【精選】小學(xué)想象作文400字集錦6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)想象作文400字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)想象作文400字 篇1
橡皮、鉛筆、尺子還有一些文具是好朋友。
一天，尺子說：“咱們選個(gè)頭吧！”橡皮拍拍胸脯說：“那頭一定是我當(dāng)了！”鋼筆不高興了，說：“我才應(yīng)該當(dāng)頭呢！都聽我的！”他倆吵了起來。旁邊的鉛筆說：“誰的作用大，就聽誰的，怎么樣？”三角板拍著手說：“好哇！我先說！我可以畫線段、畫一些……”“不行！畫太長的線你可不行！”尺子打斷它的話。“別打斷我的話好不好？”三角板有些生氣，不甘示弱，接著說：“我還會畫75°、105°、120°等各種角呢！如果畫線段還可以這樣：比如畫12厘米的'線段，可以先畫6厘米，在后面點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，從點(diǎn)開始再畫6厘米不就可以了嗎？”
尺子說：“那多麻煩呀，像我一下子就畫好了！”他倆越說越生氣，最后打了起來，打了很長時(shí)間，個(gè)個(gè)鼻青臉腫。都?xì)鈶嵉卣f：“不和你做朋友了！”說完各自躲起來了。
他們的主人回家了，發(fā)現(xiàn)自己的文具沒了，就哭了起來，尺子和三角板聽見自己的小主人在哭，都跑了出來安慰主人。小主人不哭了，問：“你們都跑哪去了，把我急死了！”他們把剛才發(fā)生的事一五一十地告訴了小主人。小主人說：“你們各自有自己的功能，不能爭頭呀！”他們聽了小主人的話臉紅了，互相認(rèn)錯(cuò)，又成了好朋友。
小學(xué)想象作文400字 篇2
假如讓我來當(dāng)校長，我會建立一所奇妙的學(xué)校，這所學(xué)校在高高的天空中，當(dāng)學(xué)校開學(xué)報(bào)到的時(shí)候，校門口會有許多的老師笑容滿面的迎接同學(xué)們，他們還會用親切的語言問：小朋友，你喜歡什么樣的班級，什么樣的老師?這一切都由學(xué)生自由選擇，自己做主。
假如讓我來當(dāng)校長，我會將校園的操場建得象座迷宮一樣，歪歪扭扭的，使同學(xué)感到好奇，這樣的操場不但能鍛煉身體，還能開發(fā)學(xué)生的智力。操場還有幾個(gè)秘密通道，它們分別通向不同的'班級。每個(gè)學(xué)生進(jìn)來時(shí)都會得到一對飛翔的翅膀，并且每班還有一只小精靈帶路，如果迷路了，小精靈會熱心的幫助你，還能幫你解決許多學(xué)習(xí)上的困難。
假如讓我來當(dāng)校長，隨著科技的發(fā)達(dá)，所有的教學(xué)材料都有彈性的，天花板上掛著一個(gè)大蘋果，如果上課時(shí)光線很暗，只要用手指一指蘋果，它馬上就會發(fā)出光，這種光對人無害，還可以保護(hù)眼睛呢!另外，老師上課時(shí)不用粉筆和黑板，如果老師要寫什么東西的話，就先說出來，再用手向前指一下，空中馬上就會出現(xiàn)那些字，老師像變魔術(shù)一樣，同學(xué)們感到既好奇又新鮮，學(xué)習(xí)變成了最有趣的游戲。
我相信，只要我們不斷努力，一定會建筑出這樣一所學(xué)校的。
小學(xué)想象作文400字 篇3
隨著人們生活水平的提高，現(xiàn)在很多家庭都有了小車，一天到晚在馬路上川流不息地行駛。但這種汽車既不環(huán)保，還要消耗大量的汽油，不節(jié)能。我想發(fā)明一種環(huán)保自動汽車，這種汽車不但節(jié)能環(huán)保還安全舒適。
這種汽車的車頂有一個(gè)"天使轉(zhuǎn)輪"，兩側(cè)車門有"機(jī)翼"，車的顏色多種多樣，車窗玻璃寬大透明，還可以調(diào)節(jié)溫度。冬天車內(nèi)溫暖如春，夏天清涼舒適，而且它最大的`優(yōu)點(diǎn)是只靠太陽能和空氣能工作，不排放任何污染環(huán)境的廢氣。車內(nèi)不但有導(dǎo)航，還可以上網(wǎng)、聽音等。它的空間也很大，人站起來不會碰頭，一家人坐在里面也不擠得慌。它行駛的速度非�？欤词乖诟叩筒黄降穆飞弦材芎芷椒�(wěn)地行駛。如遇停車位緊張，便可啟動折疊模式，將車體縮小，方便停車。長途行駛時(shí)如果駕駛員感覺疲勞，可以啟動托管模式，汽車會自動安全行駛。當(dāng)遇到危險(xiǎn)緊急情況時(shí)，汽車便會自動啟動"天使"模式，張開"機(jī)翼"，飛起來避讓，特別安全。
我期待著自己的發(fā)明早點(diǎn)成為現(xiàn)實(shí)，那時(shí)候，我將駕駛著自己發(fā)明的汽車，帶著爸爸媽媽一起環(huán)游世界。
小學(xué)想象作文400字 篇4
我經(jīng)常在想像未來的房子是什么樣子的，今天我終于想到了。我覺得未來的房子一定是很高科技，可能是一位很出色的工程師研究了很久才發(fā)明出來的。昨天晚上我夢見了自己坐上時(shí)光穿梭機(jī)來到了3013年。
來到了3013年，那是一個(gè)全新的時(shí)代。一位工程師在機(jī)場接我去看他設(shè)計(jì)高科技的房子。我也迫不及待地想?yún)⒂^這個(gè)年代的房子到底是怎么樣的。我們立刻去看那個(gè)房子，來到房子門前看到房子在轉(zhuǎn)動，現(xiàn)在這個(gè)年代的人是不用帶鑰匙，也不用鑰匙來開門，只要門口的攝像機(jī)對比下來的人的樣子，如果是主人，大門就會自動打開，如果不是主人，它會自動把訪客的.模樣發(fā)到主人的手機(jī)上，并通知主人有客人來訪。大門打開后會有電梯放下來，進(jìn)入大門時(shí)會有優(yōu)美的音樂，屋里的光線會根據(jù)外面的光線自動調(diào)節(jié)，會自動開窗簾。屋里的空調(diào)也會根據(jù)外面的溫度自動調(diào)節(jié)。同時(shí)也會有一個(gè)機(jī)器人來接待客人，這么個(gè)大的房子全部的家務(wù)都是由這個(gè)機(jī)器人來完成。房子的防盜也是很強(qiáng)的，就是用炸彈也炸不開大門。
這就是在3013年時(shí)代的房子。要是現(xiàn)在我們都有這樣的房子多好啊！
小學(xué)想象作文400字 篇5
心夢被老師調(diào)到了幾斗旁邊，本來她應(yīng)該很高興的，可不知道她為什么覺得自己非常難過。
下課后，同學(xué)們說：“哇這個(gè)心夢公主，和以前的心夢完全不同�。⌒膲舻钕�，以后您就是我們學(xué)校的公主，我們都會聽你的！”
“我不同意！”一個(gè)冷冰冰的聲音從門口傳來，她的`臉上有一條深可見骨的疤痕，難看死了，但是心夢心里一顫，認(rèn)出了這就是指揮幾斗殺死他的安利！可是心夢仍然很冷靜，說：“你不要臉！”“你——你！”安利憤怒了，因?yàn)槭切膲舾愕盟僖矝]有法力，被爸爸踢出了墜落天使家族，“你別以為你現(xiàn)在成了千金就，就不要臉！”同學(xué)們也憤怒了，男同學(xué)站成一排，把拳頭弄得噶及噶及響，說：“你什么你，敢動我們夢公主一根毫毛，信不信老子扁了你？”
放學(xué)后，心夢來到了海邊，看到還是那么的藍(lán)，就像幾斗的發(fā)絲，一切都是那么的熟悉，但身邊少了一個(gè)人——幾斗。她聽到后面有點(diǎn)聲響，呀！不看不知道，一看嚇一跳，原來安利舉起一把刀，抵著幾斗，像心夢走來，惡狠狠地說：“把不把幾斗讓給我？”
心夢搖搖頭，這時(shí)，安利把那把刀直接捅穿了他們倆的心臟，心夢和幾斗的鮮血染紅了沙灘，染紅了心夢那金色的大波浪。安利走了，他們并排在沙灘上，幾斗已經(jīng)咽氣了，心夢流著淚，吻了一下幾斗，輕輕地說：“本以為我會拯救你，可我做不到，我想送你一束雛菊，因?yàn)殡r菊的花語是：隱藏在心中的，心中的愛！”說完就昏了過去。心夢沒有發(fā)現(xiàn)，公主的淚水閃著從未見過的光芒。
小學(xué)想象作文400字 篇6
現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)足可以把教室給改裝了，我想將來的教師肯定又大又先進(jìn)，然我來給大家介紹一下我想出來的未來的教室吧。
進(jìn)入大門，大門上面有一個(gè)小小的吹風(fēng)機(jī)，別看它小，可他能根據(jù)主人和學(xué)生想要的溫度來吹，如果夏天要正常風(fēng)和其他風(fēng)沒問題，可冬天要冷風(fēng)它就會自動變成暖風(fēng)，總之他能根據(jù)天氣的氣候來變風(fēng)，吹完了會神清氣爽。
到操場里，都是由電腦控制的機(jī)器人有干：清潔的、教書的'、保護(hù)同學(xué)們的、打鈴聲的、播廣播的……很多機(jī)器人來幫助同學(xué)。
進(jìn)入教室，一排排桌子椅子功能很多，可以放無限東西的柜子，如果餓了就選擇吃東西的按鈕，上面有中國人的菜譜、外國人的菜譜、日本菜譜……吃完了它會自動收拾累了的話就點(diǎn)擊上面的游戲，但上課不能玩，就算你打開了游戲也會自動關(guān)閉，為了不讓同學(xué)們變成劉羅鍋，大家以后就不用背書包了，電子屏上面的課本書籍把課本代替了，這樣大家輕松多了。作業(yè)在學(xué)校完成。
椅子可以自動行走你也可以控制它，下課很急的話就不用急跑了，就可以用超音速來沖刺，這樣就快多了。
這個(gè)學(xué)校還有很多功能，我設(shè)計(jì)的教室不錯(cuò)吧，電腦都放在“暗處”，它們各有各的職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，他們也能連接為同學(xué)們提供優(yōu)良的條件。
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