五年級作文集錦【9篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
人間處處有真情，真情時時暖人心，世界中充滿了愛，有父母的愛，老師的愛……但令我印象最深刻的還是同學(xué)們的友愛。
記得有一天下午，炎熱的太陽火辣辣地烘烤著大地，第一節(jié)是體育課。體育老師讓我們繞操場跑十五圈，當(dāng)我跑到第十圈時已經(jīng)筋疲力盡了，我滿頭大汗，嘴大口大口地喘著氣。正當(dāng)我累了時，突然我被石頭絆倒了，腿上皮開肉綻，流了好多血，我痛苦的尖叫一聲：“��！”眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。
我的朋友李奇臻看見了，趕緊出列，快速向我跑來，他從口袋里拿出一張紙巾，蓋在我的`傷口上。又從醫(yī)務(wù)室里拿來了消毒棒和消毒液，細(xì)心地在我傷口上涂抹，并把我扶回教室。看著李奇臻滿頭大汗，我不由自主地說：“謝謝你，李奇臻。”他只是微微一笑，又給我講笑話，逗我開心。頓時，我感覺好多了，你以為只是藥物的原因嗎？不，更多的其實是李奇臻幫助我時，我心中的溫暖，這溫暖是同學(xué)間的友愛。
我們班上的同學(xué)，心是相連的，正是因為這個原因，我們班才會團(tuán)結(jié)一心。友誼的力量很強(qiáng)大，它是人與人之間美好的愛。
五年級作文 篇2
這年了，民俗又火了，扭秧歌，掛花燈，貼窗花……在諸多民間藝術(shù)中，民間剪紙可算是最易讓人接受的一張“喜慶貼”了。每當(dāng)看到那一張張剪紙點(diǎn)綴美化人們的生活，對剪紙的那份愛又涌上心頭……
我喜歡上剪紙，最早還得從美術(shù)熏陶說起。記得從四、五歲開始，放假時姐姐經(jīng)常教我畫小動物，廖廖幾筆就能將各種小動物勾畫得活靈活現(xiàn)，那時，姐姐在我心目中真是棒極了。后來，爸媽工作很忙，姐姐也上了初中，便將我送到姑姑那兒。姑姑有一雙巧手，常常是隨便幾剪子就能將一張紙鉸出不同的花樣來，那泛黃的紙失去光澤的剪刀，精致的'圖案，都給我留下了深深的印象。也許從那時起，我就被藝術(shù)的魅力所征服，也許正是這種家庭氛圍，使我對美術(shù)有了最初的朦朧的認(rèn)識。
因為我有美術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來就如魚得水。不過剪紙是一個細(xì)到活兒，心急的人做不好，往往一件作品馬上就要完工了，卻因為一不小心剪斷了一根線條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以，要說起來，這剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有用心去體會其中的奧秘，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清新，拙中見巧，粗獷處大刀闊斧，細(xì)微處行云流水。
對我來說，剪紙是一種享受。雙眼盯著花樣，一剪一剪，像是用剪刀剪出心里的話心，那剪刀鉸紙時發(fā)出的輕微的聲音像美妙的音樂，在這美妙的音樂里，可愛的動物“活”了，美麗的花“開”了……
時間長了，家里人也受了我的影響。有一次，一件作品才完成了，我放下忙別的事去了。回來后發(fā)現(xiàn)不知誰動了剪紙，而且作品弄得不成樣了。逼問小妹，小妹不招，媽媽倒招了。她說她試著剪了剪細(xì)微處，沒想到?jīng)]掌握好輕重，真是看起來容易做起難啊！盡管心疼自己的作品被損，但看到家人也被剪紙感染，心中卻充滿了喜悅。
五年級作文 篇3
隆冬，萬物都穿上了白棉襖。你看，一貫嚴(yán)肅，挺拔的松樹伯伯都被皚皚白雪壓彎了腰……
雪，是那么潔白，那么美麗。它可以供孩子們玩耍，還可以供大人們欣賞……你看，孩子們正在打雪仗呢！不一會，孩子們便成了“雪人”。
冬姑娘來接秋姑娘的班了，她送來了一片潔白的世界，滿天的雪花飄舞著，給大地鋪上了一層厚厚的棉被，麥苗躲在被子里呼呼大睡，做著豐收的夢。臘梅已悄悄開放，紅的，黃的，白的，粉的，組成了一片花的世界。枝頭間掛滿了透明的冰凌，仿佛玻璃一般晶瑩。我剛剛走出秋姑娘的世界，不知不覺就走進(jìn)了冬姑娘的寶盒。秋姑娘的代表作是豐收，冬姑娘的代表作就是那潔白無暇的.雪了。她像一位愛干凈的孩子，渾身都是雪白的。戴著雪白的絨帽，穿著雪白的絨衣褲，腳上一雙白靴子。她用小手舞動著自然界的生靈……
寒冷的冬夜，風(fēng)停了，雪卻下的更大了，在這無風(fēng)的雪夜里，孩子們閉上眼睛，正醞釀著一冬天的夢……
五年級作文 篇4
教育子女是使一個家庭興旺起來的關(guān)鍵，我的家人也非常重視我的學(xué)習(xí)。記得有一次，我的月考成績還不錯，回家后把試卷拿給爸爸看。爸爸一看，板著臉，指著試卷上一個紅叉叉說：”這么簡單的題怎會出錯呢？“我以為爸爸會看我的分?jǐn)?shù)，沒想到他竟會注意這些細(xì)枝末節(jié)。他讓我坐下，然后和我將那些錯題的`思路和答案。在他的幫助下，我終于明白了錯題的解法。還有一次，爸爸突然問我：”那次小測驗?zāi)憧嫉迷趺礃�？“我疑惑不解，問道：哪次小測驗？”“就是上個星期二中午的那次。”我終于想起了，那個星期二的早上，我對他說了一句中午要測驗，爸爸竟然到現(xiàn)在還記得！我以為只有大考他才會問，沒想到這些小考他竟然也會重視。
爸爸經(jīng)常重視我的學(xué)習(xí)情況，還經(jīng)常教育我要想家庭興旺，就一定要重視教育，他還說爺爺在他小時候也經(jīng)常這么說他。于是，我明白了不受到教育就不能使家庭興旺，之后我也經(jīng)常向爸爸問一些學(xué)習(xí)上的問題，還經(jīng)常接受他的批評與指導(dǎo)。除此之外，媽媽也經(jīng)常關(guān)心我作文方面的情況，給我一些好的建議與指導(dǎo)，還給我買了很多課外書，告訴我要多看課外書，這樣對寫作很有益處。在這樣一個教育家庭中，我不斷努力著。
我的家風(fēng)是我成長的航標(biāo)，他是我明白了許多道理，并不斷促使我向成功的道路走去。
五年級作文 篇5
電視，可以讓我們感到快樂;電視，可以讓我們學(xué)到許多的知識;電視，可以讓我們第一時間就知道情況;電視，有數(shù)不清對人類的好處。我們從小都喜歡看電視，但是，我們不能多看，因為電視對我們的視力有害。
從幼兒園，我就對五彩斑斕的電視很感興趣。到小學(xué)，我對電視產(chǎn)生了疑問。幼兒園時，我一直以來，天天對著電視，媽媽感到有些擔(dān)心，怕我會近視。所以，媽媽給我發(fā)了十張電視票，一張半小時，一個星期十張，要什么時候看就可以什么時候看，我爽快地答應(yīng)了。可是沒想到，我一張一張地把電視票交給媽媽，一星期沒到就用完了，接下去的`日子真難過，我就自己仿造了一張，給媽媽，媽媽沒發(fā)現(xiàn)，真是好啊。 用仿造電視票的方法，欺騙媽媽看電視，這件事很有趣。到了小學(xué)，媽媽知道電視票已經(jīng)管不住我了，我的“求知欲望”太強(qiáng)了，媽媽就跟我說：“你可以看電視可以看新聞，可以看電視學(xué)知識，可以看電視學(xué)習(xí)和學(xué)校有關(guān)的事，就是不可以看動片，不可以看與知識無關(guān)的事情!”我答應(yīng)了，但一年級不讓我看動畫片豈不是要我難受嗎?我的心里還是一百個不愿意。但是，如果連新聞也沒得看，豈不是更難受，所以，能看一點(diǎn)是一點(diǎn)吧。我有一個好辦法，我就趁著媽媽在洗碗的時候，假裝在要看新聞，其實，我趁媽媽洗碗時，趕快看動畫片。每次媽媽都沒發(fā)現(xiàn)，所以，一直看一直看。上三年級的時候，我已經(jīng)不愛看動畫片了，我問媽媽，一年級到二年級你有發(fā)現(xiàn)我在偷看電視嗎?媽媽說有，但是沒有阻止我看，因為媽媽也覺得讓我一年級就看新聞我看不懂，讓我看看動畫片沒什么的，動畫片也可以教我許許多多的知識。
我聽完媽媽說的話，我就沒再看動畫片了，一直都在看新聞，直到五年級。 媽媽看到我那么愛看新聞，欣慰地笑了。電視一直都在伴我成長，如果沒有電視，我的生活就不會那么平凡。我喜歡電視帶給我的快樂，帶給我的成長。
五年級作文 篇6
“海上生明月，天涯共此時�！鞭r(nóng)歷八月十五，秋高氣爽，碩果累累，又到了一年一度的中國傳統(tǒng)佳節(jié)—中秋節(jié)，又可以和家人一起賞明月、吃月餅，品桂花了！
中秋節(jié)傍晚，門前濃郁的桂花嬌艷的開放著，舒展著輕柔的四肢，正和身旁搖弋的醉蝶花媲美。我想，地上的桂花那么香、那么多！會不會是當(dāng)年吳剛砍桂時，桂樹的花瓣飄落到人間，帶來了種子，而生根發(fā)芽的呢？
八月十五月正圓，中秋月餅香又甜！我們搬出桌椅，坐在桂花樹下，擺上月餅和媽媽精心制作的桂花糕，急切的等待月亮仙子的到來。
我端起杯子，喝著橙汁，準(zhǔn)備“舉杯邀明月，對影成三人”時，誰知天公不作美，竟嘩啦啦的下起雨來，嫦娥仙子卻被漆黑的天空和嘩嘩的雨聲嚇的躲回了廣寒宮。我的心一下子蹦裂開來，跌入了冰湖。
中秋節(jié)沒有皎潔的明月，我不開心的嘟嚷著：“哎呀！中秋節(jié)連月亮都沒有，真沒意思！”媽媽似乎聽到了我的話，走到我的面前，拿出一個奶黃色半透明的冰皮月餅，舉向我的斜上方，說：“寶貝！你看，這不是月亮嗎？還是淡黃色半透明的，看！嫦娥還在里面眺望我們了，怎么說沒有月亮呢？”我不禁被媽媽幽默的語言給逗樂了，哈哈大笑起來。
我邊吃著媽媽做的桂花糕邊抬頭看著天空，嫦娥仙子還是一個人躲在云層里，為了不讓月亮孤單，我想了一個辦法：“媽媽，天上只有一個月亮太孤單了，我們給她做幾個‘伙伴’吧！”
于是，我和媽媽腦洞大開，做起了各種各樣的.“月亮”，拿出小刀，我們認(rèn)真的在月餅上雕刻起來。長方形的月亮、愛心形的月亮、五角形的月亮……都在我們的巧手下惟妙惟肖的誕生了！
雖然今晚天上沒有月亮，但能夠和家人一起愉快的過中秋節(jié)，我仿佛看見了又大又圓又皎潔的明月也和我們一起度中秋！希望年年歲歲都能快樂“賞月”！希望歲歲年年都能這樣快樂過中秋！
五年級作文 篇7
在一片茂密的大森林里，有一只鳥兒。它有著一身五彩的羽毛，分外美麗，引來許多鳥兒羨慕的眼神。
可是，它的美麗也會引來敵人。有一天，鳥看到一些米，就去啄食，可是一個籠子從天而降，抓起了它，并且送到了馬戲團(tuán)。鳥十分生氣，不吃不喝。經(jīng)過了三天，鳥實在餓得受不了，于是吃了飯，補(bǔ)充了一點(diǎn)體力，也為自己增添了一點(diǎn)逃跑的信心。
可是馬戲團(tuán)的人卻決定由一個小男孩教它漢語拼音和語言，用于表演。
經(jīng)過了四個月的特訓(xùn)，鳥正式粉墨登場了。節(jié)目內(nèi)容是由那個小男孩說一個字，鳥到卡片堆里叼出相應(yīng)的漢語拼音。觀眾們都為臺上那只鳥的聰明而喝彩，鳥和那個小男孩也在一時間成為了風(fēng)靡整個城市的明星。
鳥整天就跟小男孩住在一起。那男孩原來就是校訊通博客上的“虎嘯VS龍怒”，因為和動物相處的`非常好，所以趁著假期到馬戲團(tuán)來訓(xùn)練動物了�？上皇敲�，博客也不是非�；穑粗八脑履菽荨�、“ *憇壞?王琳~”等名人在博客上呼風(fēng)喚雨，他心中就不覺為自己嘆息：自己的博客不是特別出色，也不是很火，他要是像她們一樣的名人就好了！
“哦！我不是教過這只鳥兒漢語拼音和語言嗎？說不定它也可以寫博呢！”他突發(fā)奇想，給鳥注冊了一個校訊通博客，博客名就叫“博客鳥的小屋”，讓它寫博，在一旁注視著。沒想到鳥用翅膀撥動鼠標(biāo)，竟然打開了寫文章頁面，寫了自己的第一篇文章，只寫了“我是一只鳥，我在寫博客�！睕]想到一晚上點(diǎn)擊率已超過2萬，有很多博友也提出了質(zhì)疑，覺得不可思議。為此，電視臺還對鳥作了專訪，用鏡頭記錄下了鳥寫博的過程。
鳥和小男孩“火”透了，還有人找鳥做廣告，鳥也掙了不少錢，有了很棒的家�？墒牵煌杂�，找到了馬戲團(tuán)團(tuán)長，表示如果讓它回歸自然，它一切的財產(chǎn)都?xì)w團(tuán)長，只要留下一臺筆記本電腦用來寫博。團(tuán)長當(dāng)然愿意，把鳥和筆記本一起送回了森林。
很多天后，就在博客鳥逐漸被人們所遺忘的時候，鳥博卻悄然更新：“我一個寫博很無聊，我會幫我的朋友們開通博客的！以后會有博客猴、博客蟲、博客魚、博客熊……”
五年級作文 篇8
兩年沒玩DNF了，今天下載玩會。
我先下載，等了一個小時，終于下載好了。我上了我的阿修羅，一看才 級。我打算 天升到覺醒，我開始玩了，先找人帶城主。帶我的人居然叫我進(jìn)圖死，太可惡了，可是已經(jīng)給了他錢，如果走了，豈不是白費(fèi)了嗎？哎！還是聽天由命吧！
進(jìn)了圖我給死了，可是刷完圖我升級了！經(jīng)過三天的苦苦升級，我終于 9級了。可是有一件事，深深地傷害了我，那就是我一個朋友的力法覺醒費(fèi)了我八十多萬，太傷心了。（注意： 級有一個任務(wù)費(fèi)一百多萬哦�。�
可是還是有報酬的，那就是把我?guī)У?級。呵呵！太爽了！我的阿修羅升到了 級，我要找人帶塔了。我找了個人帶我，沒想到他是開G的。我成功的'升到了 級。
我覺得升級太慢了，所以我也開G了，那G的名字叫“承諾”。以前很穩(wěn)定，可現(xiàn)在老掉。有一回我刷著圖，給掉了，一個小時后再上一看，被系統(tǒng)封號一年。（至今沒解封）。太傷心了！
所以我要警告大家玩地下城與勇士不要開G！
五年級作文 篇9
金秋九月，師恩綿綿。校園里不時傳來朗朗上口的讀書聲和曲調(diào)洪亮的歌兒。教室里處處彌漫著感恩的氣息。
老師似水，滋潤了一片幼苗；老師似燭，燃燒自己照亮你我他；老師似園丁，修剪株株花朵；老師似工程師，改造了他人；老師似鑰匙，開啟我們心靈的大門！
記得有一次在學(xué)校，我突然發(fā)起高燒，豆大的汗珠從我臉頰流下。我皺著眉，咬著牙，以前神采飛揚(yáng)的面容早已消失的無影無蹤了，但內(nèi)心的堅持絲毫沒能讓我的苦楚隱藏。班主任徐老師見我面色蒼白，雙目無神，便主動走了過來，關(guān)切地問：“怎么？生病了嗎？要不要緊？”我微微抬起頭，勉強(qiáng)露出笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師似乎看穿了我的心，撫摸了我的頭，說道：“都已經(jīng)發(fā)高燒了，趴下來休息一下，我去通知你的家長。”說完，一刻都不停留，就向教務(wù)處跑去。
但老天像是偏偏和我作對，不僅老媽的.電話打不通，而且家里還沒人在。徐老師心急如焚，像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
無奈，我只能忍到了下課。終于，電話打通了。媽媽如飛奔的快馬，很快就趕過來了。知道了事情的來龍去脈后很是感動。
次日，我拿著媽媽給我的厚禮，鄭重地交給了徐老師。徐老師見了連忙推辭道：“這種事我又不是大姑娘上轎——頭一回。再說，照顧好每一個學(xué)生也我們老師的職責(zé)！”我聽后，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心潮久久不能平靜。
從那以后，我明白了要學(xué)會感恩養(yǎng)育我們的人，要學(xué)會感恩啟迪我們的人，更要學(xué)會感恩讓我們在學(xué)習(xí)中成長的老師！
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