【必備】寫景的作文合集九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的寫景的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫景的作文 篇1
小朋友們，都見過狗尾巴草吧！它長著一簇毛茸茸的毛，摸上去刺刺的感覺，就好像一只刺猬。它的生命力可頑強了。
它可以隨處生根，無論在哪里它都能安家。這不，狗尾巴草把它的家安在我們家車棚門口了。那可是一塊水泥地。它怎么能生存呢？我仔細一瞧，發(fā)現(xiàn)在縫隙里有少量的泥土。原來，狗尾巴草真厲害呀！這么一點泥土，就能生存下來呀！
你說，狗尾巴草的'生命力頑強嗎？
寫景的作文 篇2
一、教學(xué)目標
（一）在聽說讀寫中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
�。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生的審美意識，參與意識
二、教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的寫景能力
三、教學(xué)重點：歸納寫景的技巧和方法
四、教學(xué)層次：六年級上第一單元的作文練習
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情境）：有位詩人說：“一花一世界，一鳥一天堂”，我們生活的世界就是個美麗的花園。那么我們怎么才能表現(xiàn)世界的美呢？（繪畫，攝影，寫作）今天我們就用手中的描繪色彩斑斕的世界，那我們又得怎樣來描繪呢？好，這就是這節(jié)課的重點：寫景作文的寫法。
�。ǘ┖献魈骄浚ㄍㄟ^本單元課文，總結(jié)寫景作文的技巧和方法）
你認為我們生活的世界都有哪些景物？（一年四季，春夏秋冬，風霜雨雪，電閃雷鳴等氣候現(xiàn)象；春種秋收，日出日落等節(jié)令時序；鳥獸蟲魚，花草樹木等動植物；還有那數(shù)不盡的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠海洋等等）
那么什么是寫景文章？
景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風景、建筑等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會環(huán)境。換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風光、建筑物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們在文章中不是主要內(nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時間、地點、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容，但都是為寫景服務(wù)的。
我們要描寫這些景物，首先就必須接觸它，了解，觀察，感受它，這樣才能在字里行間中再現(xiàn)他們。寫景作文的第一要點是什么？
1. 觀察：是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其是寫景作文。 注意：觀察要確立好立足點（空間方位或移步換景）：層次清楚——文章思路也就清楚了。（舉例《山中訪友》
2. 抓住特征：代表性不同時間，不同季節(jié)，不同地域景物的顏色，形態(tài)，聲響，和變化等特征都是不一樣的。不能生搬硬套，如：花一定是紅的，葉一定是綠的，春天是陽光明媚的，冬天是寒冷的等等。（舉例《山雨》是山中的雨，不是江海湖泊中的雨也不是城市中的雨，所以，就要描寫山雨與其他地方雨的不同，如打在山中樹葉的雨聲和打在屋檐上的雨聲是不一樣的等等，《山中訪友》“友”有什么特點，是哪些，和平時的朋友是不一樣的，這是比喻）
3. 層次分明：層次即文章內(nèi)容的表達順序，寫作順序——清晰：（結(jié)合第一單元的課文） ① 空間方位順序：上下，左右，前后，遠近等
② 時間順序：季節(jié)時令，一日的時間變化（春夏秋冬，早中晚）
�、� 地點轉(zhuǎn)換順序（移步換景）：參觀，游覽順序。（例如《山中訪友》
�、� 邏輯順序：因果，層次，主次，總分，由淺到深，由表及里，具體到抽象等等。
4. 景物描寫的角度：視覺，聽覺，味覺，觸覺，動態(tài)和靜態(tài)等（顏色，形態(tài)，氣味，聲音，大小等等）
5. 抒發(fā)情感：（借景抒情）主觀感受（喜歡，熱愛等等），表達對自然的熱愛
6. 語言：文辭優(yōu)美，語言生動形象，修辭手法（比喻，排比，擬人，夸張等等）的`運用
（三）品味鑒賞，加深寫景作文方法的印象。
1. 學(xué)生讀范文《春》中精彩段落
要求：邊讀邊把認為寫得生動，精彩的句子劃線
2. 討論：你認為哪處寫的好，為什么？
3. 小結(jié)：要寫得生動形象，需要用修辭手法：比喻，擬人，夸張等等
4. 理清作者景物描寫的順序或觀察角度的變化（邏輯順序：總寫——分寫（春草，春花，春風，春雨，春天的人們）——總寫）
5. 總結(jié)：通過之前的講解和對這篇美文的賞析，你認為怎樣才能寫出景物的美和特征？（多觀察，多積累）
�。ㄋ模┬≡嚺５叮海鑼懸粋�景物畫面，寫出景物特點，運用修辭手法，100-200字） 提示：
1．現(xiàn)在是秋季，桂花開了，香氣怡人，可以寫一篇以桂花為主題的寫景作文
2．剛過完國慶節(jié)，假日期間，有沒有出游旅行呢？可以寫旅游中最難忘的一處景點或景物。
若有感受更深的景物，可以不看提示，自己寫最有感受的景物。
六、總結(jié)：
1. 談收獲：學(xué)生談本節(jié)課的收獲和問題。
2. 教師總結(jié)：寫景作文首先要仔細觀察，然后抓住景物特點，展開聯(lián)想與想象，恰當?shù)剡\
用各種修辭手法，按一定的順序，寫出生動形象的景物，抒發(fā)自己的感想和體會。
七、布置作文：寫一篇印象最深，感受最深的寫景文章。要求：結(jié)構(gòu)清晰，字跡工整，恰當?shù)倪\用今天所寫的寫景作文的技巧和方法，抓住景物的特點。自主選題，題目自擬，不少于400字。
F．記敘文·寫景
注意六點：
（1）抓住景物特征
�。�2）注意時間、地點、氣候等因素的影響
�。�3）景物特點安排恰當?shù)捻樞?/p>
�。�4）采用多種手法表現(xiàn)景物特點及變化
（5）寫出自己的感受
�。�6）借景抒情
一年級寫景：《美麗的小路》《畫家鄉(xiāng)》《春雨的色彩》
二年級寫景：《秋天的圖畫》《黃山奇石》《找春天》
三年級寫景：《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》《“東方之珠”》
四年級寫景：《桂林山水》《級進化的雙龍洞》《七月的天山》
五年級寫景：《小橋流水人家》《草原》《彩色的非洲》
六年級寫景：《草蟲的村落》《上中訪友》《山雨》《索溪峪的“野”》
寫景的作文 篇3
春天是一個富有生機的季節(jié)�；▋洪_了，露出一張張笑臉。小草綠了，樹木發(fā)芽了……春天來了！于是我和媽媽去石橋步春游，去尋找春天。
我一路上哼著小曲“春天在那里呀，春天在那里？”不知不覺到了石橋步。我和媽媽看見了有許多許多的油菜花，金黃金黃的，遠看像大床，近看像蝴蝶。真漂亮！真不知道春姑娘怎么調(diào)出這種顏色，如果黃再深一點就沒有那么鮮艷，如果黃再淡一點，就沒有透明感。繼續(xù)向前走去，只見到處開滿了桃花，嘴巴還吐著粉紅色的舌頭，聞一聞還有一股淡淡的清香，只有一聞到這股香味，會讓你心曠神怡！再往前是秋千，我在上面舒舒服服地躺了一會兒，就走了。咦？我的腳怎么癢癢的？低頭一看原來腳下是鵝卵石小路，這些小路有寬有窄，優(yōu)雅自然。石頭有大有小，奇形怪狀。我和媽媽不知不覺地來到了一棵梨花樹旁邊，梨花每一朵花都有不同的姿態(tài)，它們爭奇斗艷、競相開放，真美呀！我撿了一朵被雨水打下來的花，作為永久的.紀念。
我愛春天！一個富有生機的季節(jié)，它對每一個植物都是平等的，從來不偏心。
寫景的作文 篇4
天藍如碧，萬里無云，燦爛的陽光揮灑著金色的光芒。在一片綠茵茵的草地上，一個活潑的身影在不斷地閃動著。那是琪。琪一邊向前走，一邊不時蹲下身子采集著小路邊的山菊。山菊花瓣上的露珠映著陽光，閃閃發(fā)亮。
琪用繩子精心地扎好山菊，一路小跑著來到老師辦公室的窗前，她的臉因興奮而變得紅紅的。老師不在辦公室里，辦公桌的右上角擺著一個地球儀，旁邊放在盒子里的墨水瓶沒有蓋上蓋子，大概是老師走得太匆忙，忘了蓋上吧！琪這樣想著，把目光移向辦公桌的另一邊：是一本翻開的語文教案，上邊還放著一副老花鏡；在教案的斜上方是一本翻到9月10日的'日歷，“中國教師節(jié)”那幾個字雖然不大，但卻是那樣的顯眼，使琪將目光久久地停留在上面�？粗粗淖旖沁厺u漸露出了不經(jīng)意的微笑，她在心中輕輕地說：“謝謝您，老師！”頓時，太多的感受涌上心頭。琪轉(zhuǎn)過身，懷著異常激動與喜悅的心情，小心翼翼地把一束嫩黃色的山菊插進老師的筆筒，然后悄悄地走開了。
陽光照進窗子，照在山菊上，燦爛無比。老師，多么像這燦爛的山菊呀！它雖然沒有牡丹的華貴，玫瑰的芳香，美人蕉的艷麗，但它卻有自己的美，它是平凡的，無處不在的。它總是靜靜綻放著樸素的美，默默無聞地貢獻著自己，這不正像我們的老師嗎？
微風吹過，陽光下的山菊輕輕擺動，散發(fā)出怡人的清香……
寫景的作文 篇5
六年的時光，彈指一揮間，很多記憶將成為我生命中最為珍重的收藏�！}記
時光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在離別母校的時刻，我的心中滿滿的都是留戀。
我愛我的校園，這里不僅是一片知識的百草園，更是我們成長的樂園。
步入校門，兩棵抽象風格的大樹制成的雕塑，底盤上“根深葉茂”四個金色大字是勝利這所百年名校的象征。金燦燦的雕塑后面便是教學(xué)樓。橙白交錯的磚瓦上刻著四個規(guī)整的楷體“崇文尚德”。每天清晨，教學(xué)樓內(nèi)書聲朗朗，就連路過的行人都會駐足傾聽一番。
穿過長廊，是洋溢著孩子氣息的“童心花園”。走在彎曲的小道上，兩旁綠草如茵，時不時都會探出苗兒來。坐落于園子中心的，是一個淡藍色的小亭子，形似蘑菇。課間，這里便是孩子們的天地，嬉戲聲不斷。
繞過圓心亭，映入眼簾的是高大寬敞的.操場，新鋪換的塑膠跑道讓人真想在上面撒歡。每個學(xué)期的運動會，運動員們在跑道上生龍活虎，圍觀的同學(xué)不禁拍手稱快，“友誼第一，比賽第二”的聲音依舊在耳邊回蕩……操場中央的排球網(wǎng)與籃球架，更是同學(xué)們運動的好器材。
要問女生喜歡哪兒？瞧，最靠南邊那早已被條條紫藤隱藏起來的“秘密”花園，撥開枝條，走進去，涼亭下，你會發(fā)現(xiàn)正在成蔭的我們，悄悄地聊著男生不知道的八卦。晨曦照耀時，我們捧書酣讀；紫藤花開時，我們戲蝶流連；夕陽西下時，我們悠然閑步……
匆匆那年，伴著盛夏來臨之時，揮手告別之際，回眸我美麗的校園。
寫景的作文 篇6
黃山四季皆勝景，惟有冬季景更佳，寒假我隨爸爸媽媽去黃山旅游，有幸看到了黃山五絕之一冬雪。
我們坐上開往山上的大巴車，透過車窗望去，整個山林銀裝素裹，分外妖嬈，冰雪給挺拔秀麗的黃山增添了無限的風采。
彎曲盤旋的山路兩旁排列著一棵棵大小不一、形狀不同的松樹，松枝上堆滿了雪，晶瑩剔透，像是由千千萬萬只白色珊瑚蟲聚集起來的珊瑚樹，十分奪目，奇妙的霧松、雪松、樹掛，把黃山妝扮得如同一個珊瑚盛開的世界。我們跟隨導(dǎo)游到達山腰，當乘坐的'纜車緩緩升起，極目望去，只見劈地摩天的天都峰，宛如銀妝素裹的神女；隔壑相望的蓮花峰，如同一朵盛開的雪蓮；九龍峰也變成了一條蜿蜒騰飛的玉龍，飛舞在黃山的云海之上；冰雪覆蓋的獅子林，銀巒相擁的玉屏峰，構(gòu)成了一幅靜中有動，動中有靜的絕妙圖畫。
寫景的作文 篇7
有一條無名小河，它非常美麗，小河清澈見底，湛藍湛藍的，春風一吹小河就泛起了波紋，那小河嘩啦嘩啦的流淌著，就像那樂曲一樣的`動聽。
還有那鵝毛般的柳絮，飄進了小溪里，小河更是美不勝數(shù)了，還有許多小朋友都來捉小魚，摸小蝦，這條無名小河真是美麗，我喜歡著美麗的小河。
寫景的作文 篇8
秋天到了，桂花盛開了。桂花樹上的葉子也長得十分茂盛，密得不留一點縫隙，似乎想把桂花包住。但調(diào)皮的桂花還是好奇地探出頭來，膽小的就小心地藏在茂密的樹葉底下。我站在遠遠的地方還是聞到一股清香，那是大自然的味道。我走近一些，香味更濃了。瞧，膽大的桂花躺在枝頭，愜意地享受陽光。膽小的桂花則三五成群地擠成一大簇，小心翼翼地隱藏在樹葉爸爸的懷抱中。它們?yōu)楣舛d禿的樹枝增添了一抹色彩。我又仔細一看，盛開的.桂花四片花瓣都往里卷，有的還粘著一點花粉呢！
陽光灑了進來，桂花迎著陽光被照得閃著光，仿佛可愛的生命在枝丫間躍動。起風了，桂葉在枝頭“沙沙“地竊竊私語。桂花在晨風里舞動，似乎在開舞會呢！
桂花雖然美麗，但在一夕之間就落了，只在我腦海里留下一樹的美麗。
寫景的作文 篇9
山川褪去冰冷雪白的外衣，土色的大地露出些許綠意，連風也不再刺骨的凌冽，而是換作一股輕柔的暖意，吹醒了冬季冰凍的生命。一年之計在于春，一切都開始復(fù)蘇也包括人們那顆浮躁的心。
冬去春已來，帶來了農(nóng)人耕種時對豐收的期待，帶來了新生生命對未來的幻想，帶來了萬物對美好未來的渴望，也帶來了高三學(xué)子對高考試后的憧憬。時光沙粒匆匆落下，三年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，再次回神時竟已處于高考的門前。學(xué)子們拼盡全力朝向自己向往的未來奮力前行，不顧斐言蜚語。不顧左右阻礙，把自己埋在學(xué)海中，向著彼岸游行。
吾等已是高三生，歡愉何必此朝暮。這季春不僅喚醒了生命，更喚起了高三學(xué)子奮斗的決心。經(jīng)歷過整個冬季的'積蓄，沖刺的力量已達到巔峰，向著高考大步邁進著，所有的歡愉也全都拋之腦后，唯有未來成為了不可阻攔的向往。向往，是時時存在的，只是隨著氣溫的回暖，今年的向往也隨之愈加強烈的上升。
春的到來不像冬季凜冽，不同夏季火熱也不似秋季燦爛。它永遠是那副溫柔樣，而今年的春卻來的慵懶，來得羞澀，當人們剛剛感到春天的氣息時，它就慌忙藏入冬天的尾巴，任憑寒風再次拍打在路人的臉頰上。人心更加浮躁，似乎等不及春去夏去以后的那場“秋季統(tǒng)考”——高考。
終究等來的是三兩場春雨，澆醒人們“火熱的向往”。這個熟悉的、卻又與往年稍不同的春，總帶給人們新奇與驚喜。樹開始吐露新芽，草也開始頂出嫩尖，人心重新沉穩(wěn)冷靜，重新向著不變的方向邁進，為秋季那場沒有硝煙的戰(zhàn)斗召集“兵力”，為了最初的夢想不變?yōu)榛孟耄瑸榱饲锛究简灥慕Y(jié)果是名副其實的“豐收”，為了與書本打交道的這十幾年里所有的精力不會付諸流水……
學(xué)子們終是整理好了心情，繼續(xù)著不變的步伐。他們明白越是將要成功之際越是不能過早的欣喜，越是緊要關(guān)頭越是不能放松神經(jīng)。所以他們?nèi)耘f穩(wěn)步前行，不再有浮躁人心，也不再有聒噪的聲音。
微風拂面，抬眼望去已是滿眼綠意。春天已經(jīng)到了，秋天還會遠嗎？
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