五年級(jí)的作文必備10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
淡淡的銀光蓋住了房頂，蓋住可枯燥的世界。那一片片從天空緩緩落下的雪花，是那樣的純潔，那樣的美麗，他好像在開(kāi)舞會(huì)一樣，盡情地在天空展現(xiàn)她那優(yōu)美的舞姿。她不斷地跳啊，跳啊。當(dāng)她們落 到地上的時(shí)候就用自己的.身體掩蓋了灰蒙蒙的大地，使大地變得有生氣。雪花落在梧桐樹(shù)上，梧桐樹(shù)立刻搖是一變，換上了高雅的紗裙。雖說(shuō)她換上了好看的衣服，可是還是那么調(diào)皮，她把雪摔在地上 ，玩兒著打雪仗，還不時(shí)地大聲招呼我們和她一起游戲，玩耍。雪花落在了柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條上，為她的頭發(fā)染上了白色，這下，柳樹(shù)妹妹可不高興了，她生氣的小聲嘟囔著：“哼！人家還不老呢！”雪 花落在了玫瑰花上，使玫瑰花藏住了她的臉。可是小雪花可不這么認(rèn)為，她的想法可與別人不同，他認(rèn)為，我一定要和玫瑰花姐姐比比誰(shuí)更美麗！“大家快來(lái)看呀！我買(mǎi)了一條……”聽(tīng)楊樹(shù)姐姐再向大 家夸耀什么呢，“絲巾，正好擋住了我掉了葉子的地方�！迸�，原來(lái)小雪花落在了楊樹(shù)姐姐的身上，變成了一條潔白無(wú)瑕的絲巾。啊！雪越下越大了，那一片片小雪花 頓時(shí)變成了鵝毛大雪，一片片都 是那么的大�？纯匆呀�(jīng)掉光葉子的樹(shù)，一層層，一片片的雪，蓋在她的樹(shù)枝上，而那些樹(shù)枝呢，又宛如一對(duì)對(duì)鹿角出現(xiàn)在了我的眼前。
多么純潔，漂亮的雪��！她們就像天使一般美麗。我愛(ài)今天的雪！
五年級(jí)的作文 篇2
我的姐姐叫吳靜靜，今年12歲，戴著一副博士般的眼鏡。雖然她做事各方面都很好，但有三件事她比任何人都慢！
一、上廁所慢
我姐姐上廁所是最慢的，因?yàn)樗看紊蠋疾煌鼛б槐舅钚膼?ài)的書(shū)。
一天，姐姐又帶了一本她最?lèi)?ài)看的《綠野仙蹤》，鉆進(jìn)了廁所里。只見(jiàn)半個(gè)小時(shí)的時(shí)間不知不覺(jué)的溜去了，姐姐還是沒(méi)有出來(lái)，媽媽怒氣沖沖的喊道：“吳靜靜，你是不是掉進(jìn)茅坑里去了？”姐姐漫不經(jīng)心地說(shuō)：“哦，知道了，我等會(huì)就出來(lái)�！庇诌^(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，姐姐絲毫沒(méi)有動(dòng)靜�！翱禳c(diǎn)呀！我都快憋不住了！”急著要撒尿的'我大聲的抗議著，這時(shí)姐姐才慢吞吞的從廁所里走出來(lái)，剛走出廁所門(mén)的時(shí)候，差一點(diǎn)摔倒，原來(lái)坐在廁所時(shí)間長(zhǎng)了，腿都麻了。
二、寫(xiě)作業(yè)慢
我姐姐寫(xiě)作業(yè)只有在學(xué)校和同學(xué)們互相比賽或者在爸爸媽媽的監(jiān)視下才能按時(shí)完成，但爸爸媽媽不在家呢？她就當(dāng)起了“美猴王”，在家里“大鬧天宮”，在沙發(fā)上蹦下跳，一會(huì)兒吃一塊巧克力，一會(huì)兒打開(kāi)電視，津津有味的看起來(lái)……，等爸爸媽媽回來(lái)后，她還沒(méi)寫(xiě)上幾個(gè)字呢！
三、吃飯慢
我的姐姐吃飯是最讓人頭疼的，每次吃飯的時(shí)候，她就嘰哩呱啦的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，似乎她這張嘴都不夠她一個(gè)人說(shuō)。
就拿今天來(lái)說(shuō)吧！我們?cè)诔晕顼�，她興趣盎然的跟我們講著學(xué)校里發(fā)生的事，我一碗飯都吃完了，她碗里的飯卻一口未動(dòng)，媽媽沒(méi)辦法，只好“賞”給她一筷子。這時(shí)她才瘋狂的吃起來(lái)，等媽媽來(lái)收碗的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)桌子“吃”的飯粒比姐姐吃的還多，便怒氣沖沖的說(shuō)：“吳靜靜，你對(duì)桌子挺好呀！給它吃的飯比你自己都吃的多！”
姐姐呀！姐姐，你什么時(shí)候才能把這三件事干快些呢？
五年級(jí)的作文 篇3
早上起床，我發(fā)現(xiàn)下雪了，哦，原來(lái)太陽(yáng)公公在家睡懶覺(jué)呢。我真高興可以堆雪人了，血象煙一樣輕，銀一樣白，飄飄搖搖，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，從空中落下來(lái)。在雪中真好玩啊。
我往天上瞅，只見(jiàn)大片大片的雪花飄落下來(lái)就像千萬(wàn)只白蝴蝶漫天飛舞。我伸手去接雪花，看到雪花落到我手里，剛把手縮回來(lái)他就化了，他怎么那么害羞？不一會(huì)兒大路上就鋪上了厚厚的雪，田里的麥苗也蓋上了雪白的.被子，別的小朋友也都在欣賞這冬天的美景，他們一定會(huì)說(shuō)冬天真美啊？
五年級(jí)的作文 篇4
朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，為心到，眼到，口到�！笨晌艺J(rèn)為有這三到還不行，還應(yīng)該加一個(gè)“腦到”，為什么呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
記得有一次，我回外婆家，寫(xiě)完了作業(yè)，可是課外書(shū)忘帶了，總不能一天都玩游戲吧，怎么辦呢？我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭，自己沒(méi)有帶可以借嘛，正巧有一個(gè)朋友住在隔壁，我厚著臉皮跑去借。開(kāi)始他還不同意，后來(lái)經(jīng)過(guò)我軟磨硬泡，因?yàn)橹浪恰俺载洝�，我提出給他買(mǎi)一個(gè)燒餅，他才同意的。
終于借到書(shū)了，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我讀的飛快，一行行字在我眼中掠過(guò)，隨后出現(xiàn)在我的大腦，變成一幕幕影像，最后變成電影，那身臨其境的感覺(jué)只有讀者才能體會(huì)。
可是，僅僅一小時(shí)，我就讀完了那本書(shū)，可我還不過(guò)癮，這下麻煩來(lái)了，沒(méi)書(shū)看了，我又不好意思再借，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)一勞永逸的.辦法，于是我便在手機(jī)上下載了一個(gè)書(shū)庫(kù)，在書(shū)庫(kù)里，我搜索了那本書(shū)。噢，整冊(cè)免費(fèi)閱讀，太好了！我終于可以看完這冊(cè)書(shū)嘍！這個(gè)秘密，連他也不知道哦！
書(shū)，一個(gè)有趣的“生物”，作為唯一能夠詮釋萬(wàn)物的東西，她很高貴，可她從不自傲，反而很低調(diào)地任由人們探索。書(shū)是前方出現(xiàn)的那座若影若現(xiàn)卻閃閃發(fā)光的燈塔，為你指引前進(jìn)的方向，也許你永遠(yuǎn)也無(wú)法到達(dá)，但你會(huì)向前很遠(yuǎn)。書(shū)，是上帝對(duì)人類(lèi)的禮物。
書(shū)，我愛(ài)你，萬(wàn)能的錦囊！
五年級(jí)的作文 篇5
生活中，每個(gè)人都有夢(mèng)想，也許有大有小，也許有高有低，也許有遠(yuǎn)有近。
我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家。
如果我長(zhǎng)大是科學(xué)家，我要發(fā)明一種電梯。這種電梯上下樓時(shí)會(huì)造出一種空氣，這種空氣百分之三十是有毒物質(zhì)，百分之七十是新鮮空氣，這樣人們天天都能呼吸到新鮮空氣。
如果我長(zhǎng)大是科學(xué)家，我會(huì)讓人們都開(kāi)我造的汽車(chē)，這種汽車(chē)可以把電梯產(chǎn)生的百分之三十的有毒物質(zhì)變成汽油，汽車(chē)排放的'氣體會(huì)變成新鮮空氣，這樣，賣(mài)汽油的人可就失業(yè)嘍！
如果我長(zhǎng)大是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種折收電腦，這種電腦可以把屏幕收到鍵盤(pán)里，鍵盤(pán)可以卷成一卷，鍵盤(pán)上有一個(gè)收帶，只要一拉就可以變長(zhǎng)，不拉就還原了，這種電腦可以隨身帶著哦！
如果我長(zhǎng)大是科學(xué)家，我要發(fā)明一種足球鞋，在鞋上印上“made in china”（中國(guó)制造）的字樣。這樣足球鞋上有三個(gè)按鈕，按第一個(gè)按鈕，鞋底會(huì)出現(xiàn)四個(gè)輪子而變成一雙溜冰鞋；按第二個(gè)按鈕并把這兩只鞋一碰，就會(huì)出現(xiàn)沖浪板，讓主人在海上自由馳騁；按第三個(gè)按鈕，就會(huì)變出在雪地上滑行的滑雪板。而更神奇的是，雖然它具備這么多功能，但它非常輕，即使是最大號(hào)，也不會(huì)超過(guò)一百克，而且每一雙鞋都是“度腳定做”而成，即每一雙球鞋按每個(gè)球員個(gè)人特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，能把動(dòng)作發(fā)揮到最好。此外，球鞋對(duì)球員的雙腳能起到最大的保護(hù)。
如果我長(zhǎng)大是一名科學(xué)家，我要對(duì)人民服務(wù)，為祖國(guó)服務(wù)。
五年級(jí)的作文 篇6
杭州真是一個(gè)五彩斑斕的世界��！
俗話說(shuō)，“上有天堂，下有蘇杭”，藍(lán)天、桂樹(shù)、鮮花、泥土，以及皮膚白里透黃的杭州人，構(gòu)成了七彩的杭州。
充沛的陽(yáng)光和雨水，使得杭城繁花似錦，綠樹(shù)成蔭，滿眼是綠色，處處是鮮花。無(wú)論是街道、公園還是小區(qū)，到處開(kāi)放著五顏六色的花。玫瑰灌木叢中露出了黃黃的臉，梅樹(shù)開(kāi)的是星星點(diǎn)點(diǎn)的粉花，真是“疏影橫斜水清淺�！卑�！月季花綻開(kāi)的花朵比綠葉還多，像傍晚的火燒云，像黃色的月亮。到了花開(kāi)的季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長(zhǎng)河。這花海綿延，讓人有生機(jī)盎然之感。
被譽(yù)為市花的桂花，成為杭州秋天的主色調(diào)。走在街道上，總會(huì)有淡淡的香氣縈繞在你的身旁。金燦燦的桂花，映著繁茂的綠。好似一顆顆玲瓏的珍珠，顯得格外精致。
杭州不僅植物世界是彩色的，文人墨客筆下的詩(shī)句也是彩色的。在文豪詩(shī)人留下描寫(xiě)杭州美景中，有蘇軾“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇”的這樣描寫(xiě)西湖光彩熠熠的詩(shī)句；也有陸游的詞“零落成泥碾作塵，只有香如故”；更有“山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭”的千古名句。這些富有色彩的詩(shī)句中，有的描繪了一個(gè)若隱若現(xiàn)的西湖；有的描繪了夏日的曲院風(fēng)荷，到處都是新綠，幾個(gè)粉嫩的花苞探出來(lái)；有的描繪了冬天的梅花，在斷橋邊開(kāi)放，一片粉紅，像天邊的晚霞，它們讓慕名來(lái)往的人絡(luò)繹不絕。
杭州的詩(shī)句是彩色的，杭州人的日常生活也無(wú)一不是彩色的。杭州有各色的綾羅綢緞，自古以來(lái)就素有“絲綢之府”的美稱(chēng)。不管男女老少都喜歡穿色彩鮮艷的絲綢衣服。每當(dāng)?shù)搅搜谉岬南募�，我總�?huì)穿上單薄的絲綢衣服。瞧，這件衣服上映著粉里透白的鮮花，陽(yáng)光也給衣服上的花繡上了一層紅色的邊，襯在一邊的'綠葉也格外嬌嬈，綠影婆娑，背景也是暖色調(diào)—橙色。G20期間，給各國(guó)元首準(zhǔn)備的席簽，節(jié)目單，卷軸邀請(qǐng)函上，隨處可見(jiàn)絲綢的影子，也隨處可見(jiàn)彩色的杭州。餐桌上，還滴著露水的黃枇杷，有殷紅果肉的西瓜，五光十色的葡萄，誘人的紅楊梅，水果更像是流動(dòng)的顏色。這時(shí)，你就會(huì)更深的感受到，杭州彩色的美。
啊，杭州，好一個(gè)多姿多彩的世界！
五年級(jí)的作文 篇7
他身材高大，圓圓的鼻子上架著一副黑色的眼鏡，看上去十分和藹。他不僅是我的美術(shù)老師，教我如何畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)，還是我生活的引導(dǎo)者，指引我走向?qū)挸髁恋拇舐贰?/p>
從我小時(shí)候接觸畫(huà)筆時(shí)，他就在一旁用他那溫暖的手掌握住我稚嫩的小手，一筆一畫(huà)地教我畫(huà)畫(huà)。從線條開(kāi)始，到簡(jiǎn)單的卡通設(shè)計(jì)，再到細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，漸漸地學(xué)習(xí)了色彩的調(diào)配和使用。他生動(dòng)的課堂能靈活貫通進(jìn)我每一天的生活當(dāng)中。記得，一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，他帶我來(lái)到公園玩耍。一進(jìn)公園大門(mén)，首先進(jìn)入眼簾的就是：縱橫交錯(cuò)的樹(shù)枝、盤(pán)繞蜿蜒的藤蔓、五顏六色的鮮花。他侃侃而談道：樹(shù)枝的輪廓、藤蔓的形狀。樹(shù)葉的'色彩。這些知識(shí)總能令我聽(tīng)得如癡如醉、浮想聯(lián)翩，使我在不知不覺(jué)中進(jìn)步。
生活中，他也是我的引導(dǎo)者。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總能耐心地幫我解決；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，他總能將我扶起來(lái)，并給予我溫暖的安慰；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，他也會(huì)及時(shí)地批評(píng)指出。他不僅會(huì)幫助我解決課內(nèi)外的知識(shí)難題，更重要的是他教會(huì)了我做人處事的道理。他如同一盞照明燈，點(diǎn)亮自己，指引我前進(jìn)。
他就是陪伴了我13年的爸爸，在這13年里，他對(duì)我的愛(ài)樂(lè)此不疲，并經(jīng)常在我的生活當(dāng)中充當(dāng)著教師的角色。我把我的教師爸爸告訴了一位朋友。他聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)；“教師爸爸一定很可怕吧？”我告訴他：“不，他很好！”
五年級(jí)的作文 篇8
春天來(lái)了，雖然氣溫還不是很穩(wěn)定，但生命跡象還是顯現(xiàn)出來(lái)了。小蟲(chóng)子都出洞了，花呀，草呀，樹(shù)呀，也都發(fā)芽了，太陽(yáng)時(shí)不時(shí)地也露出她燦爛的笑容……一切都是那么的生機(jī)勃勃！
學(xué)校甬道邊的玉蘭樹(shù)也一改她冬天光禿禿的凄涼，那日，無(wú)意抬頭間，竟看到了生命即將綻開(kāi)的花骨朵兒，像一滴滴露珠，白色的身體，粉色的頭兒，含苞欲放。我能想象出它盛開(kāi)后的樣子：花瓣兒是白色的，開(kāi)的是那樣的隆重，盡情綻放著它的魅力，我期待著……
有一天早上，我驚喜地發(fā)現(xiàn)有一株玉蘭一夜間竟盡情開(kāi)放。走到花下不禁為之駐足。它的花瓣兒很大，一朵花大約有七八瓣花瓣兒，和我想象的樣子差不多。見(jiàn)有人來(lái)看它，它好像擺出一副高傲的樣子，氣質(zhì)非凡，為學(xué)校增添了一抹春天的氣息。
然而，兩天后玉蘭沒(méi)有了當(dāng)初的氣勢(shì)，好像失去了水分，慢慢地變得干癟而枯黃。我有些傷心。等了一個(gè)冬天才有機(jī)會(huì)展示出自己的絢麗芬芳的玉蘭，就活了兩天，誰(shuí)能不傷心呢？現(xiàn)在的玉蘭已沒(méi)有了美麗的花瓣兒，像一個(gè)生命垂危的`老人，似乎將要不復(fù)存在了。再也沒(méi)有人去爭(zhēng)相看它，好像都遺忘了它，只有它自己孤獨(dú)地等待著生命的消逝。
傷感間我突然發(fā)現(xiàn)那些沒(méi)有盛開(kāi)的玉蘭正在努力綻放，期待自己開(kāi)放。它們知道自己雖然只能開(kāi)放兩天，卻仍然生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著。就算只有兩天生命，它們也要在這兩天的時(shí)間里把自己全部的美麗展示給人們。這頑強(qiáng)的小生命在與天做斗爭(zhēng)，它們似乎在向天發(fā)出挑戰(zhàn)：雖然我在你的眼中僅僅是個(gè)不起眼的小東西，但我要通過(guò)自己的努力征服你！
我為之一震，世間不管是多么微小的生物，還是多么脆弱的生命，只要向著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力奮斗，最終都會(huì)實(shí)現(xiàn)那個(gè)遠(yuǎn)大而美好的理想，就算在生命即將消逝的時(shí)刻，也會(huì)抬起頭，驕傲而自豪的說(shuō)：“我度過(guò)了最有意義的一生！”
五年級(jí)的作文 篇9
我最喜愛(ài)的花——水仙花
我贊美那出污泥而不染的荷花，我歌頌?zāi)窍銡庹T人的桂花，我喜愛(ài)那在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)的臘梅，我欣賞那國(guó)色天香的牡丹，但我更喜愛(ài)那高潔優(yōu)雅的`水仙花。
水仙花號(hào)稱(chēng)凌波仙子，它產(chǎn)仔福建漳州。從市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的時(shí)候，它還沒(méi)發(fā)芽，在球莖的外面有一層薄薄的，淺褐的皮，需要?jiǎng)兤�。球莖長(zhǎng)得特別像洋蔥頭。把它放在干凈的玻璃瓶中，用雨花石或鵝卵石固定，最后倒入清水就可以了。過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了修長(zhǎng)的葉子。又過(guò)了幾天，在葉子中間，長(zhǎng)出了一根一根的花莖。春節(jié)前后，在花莖上綻放了五、六朵嬌嫩的花。每朵花有六片花瓣，那花瓣水靈靈的，在靠近花芯的地方，花瓣是淡綠色的，花芯像個(gè)小碗是非常鮮艷的黃色，花芯的正中間是花蕊，顏色也是黃色，不過(guò)很淡很淡。一陣風(fēng)吹來(lái)，亭亭玉立的水仙花隨風(fēng)飄動(dòng)，好似一個(gè)個(gè)的仙子邊舞，邊說(shuō)著一天的見(jiàn)聞。
水仙花的香也是很濃郁，很特殊的。開(kāi)得最旺的那幾天，每次一進(jìn)家，就能聞到香味撲鼻而來(lái)，可見(jiàn)水仙花有多香了。
水仙花真美��！姿態(tài)是那么的優(yōu)雅，怪不得稱(chēng)水仙花為凌波仙子呢，我真喜歡這芬芳撲鼻的水仙花呀！
五年級(jí)的作文 篇10
我的好朋友她就是一個(gè)幽默、可愛(ài)、樂(lè)于助人的人，她長(zhǎng)著一頭黑黑的頭發(fā)，不大不小的眼睛，小小的鼻子和大大的嘴巴，她學(xué)習(xí)很好，從一年級(jí)開(kāi)始，她既就是我們班的班長(zhǎng)也就是我最好的朋友，此時(shí)她個(gè)子不高，但很愛(ài)幫忙別人，在外面，她就是我們的開(kāi)心果，在班里，她就是我們的好班長(zhǎng)，老師的好幫手，我們都對(duì)她很敬佩。
記得有一次，我跟她到外面出去玩，臨近中午的時(shí)候，我們找了一個(gè)小飯館坐下來(lái)吃飯，我們要了一碗普通的米粉，沒(méi)想到，那碗米粉上面放了一大堆子的'辣椒，辣的我不停的喝水，她也吃了幾口，就去買(mǎi)了一杯圣代，她剛吃到半碗的時(shí)候，就對(duì)著我們那桌的人說(shuō)，千萬(wàn)不要吃普通米粉，要雞肉的，不然的話，你會(huì)吃不下去的，就這樣一向說(shuō)一向說(shuō)，害得我們吃了兩個(gè)半小時(shí)才吃完，聽(tīng)了我們的勸告，那些人果然沒(méi)有點(diǎn)那種米粉。
我們?cè)诨貋?lái)的路上，在聊米粉就是咋做出來(lái)的，我們聊了一路，嘴巴都沒(méi)有停下來(lái)過(guò)，我們就一向說(shuō)一向說(shuō)，說(shuō)到了她家里才停下來(lái)的�；氐搅朔孔永�，她就第一個(gè)沖到了電腦桌面前，開(kāi)始跟我打游戲，我們?cè)诖虻臅r(shí)候，她就一向在我的耳邊講著這該怎樣怎樣打，就沒(méi)有停下來(lái)過(guò)。
我們就這樣又說(shuō)又鬧度過(guò)了一天，我們十分的開(kāi)心，大家猜到她就是誰(shuí)了嗎？此時(shí)她就就是我們班的小班長(zhǎng)—小桃子（陶倩倩）。
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