小學(xué)寫(xiě)人作文最新
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)寫(xiě)人作文最新，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)人作文最新1
我是一個(gè)小男孩，名字叫涂道鴻，今年9歲了，在華工附小三年級(jí)4班讀書(shū)。以下是我的具體介紹。
我有一頭烏黑的頭發(fā)，有一雙明亮的眼睛，顯得非常有神。我的嘴是月牙形的，我一看上去肯定在微笑，這難道不可愛(ài)嗎？大笑起來(lái)就不一樣了，整張大嘴猛地張開(kāi)，牙齒都露出來(lái)了。
我比較安靜。有一次，我媽媽的同事來(lái)我們家談話，我雖然走來(lái)走出，但一句話也沒(méi)說(shuō)。過(guò)后，媽媽還說(shuō)我太安靜，應(yīng)該發(fā)表一下自己的意見(jiàn)才好呢！
我的脾氣一點(diǎn)兒都不火爆，只有我被別人搞得煩透時(shí)，我才會(huì)發(fā)脾氣。有一次，在寫(xiě)字時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)圍著我，他們不是打我頭，就是弄我耳朵，可能是逗我玩吧，可我這個(gè)時(shí)候有事要做啊，前幾分鐘我倒不上火，后面就忍不住了，我突然大叫一聲，把他們都嚇跑了。
我喜歡騎單車(chē)，因?yàn)榻衲旰芰餍序T單車(chē)。如果作業(yè)不多的話，我會(huì)在家樓下騎上幾圈，放松自己。漸漸了，騎單車(chē)也成了我的特長(zhǎng)，所以，現(xiàn)在騎單車(chē)對(duì)我來(lái)說(shuō)可以算是輕而易舉一件事了。自己覺(jué)得騎得又好又快。
我有我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)就是上課能認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)后按時(shí)按量完成老師布置的`作業(yè)；缺點(diǎn)就是不經(jīng)常舉手發(fā)言。有一次上數(shù)學(xué)課，突然被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，我還真的有點(diǎn)“不知所措”。
看，這就是安靜的我。你喜歡嗎？
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所謂：“助人為快樂(lè)之本”，雖然幫助人是一件辛苦的事，但是當(dāng)你為了別人做一件好事之后，對(duì)方露出感激的笑容，那一瞬間，會(huì)讓你感到快樂(lè)。
有一次，我看到我的同學(xué)不小心把球從二樓踢到操場(chǎng)上，因?yàn)橐芟氯�，所以大家都你看我、我看你，誰(shuí)也不愿意幫忙。但是我看到了，二話不說(shuō)沖到樓下去幫忙撿球，沒(méi)想到我拿著球上去二樓時(shí)，竟然跌倒了，我只好忍著痛爬上去。同學(xué)們看到我受傷了，還拼命把球拿回來(lái)，都一一跟我道謝，我只是跟他們說(shuō)；“舉手之勞而已”。在我心里，只是覺(jué)得幫大家解決一件麻煩事而已，不是什么了不起的大事，沒(méi)有放在心上。
過(guò)了不久，老師讓班上同學(xué)票選出這學(xué)期的模范生，當(dāng)老師提到我的名字時(shí)，好多人舉手，而我發(fā)現(xiàn)投票給我的'人，有一半以上都是我曾經(jīng)幫助過(guò)的人�？磥�(lái)，他們用這神圣的一票報(bào)答我，讓我當(dāng)選最高票的桃園市模范生，真是讓我又驚又喜。
我覺(jué)得幫助別人是一件很快樂(lè)的事，雖然有些人會(huì)覺(jué)得做好事很麻煩，但我用行動(dòng)證明，告訴他們“助人”果然是“快樂(lè)之本”。
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雖沒(méi)有正式在三尺講臺(tái)上給我上一堂課，但卻是我人生中最難忘的老師，在爺爺期盼的目光中我蹣跚而行。
忘不了當(dāng)爺爺在入學(xué)前教會(huì)我寫(xiě)名字后，我用粉筆把自己的名字寫(xiě)滿了整個(gè)校園的柱子、墻壁、門(mén)窗，爺爺望著我滿手的粉筆灰，眼中是贊許的目光。
望不了爺爺每次下鄉(xiāng)聽(tīng)課時(shí)，他總是愛(ài)摸我的頭讓我乖點(diǎn)，看著爺爺關(guān)心的.目光，我每次總固執(zhí)地等在校門(mén)口盼爺爺回來(lái)，任受托爺爺照看我的老師在校園中大喊。
忘不了每日晚飯后，爺爺總是拿出一本磚頭厚的書(shū)開(kāi)始閱讀，不時(shí)還圈圈點(diǎn)點(diǎn)，這讓年幼的我不禁好奇，而我也很乖的在爺爺?shù)膶?duì)面寫(xiě)作業(yè)，偶爾爺爺會(huì)抬頭看我，目光滿是關(guān)愛(ài)。
忘不了當(dāng)我迷戀上小說(shuō)時(shí)，我把它們藏在課本下，爺爺聰明的目光早已發(fā)現(xiàn)，被窩中朦朧的光在黑夜中尤為光亮，腰間鼓起的書(shū)“包”難逃爺爺?shù)哪抗�，家中后窗戶紗窗上的洞愈�?lái)愈大，爺爺卻并沒(méi)有補(bǔ)上，每回在校園中過(guò)完書(shū)癮后再?gòu)募喆吧系亩慈匦≌f(shuō)時(shí)，眼角的余光似乎瞟到了爺爺?shù)牡纳碛�，回屋后發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)哪抗鉂M是平靜。
我的數(shù)學(xué)之差讓父母沮喪不已，而我卻整天樂(lè)呵呵，爺爺總是自編許多習(xí)題讓我做，一摞摞的稿紙用完后，我開(kāi)始喜歡上了數(shù)學(xué)，爺爺?shù)哪抗庵杏形⑿Α?/p>
也曾騙過(guò)爺爺將從家里偷偷拿的兩塊錢(qián)說(shuō)成是姑姑給的，那時(shí)我不敢看爺爺滿是怒氣的目光，我慌亂的眼神是逃不過(guò)爺爺?shù)难劬Φ摹?/p>
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