他耳邊輕輕地說(shuō)：老師讓你去領(lǐng)作業(yè)。他卻一動(dòng)不動(dòng)，像座石像。我又一連說(shuō)了好幾次，他還是無(wú)動(dòng)于衷，沉浸在書中，雙眼入迷地看著，兩手不停地翻著，時(shí)不時(shí)還笑出聲來(lái)。唉，看書看得停不下來(lái)了！我看他這么入迷，只好嘆了口氣，失望地離開(kāi)了。叮鈴鈴上課鈴聲響了，老師的腳步聲在走廊里響起，他這才依依不舍地放下書，撫摸了兩下書頁(yè)，把書放入書包里時(shí)還不忘深情地看一眼。他轉(zhuǎn)過(guò)頭去，憤怒地瞪了一眼播上課鈴的喇叭，嘟囔了一句：你這個(gè)打擾我看書的壞家伙！總有一天，我非把你這破玩意兒砸了不可！
老天不負(fù)有心人，因?yàn)樗３？磿�，積累了許多好詞好句，掌握了不少描寫方法，所以他每次作文與周記都寫得很好。他的作文還常常被我們語(yǔ)文老師讀給大家當(dāng)范文聽(tīng)呢！
這就是我的同學(xué)朱咸和，一個(gè)愛(ài)讀書的小伙子。
寫人的作文2
他，是我們班人盡皆知的小氣鬼，用一毛不拔的鐵公雞來(lái)形容他，再合適不過(guò)了。
一次春游，他背著一個(gè)大書包轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，探出他那機(jī)靈的腦袋，這兒看看，那兒瞧瞧，好像在尋找著什么，眼里不停閃著綠光。突然，他停了下來(lái)，好像找到了目標(biāo)。只見(jiàn)他諂笑著，晃悠到了我們小組，目光在我們面前的食物上掃動(dòng)著。他猛地靜住了，小腦瓜一轉(zhuǎn)，蹲下身子，立刻做出了一副哀求的模樣，皺著眉，嘟著嘴，小聲地嘀咕著：能給我吃點(diǎn)那個(gè)嗎？身旁的同學(xué)大方說(shuō)道：當(dāng)然可以。同學(xué)爽快地將好幾包零食塞入他手中，又把剩下的幾包分給了其他同學(xué)，自己不留一點(diǎn)。就在我們享受美味時(shí)，他將獵物全部收入囊中，面露狡黠之色，趁大家沒(méi)注意他時(shí)，又去了別的組。直到最后，他才找到一個(gè)角落，機(jī)警地環(huán)顧了下四周，心滿意足地將戰(zhàn)利品拿了出來(lái)，躲在一旁狼吞虎咽起來(lái)。
過(guò)了許久，他將自己那塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)谋嘲锏牧闶诚麥缌舜蟀耄趾鹾醯男《亲右脖葎偛磐Φ酶罅�。嘭！就在他又打開(kāi)了一包薯片時(shí)，我走上前去，伸出手，想要問(wèn)他要一點(diǎn)兒。他抬頭一看，見(jiàn)我來(lái)了，像受到了什么驚嚇?biāo)频模挷徽f(shuō)將剛拆封的`薯片又塞回了包里，并用手緊緊捂著。給我一點(diǎn)嘛！不行，想都別想，我自己都不夠吃呢，你找別人去吧！哼，真是不講理，我也把自己東西分給你了呀！過(guò)了許久，在我的苦苦哀求之下，終于從他的牙縫中得到了幾片薯片渣渣。看著手中的渣渣，我真有些哭笑不得，真是小氣鬼，這么多零食，你吃得完嗎？我小聲地抱怨著。明年春游我還得吃呢！他大聲回道。
他，就是這樣，從來(lái)都是鐵公雞一只，一毛不拔。
寫人的作文3
我有一位可愛(ài)、調(diào)皮、煩人的妹妹。她四個(gè)月了。她有一雙炯炯有神的大眼睛，靈活地雙手與雙腳。開(kāi)心時(shí)呢他一刻也沒(méi)停過(guò)，她要是不開(kāi)心，嘴巴向下一別，“哇哇”大哭起來(lái)，誰(shuí)也拿她沒(méi)辦法。只有我，妹妹的姐姐，她一見(jiàn)到我，就像見(jiàn)到媽媽一樣，“呵呵呵”的笑起來(lái);他要是不開(kāi)心嘛，嘴巴立馬就向下別，“哇哇”大哭起來(lái)，誰(shuí)都拿她沒(méi)辦法。哦，對(duì)了忘記告訴你們了，有兩個(gè)人能阻止她的狂風(fēng)暴雨哦—我和媽媽。
在一個(gè)靜悄悄的晚上，媽媽出去“上班”了，我與爸爸在家，爸爸在電腦房里上網(wǎng)聊天，我坐在椅子上，舒舒服服的看電視，妹妹則在房間里“呼呼”的睡大覺(jué)。
不出幾分鐘，妹妹醒來(lái)了，在那里“哇哇”地哭，爸爸叫我去抱她，我極不情愿的放下遙控器，慢悠悠地走進(jìn)房間，撥開(kāi)被子，抱她起床，她一下就不哭啦!我哄著她笑，順便給了爸爸，又津津有味地看著電視。
“哇”的一聲，妹妹嚎啕大哭起來(lái)，弄的爸爸措手不及。爸爸急忙叫我：“畢畢，快來(lái)逗逗寶寶，寶寶哭的.太兇了。”我又放下手中心愛(ài)的遙控器，走到電腦房，我跟她藏貓貓，她向下別著的嘴巴一下就向上了，爸爸笑著說(shuō)：“嘿!你這小不點(diǎn)，剛才還哭呢，現(xiàn)在又笑啦!”我出去關(guān)了電視，又來(lái)陪她了。
你說(shuō)我妹妹可愛(ài)、調(diào)皮、煩人嗎?我可是非常喜歡她的喲的啦!你們見(jiàn)了也會(huì)喜歡她的，是吧!
寫人的作文4
呂老師是教我們物理的老師，她的臉有點(diǎn)圓，戴著一副眼鏡，身體有一點(diǎn)胖。我們?nèi)鄮缀鯖](méi)見(jiàn)她笑過(guò)，一直板著個(gè)臉，所以她是我們?nèi)嘧钆伦顕?yán)格的老師。
呂老師在沒(méi)堂課上課前，都要默寫上一堂課的內(nèi)容。有一次，我們拿出了紙要默寫，她念了第一個(gè)內(nèi)容，念第二個(gè)內(nèi)容時(shí)，她發(fā)現(xiàn)秦意峰在偷看書上的內(nèi)容，她二話沒(méi)說(shuō)，就把秦意峰給揪了出來(lái)，然后她說(shuō)；科代表，給秦意峰弄成0分。然后她對(duì)秦意峰說(shuō)；你敢抄哈，你瘋了哇你，好了，已后我的課你就不要上了。我們?nèi)鄰拇司蜎](méi)人敢作弊了。
呂老師每次評(píng)講作業(yè)時(shí)，都要抽人起來(lái)回答他所做的作業(yè)的答案。她每次講作業(yè)時(shí)全班都有點(diǎn)緊張。有一回，她評(píng)講作業(yè)時(shí)抽陳穎回答問(wèn)題，結(jié)果陳穎答錯(cuò)了，因?yàn)閯偛挪拍瑢懥说�，所以她就�?wèn)陳穎過(guò)沒(méi)過(guò)，科代表說(shuō)陳穎過(guò)了的，然后她說(shuō)；給她弄成沒(méi)過(guò)。從此我們?nèi)嘧鲎鳂I(yè)更認(rèn)真了。
上學(xué)期，領(lǐng)通知書時(shí)，快要走了的時(shí)候，呂老師來(lái)給我們布置物理作業(yè)，她就只是叫我們回去買下學(xué)期的物理書來(lái)預(yù)習(xí)一下，或請(qǐng)人來(lái)預(yù)習(xí)，別的.作業(yè)沒(méi)有。然后她向我們講話，她說(shuō)；你們班的學(xué)生很笨，但是你們班的學(xué)生比別的班努力，所以你們要比他們考得好。說(shuō)完，走時(shí)我們終于第一次看她笑。
她雖然很嚴(yán)格，但讓我們學(xué)的更好，正因我們都怕她，所以我們才有了今天的成績(jī)。
寫人的作文5
我有一個(gè)小表弟，他的嘴小小的，眼睛大大的，鼻子軟軟的，臉蛋像紅撲撲的蘋果一樣，他有胖乎乎的'小手，白白嫩嫩的小腳，非常可愛(ài)。
小表弟可貪吃了，每天要吃好多次奶。每次剛開(kāi)始吃奶的時(shí)候，他吃得很快，小嘴不停地一張一合，吃了一會(huì)兒后，動(dòng)作就慢了下來(lái)，小肚子也圓了，就像青蛙肚子一樣鼓鼓的。吃飽后，小表弟就睡覺(jué)了，但是沒(méi)過(guò)多久他就會(huì)醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始哇哇大叫，伸長(zhǎng)脖子找奶吃。有時(shí)我抱他，他還會(huì)用小嘴吃我的手呢。
小表弟也很愛(ài)哭，奶沒(méi)吃飽，他哭；睡醒了，他哭；舅舅和外婆抱他的時(shí)候，他哭；洗澡的時(shí)候，他還是哭。他為什么這么愛(ài)哭呢？舅媽說(shuō)，小表弟還不會(huì)說(shuō)話，只能用哭來(lái)跟我們打招呼。
長(zhǎng)大后他很容易生氣，我還沒(méi)跟他交流幾句，他就裝作一幅很兇的樣子大吼，吼完就沖我說(shuō)：“看你氣得我！”小臉氣得紅透了，雙手叉著腰瞪著我，我被他滑稽的樣子逗得哈哈大笑，他聽(tīng)到我的笑聲后也很想笑，但卻繃著臉不笑，隨后還來(lái)一句：“你笑什么笑？我打你啊�！彼蓯�(ài)的樣子又逗得我捧腹大笑，他氣呼呼地看著我：他真的生氣了。隨后索性說(shuō)了一句：“我再也不跟你玩了，哼！”說(shuō)著背過(guò)了身子，我又一次被他可愛(ài)的行為逗笑了。這樣的事可是經(jīng)常發(fā)生。
但我和小表弟相處得很愉快，我和他一起玩時(shí)總能忘掉一切煩惱。
寫人的作文6
1998年10月23日上午，我的表妹出生了。她比我小一歲，從我懂事開(kāi)始就特別高興，因?yàn)槲矣凶靼榈娜肆恕?/p>
她，小小的臉盤，不太大的眼睛，翹翹的鼻子，櫻桃小嘴，有點(diǎn)兒像洋娃娃。她特別愛(ài)笑，一笑眼睛就瞇成了一條縫兒，舅媽叫她“寶兒”。
在我們不常生活在一起的日子里，她長(zhǎng)大了。有一次我去舅媽家，還沒(méi)進(jìn)門就聽(tīng)到“兒來(lái)，快過(guò)來(lái)，樂(lè)樂(lè)來(lái)找你玩了”的喊聲。我快步地往屋子里走，心想：“兒來(lái)”是誰(shuí)啊？妹妹則慢慢地迎上來(lái)，看上去她不太高興，那么愛(ài)笑的.她臉上卻沒(méi)有什么表情。難道她不歡迎我？我拉著她的手說(shuō)：“寶兒，寶兒，我給你帶來(lái)一本新故事書和一本《小學(xué)生優(yōu)秀作品選》�！薄罢娴模拷憬�，你太好了！”寶兒無(wú)意中打破了這難堪的局面。我也放松了自己，和她玩了起來(lái)。
“兒來(lái)，樂(lè)樂(lè)今天晚上在我家吃飯，你說(shuō)吃什么？我去做�！本藡屧捯魟偮洌瑢殐旱哪樍⒖坛亮讼聛�(lái)，聲音不高不低地說(shuō)：“隨便�！笨吹竭@再次出現(xiàn)的僵局，我說(shuō)：“舅媽，我要回家了�！睂殐嚎戳丝次艺f(shuō)：“姐姐，留下來(lái)吧！”我只好同意了。飯后，寶兒送我出門，還沖著我笑了笑……
寶兒的字寫得很好看，各科成績(jī)名列前茅。老師喜歡她，同學(xué)們也都說(shuō)她在學(xué)校愛(ài)笑，可為什么她一回到家就變臉了呢？
我想：她一定是不喜歡“兒來(lái)”這個(gè)男孩子的名字吧！
舅媽，請(qǐng)不要再把“兒來(lái)”這個(gè)名字硬扣在“寶兒”頭上了，說(shuō)不定生一個(gè)男孩子還不如妹妹呢！
寫人的作文7
“別哭啦，沒(méi)事的，別哭啦……”一個(gè)聲音從耳邊穿來(lái)，抬起頭，看到一個(gè)正在安慰哭著的女生的一個(gè)胖嘟嘟的女孩————這便是我最好的朋友，蔡雅思。
她，一個(gè)中等高度的身材，雖然身體體型有一點(diǎn)“豐盈”的感覺(jué)，但她的精神很好，面頰紅彤彤的，傳來(lái)的是無(wú)限的溫暖；留著稀疏的頭發(fā)，綁成馬尾辮扎在腦后，跟一個(gè)普通的學(xué)生沒(méi)有兩樣，但在我心里，她并不一般。
如果要寫她，那就是有數(shù)不清的內(nèi)容了。但，我第一點(diǎn)要介紹的是她的成績(jī)。她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，在班上一直名列前茅。尤其是作文，看過(guò)她作文的人一定會(huì)對(duì)她的文筆流連忘返。她有著所有好學(xué)生的特點(diǎn)：考試沒(méi)考好就會(huì)哭的稀哩嘩啦。記得有一次，她看到放在自己桌上的數(shù)學(xué)試卷———79！剎那間，幾滴滾燙的眼淚從她的眼眶奪眶而出。我們女生地要去安慰她，她哭喪著一副臉，哽咽地說(shuō)：“我媽一定會(huì)罵我的`，怎么辦啊！”我們幾個(gè)女生也在一旁給建議：“你就跟你媽說(shuō)這次沒(méi)有考好，下次一定會(huì)考好的嘛！”她也說(shuō)不出話來(lái)，只是在一旁哭。我們幾個(gè)女生也沒(méi)有辦法，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，又繼續(xù)安慰她�！安萄潘迹愕脑嚲�！”一個(gè)同學(xué)將她的試卷放在桌子上。她猛地拿起試卷——97分！她長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。頓時(shí)，笑容又再她的臉上浮現(xiàn)。的確，她就是這樣一個(gè)喜怒無(wú)常的人。
寫人的作文8
前幾天，教室發(fā)生了一件事，讓我百思不得其解，后來(lái)恍然大悟。
前幾天早上回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)袋子的“耳朵”被剪了。我一臉懵懂，不知發(fā)生了什么事。過(guò)了一會(huì)，小劉跟我說(shuō)小麥星期五放學(xué)后把一些同學(xué)的袋子剪了。原來(lái)是小麥的“惡作劇”！小麥真的是沒(méi)事找事，無(wú)聊透頂了吧，真想立馬去討個(gè)說(shuō)法。不過(guò)，還是免了，但我的心里還是憤憤不平。
小婉一氣之下去告訴老師了。第二天早操時(shí)，小麥被老師拉到一旁，他好像被老師批評(píng)了，我心里暗暗得意，就該批評(píng)，為什么剪我們的袋子呢？
到了班會(huì)課上，小麥一臉愧疚地走上講臺(tái)，他對(duì)大家說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的�！痹捯魟偮�，他便淚如雨下。突然，我的心像被一股涌流觸到似的，之前的憤怒無(wú)端一下子就“消失”了。老師在一旁輕輕摸了摸他的頭�！靶←�?zhǔn)莻�(gè)知錯(cuò)能改的人。”老師溫和地說(shuō)：“每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，不過(guò)要看你選擇什么，是亡羊補(bǔ)牢，還是一而再，再而三地犯錯(cuò)呢？選擇逃避還是面對(duì)呢？”老師的.話帶給我們一片安靜的思考，很顯然，小麥選擇了勇敢面對(duì)。他也非常真誠(chéng)，給我們班的每一個(gè)人都準(zhǔn)備了一個(gè)小袋子——非常方便攜帶。小麥又鼓起勇氣向同學(xué)們鞠了一躬，因?yàn)樾←湹恼嬲\(chéng)，全班同學(xué)不約而同鼓起了掌，掌聲縈繞。
小麥，你下次別這么惡作劇了，我也謝謝你的禮物。
寫人的作文9
我家住在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的小村莊里。我們村的住戶大部分是漢族人，少數(shù)是少數(shù)民族家庭。
我家是漢族，家隔壁住著一個(gè)苗奶奶。奶奶今年七十多歲了。她的妻子幾年前去世了。他們沒(méi)有孩子。大部分人都覺(jué)得奶奶的生活一定很辛苦很孤獨(dú)，但事實(shí)并非如此。在村民的幫助下，她不僅衣食無(wú)憂，而且我們都把奶奶當(dāng)成了親人。
我家和奶奶是鄰居，離她最近。媽媽每天在家里做完作業(yè)就去外婆家看她要做什么。她經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“奶奶的日子不好過(guò)。你應(yīng)該像對(duì)待自己的'祖母一樣對(duì)待她。”�！捌饺绽�，我放學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常一邊寫作業(yè)一邊去外婆家陪她。別人給我好吃的，我奶奶總是留著給我吃。她看到我就趕緊拿出來(lái)讓我吃。每天一做完作業(yè)，我就唱歌跳舞給奶奶講笑話，經(jīng)常逗她笑。
一天，放學(xué)后，我來(lái)到奶奶家，發(fā)現(xiàn)門開(kāi)著，她不在屋里。放下書包，瞥見(jiàn)墻角木盆里泡著的床單，繩子上的衣服還在滴水�？磥�(lái)她剛才一定在洗衣服。老奶奶老了，但她總是做自己的工作。她不想給別人太多的麻煩。沒(méi)多想，我趕緊穿上圍裙洗了洗。我一把洗好的床單掛在繩子上，奶奶就從外面回來(lái)了�！靶菹⒁幌拢煤⒆�！”她把拐杖放在墻上，右手搭在我肩上，左手撫摸我的臉，感激地說(shuō)：“你是個(gè)好孩子！我該怎么感謝你！”我用雙手揉了揉圍裙，害羞地說(shuō)：“奶奶，這是我應(yīng)該做的！”
在這些“不是親人，而是比親人更好”的鄉(xiāng)親們的照顧下，老婦人幸福地安享晚年。
寫人的作文10
多面體為多變，尤其性情及其多變。
你可能要問(wèn)了，一個(gè)人兩面就夠多了，怎么還能多變呢？您要是不信，就往我們班里瞅。
“喂，怎么了，腦袋灌鉛了還是失憶了？作業(yè)為什么不寫！”“忘了……”“我看你腦袋就是白長(zhǎng)了，那你今天就把昨天的作業(yè)再寫50遍！”誒，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。你只要沒(méi)寫完作業(yè)，就只能看“多面體”毫不留情面的一面嘍。
“怎么啦，想干嘛？謀反啊？”聽(tīng)，“多面體”又發(fā)話了。我們班的男生啊，就是不知道哪根筋又搭錯(cuò)了，邊上小測(cè)也敢明目張膽的抄襲，這不讓“多面體”滿門抄斬才怪呢。只見(jiàn)她左手抓著考試卷重重地拍在桌子上，兩眼直勾勾的瞪著這兩位抄襲的同學(xué)。本以為她會(huì)請(qǐng)這兩位同學(xué)到老師辦公室一日游�？芍灰�(jiàn)她的臉由陰變晴，嘴角掛了一絲笑意，說(shuō)：“同學(xué)們，這兩位同學(xué)呢，可能也不是故意的'，他們只是記憶力不太好，那我就應(yīng)該幫你們訓(xùn)練一下，卷子抄5遍�！�
你們可能覺(jué)得她兇，其實(shí)她也有正義的一面。
比如班上那位同學(xué)什么題不會(huì)啦，她會(huì)很認(rèn)真地幫這位同學(xué)講解，直到她完全聽(tīng)懂為止。
當(dāng)老師嗓子啞的時(shí)候，它用自己平時(shí)節(jié)省下的錢，幫老師買水果。
她上課積極回答問(wèn)他，不搞小動(dòng)作，認(rèn)真完成作業(yè)。下課樂(lè)于助人。
這就是我們班的“多面體”，我們的班長(zhǎng)劉懿萱。好了不說(shuō)了，“多面體"發(fā)話，要小測(cè)了。
寫人的作文11
“孫女，孫女，快點(diǎn)兒過(guò)來(lái)了！”我剛一會(huì)家，就聽(tīng)見(jiàn)爺爺?shù)恼賳�。我驚出一身冷汗：天��！這位爺爺?shù)耐庹Z(yǔ)可不好惹��！
這位，我的爺爺，今年75歲，滿頭白發(fā)，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，討厭的煙味，自學(xué)英語(yǔ)……一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的爺爺就誕生了。那天，我到家的時(shí)候，爺爺一把拉住我，問(wèn)：“孫女這個(gè)單詞怎么讀�。俊蔽乙豢�，笑了起來(lái)，原來(lái)，爺爺拿著一本低年級(jí)的英語(yǔ)書，上面是一個(gè)英語(yǔ)單詞，是“apple�！庇谑俏艺J(rèn)真地對(duì)爺爺說(shuō)：“apple。”“apple。”“對(duì)了，還有嗎？”我問(wèn)爺爺，爺爺一見(jiàn)我要教他便說(shuō)“有、有、有！這個(gè)，這個(gè)，那個(gè)，還有……”沒(méi)等爺爺說(shuō)完，我便打了一個(gè)暫停的.手勢(shì)，說(shuō)：“停！別急，慢慢說(shuō)，我一個(gè)一個(gè)地教您�！痹捳f(shuō)回來(lái)，這一大長(zhǎng)串子的字母早吧我弄糊涂了，只好大眼瞪小眼――仔細(xì)看唄！我一看有暈了，為什么呢？因?yàn)槟切┰~我全忘了，像老師總說(shuō)：“學(xué)完后頭，忘前頭�！蔽液貌蝗菀捉掏炅藸敔斈且婚L(zhǎng)溜的單詞，早以累趴下了，只好，對(duì)爺爺一搖手說(shuō)：“先去練吧！有不會(huì)的等我寫完作業(yè)，總結(jié)到一塊兒，再找我吧！我很累的�！睜敔敐M口答應(yīng)：“行，行，我先走，不打擾你了�！笨偹惆褷敔敶虬l(fā)走了我剛寫完一半作業(yè)時(shí)，爺爺又跑來(lái)了說(shuō)：“練完了，都會(huì)了，你有什么不會(huì)的呀？”我只好下另一道命令――寫單詞，爺爺又走了。可又用了不到5分鐘，爺爺又來(lái)了。“天��！您也太能學(xué)了吧！”我央求著說(shuō)：“明天給您買復(fù)讀機(jī)，行嗎？”又是“好好好”這三個(gè)字。
第二天復(fù)讀機(jī)買來(lái)了，我也不用做“苦工”了，謝天謝地，我解脫了！這個(gè)爺爺太好學(xué)了��！
寫人的作文12
在蘆外我有很多好朋友，但能了解我心里在想什么的，只有我的“媽咪”了�！皨屵洹边@個(gè)名字的由來(lái)是：“媽咪”剛來(lái)的時(shí)候，不太喜歡說(shuō)話，但是只要“媽咪”一開(kāi)口，我們都會(huì)聽(tīng)“媽咪”的話，媽咪既有媽媽的慈愛(ài)，也有媽媽的嚴(yán)肅。所以我給她取了個(gè)外號(hào)“媽咪”。我之所以和“媽咪”成為好朋友，是因?yàn)槲覀兌际瞧监l(xiāng)人，又是一個(gè)班一個(gè)寢室，現(xiàn)在我們又被分到一個(gè)組里，這一層層的.關(guān)系，讓我和“媽咪”的關(guān)系更進(jìn)一步。
“媽咪”有烏黑的秀發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，當(dāng)然還有櫻桃小嘴，雖然身高一般，但最讓我羨慕的是那雙腿，又細(xì)又長(zhǎng)，看起來(lái)像一個(gè)淑女，俗話說(shuō)：“窈窕淑女，君子好逑。”我們班很多男生也對(duì)“媽咪”很尊敬，那是因?yàn)椤皨屵洹钡膶W(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真端正。
記得那是六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，語(yǔ)文科代表發(fā)導(dǎo)學(xué)稿，“媽咪”去檢查了，沒(méi)發(fā)到，“媽咪”去找老師，老師那兒也沒(méi)有了，“媽咪”就去問(wèn)各班的語(yǔ)文老師，可還是一無(wú)所獲�？吹竭@個(gè)情況，“媽咪”向我借了導(dǎo)學(xué)稿把上面的題目一字不差地抄了下來(lái)。到最后，“媽咪”緊皺的臉，終于露出了會(huì)心的笑臉。這足以證明她學(xué)習(xí)態(tài)度端正。
“媽咪”不僅是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，還非常地遵守紀(jì)律。
有一次，我們?cè)趯嬍依镏v笑話，“媽咪”弊不住了，終于笑了�？伤哪樍⒓磭�(yán)肅起來(lái)說(shuō)：“你們有沒(méi)有想過(guò)，我們?cè)谶@里笑，如果被老師發(fā)現(xiàn)了，帥老師會(huì)對(duì)我們非常地失望，也會(huì)給帥老師增加負(fù)擔(dān)�！闭f(shuō)完，寢室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
這就是我的“媽咪”，一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，一個(gè)遵守紀(jì)律的學(xué)生，最后我告訴你一個(gè)小秘密，“媽咪”叫賴柯均，希望我們能永遠(yuǎn)做好朋友！
寫人的作文13
街上又飄來(lái)烤紅薯的香味，我不禁想起了那個(gè)老爺爺。在我們學(xué)校門口的東側(cè)，有一位賣烤紅薯的老爺爺，跟別人相比，他有許多不一樣的地方。
老爺爺大概60歲，雖然天天跟煤炭打交道，但是他經(jīng)常穿著一套白衣白褲，干干凈凈的，襯著他那張黝黑的臉，給人一種干凈質(zhì)樸的感覺(jué)。
老爺爺烤紅薯，火候把握得很好。大大小小的紅薯，放在烤爐里，什么時(shí)候哪個(gè)紅薯要翻身了，哪個(gè)紅薯要出爐了，他只要用手摸一摸，捏一捏，就一清二楚。他烤的紅薯不生不煳，誘人的香味常常透過(guò)教室的窗戶鉆進(jìn)我們的鼻子里。
老爺爺從不吆喝，可他的烤爐前，一到放學(xué)就圍滿了孩子。你愛(ài)吃甜甜軟軟的紅心薯，還是香香粉粉的白心薯，只要你買過(guò)一次，他就不會(huì)弄錯(cuò)。下次再來(lái)時(shí)，他揀出的紅薯，保準(zhǔn)合你的心意。
老爺爺非常講究。他的爐子旁邊有一個(gè)自制的垃圾桶，在他攤位周圍的空地上找不到一點(diǎn)兒垃圾。不管哪個(gè)孩子把剝的紅薯皮扔在地上，他都會(huì)彎著腰撿起來(lái)。下次那個(gè)扔紅薯皮的.孩子來(lái)了，老爺爺準(zhǔn)會(huì)笑著說(shuō)：“你剝的紅薯皮，放到我這兒，我來(lái)收拾。你要知道，你是一個(gè)有文化的學(xué)生呀！”我每天放學(xué)回家，總會(huì)看見(jiàn)老爺爺?shù)睦袄锒训妹俺黾鈨簛?lái)的紅薯皮。
現(xiàn)在，我有三年沒(méi)有見(jiàn)到老爺爺了，可是他的白衣黑臉、香噴噴的烤紅薯，還有那個(gè)自制的垃圾桶，我都還記得。
作文點(diǎn)評(píng)：小作者在開(kāi)頭點(diǎn)題，中間則通過(guò)典型的事例具體講述老爺爺與別人不一樣的地方，行文結(jié)構(gòu)非常清晰。另外，小作者用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，塑造出了一位不平凡、不一般的老爺爺，突出了人物的特點(diǎn)。
寫人的作文14
在一個(gè)小山村里，有一個(gè)苗奶奶。她體弱多病，孩子不理她。她不能做農(nóng)活和家務(wù)，生活很艱難。雖然鄰居經(jīng)常幫助她，但她仍然過(guò)得很艱難。
有一個(gè)善良的小女孩，經(jīng)常偷偷幫奶奶洗衣服，打掃房間。奶奶總是感謝鄰居，鄰居告訴她，她謝錯(cuò)人了。奶奶不知道黑暗中發(fā)生了什么。
有一天，奶奶去打針，小女孩偷偷去幫她洗衣服。洗完衣服，她想，天氣變暖了。老婦人的被子應(yīng)該換了，但是她不會(huì)洗被子。讓我來(lái)幫她。于是，她拿出床單，認(rèn)認(rèn)真真地洗，“嘩嘩”地洗，洗了一桶又一桶。她的臉上流著豆汗，顯然對(duì)她來(lái)說(shuō)太重了。風(fēng)真的`很體貼，把她頭上的汗一顆一顆的吹走。
“小姑娘！多善良！多善良！”樹(shù)上的鳥(niǎo)也在唱歌。
“太陽(yáng)要下山了，時(shí)間不早了，我得快點(diǎn)了。”小女孩自言自語(yǔ)道。這時(shí)，老婦人拄著拐杖一瘸一拐地回來(lái)了，她似乎在掙扎�！巴邸邸�？哪里有流水聲？半山腰沒(méi)有小溪。這是怎么回事？當(dāng)她認(rèn)真聽(tīng)的時(shí)候，真的是從她家里傳出來(lái)的。她走到柵欄前，驚呆了：一個(gè)小女孩在洗衣服！她好幾個(gè)月都很驚訝，原來(lái)是她。多漂亮的“蝸牛女孩”！
小女孩洗完衣服正要離開(kāi)。當(dāng)她看到這位善良的老婦人時(shí)，她不知所措。奶奶和藹地說(shuō)：“好孩子，好孩子！”“奶奶！”小女孩害羞地哭了。
老奶奶把小女孩抱在懷里，撫摸著小女孩的臉，感慨：“不被愛(ài)總比被愛(ài)著好！”
寫人的作文15
我們304班的班主任是馮志軍老師。說(shuō)起馮老師，在我們惠貞書院那可是無(wú)人不知無(wú)人不曉啊。她長(zhǎng)的小巧玲瓏，每天穿的衣服都不一樣，非常有個(gè)性，也很美麗。她剪著一個(gè)蘑菇頭，齊齊的劉海下面一雙圓溜溜的大眼睛一眨一眨的非常動(dòng)人；她的鼻子不大不小，在鼻子和嘴巴之間的地方有一個(gè)淡淡的疤痕，聽(tīng)馮老師說(shuō)是她小時(shí)候不小心留下的。馮老師在班級(jí)里既是我們的媽媽又是我們的爸爸，為什么這么說(shuō)呢？聽(tīng)我講幾件事情你就知道啦。
馮老師既美麗可愛(ài)又溫柔善良，她對(duì)我們班的每一位同學(xué)都很關(guān)心，無(wú)論是生活上的事情還是學(xué)習(xí)上的，她都非常關(guān)注。有一次，小梅同學(xué)在放學(xué)時(shí)不見(jiàn)了。馮老師十分擔(dān)心焦急，她急得滿臉通紅，眉毛都翹起來(lái)了。她發(fā)動(dòng)還在教室里的同學(xué)到學(xué)校的每個(gè)地方去尋找，還不停的打電話給同學(xué)家長(zhǎng)詢問(wèn)，最后還動(dòng)用了學(xué)校里的'廣播找人，都沒(méi)有結(jié)果。正在大家焦急萬(wàn)分的時(shí)候，小梅有消息了，原來(lái)他去了同學(xué)家開(kāi)的店里去玩。這時(shí)壓在馮老師心上的大石頭才算是落下來(lái)，她也放心地笑了。馮老師對(duì)我們的關(guān)心愛(ài)護(hù)一點(diǎn)都不少于媽媽。
我們的馮老師雖然是個(gè)女性，身材嬌小，但她卻力大無(wú)比，像個(gè)女漢子，也像爸爸。在我們歡樂(lè)生活周的時(shí)候，我們包了很多湯圓。拿到樓下食堂的廚房去煮，煮好的湯圓放在一個(gè)很大的盆子里。準(zhǔn)備搬下去和大家一起分享時(shí)，可是我們沒(méi)有一個(gè)人能搬得動(dòng)，就在大家無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，馮老師看到走了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)她二話不說(shuō)擼起袖子，咬著牙，搬起裝湯圓的大盆子就上樓了，在路上一次也沒(méi)停過(guò)。我們都看的目瞪口呆、呆若木雞。馮老師真是一個(gè)大力士！真像爸爸。
這就是我說(shuō)的既像媽媽又像爸爸的馮老師，我們304班的大家長(zhǎng)。我愛(ài)我們的馮老師！
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