【熱門】老師寫人作文匯總五篇
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的老師寫人作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師寫人作文 篇1
在我小學五年的生活中，由于各種原因我們班換過好幾任老師。他們有的調(diào)往縣城條件較好的學校，有的已經(jīng)退休，都給我留下了難忘的記憶。要說誰是我心目中的好老師，那我就說說上學期才來到我們學校的周老師吧。他以前在離家較近的縣城學校教書，由于我們學校地處偏遠，條件相對較差，有幾個年輕的老師相繼調(diào)走了，學校因此缺少了老師�？伤麉s毅然從縣城來到了這里，他的這種精神就使我非常敬佩。我認為他就是我心目中的好老師。
周老師今年快到五十歲了，他中等身材，穿著也很普通，接替調(diào)走的黃老師教我們班的語文。剛來時我們都不了解他，不知他是個怎樣的人，經(jīng)過一段時間后，我們漸漸熟悉了，發(fā)現(xiàn)他并不像我們想象的那樣嚴肅，而更像是我們的一個朋友。我們班的同學都喜歡聽他的課，他給我們上課時經(jīng)常用幽默的語言把一些難懂深奧的問題編成淺顯易懂、生動有趣的小故事來講解，有時把課文編成課本劇讓我們表演，還經(jīng)常利用多媒體給我們上課。既吸引了同學們的注意力又激發(fā)了我們的學習興趣。記得有一次在講標點符號的重要性時，他講了幾個有趣的小故事，其中一個我仍然記憶猶新，說是某街邊有棟居民樓的偏僻處，經(jīng)常有不自覺的行人在那小便，污染了環(huán)境。附近居民沒辦法，就在那里貼了個標語：行人等不得在此小便�？善�有人在那小便，居民們把他抓住了質問他：為什么不講文明，沒看見墻上的標語嗎？可他卻振振有詞說：你們寫的不是行人等不得，在此小便嗎？我等不得了，所以才大家被弄得哭笑不得。原來標語的意思是：行人等、不得在此小便。由于沒打標點，才被人鉆了空子。同學們在笑過之后都認識到了標點的重要性，特別是那些寫作文亂打標點或不打標點的人，此后改變了很多。從那次后我就對語文課產(chǎn)生了極大的興趣，每堂語文課對于我來說都是一次快樂的體驗。
周老師工作非常認真，他家離學校有六七公里，他每天都騎著自行車來學校，不管是嚴寒酷暑，不管是刮風下雨，他從來都沒有遲到過，即使生病了也沒耽誤我們一堂課。他還是學校的教導主任，工作很忙，但他對我們班每個學生的作業(yè)都認真及時地批改，還經(jīng)常把我們的作業(yè)帶回家晚上批改，對學習有困難的學生及時給予幫助和指導。我們班有個剛從外校轉來的`學生叫裴樂，非常調(diào)皮，作業(yè)馬虎還經(jīng)常完不成，平時也不遵守紀律，于是周老師苦口婆心地對他進行思想教育，手把手地指導他完成作業(yè)，還經(jīng)常找他的家長了解情況，使他轉變了很多。周老師對學生也非常關心，有一次上課時，老師正在黑板上寫字，班上一個叫蔣寶強的同學在彎腰撿掉在地上的筆時，不小心頭碰到了桌子角上，頭磕破了，鮮血流了一臉，同學們不知怎么回事都嚇壞了，周老師看到后，立即安排好班上的事情，迅速騎車把他送到醫(yī)院包扎，還墊付了醫(yī)藥費。周老師就是這樣的一個人，在他心里永遠沒有比學生更重要的事情。
老師是辛勤的園丁，無微不至地呵護著幼苗和花朵；老師是燃燒的蠟燭，用自己的光去照亮別人，從不奢求回報。這句話用在周老師身上再適合不過了。他雖然只是一個普通的小學教師，但在普通中又顯出不平凡。有時回到家中，腦海里還會浮現(xiàn)出他上課時的身影，他將陪我走過人生道路的一小段旅程，他就是我心目中的好老師。
老師寫人作文 篇2
俗話說：“新學期，總要有新人新氣象�！边@話還真不假，這學期，我們班來了一位新的語文老師——丁宏喜老師。丁老師與眾不同，令同學們耳目一新，眼前一亮，大家一下子就喜歡上了他。
丁老師上課風趣幽默。今天早上，丁老師說要將寫得好的分在一組互相PK。這時，我的同桌姚智“唰”得一下做了個指向我的手勢。可能是因為動作幅度太大，被丁老師瞄見了。但出乎我們意料的是，丁老師并沒有批評他，而是笑瞇瞇地說：“姚智��！我勸你改個名字，叫楊粉，楊澍昕的粉絲�！痹捯魟偮�，全班同學立馬哈哈大笑，丁老師真是太風趣了！
丁老師很“健忘”。昨天，他問哪些同學沒有帶，讓他們站到講臺上去。可是，當他開完電腦，往后一瞧，發(fā)現(xiàn)許多同學站在講臺上，他盯著他們，瞪大眼睛，看了足足有好幾分鐘，疑惑不解地問：“你們怎么站在這？我讓你們站這了嗎？”我們都大聲地說：“讓了！”這時，丁老師表情一變，給了我們一個燦爛的笑容，讓站著的同學趕緊回座位了！其實，我們都知道，丁老師是裝的，他是換了一種教育方式，讓我們明白自己錯了，要改正，不能再犯。
丁老師還很會懂得欣賞。今天的語文課上，他叫王瑞陽回答問題，結果王瑞陽并沒有按照書本上的回答，而是自己想了一個來答。這時，要是其他老師肯定會批評，可丁老師卻不一樣，他說：“王瑞陽，你說的.和我心里想的答案一模一樣，人才，人才！”把王瑞陽都夸到天上去了，興奮的他一整天都在炫耀呢！
再告訴你們一個小秘密哦！通過這兩天的觀察，我發(fā)現(xiàn)丁老師有一個口頭禪：“是不是啊”。每次他說話的最后，幾乎都要加上一個“是不是啊”，比如：“他寫得很不錯，是不是啊？”“她字寫得很好，是不是��？”……真有趣！
這就是咱班不一樣的丁老師，聽了我的介紹，你們是不是也覺得他很不一樣，很不錯呢？
老師寫人作文 篇3
文老師是我們2—3年級的語文老師，也是我們的班主任。她有一雙明亮而美麗的眼睛，充滿智慧和熱情，使人奮進。她是良師、益友，又像媽媽。
文老師不僅教給我們文化知識，而且用行動教育我們?nèi)绾巫鋈�，有一件事讓我至今難忘。那是文老師剛接我們班不久，我對文老師的要求還不太適應，當天語文作業(yè)沒有做完就交上去回家了。剛到家，接到媽媽打來的電話，說文老師叫我趕快回學校補作業(yè)。當時我心里害怕極了，忐忑不安，心想：“這下可糟了，文老師肯定會猛批我一頓。”沒想到文老師用慈愛的目光看著我，告訴我做任何事都要認真負責，指出我今天的做法是錯誤的。她的話如涓涓細流注入我的心田，我感到很慚愧，眼里含著淚水，很快補完了作業(yè)。文老師鼓勵我在學習、工作上要大膽，多磨練自己，增強自信。從此以后，我刻苦勤奮學習，努力鍛煉自己，我的綜合素質大大提高了。
我最喜歡上作文課了，文老師風趣幽默。往往從我們眼皮底下溜走的小事，經(jīng)文老師一點撥，覺得是那么新鮮有趣，作文也有了豐富的`素材。一個學期下來，我摸到了寫作文的訣竅，感到寫作的過程是一種享受。文老師為了調(diào)動同學們的積極性，讓得高分的同學在班里朗讀，大家互相交流，共同提高。
老師寫人作文 篇4
大家有一位十分“極具特色”的教師。
他很又高又大，非常有威勢;他很嚴格，非常親近;他普普通通，非常杰出……
他，便是大家的體育教師——許教師。
許教師擁有 一米7幾的又高又大身型;腹上、胳膊上，經(jīng)�？梢钥吹剿喂痰娜砑∪�。他的身材，說胖也長不胖，說長不胖也胖，能夠 說成世界上最標示的.身型了;他那烏黑的肌膚，看起來他更為健碩。
他的微笑，是親近的，是漂亮的;是嚴格的，是真心實意的。
許教師也應當算作個成年人吧。他粗大的雙眼旁，順理成章地緊皺了眼角紋，紋路交橫當然。
還記得那時一個艷陽高照的中午，大家已經(jīng)上體育課，立在體育場的正中間，早就被曬得頭暈眼花，壓根就沒有思緒聽教師講話。教書讓一個同學們解答問題時，他吞吞吐吐地在說些什么也不知道。許教師猛然雷庭大怒，微笑一瞬間消失了，眼角紋多得不計其數(shù)，嘴唇馬上閉得牢牢地的，讓人嚇得連空氣都害怕出，身后的虛汗在不斷地冒。大家都了解有不開心的事將要產(chǎn)生。果真略見一斑，教師批了大伙兒一頓……
盡管教師很嚴格，但我明白，這也是為了更好地大家好。
今日，教師的行為又讓班里大吃一驚。
因為雨天，許教師就要大家在教室里自由活動。
由于教師的嚴肅認真，沒有一個人講話，班里鴉雀無聲的，連一枚針掉到地面上你也可以聽見。
忽然，教師在一個同學們的位置上坐著，逐漸與他侃侃而談。他的眼角紋順理成章地伸展開過，雙眼瞇變成一條縫，小小嘴也咧著了，有一種說不出的親近之感。
大伙兒的眼光指向了她們，詫異地張開了嘴。
老師寫人作文 篇5
有我說，老師是琴手，能撥動學生大腦里的每一根弦；有人說，老師是向導，帶領我們走遍大江南北；而我卻以為，老師是一本書，一本望似一般卻內(nèi)容豐盛的書。我愛我的老師。
上課時，老師是一本《教科書》，帶著我們走入知識的大陸，把知識的雨水澆在我們身上，讓我們獲得悉識，讓我們未來有長進。我們有什么不懂的.問題就往答，老師老是不厭其煩地給我們結問，我們上課不當真，做題不會作時，老師總是耐煩地給我們剜習。
下課時，老師是一原《笑話書》。有一次，天高低著大雨，下課了，大野就在教室面呆呆地臥著，這時，老師來了笑嘻嘻的對我們說：“我給大家道一個笑話�！蔽覀円幌伦觼砹伺d趣，一個個洗耳恭聽。聽著老師的笑話，我們啼得前俯后仰。
實在，我感到老師更是一標《思維品格》書。記得，咱們班上訖了風波，男父生在桌子上刻了深深的“三八線”，只有有誰一不警惕過了線，誰也不能容忍誰，就爭吵起來有的甚至還動起手去。起初這件事被老師曉得，老師就對爾們苦口婆心地說：“共學之間要和氣相處，相互輔助，要知講‘忍一時驚濤駭浪，退一步海寬地空’��！只有每一集體皆能寬容地看待他人，我們的班級才會長進，我們的社會也才會多一份協(xié)調(diào)��！”我們聽了，臉刷的一下就紅了……雨功天晴之后，同窗們又快活地在一伏教習！
老師，您多像一個魔術師，在不同的時光，不同的地點，變幻沒不同的書，我信任在你這利書的率領下，我們必定能直掛云帆桑田。老師，我愛您由于是您，不僅讓我們學到了良多的常識，而且還學會了我們干己的情理。老師，我愛您！
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