五年級(jí)的作文范例9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
9月7日上午11時(shí)19分，云南昭通發(fā)生里氏5.7級(jí)地震(緯度27.5度，經(jīng)度104度)，震源深度為14公里。地震造成彝良縣、昭陽(yáng)區(qū)和大關(guān)縣等3個(gè)縣(區(qū))受災(zāi)，此次地震災(zāi)害已造成81人死亡，517所學(xué)校受損，至少20萬(wàn)人需要安置。11日凌晨，彝良震區(qū)夜降暴雨，泥石流沖垮民房?jī)A瀉進(jìn)城。
一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，打破了這里往日素來(lái)的平靜。人們?cè)诒词渲胁粌H失去了摯愛的親人和溫暖的家園，而對(duì)于可憐的孩子們也失去了寬敞的學(xué)堂，美麗的校園。
彝良縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，偏僻且交通不便。這給救援也帶來(lái)了很大的困難。災(zāi)難的到來(lái)讓孩子們失去了吃、住的條件，讓他們最滿足最便捷的食物就是烤土豆和救災(zāi)物資方便面。
孩子們?cè)趩枺簽?zāi)難還有多久，就這樣會(huì)戛然而止嗎?饑餓還有多長(zhǎng)，真的不用在受苦了嗎?我們不知道，我們知道的是在災(zāi)難面前我們備受創(chuàng)傷，我們的小家被洗劫一空。我們希望看到孩子們?cè)谛@里，露出燦爛的笑容，而不是臉上無(wú)辜的.、茫然的表情，但這一切我們不能阻擋，我們心痛，我們無(wú)辜的孩子承受到了不應(yīng)該在這個(gè)年齡承受的壓力。
我們能做些什么呢?用你的方式，伸出雙手，擁抱他們，給他們力量，與愛心，撫慰他們幼小的心靈，至少讓他們知道，在翻天覆地的變化之后還有好多溫暖的心在身邊呵護(hù)、跳動(dòng)。
五年級(jí)的作文 篇2
我喜歡足球，因?yàn)樽闱蚰芙o我?guī)?lái)快樂，能添滿我的課余生活，所以我喜歡足球。
說(shuō)起足球，我真恨它，因?yàn)樗钃趿宋铱磩?dòng)畫片，三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校里有個(gè)足球隊(duì)，我們班的好幾位同學(xué)都參加了，每到大課間的時(shí)候，他們就飛奔到操場(chǎng)上開始了足球大賽，看著他們每次汗流浹背的回來(lái)時(shí)，我非常好奇，為什么他們這么愛好足球呢？為什么他們總是20幾個(gè)人去追一個(gè)球呢？為什么一個(gè)小小的足球給他們帶來(lái)這么多快樂呢？我?guī)е@個(gè)問題，每次他們踢的時(shí)候，我就在一旁觀看，等他們踢進(jìn)一個(gè)球的時(shí)候，就互相擁抱，互相歡呼，表示勝利。就這樣，我也讓爸爸媽媽買了一個(gè)足球，當(dāng)我一次次破門的時(shí)候，就萬(wàn)分激動(dòng)，總感覺自己勝利了，好想和自己的.同伴歡呼，這個(gè)時(shí)候，我才感覺到足球能給我?guī)?lái)快樂，就這樣，每到星期六星期天的時(shí)候，只要一有空，我就會(huì)看河南建業(yè)隊(duì)的比賽，這不，又一場(chǎng)緊張的球賽開始了。
建業(yè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)發(fā)話了：“今天的比賽只能贏不能輸�！彪S后，只聽裁判員的一聲口哨，球賽開始了，某隊(duì)要從右路進(jìn)攻，旁邊的觀看人越來(lái)越多，他們都為河南建業(yè)隊(duì)加油吶喊，突然，某隊(duì)的一名前鋒單刀直入別隊(duì)的禁區(qū)內(nèi)，哎呀！已經(jīng)越過(guò)去兩名球員了，你看，他大腳一踢，直逼對(duì)方的網(wǎng)內(nèi)，被守門員撲出，呦，又來(lái)了，越過(guò)了守門員，呀！球進(jìn)了，通過(guò)兩名球員的傳遞，終于打破了這僵持的場(chǎng)面，最后依然以1比0收?qǐng)隽�，我高興不已。
我為足球憂我為足球喜，我為足球而喝彩，他們追逐的不僅是草地上的球，更是自己的夢(mèng)想。
五年級(jí)的作文 篇3
我心中的好老師，就是我們班的班主任——盧老師。
盧老師的身材不胖不瘦，剪著短發(fā)，有一雙大眼睛，帶著一副眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬。盧老師的文采很好，上課時(shí)，優(yōu)美的詞句總是源源不斷地從她的嘴巴里“跑”出來(lái)。一雙從不像別的'“大俠老師”使用“一陽(yáng)指”、“彈指神功”、“粉筆炮”等等“神功”來(lái)平息班級(jí)的“風(fēng)波”的手。她總是會(huì)用她那雙能觀察我們思想的敏銳的眼睛和我們做心靈的交流，在和她的目光交流中，調(diào)皮鬼也會(huì)變得馴服聽話。
上課的時(shí)候，盧老師把課講得惟妙惟肖，讓我們枯燥的課堂活躍起來(lái)，在愉悅中獲得知識(shí)。課余的時(shí)候，盧老師常常和我們玩成語(yǔ)接龍，看誰(shuí)的成語(yǔ)說(shuō)得多，造句得多的游戲，還自己備獎(jiǎng)品激勵(lì)我們，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性。
在二年級(jí)的時(shí)候，廣播操比賽，為了我們這個(gè)班級(jí)體，為了我們班取得好成績(jī)，盧老師把整顆心都撲在了上面。上體育課時(shí)，她特意過(guò)來(lái)看我們做廣播操，回到教室后，又叫來(lái)幾個(gè)廣播操做不好的同學(xué)練習(xí)廣播操，沒做到位的動(dòng)作，就自己示范給他們看，一遍又一遍，從不厭煩，直到他們做得很準(zhǔn)確為止，通過(guò)努力，我們班得了第一名，她欣慰地笑了。
這就是我敬愛的盧老師，我為有這樣的好老師而感到自豪和幸福。
五年級(jí)的作文 篇4
雪，扇動(dòng)著它晶瑩剔透的翅膀，似精靈在旅行，又悄然回到大地的懷抱中，給大地披上一層潔白無(wú)瑕的地毯。
我是一片晶瑩剔透的雪花，在一個(gè)寒冷的日子里被冬姑娘叫醒了，開啟了人生的第一次旅途。瞧，我隨著好伙伴們簌簌落下，像爭(zhēng)先恐后的降落傘。朋友們，走吧！去旅行！找到有需要我們幫助的人，冬姑娘正在等我們的成果呢！
飄啊飄，我們看見了一臉迷茫的`獨(dú)角獸，它正在尋找著什么�！班�，朋友，需要我們的幫助嗎？”“你們是誰(shuí)？你們從哪里來(lái)？”“我們是從仙境國(guó)雪世界來(lái)的！走，我們帶你回家！”我和朋友們跳躍著舞姿，扇動(dòng)著翅膀，做著獨(dú)角獸的向?qū)Вw到了它的家，看見它心急如焚的媽媽。獨(dú)角獸媽媽看見自己的孩子來(lái)了，很高興。冬姑娘幫我們記錄下了這個(gè)場(chǎng)景，我們繼續(xù)向前飛，尋找著。
飛過(guò)稻田，稻草們冷得凍僵了，不得不用微弱細(xì)小的聲音來(lái)問我們——哪里有棉被？我呼喚著：“嗨，朋友們！我們來(lái)幫他們做棉被！讓我們降下來(lái)吧！冬姑娘，叫醒我更多的朋友吧！”稻草們望了望天空，瑞雪飛來(lái)。慢慢的，我們聚集在一起，給稻草們蓋上了白被子。稻草們從垂頭喪氣變成了昂首挺胸，再也不怕冷了。“謝謝你們！雪花！來(lái)年我們會(huì)把你們的精神繼續(xù)傳遞下去的！而且我們要長(zhǎng)得更加飽滿，讓人們吃上最好的米，做成香噴噴的米飯。為人類服務(wù)！”春天似乎要來(lái)了，我們和稻田道別……
“你們要去哪兒？”我聽到了大地的呼喚聲，聽到了小動(dòng)物對(duì)我們的依依不舍。不過(guò)，這可是我們雪花族的秘密，不能說(shuō)出去。
五年級(jí)的作文 篇5
她有著大大的眼睛，一雙濃濃的`眉毛，每天扎著高馬尾，整個(gè)人看起來(lái)都很高尚，她就是我們班的班長(zhǎng)——陳思涵。
她是我們學(xué)校的大人物，做事簡(jiǎn)單明了，有時(shí)老師不懂得題都要問她。
他看起來(lái)像是個(gè)小大人，說(shuō)我們學(xué)校大隊(duì)委大隊(duì)長(zhǎng)、播音站站長(zhǎng)、校風(fēng)督察大隊(duì)長(zhǎng)、小交警大隊(duì)長(zhǎng)……有問題問她，這個(gè)問題就會(huì)分分鐘搞定。
她還愛學(xué)習(xí)，如果你是我們班的同學(xué)，下課時(shí)常見的一幕：她下課總是連位子也不離一下，坐在位子上看書，或者復(fù)習(xí)老師上課講的內(nèi)容，認(rèn)真的看老師上課記的板書。
她不僅愛學(xué)習(xí)，還愛勞動(dòng)。每當(dāng)快要上課時(shí)，她見黑板沒擦不管她星期幾值日，她總是主動(dòng)上去擦黑板。每當(dāng)我看到這一幕，我總會(huì)悄悄豎起大拇指。
她是個(gè)熱心腸，只一次，班主任宋老師出去學(xué)習(xí)了，于夕茗肚子疼，那時(shí)候正在上美術(shù)課，陳思涵就主動(dòng)拿起請(qǐng)假條給寫了，還幫于夕茗送出校門去看病。
我們班長(zhǎng)還有好多事還沒給你們講，等下回有時(shí)間我再給你一一道來(lái)。
五年級(jí)的作文 篇6
前不久，爸爸的同事送給我兩只小鳥，它剛到我家顯得有些陌生，我看著它們嬌小可愛的樣子，問爸爸：“這叫什么鳥？”爸爸邊欣賞邊回答：“這叫小玉鳥，又叫金絲雀�！薄敖鸾z雀！”我不禁叫了起來(lái)，這不正是我盼望已久的小鳥嗎！我高興得一蹦三尺高。
我細(xì)細(xì)打量起它，只見它渾身上下都長(zhǎng)著白色和黃色的羽毛，兩只碧藍(lán)碧藍(lán)的眼睛好像兩顆小小的藍(lán)寶石。一雙紅色的小爪子，使勁地抓住木桿。別看它有小雞那么大，可它站有塑料盆的沿兒上，就像沒有重量似的，塑料盆不翻，而且沿兒也不會(huì)翹起來(lái)。兩只小鳥根本不像我想的那么乖，它們的生活中三分之一是“爭(zhēng)斗”�；ハ鄰堥_小嘴，兩只眼睛瞪得圓圓的，擺出了要“打架”的樣子。
小玉鳥很聰明。爸爸在它們吃食的小碗里按一定的比例加上了谷子和油菜子，小玉鳥吃食時(shí)像人們嗑瓜子一樣，把里面的`肉吃掉，把皮吐了出來(lái)，連谷子這么小的顆粒它居然也能吐皮，小玉烏吃得格外快，不一會(huì)兒，地上都是皮了。我還發(fā)現(xiàn)小玉鳥很會(huì)挑食，每次總是搶先吃光油菜子，然后才不得已似的吃谷子。
小玉鳥很愛清潔。每當(dāng)早晨我們把一盆清水放到籠里面，兩只小鳥就爭(zhēng)先恐后地飛到澡盆邊，互不相讓地爭(zhēng)斗一番之后，才能分出誰(shuí)先洗呢。小玉鳥把自己的身體浸在澡盆里，不停地拍打翅膀，使水濺到它的身上，一會(huì)兒，它全身的羽毛濕了，輕輕地往樹桿上一跳，舒舒服服地曬起太陽(yáng)來(lái)。
小玉鳥的耳朵很靈。夜晚，它們睡覺時(shí)，把頭埋在羽毛里。有一回，我的橡皮掉在地上發(fā)出了聲音，使小玉鳥突然醒來(lái)，向四周警覺地望著，覺得無(wú)事，便又睡了起來(lái)。它的叫聲也很好聽，清晨，六點(diǎn)左右，它就開始嗚叫了，它的聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，時(shí)而低如細(xì)語(yǔ)。陰天，小烏叫得最歡快。晴天，小玉鳥叫得不太流暢。好像它能辨別天氣似的。
小玉鳥給我們家?guī)?lái)了歡樂和生氣，金絲雀，你真像你名字一樣，美麗、可愛。
五年級(jí)的作文 篇7
人，總是在親身經(jīng)歷些什么后開始聯(lián)想與之相關(guān)的內(nèi)容。
這夏夜溫度依舊不減，不過(guò)是稍有微風(fēng)緩和。原諒我在百花齊放的時(shí)節(jié)想到與之格格不入的它，或是這樣說(shuō)，想起不被人們記憶卻依舊傲然存在的花。
我想成為這樣一朵花。
花期可以不長(zhǎng)，一周七天，一天24小時(shí)，一小時(shí)里的60分鐘都無(wú)所謂，我只求綻個(gè)瀟灑；花朵可以不美，最平凡的青綠色，視如空氣的白色，無(wú)人問津的灰黑色皆是所求，我只要綻個(gè)隨心所欲。
天和地偏心的眷顧大地，土壤和雨水凝神的培育春夏兩季的絢麗，沒人過(guò)問酷寒的冬季，聽上去像是秋葉凋零時(shí)的那般凄涼。不，你感受不到的——生在平凡季節(jié)，長(zhǎng)在平凡土地，擁有平凡想法，欲于平凡中綻放的它們永生不懂，就如白天不懂夜的黑，月亮不懂光的熱，風(fēng)兒不懂沙的情。傲雪寒梅，怕是更俊些、美些吧。
它積蓄了太久的力量，它等候了多時(shí)的爆發(fā)。在這四季的輪回里，它親眼看到了春夏蓓蕾的嬌艷，或許個(gè)體是不完整的，人們總說(shuō)“百花齊放春滿園”便是這個(gè)道理；它親耳聽到了秋風(fēng)掃落葉的沙沙作響，有那么一瞬間它懊惱自己原來(lái)是一朵花的種子，如果可以，就成為凋零的秋葉吧，能被稚氣的孩子拾起，也算是“獨(dú)孤求敗”的另一種詮釋。
但驕傲如它，自持美艷動(dòng)人，自持氣節(jié)高尚。它選擇了寒氣逼人的冬天綻放，它選擇把那一抹放在春夏也成了俗艷的紅留給了人間白雪十二月。大地勸過(guò)它，它甚至呵斥它的傻：“沒有人會(huì)懂你究竟在等待些什么！不快趁土壤肥沃、雨水充足就早早穿上新衣！”；藍(lán)天不言不語(yǔ)，它沒有大地的暴烈，它不過(guò)是在等候，它有它的胸懷，有它的人生方向，有它的生命信條，它所能做的等候，就是陪這抹紅一起。
它們熬過(guò)了萬(wàn)物生機(jī)盎然的`春天，走過(guò)了被無(wú)數(shù)花兒嘲笑的夏天，又見證了霜葉紅于二月花的美麗。一場(chǎng)雪后，它暗暗在心中希翼著什么。
那天清晨天不算亮，霧蒙蒙中人們卻一眼能看到墻角它的存在，驚訝一朵小花竟有如此的力量。它有它不表露的堅(jiān)持，有它不言明的目標(biāo)，有它遭到花兒嘲笑、侮辱以至于詆毀后的貞烈不屈，它委屈過(guò)，它流淚過(guò)，不過(guò)是它將自己的淚水化作最后一搏的助力，你看到的這冬天里為它澆灌的“水”，是委屈和辛酸、無(wú)人理解的痛苦和無(wú)處宣泄的失敗時(shí)留下的一筆“財(cái)富”。
古往今來(lái)，總有文人墨客為它伏筆，總有書香門第自持有梅之氣節(jié)。它堅(jiān)持了多年，它等候了多時(shí)，它對(duì)今天凡塵的稱贊和夸獎(jiǎng)心中并無(wú)過(guò)多感慨，它對(duì)世人詆毀的“故作清高”“驕傲做派”更是嗤之以鼻。若是生命中只有這一個(gè)愿望能風(fēng)雨無(wú)阻的實(shí)現(xiàn)的話
——請(qǐng)?jiān)试S我貪心的，將梅之風(fēng)格過(guò)目不忘。
在你失意時(shí)，記得想想冬日萬(wàn)里銀白一點(diǎn)紅的鮮艷；在你哭泣后，別忘記將它收集為冬季綻放的養(yǎng)料。
我們與春夏之花并無(wú)不同，相比較而言，我們不過(guò)多了等待，也就多了成功或失敗后，不難淡然、不難釋懷的味道。
大徹大悟后發(fā)覺今夜的心田里，無(wú)意識(shí)就盛開一片梅花海。
寫于20xx—7—16夜
五年級(jí)的作文 篇8
曾經(jīng)歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！�
在我五歲的時(shí)候，我就會(huì)認(rèn)字了。到了我六歲的生日會(huì)開始時(shí)，媽媽送給我了一本書，那就是四大名著之一的《三國(guó)演義》，我打開這書的目錄一看，發(fā)現(xiàn)了許許多多有趣的小故事，如：桃園三結(jié)義，怒鞭督郵，溫酒斬華雄，等等等等，所以，這本書我至今也沒有讀完，但是我知道了它的順序，那就是‘分久必合，合久必分’。
一天，我拿起了媽媽送給我的《三國(guó)演義》，就趴在床上開始津津有味地讀起‘過(guò)五關(guān)斬六將’的故事，腦海中不禁浮現(xiàn)出了關(guān)羽揮舞著大刀和敵人戰(zhàn)斗的景象，一轉(zhuǎn)眼的功夫，就到晚上十點(diǎn)半了，已經(jīng)過(guò)了要睡覺的時(shí)間了，可是我還沒看夠呢？該怎么辦呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，生出一個(gè)主意，我可以等爸爸、媽媽睡著了以后，再悄悄地溜進(jìn)書房呀。于是，我開始了焦急的.等待，終于聽到了“呼呼”的鼾聲，我興奮地開始行動(dòng)起來(lái)，正當(dāng)我悄悄摸向書房，爸爸猛然喊了一句，我的小心臟嚇得幾乎要從嗓子眼兒蹦出來(lái)了，回頭一看，爸爸翻了個(gè)身，并未再搭理我，原來(lái)只是夢(mèng)話，我才放心地繼續(xù)向書房挺進(jìn)，終于到了我的‘目的地’。雖然是有驚無(wú)險(xiǎn)，但是，我的心情依然很緊張，即便是這樣，我依然帶著緊張和興奮的心情，認(rèn)真地讀了起來(lái)。我就這樣讀了兩周，可是媽媽和爸爸依然毫無(wú)察覺。一天夜里，我正在讀書，不知道為什么媽媽突然醒了過(guò)來(lái)，迷迷糊糊地轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)書房的燈開著，就好奇地悄悄地打開了書房的大門，發(fā)現(xiàn)了我正在看書，因?yàn)槟菚r(shí)我完全進(jìn)入了書的世界，所以我根本沒有注意到開門和關(guān)門的聲響。
可第二天晚上，我正要打開書房門時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，門是鎖著的，所以，我沒看成書。最后，我才知道那是媽媽鎖的，當(dāng)我問媽媽為什么鎖書房的門時(shí)，媽媽笑了笑說(shuō)：“我是怕你第二天沒精力呀。”我聽見了后害羞地笑了。
雖然，我以后晚上再也看不成書了，但是在早上、中午或下午，我都可以讀書。隨著日積月累，我認(rèn)識(shí)了許多的好詞、好句，就像趙恒說(shuō)的，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。
五年級(jí)的作文 篇9
11月21日，一年一度的藝術(shù)節(jié)在我們的期盼中終于來(lái)到了。一大早同學(xué)們就懷著無(wú)比興奮、激動(dòng)的心情來(lái)參加這次藝術(shù)盛會(huì)。
9點(diǎn)鐘，我們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校大禮堂，一走進(jìn)禮堂，首先映入眼簾的是那布置得金壁輝煌的舞臺(tái)，舞臺(tái)四周掛滿了五顏六色的幕布。舞臺(tái)下面的家長(zhǎng)席早已人山人海，他們正焦急而又耐心地等待著藝術(shù)節(jié)的開始。
在我們焦急的等待中，節(jié)目終于開始了。首先開始表演的是器樂合奏。只見一個(gè)個(gè)小演員們精神抖擻地站在舞臺(tái)上，他們有的拿著金黃的薩克斯、有的拿著烏黑發(fā)亮的單簧管、有的握著棕黃的長(zhǎng)笛。當(dāng)指揮的老師剛做出開始的手勢(shì)時(shí)，他們嘹亮、悅耳、動(dòng)聽的歌聲在大禮堂上空久久的回蕩。轉(zhuǎn)瞬間，器樂合奏結(jié)束了，臺(tái)下立刻響起雷鳴般的掌聲。
經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目的表演，終于輪到了我們的節(jié)目了。哦，忘了告訴你們，我參加的是“T型走秀”這個(gè)節(jié)目。表演前我早已迫不及待地?fù)Q好了一身帥氣的時(shí)裝。剛要開始時(shí)，我的心里既擔(dān)心又激動(dòng)，生怕自己走錯(cuò)了。正在我忐忑不安時(shí)，我們的節(jié)目開始了，我感覺渾身發(fā)抖，雙腿也開始不聽使喚了，但我強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定下來(lái)。終于該我上場(chǎng)了，我隨著輕柔的音樂，面帶微笑，慢慢地向舞臺(tái)中央走去，來(lái)到臺(tái)前，只看見臺(tái)下黑壓壓的一大片，我趕忙擺了一個(gè)漂亮姿勢(shì)，臺(tái)下立刻給我送來(lái)一陣熱烈的掌聲，那時(shí)我的心里像喝了蜜一樣甜滋滋的`。我想：我們平時(shí)的辛勞總算沒有白費(fèi)了。當(dāng)我走下臺(tái)時(shí)，看見我的伙伴們一個(gè)個(gè)面帶微笑隨著悅耳的樂曲聲，漫步走上舞臺(tái)，他們一會(huì)兒掀掀衣角，一會(huì)兒在原地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈，那動(dòng)作又瀟灑又漂亮。此起彼伏的掌聲經(jīng)久不息……
接下來(lái)是我們的“媽媽”們表演的歌伴舞“丁香花”。聽著深情、悅耳的歌聲，看著她們優(yōu)美的舞姿。同學(xué)們不由自主地想起了生活老師平時(shí)對(duì)我們無(wú)微不至的照顧的情景，他們就像我們的媽媽一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)愛、呵護(hù)著我們。想著想著，我不禁流下了激動(dòng)的眼淚。一陣熱烈、經(jīng)久不息的掌聲把我拉入了現(xiàn)場(chǎng)。
這次藝術(shù)節(jié)在我們的歡呼聲、笑聲中結(jié)束了。這次活動(dòng)既鍛煉了我的能力又增長(zhǎng)了我的見識(shí)，我感到非常高興。我多么盼望明年的藝術(shù)節(jié)早點(diǎn)到來(lái)呀！
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