【實(shí)用】我的老師寫人作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我的老師寫人作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師寫人作文 篇1
老師，這兩個(gè)字，它的意義非常大，因?yàn)樗麄兪墙o予我知識(shí)的老師，還是教我怎樣做人的老師。
在我心中的阮老師，他是一個(gè)嚴(yán)厲但有時(shí)又很有趣的一位老師，我覺得他很嚴(yán)厲是因?yàn)樗麑?duì)我們要求很高，而他的有趣又是因?yàn)樗麜r(shí)常把我們逗的開懷大笑，但在我的心目中阮老師還是一位比較嚴(yán)厲的老師，無論是什么人，只要是簡(jiǎn)單的題目，他就會(huì)對(duì)我們做出嚴(yán)厲的懲罰。
在我心中的潘老師，她是一位比較和藹的老師，別看她年紀(jì)大了一點(diǎn)兒，但她的字可是一流的呢！她經(jīng)常鼓勵(lì)我們要多看一些有用的書，才能內(nèi)外結(jié)合吸取更多的知識(shí)，潘老師雖然比較和藹但也很嚴(yán)厲，她總是要求我們要多練字貼把字寫好。
老師雖然很嚴(yán)厲，但那些嚴(yán)厲也是對(duì)我們的好，記得有一次，我把一道非常簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，阮老師打了我一鞭，還有一次潘老師看見我上課沒有聽講，喊了一我的'名字，我頓時(shí)感到很丟面子。但我知道阮老師打的我這一鞭子是讓我長(zhǎng)長(zhǎng)記性不要再犯同樣的錯(cuò)誤，而潘老師就是要讓我認(rèn)真聽講。
老師在我心中永遠(yuǎn)是最美的，也是最令我難忘的。
我的老師寫人作文 篇2
那時(shí)，我還是個(gè)6歲多的小孩子。不知道是怎么當(dāng)上這個(gè)班長(zhǎng)，也不知道來到這個(gè)班級(jí)的，只記得我有一名老師——唐老師。
唐老師是我的班主任，她有著一頭卷卷的頭發(fā)，一雙眼睛鑲在臉上。我們的班主任就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好老師。
一次，我們的預(yù)習(xí)很差，一些人都沒預(yù)習(xí)。唐老師說：“如果今天預(yù)習(xí)差的人少的話，就把這些人留下來，其他的人都去上體育課。”我們班上許多同學(xué)都感 激的看著唐老師，但并不是為了能上體育課，而是不上體育課。后來，果然沒去上體育課，唐老師說：“把預(yù)習(xí)做完了后，可以看書或做作業(yè)。”全班大喊： “耶！”
今天也是一樣，這次語(yǔ)文卷子要拿回家給家長(zhǎng)簽字，寫試卷分析�？墒�，許多家長(zhǎng)都不寫，這讓唐老師非常生氣，我想：不就是寫一下對(duì)這次考試滿不滿意， 有什么建議而已嘛，幾分鐘就搞定了。蔡維佳對(duì)我說：“我媽說憑什么要她寫。”可是，她還是得站起來，本以為都要寫日記，可是唐老師又一次心軟的說：“只要 簽了字的就不寫日記，”唐老師還給我們講題，這些題該怎么做，不然錯(cuò)的`還是錯(cuò)的。
有些時(shí)候，唐老師會(huì)十分高興。比如，唐老師的駕駛證考過了，很興奮，給我們買了很多糖。同學(xué)們驚訝的說：“哇！”或許是很高興才買的吧，但我想的是，是因?yàn)橛形覀儭?/p>
這就是我的老師。
我的老師寫人作文 篇3
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)從一年級(jí)的小不點(diǎn)變成了五年級(jí)的大姐姐。
不知不覺中未發(fā)現(xiàn)了趙老師頭上多了幾根銀絲。趙笑雯老師是我們的英語(yǔ)老師，從四年級(jí)的時(shí)候接管我們班。原下我們班的英語(yǔ)成績(jī)一直不好，趙老師采取多種方法，讓我們提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。每個(gè)單元上完后，趙老師都要讓我們默寫一一遍單詞、課文，默不好的重默，直到全部默對(duì)為止。記得有一天下午，放學(xué)時(shí)，我無意中經(jīng)過一班的教室，之間教室里空蕩蕩的，只剩下四個(gè)身影，趙老師正為三名男同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。。那耐心專注的神情，那隱約傳來的諄諄教誨的聲音……西洋的`余輝透過窗戶，正照射在老師身上，好像給敬愛的趙老師鑲上一圈光彩奪目的光環(huán)，那么美麗！那么閃亮！
為了我們，趙老師任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，每天到6點(diǎn)才下班，真是披著星星來，帶著月亮去。趙老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太醫(yī)，給我們充分的陽(yáng)光，讓我們茁壯成長(zhǎng)；如果我們是黑板，您就是無私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們?cè)鎏斫k麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。趙老師，您不管風(fēng)吹雨打，不管星期和節(jié)假，您為了我們犧牲了自己，我不會(huì)忘記。將來有那么一天，我把太陽(yáng)高高升起，掛在您永遠(yuǎn)滿足的笑容里。
謝謝您，趙老師。
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