【推薦】老師寫人作文合集9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的老師寫人作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師寫人作文 篇1
身形瘦削，嗓音尖銳，時常駝個背，一問三不知，一年相見沒幾日。這就是我們對音樂老師的一致評價(jià)。當(dāng)然，是曾經(jīng)的音樂老師。而現(xiàn)在的音樂老師，徹底顛覆了這一想法。
兩日的體驗(yàn)課，是我們第一次見到他。他身高六尺，足下生風(fēng)，走起路來迅速敏捷，一點(diǎn)都不磨嘰。他一點(diǎn)也不瘦削，大臉盤，雙下巴，虎背熊腰，挺著個碩大的將軍肚，盡管他努力地挺胸收腹。貌似張翼德，形如豬悟能。一開口聲若洪鐘，說話方式卻像郭德綱風(fēng)趣幽默，所以我們稱之為“相聲老師”。全身的阿迪達(dá)斯運(yùn)動風(fēng)，哪像音樂老師，活脫脫體育健將��！再加上當(dāng)時的教學(xué)內(nèi)容簡單，讓我們覺得他沒有什么音樂才華。
到了九月份，學(xué)校舉辦了盛大的軍訓(xùn)檢閱大會，報(bào)幕說他要唱《跟我走》，我禁不住笑出聲，就這能唱這么高亢抒情的歌嗎？他仍是以他那種快到看不見的步伐，一步三喘地上了臺，拿起話筒，開始了他的表演。只見他一收腹，一聲大喝，一道聲波就從音箱中沖了出來。那排山倒海的氣勢，震碎了空氣，仿佛從空氣中打開一道裂縫，將我的心臟暴露在空氣中，一道道聲浪沖擊著我的`心臟，仿佛要將它擊碎。那洪水似的攻勢令我無法抵擋，隨著他聲調(diào)的高低起伏，我的精神也隨之蕩漾沉醉。他的歌聲直達(dá)人的內(nèi)心，能將一切雜念擊碎。一曲終了，余音繞梁，三日不絕。
他不僅在歌唱中給我震撼。到了上課時，他拿出光碟時，我不禁嘆了口氣，他一定又是讓我們聽十遍，然后自己唱一遍，讓我們跟著唱的無趣的循環(huán)式教學(xué)�？伤尤蛔詮椬猿�，讓我們大飽眼福。他的手指有著與他體型不符的靈巧，在鋼琴上上下翻飛，彈出了一首震撼人心的樂曲，令全班同學(xué)的熱情隨著音樂高漲。
這真是一個別具一格的音樂老師。他傳播快樂，教授知識，給我們心里播下了音樂的種子。
這樣的音樂老師誰能不喜歡呢？
老師寫人作文 篇2
跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的道路，頻頻繁繁地遇到過許許多多的人，而總有一些人，在生命中留下了不可磨滅的形象。我的心里，就有這么一個人，她就是我的恩師——華老師
不是所有的老師都有一副和藹的面孔，但也許是因?yàn)樗钠沸�，使造物主塑造了一位美麗的她�?/p>
她擁有這一雙深邃而熾熱的雙眸，使得她散發(fā)著一種無形的氣質(zhì)。一只挺翹的潤鼻，點(diǎn)綴了她那圓滑的.臉龐。那一排額發(fā)，使她更具有飄逸的風(fēng)姿……這就是美麗的華老師。
不是所有的老師，都能同父母般的關(guān)愛學(xué)生，而她卻做到了。天氣寒冷，她會噓寒問暖，叮囑學(xué)生們注意身體，并常備藥物以解決學(xué)生們的不適。上課時，她會時不時的出現(xiàn)在窗旁，鼓勵并帶動學(xué)生們學(xué)習(xí)，使得學(xué)生們更加精神煥發(fā)。憑著幾點(diǎn)細(xì)節(jié)來看，就足以證明她對學(xué)生們的關(guān)愛以及支持。這就是細(xì)心并充滿魅力的華老師。
不是所有的老師，都能像蓮花般的包容他人，而華老師卻做到了。她就如同一杯香茗，沁人心脾，散發(fā)出她那獨(dú)有的氣味來喚醒周身的人。有一個特別調(diào)皮的學(xué)生，總是惹得其他教師不悅，但華老師卻是放下身段，與其耐心的溝通、交流，或許是希望他能醒悟吧�！耙活w種子，只要沒有徹底腐爛，就可憑借后天的加倍努力，長成蒼天大樹！”華老師所言，震撼我心。這就是寬容耐心的華老師。
每個人都有屬于自身的特點(diǎn)，形如華老師，她就像一杯醇厚濃香的咖啡，雖然入口時苦，但只要將自身化為糖塊，融入其中，就會馨香無比。在困乏時，只需細(xì)細(xì)品味一口，便會神采奕奕。這就是與眾不同，別有特點(diǎn)的華老師。
魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，而我成長的道路上離不開為我播種知識種子的華老師，她給我留下了至深的印象。一點(diǎn)一滴，諄諄教導(dǎo)，言猶在耳。
老師寫人作文 篇3
老師是什么？——老師是在無助時候的一雙手！老師是什么？——老師是在落魄時候的一首歌！老師還是什么——老師還是我們學(xué)習(xí)中的指南針�。�
在六年級一開始的時候，我們班換了一個新的班主任——董老師��！他長得胖胖的，方方正正的臉上有一個大大的眼睛，顯得格外精神。他還有一個最大的.特點(diǎn)：有一個出口成章的嘴。我們董老師既嚴(yán)厲有可愛！
有一次，幾個同學(xué)沒有完成作業(yè)。這可把董老師給惹火了，“你怎么能沒寫作業(yè)呢？？我一直是很器重你的呀！真是讓我失望呀��！你寫不寫作業(yè)與我有什么關(guān)系呢......”老師又嘮叨了很多很多，但是我們都知道是為我們好！“你們幾個，下課到我辦公室來一趟！”我們心想：呀！！完了完了，董老師不會給他們動武吧！！那他們的屁股可要開花了。
在我們班，有一個不成文的規(guī)定——誰在課上亂說話，就要罰10元錢，這10元錢可不是給董老師自己的。而是給我們買冷飲吃的。雖然有了這個規(guī)定，但是還是有很多同學(xué)不聽話。這不在課上就為這件事，爭論了起來。老師說：“你怎么又說話呢！是不是要貢獻(xiàn)點(diǎn)錢出來了�。 薄皼]有我沒有說話！”一個同學(xué)爭辯著.......你說我的董老師是不是很可愛呢？
在這一年中，我看到了董老師的兩鬢白發(fā)又多了不少，皺紋又增添了十幾條。我想這一根根白發(fā)中，一定有一根是因我而起，一條條皺紋中，也一定有一條是為我而生的吧！但是再以后的這十幾天中我不會再讓您生起一根白發(fā)，多起一條皺紋！
老師的愛——比父愛更嚴(yán)厲！老師的愛——比母愛更細(xì)膩！老師的愛——比友情更純潔！
老師我愛您��！
老師寫人作文 篇4
在生活中我想給予我們最多關(guān)愛的應(yīng)該是我們的親人，但我覺得除了親人對我們的愛，在生活與學(xué)習(xí)上，老師也為我們付出了很多的關(guān)愛。老師是園丁，老師是母親。
我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一看就有學(xué)問。陳老師教了我們四年，四年里發(fā)生了許多令人感動的事，當(dāng)我遇到某些事情難過時，陳老師會安慰我;當(dāng)有難題時，陳老師會幫助我;陳老師對我們的一次次談話與教育，都深刻的記在我心里。
有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的時候，我們在體育館上體育課，快要下課的時候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅(jiān)硬的冰碴，發(fā)出啪啪的聲音，雨也越來越大，“怎么出去呢?”我說，這時有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去，我也跟著跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了，正坐在教室里認(rèn)真批作業(yè)的陳老師，看到我們被淋濕了。
著急的說：“快到教室里來，別著涼了，”陳老師拿出毛巾細(xì)心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干，陳老師的手，輕輕地摸著我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也濕潤了，這讓我想到了媽媽，因?yàn)橹挥袐寢尣艜@樣對我，這時，陳老師微微的笑了笑對我說：“有沒有砸到?痛嗎?”這句話又讓我的.心暖暖的。
還有一件事，也讓我很感動，是在一年級的時候，那是放學(xué)的時候，天烏烏地暗了下來，下起了大雨，我沒人來接，也沒帶傘，這時陳老師看見了，我一個人在教室里等著，她就走過來問我：“鄭蘇男，你怎么還沒回家，”我說：“陳老師，我沒帶傘，叔叔也不會進(jìn)來接我，”陳老師聽了，把我領(lǐng)到辦公室。
她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對我笑了笑，我說了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對我的關(guān)愛我永遠(yuǎn)不會忘記，也忘不了陳老師對我那鼓勵的微笑，可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了!
老師寫人作文 篇5
從幼兒園到現(xiàn)在，有著許多伴我長大的好老師。其中印象深刻的還屬已經(jīng)教我們?nèi)齻�年頭的語文老師——戴慧萍老師。她不僅是一名語文老師，同時還是一名作家；她熱愛生活、熱愛文學(xué)，更喜歡身邊的孩子們。她那圓圓的臉蛋上有一雙嚴(yán)厲而又溫柔的眼睛，說話聲音很好聽。戴老師很會笑，那張臉上經(jīng)常掛著笑容，一副和藹可親的樣子，同學(xué)們都喜歡她，下課時經(jīng)常圍在講臺桌旁跟老師套近乎。
戴老師教學(xué)生動，上她的'課，不會感到枯燥無味，課堂上她把各種詞語都分析得很詳細(xì)，同學(xué)們都聽得津津有味，大家都很積極發(fā)言。從一年級開始戴老師就強(qiáng)調(diào)我們要多閱讀、積累詞語，語言，將來才能寫出好文章，她時刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和成長。我非常喜歡戴老師，她就像我的媽媽一樣，我有什么心事和煩惱的事都會告訴老師。真希望老師能一直教我們，很幸運(yùn)能遇到這樣一位好老師。
這就是我的好老師，我愛您！
老師寫人作文 篇6
我的老師是和藹的，親切的.，這是我們要敬佩的。老師每天像園丁一樣澆灌我們這些祖國的花朵。我愛我的老師，是他教會了我要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭鼻子。我愛我的老師，是他讓我學(xué)會了新知識，學(xué)會了看世界。我愛我的老師，是他……
總而言之，我的老師是我的第二位父母，我愛我的老師！
老師寫人作文 篇7
自升入初中以來，不僅科目增加了，而且老師也增加了。這里的每個老師都不一樣。都有自己獨(dú)特的一面，使我印象最深的老師也在其中，她就是一班的語文老師。
趙老師執(zhí)教我們一班語文課。趙老師有許多與其他老師不一樣的地方。我們剛認(rèn)識的時候，她并沒有主動說出她的背景，而是讓我們猜，讓我們猜猜她的年齡。
我們覺得很有趣，便加入了這個游戲。有一位同學(xué)說；‘‘28歲�！蠋熤皇俏⑿χ鴵u了搖頭。這下可難猜了，一頭霧水的我們只好瞎猜。這邊說；‘‘30歲�！沁吘驼f；‘‘37歲。’’最后老師還是微笑著搖了搖頭。瞎猜不管用，這下可猜不出來了。在這時，老師走到講臺上笑著說；‘‘我兒子今年上大四。’’這一句提示，我們大概知道了老師的年齡。這時候，有一位同學(xué)就迫不及待地站了起來，說；‘‘41歲�！娌恢罏槭裁床粚�。我們就充滿疑惑的`問；‘‘那是多少歲？’’老師又笑著說；‘‘我兒子今年上大四，她上學(xué)比較早，我今年45歲了。’’這個結(jié)果令我們很驚訝，因?yàn)槔蠋煹哪挲g比我們大部分家長的年齡還要大，為什么卻顯得如此年輕？真是搞不懂。
趙老師的授課方式也很特別，幾乎每次都是笑著對我們說的。在講課之前，趙老師說；“講臺是學(xué)生的舞臺，每個人都可以靠自學(xué)成材�！崩蠋熢诮淌依镒邅碜呷ィf；“回答的時候，直接答就可以，不用舉手。”現(xiàn)在就有學(xué)生答了；‘‘真的不用舉手了嗎？’’趙老師拍了拍她的肩膀，示意讓她坐下。然后說；‘‘對，直接答就可以，不用舉手�！�
趙老師的教學(xué)方法的確不同。
趙老師講課的時候略帶微笑，但也有時候不笑，那是因?yàn)橛腥苏f話。當(dāng)然了，大部分都是笑的時候。這個讓我們笑，講課栩栩如生的老師就是給我印象最深刻的趙老師。
老師寫人作文 篇8
老師一貫是在我們的大腦里灌入知識的人，也是與我們朝夕相處最久的朋友。你可曾有過這樣一位老師：整天和顏悅色，學(xué)生犯了錯誤也不會直接去批評，總是變著法子讓我們感悟到學(xué)習(xí)的快樂。我的英語老師王老師就是這樣的。
王老師有一張有趣的鵝蛋臉，上面掛著一雙水汪汪的大眼睛，黑中略帶藍(lán)，下方是一張兩端微微翹起、紅唇圓潤的小嘴巴，加上一副炫藍(lán)的眼鏡，更現(xiàn)她那慈祥的笑容。
記得上個周末，我照例到少年宮上她的英語課。她還是和往常一樣抱著重重的筆記本和電腦大步走向講臺，隨即又從背包里拿出一疊試卷。哇，又要考試了，一個同學(xué)立馬抱怨起來。老師瞟了他一眼，笑著說：“好吧，不考就不考，但有個條件，每個同學(xué)都要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不準(zhǔn)開小差。否則啊，嘿嘿……”一聽不用考試，大家緊張的心一下子放松了，教室里的氣氛又歡快起來。按照老師的要求，大家開始復(fù)習(xí)課本中的重點(diǎn)段落、句子和詞匯，而那位同學(xué)顯然有點(diǎn)得意，東張張西望望，表現(xiàn)得心不在焉，等到下課了又是一陣瘋玩。第二節(jié)課開始了，老師興高采烈地宣布：“由于剛才那位同學(xué)沒有信守諾言，復(fù)習(xí)不認(rèn)真，因此考試還是要考的.，如果他不想考呢，可以下節(jié)課補(bǔ)考！”啊～原來老師是跟我們開玩笑啊。大家覺得有點(diǎn)上當(dāng)受騙，但也無話可說，誰叫有人不認(rèn)真復(fù)習(xí)信守諾言呢！考試了，王老師開始繞圈子，遇到做錯題的人，會善意地給點(diǎn)提示。那同學(xué)呆了一會兒，最后只好乖乖地拿起筆來……
考試是件緊張的事，可王老師卻在開玩笑的過程中完成了這一任務(wù)，而且自始至終都和顏悅色，讓大家無怨無悔，開開心心，所以大家都喜歡她的課。她總說，學(xué)英語一定要培養(yǎng)興趣，大家一定要做個快樂的讀書人。只有這樣，學(xué)習(xí)才會不斷提高。
做個快樂的讀書人，讓我們一起努力！
老師寫人作文 篇9
追著已經(jīng)開動的汽車，我們邊跑邊哭。老師把頭從窗戶伸出來，大聲地對我們說著什么，而且揮動著手示意我們離開，不要追了，危險(xiǎn)。轉(zhuǎn)過彎道，汽車不見了，路上只留下飛揚(yáng)的塵土，而我們卻在飛塵中哭了。
這是在我上小學(xué)三年級時發(fā)生的一幕。前一天，老師在語文課上告訴我們她要調(diào)走了，這是我們之間的最后一堂語文課，那一刻，我是多么的驚訝啊，課堂上老師很詳細(xì)地講著課，可是，我的思緒卻惶惶忽忽的……
那一年過“六·一”，性格內(nèi)向的我看著同學(xué)們一個又一個地表演節(jié)目，可是我就是不敢登上那個只有一米多高的舞臺，老師啊，是您，用溫暖的雙手把我牽上舞臺，并和我一起唱完了那首《春天在哪里》。老師啊，您知道嗎，我的春天就在您一點(diǎn)一滴的關(guān)心里。
又怎能忘記大雨瓢潑的那一天，我要去中心學(xué)校參加數(shù)學(xué)比賽，可是，父母都不在家的'我無助地在走廊里直哭。是您啊，我的老師，您二話沒說，用您的雨衣抱緊我，彎下腰背起我沖進(jìn)了雨中……老師，您知道嗎，那一刻，我多想叫您一聲媽媽啊……
下課鈴響了，您哭了，我們便都涌進(jìn)您的辦公室，含著淚，默默地看您收拾自己的東西。那一刻，我們的心里是多么的著急啊，我們多么希望您能留下來啊。
同學(xué)們七嘴八舌地說著，說著一切可以讓老師留下來的話語。我把每一次考過試的卷子舉到老師的面前，“老師，我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了，您就不能教完這學(xué)期再走嘛?”老師把我拉進(jìn)懷里哭了，我們都哭了……那一夜好長啊，那一晚，我一夜未眠。
第二天，我早早起來到學(xué)校去送老師，同學(xué)們都圍在校門口來接老師的車子周圍，她一次又一次重復(fù)著鼓勵我們的話，她微笑著，但她的聲音是哽咽的，她的眼眶里含滿了淚，的笑幾乎讓我們內(nèi)心強(qiáng)忍的淚水奪眶而出，但我們還是忍住了，因?yàn)槲覀冋f好的，大家都不許哭。我們要在老師離開的時候，把最堅(jiān)強(qiáng)的一面展現(xiàn)給她。
汽車開動了，可我們還是忍不住追了上去，我們追著，喊著，直到汽車看不見了，我們都哭了……
您就是我小學(xué)三年級時的班主任盧俊芳老師，至今想起，我依然很懷念你您教我們學(xué)習(xí)的歲月，更難舍難那份恩情，老師，您知道嗎，您才是我生命中最可愛的人。
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