實(shí)用的英雄的作文通用4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的英雄的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英雄的作文 篇1
有句話叫：英雄路過，總有人坐在路邊鼓掌。那么，你想成為英雄還是快板？我的回答是：我要做我的英雄，為自己鼓掌。
那么，做自己的英雄意味著什么呢？
先秦諸子，不想升官賜官，一旦手中有了權(quán)力，就聽命做君子官，行其義。但是，恰巧有個(gè)特立獨(dú)行的莊子，他無視世俗眼中的仕途，卻堅(jiān)持追求自己心中的閑適幸福，淡淡地告訴楚使者，我要拖著尾巴入畫。莊子做到了。他沒有成為朝廷高官，而是成為了自己的英雄：自由、快樂、無憂無慮、自由。
為什么要做自己的英雄？
在這個(gè)更新加速的社會里，我們被來自四面八方的壓力壓垮了。在只要學(xué)不會就學(xué)死的口號下，同學(xué)們拼命刷題，只為成為第一，實(shí)現(xiàn)夢想；白領(lǐng)沒日沒夜的工作，熬夜加班，就是為了升職加薪，爬到更高的平臺。
不可否認(rèn)，他們的想法是好的，他們的做法是正確的。然而，他們不樂意寫.因?yàn)樗麄兒雎粤俗约簝?nèi)心深處的想法。他們不是追求幸福，而是比別人追求幸福。他們?nèi)菀紫萑胪g人的焦慮之中。這個(gè)時(shí)候，認(rèn)清自己，跳出自卑是非常必要的。
所以，做自己的英雄，就是認(rèn)同自己，堅(jiān)持自己的內(nèi)心。這是克服競爭壓力，獲得內(nèi)心平靜的唯一途徑。
怎樣才能成為自己的英雄？
羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：一個(gè)真正的英雄，在知道了生活的真相之后，依然熱愛生活。要成為自己的英雄，首先要接受生活。即使人生荊棘叢生，即使你生而平凡，即使你渺小如滄海一粟。
葉芝曾經(jīng)說過：隨著年齡的`增長，沒有人的夢想會變得更輕。我們應(yīng)該學(xué)會用雙手衡量生活，我們應(yīng)該更加注重水果而不是鮮花。做自己的英雄，就要堅(jiān)持自己的夢想，堅(jiān)信自己所追求的會實(shí)現(xiàn)，堅(jiān)信明天會更好，堅(jiān)信烏云散去后會有太陽。
愿你一生永遠(yuǎn)有一顆英雄的心。Top Gun的意思是鐵。
愿你在沒有掌聲的情況下成為你的英雄。
愿你的生活聰明如畫。
英雄的作文 篇2
清晨四點(diǎn)半，我戀戀不舍地從暖被窩中爬出，按照先生所說的方式把被子疊得整整齊齊。清晨特有的寒風(fēng)從廚房的窗戶中擠進(jìn)來，狠狠地?fù)肀Я宋�，也許這是對我大清早起床做飯的獎勵(lì)。
“中國之青年應(yīng)當(dāng)早起，早起方能早于他人看清世界的變化，看清變化才能更好地發(fā)展自己。”魯迅先生對我的指點(diǎn)，讓我醍醐灌頂，不僅改變了我賴床的壞習(xí)慣，還讓我明白了早起的深意，使我學(xué)會了先他人一步觀察大局。我望向窗外，天色尚黑，靜默中只有從遠(yuǎn)處傳來幾聲鳥鳴。在“眾人皆睡”中“獨(dú)醒”的還有正坐在書房看報(bào)的魯迅先生。
先生坐在沙發(fā)上，把報(bào)紙鋪在桌子上，目光緩緩掃過每一行字，先生讀得入迷，手指慢慢撫過那些油墨似乎還未干透的字。他時(shí)而微笑，時(shí)而扼腕嘆息，到了興頭，他甚至像壽鏡吾老先生一般將頭仰起，搖著，向后面拗過去。
我也翻開一本先生的作品，學(xué)他用手指撫過文字，突然，指尖仿佛傳來一股穿透紙背的力量——對命運(yùn)的吶喊！那些先生“哀其不幸，怒其不爭”的人物——阿Q、小栓、孔乙己、閏土、九斤老太……快要從書頁中跳了出來！那些“鐵屋”里的人們，就要覺醒了。
午飯后，整個(gè)屋子都變得暖洋洋的。先生又回到了書房，翻開一本磨得發(fā)白的筆記本，這是他第八遍重讀《中國古代史》了吧，我望著先生那瘦削卻挺得筆直的背，敬畏之心油然而生。先生孜孜不倦地在歷史的`長河中汲取規(guī)劃未來的經(jīng)驗(yàn)，用犀利的文字慰藉那些在寂寞里奔跑的猛士，使他們不憚于前驅(qū)……先生一手拿著煙斗，在氤氳的煙霧中，我感覺自己離他很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
傍晚時(shí)分，先生決定出門散步。他靠在公園的長椅上，輕松自在的表情讓人不禁覺得他只不過是一個(gè)在享受生活的中年人罷了。我心中的英雄此刻是那樣的平凡與親切。我抬頭，夕陽的光暖融融的，已經(jīng)不再刺眼。我常想，人們的思想境界固然不同，但他們至少應(yīng)該會有一個(gè)共同點(diǎn)吧？這個(gè)共同點(diǎn)是什么呢？“看……”先生的聲音傳來，不知何時(shí)他已經(jīng)移步到了草叢之中，他右手捏著一只蟋蟀，正向我走來，衣服上還粘著草屑�！耙郧霸诎俨輬@我抓到過更大的……”魯迅先生拿手指輕點(diǎn)著那只蟋蟀的頭，神情像孩童般快樂。
看著先生的一舉一動，我想，這個(gè)共同點(diǎn)就是對生活的熱愛吧。
英雄的作文 篇3
我們每天都在街道走過，留下了無數(shù)的黑腳印，扔下太多垃圾：牛奶罐、早餐盒……也許，這會讓街道慘不忍睹，但事實(shí)并不是這樣的。我們的街道不僅干干凈凈，即使是磚縫也能看得清清楚楚。也許人么不會去注意，甚至瞥也不去瞥一眼。但，這又是誰的功勞？
雖并不顯眼，但只要留意就能看見，那穿著鮮艷的橙色背心的環(huán)保工人們，辛勤地拉著放滿工具和垃圾桶的綠色手拉車，穿街走巷，走遍全樂從，清潔每一個(gè)角落。她們堅(jiān)守崗位，絕不離職，是環(huán)保工作的好榜樣。
你不相信嗎？那就聽我給你說一個(gè)故事吧。
一天下午，我看見一個(gè)環(huán)保工人在收垃圾。布滿歲月劃痕的臉上滿是汗，佝僂著背將垃圾一袋一袋地放進(jìn)車上的垃圾桶，辛勤地工作。她將垃圾放好后，在車上拿起掃帚，將地上的垃圾掃進(jìn)車上。也不知道從哪兒蹦出一個(gè)胖乎乎的.小男孩，滿臉興奮地沖去拽住那環(huán)保工人的衣角，老婦人的動作停了下來。我很好奇，忘記了自己上街的目的，饒有興趣的站著看。老婦人掏出紙巾來擦汗，和藹的、關(guān)心的問小男孩：“小宇，怎么了？”小男孩撒嬌地往媽媽身上蹭：“媽媽，聽說佛山新開了一間游樂園，很好玩的呢。媽媽，下午你帶我去吧�！崩蠇D人有些為難：“孩子啊，媽媽還有工作呢，下周等媽媽有時(shí)間再去吧。”“不嘛，我就要今天去�！焙⒆訐u搖頭，還在撒嬌，“媽媽，這工作晚點(diǎn)再做也不遲嘛，這又不是什么重要的工作�！焙⒆恿⒓词艿搅藡寢尩暮浅猓骸斑@樣是不負(fù)責(zé)任，做人要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。這是一個(gè)很重要的工作，只有環(huán)境衛(wèi)生、清潔，其他人才會減少生病的機(jī)會，這難道不重要？”孩子聽了，很委屈地嘟起嘴，跑去玩了。
沒有人心甘情愿地干環(huán)保工人這樣辛苦的勞動，也很少人會拒絕孩子的撒嬌，常常會拋下工作，與孩子娛樂。環(huán)保工人們難道不會受人尊敬嗎？
英雄的作文 篇4
譚千秋、茍小超、瞿萬容、王周明、向倩、羅曉明、湯宏、張輝兵……如果不是這場突如其來的地震，他們只是一名名普通的教師，拿著微薄的薪俸，做著平凡瑣碎的工作，承受著家長和社會的誤解，卑微而幸福地生活，然而，5月12日，一個(gè)平凡的日子，將他們的身影定格為英雄。
長久以來，人們已經(jīng)習(xí)慣了指責(zé)教師：師德淪喪、亂收費(fèi)、體罰學(xué)生……這些本來只是個(gè)別人甚至教育主管部門承受的罪名，卻統(tǒng)統(tǒng)壓在了全體教師的身上。我不明白，為什么犯錯(cuò)誤的人那么多，唯獨(dú)只有教師犯下的錯(cuò)誤不可原諒，要大報(bào)小報(bào)地批判；我不明白，為什么收費(fèi)部門那么多，唯獨(dú)最沒權(quán)沒勢的教育最千夫所指，萬人唾罵，我也不明白，為什么誰都可以堂而皇之的`從事第二職業(yè)，唯獨(dú)我們的老師試圖通過家教賺一點(diǎn)點(diǎn)錢養(yǎng)家時(shí)，卻招來那么多非議……上億公款可以付諸東流，火車可以出軌，飛行員可以XX，重金蓋起的教學(xué)樓可以垮塌，可教師出于負(fù)責(zé)罵學(xué)生一句會丟掉名譽(yù)丟掉工作？公平嗎？難道這一切公平嗎？
然而當(dāng)?shù)卣鹨u來的時(shí)候，是這些人用自己羸弱的肩膀，為孩子撐起一片得以生存下去的天空，而他們，本來可以不死！
“英雄——就是這樣一個(gè)人，他在最危急的時(shí)刻做了自己力所能及的，符合人類社會利益的事�！�
他們是英雄，我也相信，我的最平凡的同事們，當(dāng)危難來臨時(shí)，絕大多數(shù)人都會做出和他們一樣的選擇，這是我們的職責(zé)，這更是我們的光榮！
只是，我也請求人們：在每個(gè)平常的日子里，對我們多一些理解，多一些寬容。
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