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描寫人作文

時(shí)間：2024-10-06 12:17:04 寫人的作文

描寫人作文合集8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的描寫人作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫人作文合集8篇

描寫人作文篇1

　　我有一個(gè)善良、美麗、愛打扮的媽媽。

　　我的媽媽有一雙明亮的大眼睛，彎彎的眉毛，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。高挑的身材，一頭棕黑的.卷發(fā)。

　　媽媽經(jīng)常穿漂亮、時(shí)髦的服裝，我老打趣媽媽：“媽媽你真臭美。”媽媽笑著說(shuō)：“因?yàn)槲覠釔凵�，講究生活品質(zhì)�！�

　　媽媽在常州市醫(yī)藥公司做銷售工作，工作很繁忙。她也是個(gè)藥劑師，算半個(gè)醫(yī)生了，家里有人生小病時(shí)，她總是能配好合適的藥材來(lái)治療。

　　空閑時(shí)，我媽媽喜歡逛街、看書、看時(shí)尚雜志，喜歡買許多漂亮的東西來(lái)裝扮我們的家。媽媽還喜歡旅游，每年都帶我去各地游玩。

　　媽媽對(duì)我獎(jiǎng)罰分明，我表現(xiàn)好時(shí)媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我，犯錯(cuò)時(shí)則會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。

　　這就是我的媽媽。

描寫人作文篇2

　　我們家是一個(gè)名副其實(shí)的動(dòng)物園，我的媽媽姓吳，叫蜈蚣；我的爸爸姓黃，是一頭黃毛獅子；我的表哥姓張，是條真章魚。

　　我的表哥非常得瘦，即使腰帶系到最緊，對(duì)他來(lái)說(shuō)也太大太松了。他的家不止一個(gè)，他是一個(gè)自由風(fēng)格，四海為家。一會(huì)兒在圖書館看書，一會(huì)兒在咖啡館看書喝咖啡，一會(huì)兒在博物館看恐龍，但他最喜歡去的“館”就是游泳館。一到周末他就泡在“館”里不肯回家，他一到游泳館更是不得了，一跳入水中就像章魚一樣在水里飄來(lái)飄去，還經(jīng)常站在水里轉(zhuǎn)圈，灑了我一臉的水。來(lái)到浴池館也一樣，泡澡的時(shí)候像章魚一樣躺在水里，無(wú)論在哪里，他洗澡都要洗一個(gè)小時(shí)。

　　我家的`“章魚哥”也非常喜歡吃海鮮，每次聚餐他都要點(diǎn)好幾盤關(guān)于海鮮的菜，我心里一直在想，“章魚哥”你吃點(diǎn)蔬菜不香嗎？每次我去他家蹭飯的時(shí)候推門進(jìn)去，一股海鮮的臭味撲鼻而來(lái)。難道說(shuō)，表哥的一日三餐也跟海鮮有關(guān)！一打開表哥的零食柜，不會(huì)吧？表哥的零食也跟海鮮有關(guān)，什么八爪章魚干，什么便利魚香肉絲！我的天啊，真是海鮮殺手。（溫州話）

　　但是，我也很佩服他，他還能像章魚一樣具備辨別預(yù)測(cè)未來(lái)的功能。有一次鹿城區(qū)要在我們南浦小學(xué)東、南、西三個(gè)校區(qū)里抽一個(gè)校區(qū)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)考查，我回家問表哥：“我親愛的章魚哥，快幫我辨別一下教育局會(huì)抽到哪個(gè)校區(qū)？”“當(dāng)然不是南校區(qū)，必定是那東校區(qū)，因?yàn)闁|邊實(shí)力好，教育局才看的上�！北砀缦褚晃辉�(shī)人一樣回答我的問題。果然當(dāng)結(jié)果出來(lái)那天，教育局抽中了東校區(qū)。還有一次，我和表哥在家里看球賽，比賽還沒開始，表哥就說(shuō)我的直覺告訴我紅隊(duì)一定能贏，我問：“為什么？”表哥并沒有回答。比賽結(jié)束真的是紅隊(duì)贏。“我又問表哥現(xiàn)在能告訴我了吧”。你看紅隊(duì)團(tuán)隊(duì)配合，藍(lán)隊(duì)各搶風(fēng)頭，你說(shuō)誰(shuí)能贏？如果藍(lán)隊(duì)贏就只有一種可能性，就是藍(lán)隊(duì)一個(gè)人打敗了紅隊(duì)，不過這只是0。00……1%的幾率。

　　我的“章魚哥”—表哥，真是牛逼good。

描寫人作文篇3

　　我有一個(gè)哭蟲妹妹。她長(zhǎng)著小小的眼睛，一張櫻桃小嘴，加上那圓圓的臉蛋更討人喜歡。但你不要被她那柔弱的外表所迷惑，她哭起來(lái)那個(gè)洶涌，那個(gè)澎湃。不是吹的，她哭起來(lái)就是：“黃河之水眼淚來(lái)，奔流到海不復(fù)回……”

　　妹妹的.哭聲還有一絕：時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，有時(shí)無(wú)緣無(wú)故地哭，有時(shí)怎么打她都不哭。有一次，我和她在客廳玩。忽然她不知怎么了，竟哇哇大哭起來(lái)，外婆和媽媽聽到哭聲，連忙從廚房走過來(lái)，以為是我把妹妹打哭的，就質(zhì)問我怎么把妹妹打哭了。我正要解釋，妹妹突然不哭了，安安靜靜玩了起來(lái)。我們都啞口無(wú)言，特別是我，把剛才要說(shuō)的話整個(gè)“吞”到肚子里去了。

　　還有一次，妹妹不小心把電視弄壞了，外婆生氣極了，“啪啪”重重地打著妹妹的屁股，可往常天天哭的妹妹竟一滴眼淚也沒掉。但過了半個(gè)小時(shí)，妹妹不知是委屈還是痛得受不了，竟哇哇哭了一個(gè)半小時(shí)。真是稀奇。

　　你們說(shuō)這個(gè)哭蟲妹妹奇不奇怪？

描寫人作文篇4

　　“柯玲敏，你咋那么多壞點(diǎn)子？”剛一下課，周圍同學(xué)馬上氣勢(shì)洶洶地圍攻過來(lái)，哎！真是冤枉死了！我的好同學(xué)，我的幽默同學(xué)�！叭酥�，性本善�！蔽以趺磿�(huì)壞，要壞也是學(xué)得呀，而且我的.鬼與我的師傅們比起來(lái)可真是小巫見大巫呢！不信？請(qǐng)看

　　“我沒用”

　　課間時(shí)，我的后桌神秘的拍了我一下，我忙回頭問：“有何貴干�！�

　　“我少了一枝筆，你有用過嗎�！�

　　“我沒用啊�！�

　　“你真沒用？？”她加強(qiáng)了語(yǔ)氣。

　　“我真沒用！”我不耐煩的回答。

　　“哈哈…。。”她捧腹大笑地說(shuō)：“你真笨。”我呆在那想：“難道我又說(shuō)錯(cuò)什么啦。”“真是死腦筋到現(xiàn)在還沒有轉(zhuǎn)彎過來(lái)，還竟然承讓自已沒用。”噢!我晃然大悟，她呢？早一顛一顛地去向別的同學(xué)報(bào)告她豐功偉績(jī)?nèi)チ恕?/p>

描寫人作文篇5

　　什么樣的人生才算是成功人生?我給出的答案是，同時(shí)具備以下三點(diǎn)的逝者人生是成功的：一是理想基本實(shí)現(xiàn);二是評(píng)價(jià)基本正面;三是精神得以傳承。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)適合任何人，不論官位、職業(yè)、身份、學(xué)歷、貢獻(xiàn)大小等。

　　一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)者，突然對(duì)社會(huì)學(xué)感興趣，你也許會(huì)有些許詫異。之所以會(huì)思考這個(gè)課題，當(dāng)然由其淵源----

　　今天，張祖其教授和毛選民老師在我辦公室不期而遇，雖然，我的事務(wù)還是那么的多，但這似乎不影響我們的談性，話題從張教授的天人心理學(xué)展開。盡管我并不了解天人心理學(xué)的內(nèi)涵，但從張教授的興致上看得出，他不僅為此付出了一生的心血，而且內(nèi)容健康、激人奮進(jìn)，頗受好評(píng)。因此值得期待!

　　當(dāng)然，今天的談話我主要還是個(gè)聽眾，聽張教授侃侃而談，聽毛老師語(yǔ)析言分，頗為受益。在談到什么樣的人生才算成功的時(shí)候，我盡管想多聽聽教授的高見，但是他們的基本闡述，與我所理解的大相徑庭，所以，我不得不打斷他們，當(dāng)了一刻鐘的“叛逆者”。

　　張教授認(rèn)為：人生是不是成功，標(biāo)準(zhǔn)不一：對(duì)于男人，如果它官至高位或鈔票多多，就算成功;對(duì)于女人，如果她嫁給了一個(gè)好老公，也算成功。張教授還認(rèn)為，歷史上所有成功的人有一個(gè)共同的特征，就是在他成功之后，往往都會(huì)幫助其他人取得成功，因此，判斷人生是不是成功，首先要看看這個(gè)人是不是幫助過其他人取得了成功。

　　對(duì)于張教授的這些觀點(diǎn)，我這個(gè)外行人不能認(rèn)同。

　　第一，判斷人生是不是成功的標(biāo)準(zhǔn)一定是統(tǒng)一的，不應(yīng)該也不可能一個(gè)人一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)。男人升了官或者發(fā)了財(cái)就是成功，那農(nóng)民不能升官，也難以發(fā)財(cái)，就永遠(yuǎn)不可能有成功的人生?對(duì)于一個(gè)沒有文化的農(nóng)民，如果他人生追求就是把孩子撫養(yǎng)成人，讓他們上大學(xué)，或者參軍，結(jié)果他的這些愿望都實(shí)現(xiàn)了，而且，吃苦耐勞，讓家人和街坊鄰居倍受鼓舞，你能說(shuō)他的人生就不是成功的嗎?顯然不能!這里他沒有升官，也沒有發(fā)財(cái)，但他的人生一定可以說(shuō)是成功的'。

　　第二，人生是否成功不能用過程或手段取代結(jié)果作出判斷。一個(gè)女人嫁了一個(gè)好老公，只是他獲得成功的手段之一，而不能說(shuō)她就成功了，對(duì)于同樣希望嫁一個(gè)好老公的其他女人而言，這個(gè)已經(jīng)嫁了好老公的女人，只是取得了階段性的成功，但這并不意味著這個(gè)女人的人生就一定會(huì)是成功的。因?yàn)�，嫁了之后，她還有幾十年的生活要過，在接下來(lái)的幾十年里，她可能遇到的事情或好或壞，都將影響她能否實(shí)現(xiàn)人生成功。同樣那個(gè)沒有嫁好老公的女人，通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)了自立自強(qiáng)，不僅建立了一個(gè)幸福的家庭，而且事業(yè)有成，口碑良好，你能說(shuō)這個(gè)女人的人生是不成功的嗎?顯然不能!需要說(shuō)明的是，在這里，嫁一個(gè)好老公和努力實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)都只是實(shí)現(xiàn)人生成功的手段，有了這些手段，實(shí)現(xiàn)人生成功就會(huì)更加容易，但不能說(shuō)就是人生成功了。

　　第三，人生是否成功結(jié)論的得出不應(yīng)該在發(fā)展期或生命延續(xù)期，更不應(yīng)該是階段性的，應(yīng)該是在生命結(jié)束之后作出判斷。人生成功與否，要蓋棺定論，一定是在去世后，因?yàn)橹灰钪�，就存在各種變數(shù)，是不是人生成功在生時(shí)很難準(zhǔn)確下定義。

　　第四，幫助其他人成功是人生成功者的特征之一，而不能說(shuō)這個(gè)人就是成功的。一般來(lái)講，成功的人一定會(huì)直接或間接的幫助了其他人成功，但幫助其他人成功的人并不一定就是成功的，因?yàn)檫@與這個(gè)人的人生追求、職業(yè)選擇等關(guān)系很大。比如一個(gè)教師，他的職責(zé)就是幫助學(xué)生獲得知識(shí)，取得成功，而且他幫助的人中也應(yīng)該有成功者，但并不能說(shuō)所有的教師人生都是成功的。

　　那么判斷人生是否成功的統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)究竟有沒有呢?如果有，包含哪些內(nèi)容?或者說(shuō)究竟什么樣的人生才算是成功的呢?

　　我認(rèn)為，人生是否成功的判斷標(biāo)準(zhǔn)包含三方面內(nèi)容?第一，目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，也就是個(gè)人一生追求的主要目標(biāo)在去世時(shí)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)。或者超額完成，或者略有遺憾，只要個(gè)人實(shí)現(xiàn)或基本實(shí)現(xiàn)人生理想，那么，他的一生就具備了成功的前提。所以，成功人生的判斷不在于身份的高低、職業(yè)的貴賤、目標(biāo)的大小、對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的多少、個(gè)人地位的大小，而在于他一生是否有個(gè)人明確的追求，且為實(shí)現(xiàn)追求付出了努力，并在臨終時(shí)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或基本實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想。

　　第二，主流評(píng)價(jià)正面，也就是去世后大多數(shù)人對(duì)這個(gè)人的評(píng)價(jià)是積極的，對(duì)他的一生給予肯定。人是一個(gè)矛盾體，社會(huì)也是一個(gè)矛盾體，任何人所處的環(huán)境都是由諸多利益體構(gòu)成的，當(dāng)你成就一項(xiàng)事業(yè)時(shí)，必然會(huì)是一部分人受益，在整個(gè)社會(huì)資源一定的情況下，也一定會(huì)是另一部分人不受益甚至受損，在這種情況下，任何人要想獲得所有人的一致認(rèn)可，非常困難。有人贊揚(yáng)，有人批評(píng);有人肯定，有人否定;等等，在所難免。因此在判斷人生是否成功時(shí)，只要分析一下主流評(píng)價(jià)就可以了。如果大多數(shù)人或者多數(shù)人肯定你，那么你的人生就具備了成功的基礎(chǔ)，否則，如果大多數(shù)人或者多數(shù)人否定你，那么你的人生就是不成功的。

　　第三，思想得到傳承，也就是去世后如果你的思想、精神、風(fēng)格等受到家人、鄰居、同事、同學(xué)乃至社會(huì)上的眾多人士認(rèn)可，并得到傳承，那么你的人生就具備了成功的保證。肉體消失了，但精神呢，長(zhǎng)存!思想呢，長(zhǎng)駐!這是非常難得的。即使是沒有文化的父子之間，如果父親正直、樸素、善良、勤奮、刻苦等品質(zhì)被兒子效仿，被兒子一生秉承，那么這個(gè)父親就符合人生成功判斷標(biāo)準(zhǔn)的第三條。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，思想、精神等并不是圣人的專利，普通人照樣有思想、有精神，只是思想和精神等表達(dá)的方式和途徑有區(qū)別而已。

　　同時(shí)具備上述三條的人，他的人生一定是成功的。這三條標(biāo)準(zhǔn)適合任何人。只具備其中任何一條或兩條，都不能說(shuō)是成功人生。領(lǐng)袖如此，凡人亦如此;博士如此，文盲亦如此;官員如此，農(nóng)民亦如此。

描寫人作文篇6

　　幾年不曾相見的故友，大半的記憶以支離破碎，早就陷入了泥沙的潮流中，偶然在外公的嘴里傳來(lái)他的名字。

　　在我模糊的記憶中，記得很少的片段，可能隨著年齡的不斷的.增長(zhǎng)，思想不在那么的單純幼稚，不在一起嬉戲打鬧了，整個(gè)世界變得安靜祥和了許多，險(xiǎn)些使大人不適應(yīng)，我們個(gè)有個(gè)的事，個(gè)有個(gè)的煩惱，個(gè)有個(gè)的苦衷，我們便開始不在來(lái)往，說(shuō)得好聽些，我們變默契了。你不聯(lián)系我。我不聯(lián)系你。渝北區(qū)委黨校組織，喊這些退休人員圍成幾座吃個(gè)家常便飯，有些新來(lái)領(lǐng)導(dǎo)則問寒問暖，談了談你們著老一輩搞建設(shè)幸苦了，還說(shuō)了些客套話，說(shuō)了些俗話，這才結(jié)束，這才上宴，老年當(dāng)然人吃得少，說(shuō)得多，年輕人吃得多，說(shuō)得少。等他們宴散人回時(shí)，有寒暄了幾句。等他回家時(shí)有把他所聽見奇聞異事又重復(fù)了講一遍，中間就提到了我熟知的故友的名字，從小一起玩耍的幼伴，現(xiàn)今他還是住在黨校家屬院里，說(shuō)他田徑拿到了重慶市的第二名，渝北的第一名，本身有所重點(diǎn)高中要錄取他，他一口會(huì)絕了，說(shuō)哪里太遠(yuǎn)了，現(xiàn)在我回想起他還比我小兩歲，十三歲左右吧，比我還高，讀初中，跟我一樣。

　　在我眼前浮現(xiàn)出，有一輛自行車蹬的極快，生怕撞不死人，而后是一名男孩在猛追，這個(gè)叫人追自行車的男孩叫席鑫。寫人作文500字：瞧這讀書迷寫人作文500字：快樂男生

描寫人作文篇7

　　人本來(lái)只是一根蘆葦，是宇宙中最微小的東西，可因?yàn)槿擞兴枷�，有精神的力量，才成為宇宙中最�?qiáng)大的生靈。

　　假如你還在為過去的挫折而灰心不已，朋友，人需要有樂觀向上的精神，它能幫你趕走黑暗，迎來(lái)光明。

　　愛迪生為了發(fā)明電燈，試了兩千多種材料卻沒有成功，面對(duì)別人的嘲笑，他笑著說(shuō)：“我已找到兩千多種不適合做燈絲的材料�！必惗喾颐鎸�(duì)耳聾，沒有放棄和灰心而是發(fā)出：“我要扼住命運(yùn)的咽喉�！钡腵樂觀心聲。假如他們當(dāng)時(shí)失去樂觀的精神，人類將在黑暗中繼續(xù)摸索，人類的靈魂也不會(huì)得到交響曲的洗禮。由此可以看出，人需要有樂觀向上的精神。

　　假如人人都只為自己，世界將會(huì)變得冰冷慌涼。因此，人需要有常為他人著想的精神，它能讓沙漠變成綠洲。

　　李劍英是一名優(yōu)秀的飛行員，在一次執(zhí)行飛行任務(wù)時(shí)飛機(jī)撞上鴿群后失去了控制。此時(shí)，只要跳傘就能保命。可如果飛機(jī)墜毀在村莊中，后果不堪設(shè)想。再僅有的16秒里，他選擇了迫降，卻不幸犧牲。煙籠大地，聲震藍(lán)天。星隕大地，魂歸長(zhǎng)天。飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎，他只能然生命改變航向。因?yàn)樗袨樗酥氲木�，所以�?個(gè)自然村免受創(chuàng)傷，他躺在冰冷的飛機(jī)殘骸中睡去，留給我們一個(gè)溫暖的啟示。

　　人沒有了勇氣，就會(huì)變得渺小。因此，人應(yīng)有不畏挫折的精神，它能幫你渡過困難，飛得更高。

　　奧運(yùn)火炬手吉吉，在丈夫因登山時(shí)出事故而犧牲的情況下，強(qiáng)忍悲傷，戰(zhàn)勝挫折，戰(zhàn)勝自己，將奧運(yùn)火炬送到了喜馬拉雅山之顛。白的雪，紅的火，激蕩的心。鷹失去了同伴，可山的呼喚讓她飛得更高。登山如此，人生又何嘗不是？只有有不畏挫折的精神，勇敢向上攀登，才會(huì)欣賞到山頂?shù)臒o(wú)限風(fēng)光。

　　不僅人要有精神的力量，一個(gè)國(guó)家也要有。國(guó)家有了精神的力量，就有了國(guó)魂，才會(huì)繁榮昌盛。

　　用樂觀向上的精神點(diǎn)綴自己，用為他人著想的精神完善自己，用不畏挫折的精神點(diǎn)亮自己。人生會(huì)與斜射森林的朝陽(yáng)共舞；與夜幕初垂的皎月齊光；與漲落的潮汐擊節(jié)而歌！