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(經(jīng)典)小學(xué)想象作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)想象作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)想象作文 篇1
未來(lái)的學(xué)�？缮衿胬�!一到學(xué)校，不用走路，直接坐到小椅子上說(shuō)出幾年幾班，小椅子就把你送到相應(yīng)的班級(jí)。如果你沒(méi)吃早點(diǎn)，小椅子就會(huì)變出豐盛的早餐，保證你吃得津津有味。
教室就更神奇了。你一走進(jìn)去，就能看見(jiàn)四十一座小房子。你只需隨便走到一座小房子前，把書(shū)包放在門(mén)把手上，自己獨(dú)自一人走到里面就可以了。房間里面就會(huì)有很多書(shū)，比如：語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、音樂(lè)書(shū)……然后，你會(huì)看到一個(gè)叫“教室書(shū)門(mén)”的.門(mén)。你走到里面會(huì)看見(jiàn)一臺(tái)電視和一張椅子，你先打開(kāi)電視然后坐到椅子上，電視就會(huì)出現(xiàn)各種的圖片，它還會(huì)叫你翻開(kāi)書(shū)本的第幾頁(yè)，學(xué)習(xí)就開(kāi)始了。
下課時(shí)，小椅子就會(huì)變成小汽車(chē)等玩具，你就可以開(kāi)開(kāi)心心地玩耍。夏天，教室還會(huì)變成游泳池，小椅子變出游泳圈、游泳衣，這個(gè)時(shí)候你就可以自由自在地在游泳池里盡情游泳啦!當(dāng)你游累得時(shí)候，小椅子就變成了小躺椅，你就可以躺在上面舒舒服服地睡個(gè)覺(jué)。當(dāng)然，如果你覺(jué)得口渴，小椅子就會(huì)變出可口的冰激凌，讓你美美地吃個(gè)夠。
你看，我的“未來(lái)學(xué)�！笔遣皇鞘稚衿�?
小學(xué)想象作文 篇2
教學(xué)內(nèi)容：
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一篇想象作文�？梢詫�(xiě)自己的奇思妙想，也可以寫(xiě)受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫(xiě)科幻故事。想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，題目自己定。寫(xiě)好以后，認(rèn)真讀一讀，改一改。
附，口語(yǔ)交際：《我們的奇思妙想》
在20世紀(jì)，人類(lèi)的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開(kāi)想像的翅膀，暢想二十一世紀(jì)的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說(shuō)說(shuō)未來(lái)的衣服、未來(lái)的食品、未來(lái)的住宅、未來(lái)的交通要選擇合適的方式進(jìn)行介紹，如，邊璉邊講、邊演邊講，把奇思妙想講清楚。別人講的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)，可以補(bǔ)充或提出問(wèn)題，還可以就共同感興趣的一兩個(gè)奇思妙想展開(kāi)討論。
設(shè)計(jì)處理：
學(xué)生的想象之門(mén)是否打開(kāi)，關(guān)鍵要看老師如何引導(dǎo)。因此，這節(jié)作文課成敗的關(guān)鍵，就是老師引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)想象的翅膀，把自己神奇的想象說(shuō)出來(lái)，說(shuō)具體，說(shuō)通順。
但是，學(xué)生“不會(huì)”寫(xiě)作文。要把“不會(huì)”變成“會(huì)”，就是要引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行“表達(dá)”——說(shuō)。因?yàn)�，作文是�?shū)面的，語(yǔ)言是口頭的，把口頭的說(shuō)好了，書(shū)面的也就寫(xiě)好了。
如果口語(yǔ)課按照上面的要求講，如果不進(jìn)行方法的指導(dǎo)，肯定講不全，講得不透徹。就是講一兩個(gè)，也不一定能講好。所以，必須教給學(xué)生想象的方法和步驟，學(xué)生才知道怎樣去想象，下面的作文才能寫(xiě)好。因此，作文課，分為前、中、后三個(gè)部分。前作文，實(shí)際上就是口頭作文課，主要目的是找到寫(xiě)作的素材，并把素材具體化，但和口語(yǔ)課又有所不同，因?yàn)椋械目谡Z(yǔ)課和作文內(nèi)容是不相符合的。中作文才是寫(xiě)作，后作文是評(píng)價(jià)。一節(jié)完整的習(xí)作課，應(yīng)該至少兩個(gè)課時(shí)。所以，我的第一節(jié)作文課，目的就是打開(kāi)思路，學(xué)會(huì)表達(dá)。第二節(jié)才是完成習(xí)作，修改評(píng)價(jià)�？赡芸偣残枰齻�(gè)到四個(gè)課時(shí)左右。
成功的要點(diǎn)一：就在于老師的“引”。只要老師引得合理，問(wèn)得合理，學(xué)生就會(huì)成功。但是，在引導(dǎo)的同時(shí)，也要注意對(duì)字詞、句子、篇章結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)。
成功的要點(diǎn)二：是看老師的評(píng)價(jià)、指導(dǎo)是否及時(shí)、準(zhǔn)確。只有及時(shí)準(zhǔn)確的指導(dǎo)性的.評(píng)價(jià)，才能為學(xué)生指明修改的方向，學(xué)生才能表達(dá)得清楚，才能寫(xiě)得越來(lái)越好。
成功的要點(diǎn)三：注重一點(diǎn)打進(jìn)，打透，切忌全面挖坑，哪點(diǎn)也引不透。雖然習(xí)作要求每個(gè)學(xué)生是自由想象，但是，學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，寫(xiě)得怕是不具體，所以，在引導(dǎo)的時(shí)候，切忌各說(shuō)各的，表面上看紅紅火火，實(shí)際效果卻不佳。處理這個(gè)環(huán)節(jié),要注重一點(diǎn),注重實(shí)效,不能啥也說(shuō),啥也沒(méi)說(shuō)透。但一定要教給學(xué)生思考、想象的方法，想什么學(xué)生可以自己定，但一定要使他們知道怎樣想。也許有的老師要問(wèn)：這樣引導(dǎo)，學(xué)生寫(xiě)的是不是會(huì)全都一個(gè)模子呢？不會(huì)的。因?yàn)椋l(shuí)也不愿意和別人一樣，誰(shuí)都想與眾不同。在這點(diǎn)打井的時(shí)候，他可能想到的另一點(diǎn)。所以寫(xiě)的也不會(huì)相同。
成功要點(diǎn)四：重打井，還要重練習(xí)擴(kuò)展，不要讓學(xué)生寫(xiě)成一樣的文章。在本節(jié)課中，除了重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)想象，還要讓學(xué)生練習(xí)其它的想象，才能讓學(xué)生的作文精彩而不雷同。
教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生想象，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去想象。
課時(shí)：
大約兩個(gè)課時(shí)。引導(dǎo)一課時(shí)。寫(xiě)和交流一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、情境導(dǎo)入（激趣）
師：同學(xué)們，我們周?chē)疃嗟慕煌üぞ呤鞘裁�？（汽�?chē)）
師：哪么，你希望擁有自己的汽車(chē)嘛？（想，我想有一輛寶馬。有的講，我想有一輛奧迪）
師：哪多沒(méi)勁哪！要有，也得有自己的汽車(chē)嗎。師：你知道現(xiàn)在是哪一年？（20xx）
師：不，現(xiàn)在是20xx年。你們不是學(xué)生了，哪位同學(xué)，你是新世紀(jì)神奇汽車(chē)公司的董事長(zhǎng)，這位，你是總經(jīng)理，哪位，你可是總設(shè)計(jì)師�。∑渌母鱾�，大多是技術(shù)骨干啊。
現(xiàn)在，我們來(lái)一起設(shè)計(jì)我們的神奇汽車(chē)好不好啊？
二、引導(dǎo)入境（引導(dǎo)想象）
小結(jié)：想象的步驟
�、畔胧裁�？（自己定）
⑵發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
⑶解決問(wèn)題。
⑷完善想法。
1：找問(wèn)題。（設(shè)計(jì)需要）有需要，才有發(fā)明創(chuàng)造。所以要明確需要。要想知道設(shè)計(jì)什么，就得知道現(xiàn)在的汽車(chē)有什么問(wèn)題。你們知道哪些問(wèn)題嗎？（引導(dǎo)說(shuō)出：搶劫、小偷、醉酒駕車(chē)、疲勞駕駛、雪天路滑、霧天）
2：怎樣設(shè)計(jì)？（設(shè)計(jì)方向，設(shè)計(jì)什么。）你的汽車(chē)設(shè)計(jì)，就要能解決這些問(wèn)題，要不，和其它的汽車(chē)有什么兩樣嗎？這就是你的神奇汽車(chē)的特點(diǎn)。開(kāi)動(dòng)腦筋，想想怎樣解決這些問(wèn)題？
比如說(shuō)，要防止被搶劫，得有什么功能？（自我防護(hù)功能）想要提前預(yù)知危險(xiǎn)呢？（智能探測(cè)功能）
如果還想抓住小偷或是搶劫犯，還得有什么功能？（治服罪犯功能）要防止你醉酒駕駛，得有什么功能？（自動(dòng)駕駛）
小結(jié)：好啊，這就是你的設(shè)計(jì)思路啊。你能具體說(shuō)一說(shuō)，把這些功能說(shuō)清嗎？
3：引導(dǎo)具體化（如何設(shè)計(jì)，怎樣實(shí)施。）
以設(shè)計(jì)防搶劫汽車(chē)為例，引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行合理而大膽的想象。
⑴你怎么能提前知道前面有搶劫犯呢？哪個(gè)功能？怎樣發(fā)現(xiàn)的？
⑵你發(fā)現(xiàn)了他，怎樣處理？是哪個(gè)功能發(fā)揮了作用？（引導(dǎo)：最好不要跑，抓住他，要不他會(huì)去搶別人；你想怎樣抓住他？注意，不能打死他、打傷他，能使他失去抵抗力，因?yàn)槲覀儾皇欠ü�，也不是警察，不讓他跑就行。�?/p>
�、鞘前�，你抓住了他，他會(huì)說(shuō)什么話？他肯定會(huì)罵人，怎樣懲罰他？（有人說(shuō)用迷霧，有人說(shuō)用胡椒面，還有人說(shuō)用臭襪子，哈哈。）
�、染靵�(lái)了怎么說(shuō)的？你能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？
⑸如果你能設(shè)計(jì)一個(gè)故事，把你的故事說(shuō)完整，哪有多好啊�？梢詥幔�
開(kāi)頭：一天，我和我美麗的妻子、可愛(ài)的兒子，正行駛在去黃山的路上〖在學(xué)生表達(dá)時(shí)，注意指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)通順，說(shuō)準(zhǔn)確，說(shuō)完整。指導(dǎo)用詞和句子，但要求不能太高，看情況而定�！�
板書(shū)：
三、自由想象與表達(dá)
1、你自己想先什么內(nèi)容進(jìn)行想象？想一想。
2、說(shuō)一說(shuō)。組內(nèi)交流或者班內(nèi)交流。小結(jié)這一課時(shí)：激勵(lì)性評(píng)價(jià)學(xué)生的想象。
第二課時(shí)
一、書(shū)面表達(dá)，趁熱打鐵。
通過(guò)大家的說(shuō)，別的同學(xué)一定也想好了自己神奇的發(fā)明了。也許不是汽車(chē)，也許是房子，也許是學(xué)校，現(xiàn)在請(qǐng)拿起你的筆，把你的奇思妙想寫(xiě)下來(lái)吧。
�、琶鞔_要求：句子通順，表達(dá)清楚，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確。注意：分段。
�、朴胁粫�(huì)寫(xiě)的字，用拼音，也可以寫(xiě)別字。不要把思路打斷。⑶如果你有別的寫(xiě)的，比如神奇的房子。
二、修改
1、先自己讀一讀，把不通順的地方修改過(guò)來(lái)。沒(méi)有說(shuō)清寫(xiě)清的地方寫(xiě)清楚。錯(cuò)別字先不要管。
2、組內(nèi)交流。同學(xué)間互評(píng)。
3、班內(nèi)交流，適時(shí)指導(dǎo)。（組內(nèi)大家認(rèn)為寫(xiě)得好的。）
4、課下修改。聽(tīng)了大家的習(xí)作，你有什么啟發(fā)，觸動(dòng)了你的想象力，把你想到的，再添加到你的習(xí)作中吧。
教學(xué)反思：
1、情境設(shè)置，激發(fā)興趣。作文課的開(kāi)始，一定要把情境設(shè)置好，起到激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣的目的，克服學(xué)生對(duì)作文的畏難情緒。
2、一點(diǎn)打井，方法引路。在這個(gè)作文訓(xùn)練中，如果只針對(duì)一種情況引導(dǎo)，必然造成學(xué)生千篇一律的情況，所以，關(guān)鍵在于教給學(xué)生怎樣想象的方法，這樣可以有效地避免學(xué)生寫(xiě)得雷同。
3、不管是什么課，都要以學(xué)生為本。在本節(jié)課中，始終堅(jiān)持這一原則，不能包辦，不代替，老師的作用，全在一個(gè)“引”字，全課的靈魂全在一個(gè)“導(dǎo)”字上。引著學(xué)生把作文材料說(shuō)具體，并在引中指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的技能。盡可能地做到授之以漁。在本課中，不但是指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)什么，更主要的是指導(dǎo)學(xué)生如何展開(kāi)想象。通過(guò)引和導(dǎo)，學(xué)生很好地學(xué)會(huì)了如何想象，并把想到的，通過(guò)具體的情境表達(dá)出來(lái)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
4、做到及時(shí)激勵(lì)。激勵(lì)是課堂的潤(rùn)滑劑。不但能使學(xué)生信心增強(qiáng)，還能對(duì)課堂的氣氛活躍，其作用不可低估。
小學(xué)想象作文 篇3
十年后的地球，科技十分發(fā)達(dá)，房子都裝上了反重力裝置，可以在空中飄浮，汽車(chē)都，哦不，準(zhǔn)確地說(shuō)是太陽(yáng)能車(chē)都變成了海、陸、空三棲的全功能車(chē)輛，人們吃的，喝的，穿的都是由智能機(jī)器人采摘加工制作的綠色產(chǎn)品。電視也都是智能的了。
一天，我正玩電視上的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，抽到了‘‘太空之旅’’這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，于是我欣喜若狂，可以去太空了！我上了一艘單人小型宇宙飛船，當(dāng)時(shí)飛船已經(jīng)可以和人對(duì)話了。這艘飛船自我介紹說(shuō)“我叫史上第一超級(jí)無(wú)敵帥氣號(hào)，你可以稱(chēng)我‘帥哥’�！蔽蚁耄何业奶彀�！這飛船太自戀了。正想著就聽(tīng)‘‘帥哥’’說(shuō)：‘‘要起飛了！’’我急忙回位子上坐好。只聽(tīng)‘‘嗖——’’的一聲，飛船騰空而起，窗外的景物不斷變化，最后在太空中定格。
宇宙之美果然名不虛傳。蔚藍(lán)的地球在隨著規(guī)道旋轉(zhuǎn)，太陽(yáng)光照在地球上，經(jīng)過(guò)反射，在黑色宇宙的`襯托下，顯得更加光彩奪目。土星好像帶了一條項(xiàng)鏈，閃閃發(fā)光，‘‘項(xiàng)鏈’’分為多層，每一層都是一種顏色，美極了。
我駕駛著‘‘帥哥’’登上月球植被培養(yǎng)基地，帥哥介紹說(shuō)，利用月球自身引力問(wèn)題，可以培育出更大，更美味，更營(yíng)養(yǎng)的果蔬。這是胡蘿卜，我向前方看去，只見(jiàn)一根露出地面兩米高的胡蘿卜映入我的眼簾，果然夠大，那——美味嗎? 我想拔下一根嘗嘗，帥哥好像看透了我的心思，說(shuō)：“這胡蘿卜處于實(shí)驗(yàn)結(jié)段，不能拔�！卑�，只能等下次嘍!回地球吧!
我懷著期待的心情回到了地球。 雖然沒(méi)吃到月球胡蘿卜，但我仍然很開(kāi)心。希望還能下次光臨宇宙。
小學(xué)想象作文 篇4
一天夜里，天黑得伸手不見(jiàn)五指，一只大老鼠把全家聚集在一起，對(duì)大家說(shuō)：“我們出去到倉(cāng)庫(kù)里偷糧食吃吧�！庇谑牵罄鲜髱ьI(lǐng)著全家，一起到倉(cāng)庫(kù)里偷糧食，突然，大公雞喔喔地叫起來(lái)，那只大老鼠喊：“快逃，天快要亮了�！崩鲜髠冞B忙背著糧食往回跑。一只自以為聰明的小老鼠跳上了一本厚厚的大書(shū)上，一手插著腰，頭抬得高高的，它說(shuō)：“只要公雞不叫，太陽(yáng)不出來(lái)，不就永遠(yuǎn)是黑夜了嗎？”大家想了想，覺(jué)得這辦法很有道理。于是，大伙把大公雞捆到一根柱子上，又用一條毛巾把大公雞的嘴堵住。大家做著勝利的'手勢(shì)，高高興興地偷糧食去了。偷著偷著一只機(jī)靈的小老鼠看見(jiàn)從窗外射進(jìn)幾束光，它奇怪地說(shuō)：“亮光哪來(lái)的？”大家都搞不懂，大公雞不叫了，天怎么還會(huì)亮？
小學(xué)想象作文 篇5
在25世紀(jì)中，人類(lèi)的科技已經(jīng)非常發(fā)達(dá)了，而最發(fā)達(dá)的，就是航天技術(shù)，而航天技術(shù)中，最有突出的就是人們常坐的飛機(jī)和飛機(jī)的“家”——飛機(jī)場(chǎng)。
在未來(lái)，飛機(jī)可以適應(yīng)任何情況、任何地點(diǎn)、任何條件。同時(shí)，飛機(jī)場(chǎng)也可以建在任何地方。大到海洋、天空，小到自家房頂上。還可以建在公園里呢！
首先來(lái)說(shuō)飛機(jī)。未來(lái)的飛機(jī)，可以直穿過(guò)臺(tái)風(fēng)、海嘯，乃至閃電！未來(lái)的飛機(jī)不再像現(xiàn)在的嬌氣了，而是“長(zhǎng)大了”，是一個(gè)“頂天立地”的“漢子”了！未來(lái)的一些戰(zhàn)斗機(jī)還可以隱形，變成半透明的飛機(jī)，很難被發(fā)現(xiàn)。而未來(lái)的飛機(jī)令我最敬佩的就是它的耗油量，現(xiàn)在飛機(jī)的一箱油僅僅只夠飛個(gè)一天，但未來(lái)的飛機(jī)一箱油足夠繞地球1圈。并且那時(shí)的油是經(jīng)過(guò)日常中人們廢棄的油經(jīng)過(guò)提煉后產(chǎn)生的，使用這種油的交通工具可以擁有比使用普通汽油交通工具的動(dòng)力的2倍。
這就是未來(lái)的飛機(jī)，讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)未來(lái)的飛機(jī)場(chǎng)吧！
未來(lái)的機(jī)場(chǎng)主要分為了“云端機(jī)場(chǎng)”、 “海底機(jī)場(chǎng)”和“屋頂機(jī)場(chǎng)”，就讓我們先從“云端機(jī)場(chǎng)”說(shuō)起吧�！霸贫藱C(jī)場(chǎng)”顧名思義，就是在天空中的機(jī)場(chǎng)嘛�？茖W(xué)家們?cè)诤棋挠钪嬷校l(fā)現(xiàn)了宇宙中的隕石帶到地球上來(lái)會(huì)懸浮在空中，震驚了整個(gè)科學(xué)界，乃至世界。當(dāng)一些航天科學(xué)家們得知后，變想把飛機(jī)場(chǎng)建到隕石上，讓它懸浮在空中，這樣就能方便于飛機(jī)起飛 ，再制作幾根“鏈子”，把飛機(jī)場(chǎng)拴在空中。隨后，那些科學(xué)家們便不分晝夜地實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、在實(shí)驗(yàn)。最后，他們成功了！造福于了全世界。
接下來(lái)到將“海底機(jī)場(chǎng)”和“屋頂機(jī)場(chǎng)”了。“海底機(jī)場(chǎng)”中，有著特殊的飛機(jī)，那些飛機(jī)在起飛時(shí)可以化解水的阻力，把阻力換成動(dòng)力，以此起飛。而降落時(shí)呢，它會(huì)改變飛機(jī)的機(jī)頭和機(jī)翼，使用合適的“姿勢(shì)”跳入水中，這樣就不會(huì)因?yàn)轱w機(jī)沖力與水中的阻力相撞而飛機(jī)變得粉碎了�！昂５讬C(jī)場(chǎng)”主要是建在一些臨海而面積有點(diǎn)狹小的地區(qū)使用，這樣可以節(jié)省更多的.陸地來(lái)做其他的是。到介紹“屋頂機(jī)場(chǎng)”了，其實(shí)“屋頂機(jī)場(chǎng)”主要就是建在一些小區(qū)屋頂比較廣闊的地方。它的創(chuàng)作靈感主要在于磁鐵同極相遇的排斥效果，而那樣的飛機(jī)場(chǎng)同樣有著不一樣的飛機(jī)�！拔蓓敊C(jī)場(chǎng)”的“專(zhuān)屬飛機(jī)”是沒(méi)有輪子的，只用專(zhuān)屬定制的磁鐵就行了。在起飛和降落的時(shí)候，電腦程序會(huì)設(shè)置跑道上磁鐵的安放位置，以適應(yīng)不同的飛機(jī)與不同跑道的使用方式。為了防止磁鐵被擾，科學(xué)家們專(zhuān)門(mén)做出了一種隱形的防干擾保護(hù)層，對(duì)人體無(wú)害，反而那一棟樓的輻射減少五分之三。而“屋頂機(jī)場(chǎng)”通常是給那棟樓層的居民使用的，不過(guò)很少有那樣的機(jī)場(chǎng)，因?yàn)榻ㄔ斓馁M(fèi)用太高了，難以讓人接受�；蛟S，再過(guò)10世紀(jì)，全球的家庭都會(huì)有特屬的飛機(jī)，專(zhuān)門(mén)的機(jī)場(chǎng)。
這就是我幻想中未來(lái)的飛機(jī)，怎么樣，酷嗎？
小學(xué)想象作文 篇6
很久很久以前，有一個(gè)地方叫植物王國(guó)，那里春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮瓜飄香，冬天白雪皚皚，這個(gè)世界里到處洋溢著笑聲。
在這美麗的王國(guó)里，有一個(gè)可愛(ài)的植物叫西瓜甜甜，他每天都穿著一身綠綠的衣裳，走起路來(lái)一擺一擺的。有一天植物王國(guó)的`頂級(jí)預(yù)言家，他急急忙忙地跑到大街上，邊跑邊說(shuō)，“老鼠要來(lái)了！”大街上熱鬧非凡，人們都在載歌載舞，根本沒(méi)有人理會(huì)他。
預(yù)言家急了，忙拿起大喇叭大聲地說(shuō)：“馬上有一次大災(zāi)難降臨，老鼠國(guó)會(huì)派兵來(lái)攻打我們，我們要做好準(zhǔn)備�！贝蠹抑李A(yù)言家的話很靈驗(yàn)，連忙回家收藏東西，只有西瓜甜甜一點(diǎn)也不害怕，他說(shuō)：“會(huì)有人保護(hù)整個(gè)世界的�！闭f(shuō)完他自己就大搖大擺的旅游去了。
沒(méi)過(guò)多久，大批的老鼠來(lái)了，他們準(zhǔn)備占領(lǐng)植物王國(guó)，他們到處作惡，咬斷樹(shù)根，用尖牙齒咬樹(shù)皮，把植物王國(guó)弄得慘不忍睹，植物王國(guó)的主席向世界英雄隊(duì)求救，他要求把那里的隊(duì)長(zhǎng)快快帶隊(duì)員過(guò)來(lái)拯救植物王國(guó)的人們。隊(duì)長(zhǎng)接到命令后，立即帶領(lǐng)隊(duì)員趕來(lái)，這兒一片狼藉的景象，成群老鼠像潮水一樣涌了過(guò)來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)連忙指揮隊(duì)員積極應(yīng)戰(zhàn)，這時(shí)植物王國(guó)的人們也紛紛拿起武器勇敢地投入了戰(zhàn)斗。咦！那胖胖的，圓圓的，是誰(shuí)呀？原來(lái)是西瓜甜甜，你看他用胖嘟嘟的身子在老鼠堆里滾來(lái)滾去，被壓死的老鼠不計(jì)其數(shù)，一些小老鼠嚇得抱頭就逃。
西瓜甜甜越戰(zhàn)越勇，那些老鼠紛紛逃竄，英雄隊(duì)長(zhǎng)帶著隊(duì)員和植王國(guó)的人們乘勝追擊，只聽(tīng)到一陣哀嚎，老鼠就被殺得一干二凈，植物王國(guó)恢復(fù)了往日的和平。
在一片歡呼聲中，植物王國(guó)的主席表彰了那些勇士，其中，西瓜甜甜光榮的被評(píng)上了滅鼠能手，真正成為了一名植物王國(guó)的勇士。
小學(xué)想象作文 篇7
一天，我正走在去奶奶家的路上。突然，一個(gè)身影從我身邊飛過(guò)，我還以為是一只大鳥(niǎo)，不過(guò)還是好奇地回頭看了一眼，呀！一看不得了，原來(lái)是降妖除魔的孫悟空呢！
不知怎么的，我一下子輕飄飄地飛起來(lái)。我飛到了孫悟空旁邊，他在我耳邊輕輕地說(shuō)道：“我?guī)闳匮�！”媽呀！我知道孫悟空能上天入地、刀槍不入，我都不知道他還能猜透別人的心思呢！
孫悟空給我指了指說(shuō)：“你躲在那個(gè)草叢里去�！闭f(shuō)著我跳了下去，只見(jiàn)一個(gè)似曾相識(shí)的'身影走了出來(lái)，不是吧，是牛魔王！孫悟空從耳朵里抽出金箍棒，牛魔王也拿出自己的寶貝武器，準(zhǔn)備大戰(zhàn)一場(chǎng)。孫悟空得意說(shuō)：“你可以先斬我三刀�！迸Ｄ豕笮Γ骸澳闼蓝�！”牛魔王先斬出一刀，把孫悟空斬成了兩半，可奇怪的是，孫悟空又合在了一起。牛魔王一驚，又?jǐn)爻鲆坏�，又把孫悟空斬成兩半，孫悟空又合在了一起。牛魔王又?jǐn)爻鲎詈笠坏�，孫悟空又合在了一起！真是太厲害了！孫悟空眼疾手快，往牛魔王頭了打了一棒。這一棒真是一個(gè)重啊！把牛魔王打得頭暈眼花。最后，孫悟空把牛魔王緝拿歸案，交給天神。
一會(huì)兒時(shí)間，我們到了桃林，只見(jiàn)幾個(gè)小猴子在樹(shù)上吃桃子。我和孫悟空下了云朵，也爬到樹(shù)上大吃特吃。過(guò)了一會(huì)兒，孫悟空大聲喊道：“子民們，把我們桃林里最甜的桃子拿來(lái)。給這一個(gè)王幫銅小朋友�！敝灰�(jiàn)小猴子手上拿了一個(gè)又大又紅的桃子送到我嘴邊。我咬了一口，哇，那真是比棒棒糖還甜哪！我和孫悟空一起在桃林里吃了個(gè)痛快，我的肚子都要撐破了。
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