【精選】想象作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的想象作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
我是一支圓珠筆，我生活在路邊的草叢里已經(jīng)有些日子了。
我經(jīng)常躺在草地上曬太陽(yáng)，回想以前的美好生活：白天，主人用我寫(xiě)作業(yè)，我任勞任怨沒(méi)偷懶半分半秒：晚上。我靜靜地躺在主人的文具盒里，養(yǎng)精蓄銳，以便第二天能更好地為主人服務(wù)。主人有時(shí)候會(huì)把我掛在他胸前的口袋里。一天，主人回家的時(shí)候，我一不小心從他的口袋里滑落下來(lái)，與我的筆帽兄弟分開(kāi)了，可主人毫無(wú)察覺(jué)，我便開(kāi)始了流浪的生活。
月缺月圓，花開(kāi)花落，我在路邊的草叢里躺了很久很久了。有一天，風(fēng)兒告訴我這座城市正在開(kāi)展全民環(huán)保教育活動(dòng)，人們正在改變種種陋習(xí)：不再使用一次性筷子，不再隨意浪費(fèi)資源……聽(tīng)到這一切，我心里很激動(dòng)。我想：我的命運(yùn)應(yīng)該也會(huì)被改變的，總有一天我會(huì)遇到新的主人，重新發(fā)揮我的作用。
新的一天又開(kāi)始了，玉蘭花開(kāi)得格外絢麗。那陣陣清香沁人心脾。這時(shí)，陣腳步聲傳來(lái)，我抬起頭，刺眼的陽(yáng)光射來(lái)。我不禁又閉上了眼睛。突然，我感覺(jué)到有—只手伸向了我。我又睜開(kāi)眼看了看，原來(lái)是一個(gè)穿著校服、戴著紅領(lǐng)巾的`小女孩，她輕輕地將我捧起。憐惜地說(shuō)：“喲！看你傷痕累累的，一定吃了不少苦吧！我這就帶你回家�！焙托∨⒁黄饋�(lái)的，還有好多人，他們也在草叢里找我的難兄難弟。我激動(dòng)不已，連聲道謝：“謝謝，謝謝！小女孩帶著我，邁著輕盈的步伐回到了她的家里。走進(jìn)房間后，她打開(kāi)了一個(gè)小袋子，里面有許多像我這樣的圓珠筆兄弟。她把我放在這個(gè)袋子里，我再也不孤獨(dú)了。
后來(lái)，我的油墨用光了，她把我和兄弟們送到了塑料工廠，我們一起被熔化了，然后又被做成了一支支全新的圓珠筆。我重生了，又將開(kāi)啟新的旅程……
想象作文 篇2
中秋節(jié)時(shí)，我們一家在屋頂花園里，邊吃月餅山賞月。這時(shí)的月亮又圓又亮，像一個(gè)潔白的玉盤(pán)。
我心里想：今天的月亮真漂亮，要是我能在月亮上住就好了�，F(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，在地球爆炸前，人們也許會(huì)搬到月亮上去生活。那時(shí)的月亮，一定漫山遍野都能見(jiàn)到五彩繽紛的花朵，翩翩起舞的蝴蝶。有一片片綠油油的樹(shù)林，每天都能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲。我也希望從來(lái)不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，大家都團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
如果能在月球上居住，我也想登上月球，看看月亮究竟是什么樣的，現(xiàn)在的月亮一定是凸凸凹凹，空無(wú)一人。月亮上會(huì)不會(huì)有外星人呢？如果有，那他們會(huì)是什么樣子？真想和外星人成為朋友。
想到我在小的`時(shí)候，爺爺給我講的嫦蛾奔月的故事。如果月亮上真的有嫦蛾和可愛(ài)的玉兔，那真是太好了！如果我以后成為了科學(xué)家，只要有能力，我一定會(huì)想盡辦法來(lái)改造月球，讓月球上有五顏六色的花，干凈的陸地，充滿歡聲笑語(yǔ)，到處都能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的歌聲。讓月球成為一個(gè)充滿生機(jī)，充滿歡樂(lè)的星球，人們可以在月球上生活。
�。ɡ蠋熢u(píng)語(yǔ)：對(duì)月亮的遐想十分動(dòng)人！5++）
想象作文 篇3
同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？我呀，可愛(ài)過(guò)節(jié)了！過(guò)節(jié)時(shí)，可以自由自在地玩游戲，大人們也不逼著我們寫(xiě)作業(yè)。可是，一年365天，只有幾個(gè)節(jié)日，太少啦，我可不高興！于是，我又設(shè)了三個(gè)新節(jié)日：
第一個(gè)節(jié)日叫“換位節(jié)”。那天，大人和孩子、老師和學(xué)生來(lái)一個(gè)角色換位，我設(shè)計(jì)這個(gè)節(jié)日的原因是有些同學(xué)不理解自己的父母、老師，覺(jué)得他們對(duì)我們太嚴(yán)厲，整天教訓(xùn)我們很煩。而父母也不理解我們，時(shí)時(shí)都教育我們批評(píng)我們。如果換位思考一下，我們就會(huì)知道老師、父母為我們付出了許多，他們很辛苦，我們不應(yīng)該再讓他們生氣了。而父母、老師也能了解我們?cè)谙胧裁�，成為我們的朋友�?/p>
第二個(gè)節(jié)日叫“環(huán)保節(jié)”。那天，大人們別開(kāi)車(chē)，步行上班，工廠也停工不排放污氣……大自然已受到嚴(yán)重的破壞，我們不能再這樣下去了，否則，大自然爺爺會(huì)生氣的'，難道我們想無(wú)家可歸嗎？從現(xiàn)在做起，去保護(hù)地球吧！一切還來(lái)得及！
第三個(gè)節(jié)日叫“免費(fèi)節(jié)”。那天，所有的東西都是免費(fèi)的，但是，只有需要幫助和有困難的人才能免費(fèi)�，F(xiàn)在，非洲難民沒(méi)有東西吃，汶川大地震的災(zāi)民也需要很多的幫助，在那一天，他們可以免費(fèi)買(mǎi)東西，免費(fèi)玩各個(gè)地方。
我為我的設(shè)想興奮不已，希望有一天我真的能夢(mèng)想成真！
想象作文 篇4
假如是一個(gè)充滿幻想的詞。我愛(ài)幻想，我常�；孟胍恍┯植豢赡馨l(fā)生的事情。
假如我會(huì)魔法，我會(huì)飛到一些貧困山村，用魔法來(lái)變出食物，讓那些貧困人民吃上飯；然后變一所又大又美觀的現(xiàn)代化學(xué)校，這樣山里那些小孩就可以上學(xué)，他們也就可以和我們一樣坐在明亮的教室，認(rèn)真地讀書(shū)、寫(xiě)字啦！
假如我會(huì)魔法，我會(huì)來(lái)到那些曾經(jīng)是森林的土地中，因?yàn)槿藗兘?jīng)常亂砍伐樹(shù)木，使地球的綠化大大減少，而樹(shù)木可以吸收二氧化碳，我們?nèi)祟?lèi)吸收了樹(shù)木散發(fā)出的氧氣，對(duì)身體好，而且使空氣新鮮很多�？墒侨藗�?yōu)榱隋X(qián)財(cái)，把樹(shù)木砍了，做成木具，再拿去賺錢(qián)。所以我要用魔法變出許多綠樹(shù)。然后用魔法把砍伐樹(shù)木的人丟到世界上最可怕的鬼屋里，把他們嚇得屁滾尿流！
假如我會(huì)魔法，我會(huì)用魔法把那些壞人全部捉到火星去，發(fā)給他們一些氧氣、樹(shù)苗、工具和一個(gè)月的食物，讓他們?cè)诨鹦巧虾煤脛诟�，不讓他們�(cè)俑蓧氖隆?/p>
假如我會(huì)魔法，我會(huì)把世界上所有滅絕了的動(dòng)物、植物復(fù)活在月球上，讓那里成為動(dòng)物的樂(lè)園。然后不然人類(lèi)進(jìn)入，讓他們?yōu)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)感到懺悔……
假如我會(huì)魔法……
雖然這只是“假如”，但是我會(huì)抱著希望的心，希望我的“假如”能實(shí)現(xiàn)！
假如是一個(gè)充滿幻想的詞。我愛(ài)幻想，我常常幻想一些又不可能發(fā)生的事情。
假如我會(huì)魔法，我會(huì)飛到一些貧困山村，用魔法來(lái)變出食物，讓那些貧困人民吃上飯；然后變一所又大又美觀的`現(xiàn)代化學(xué)校，這樣山里那些小孩就可以上學(xué)，他們也就可以和我們一樣坐在明亮的教室，認(rèn)真地讀書(shū)、寫(xiě)字啦！
假如我會(huì)魔法，我會(huì)來(lái)到那些曾經(jīng)是森林的土地中，因?yàn)槿藗兘?jīng)常亂砍伐樹(shù)木，使地球的綠化大大減少，而樹(shù)木可以吸收二氧化碳，我們?nèi)祟?lèi)吸收了樹(shù)木散發(fā)出的氧氣，對(duì)身體好，而且使空氣新鮮很多。可是人們?yōu)榱隋X(qián)財(cái)，把樹(shù)木砍了，做成木具，再拿去賺錢(qián)。所以我要用魔法變出許多綠樹(shù)。然后用魔法把砍伐樹(shù)木的人丟到世界上最可怕的鬼屋里，把他們嚇得屁滾尿流！
假如我會(huì)魔法，我會(huì)用魔法把那些壞人全部捉到火星去，發(fā)給他們一些氧氣、樹(shù)苗、工具和一個(gè)月的食物，讓他們?cè)诨鹦巧虾煤脛诟�，不讓他們�(cè)俑蓧氖隆?/p>
假如我會(huì)魔法，我會(huì)把世界上所有滅絕了的動(dòng)物、植物復(fù)活在月球上，讓那里成為動(dòng)物的樂(lè)園。然后不然人類(lèi)進(jìn)入，讓他們?yōu)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)感到懺悔……
假如我會(huì)魔法……
雖然這只是“假如”，但是我會(huì)抱著希望的心，希望我的“假如”能實(shí)現(xiàn)！
想象作文 篇5
要上課了！我沖進(jìn)課室，只見(jiàn)余老師早已笑瞇瞇地等候在那里。今天有什么好玩的事嗎？ 余老師告訴我，今天文學(xué)社要玩一個(gè)游戲，名字叫“想象力大比拼”，也就是幾個(gè)人分成一個(gè)小組，先設(shè)想出一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中或非現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景，然后把這個(gè)場(chǎng)景形象化地表現(xiàn)出來(lái)。我們想了想，便想出了醫(yī)院這個(gè)地點(diǎn)。倒霉的我，這次也不例外，演起了一個(gè)病人的角色。 表演開(kāi)始了！由“家屬”黃哲行扶著我，我“痛苦”地走著（扮演手骨折了），為了表演逼真，我的臉故意扭曲變形，結(jié)果引來(lái)了同學(xué)們一陣陣大笑。好了，到“醫(yī)院”了，天哪！這個(gè)“醫(yī)院”的'衛(wèi)生環(huán)境夠差的！醫(yī)生不戴手套！我“嚇”得“大叫”。結(jié)果一個(gè)“麻醉師”（同學(xué)扮演）慢悠悠地走了過(guò)來(lái)，我“嚇”得又是一聲大叫，同學(xué)們已經(jīng)笑翻了�！奥樽磲槨睂�(duì)著手一“戳”，我尷尬地提醒：“是右手！”同學(xué)們又是一陣大笑。好了，終于“麻醉”完畢，我假裝睡著了。“院長(zhǎng)”周健為過(guò)來(lái)幫忙“做手術(shù)”，做好后，沒(méi)有夾板，結(jié)果拿了一把尺子夾住我的右手。我痛得一陣大叫。“護(hù)士”笑了：“麻醉針不管用呢！這么快就醒了�！卑嗬镆粋�(gè)同學(xué)笑得把椅子都弄翻了，連人帶椅摔倒在地上。
好了，終于表演完畢，我的右手已是“傷痕累累”！接下來(lái)老師又叫了另外幾個(gè)人來(lái)演。演過(guò)了，但時(shí)間還有很多，于是余老師來(lái)了一個(gè)更難的“關(guān)卡”：隨便選人，在規(guī)定時(shí)間與場(chǎng)景內(nèi)演出來(lái)。結(jié)果，又點(diǎn)到我了！老師一共點(diǎn)了八個(gè)女孩。表演場(chǎng)景是“洗手間”，我們又尷尬又好笑，情急之下我演了一個(gè)清潔工。有人吃吃地偷笑：“肖清潔工！”還有人演衛(wèi)生紙、鏡子、洗手盤(pán)，但老師看完后搖搖頭：“連個(gè)馬桶都沒(méi)有，還沒(méi)人上洗手間！奇怪的洗手間�！蓖瑢W(xué)們笑得把房子都快掀起來(lái)了 “可惡”的余老師又叫我們演第二次。好吧，這次有人演清潔工了，我只好演馬桶！我雙手與肩平行，半蹲，心里有點(diǎn)尷尬：看上去這個(gè)馬桶好像很高，怎么坐��！老師又來(lái)“審查”了，余童茜同學(xué)也是演馬桶！余老師看著我們，樂(lè)了：“馬桶怎么這么高？”再一想：“哦！馬桶蓋呢！”這會(huì)大家都笑得快昏過(guò)去了…… 這節(jié)有趣的文學(xué)課，讓我們?cè)谟螒蛑袑さ搅丝鞓?lè)！
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