學(xué)生作文500字6篇[精]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的學(xué)生作文500字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![學(xué)生作文500字6篇[精]](/uploads/00/lm2293.jpg)
學(xué)生作文500字 篇1
青春是一場(chǎng)無(wú)知的奔忙，總會(huì)留下顛沛流離的傷，有人痛上加痛，不可承受，有人樂(lè)此不疲，傷上再加傷。多少癡男怨女將青春與愛(ài)情畫(huà)上等號(hào)，是關(guān)上多大的門(mén)，走進(jìn)了多么狹窄的窗。你我終須記住，青春的動(dòng)蕩大于愛(ài)情的輝煌。我多么希望明天有太陽(yáng)，灼燒我那腐爛的夢(mèng)想，當(dāng)青春這列列車漸漸遠(yuǎn)去，一去不復(fù)返，那就讓我們祝它旅途愉快，同時(shí)，相繼的是離去。——題記
很喜歡風(fēng)鈴的聲音，夾雜著雨滴的哭泣。
很喜歡藍(lán)色，天藍(lán)色，因?yàn)槲矣X(jué)得它很美，很干凈。
如果把藍(lán)色的風(fēng)鈴懸掛在海邊，那又會(huì)是怎樣的一幅畫(huà)卷呢？
是否會(huì)被藍(lán)藍(lán)的天、藍(lán)藍(lán)的海遮掩，失去那份華麗的光彩呢？還是，會(huì)和海水、藍(lán)天齊肩迸進(jìn)，和諧的大放光彩。
海風(fēng)吹，海浪涌，風(fēng)鈴動(dòng)，藍(lán)天依舊，會(huì)是一副多美、多有詩(shī)意的畫(huà)面啊~！
如果說(shuō)風(fēng)鈴是孤單的，那么，有了海天的陪伴，該多幸福啊！即使原來(lái)的原來(lái)，那么格格不入，讓人怎么都無(wú)法聯(lián)想到。
如果哪天下起了雨。
它們都靜靜的呆在風(fēng)中，聆聽(tīng)雨滴的演講，然后靜在風(fēng)雨中仔細(xì)回味。聽(tīng)到盡興時(shí)，擺動(dòng)身子。
如果有哪一天，風(fēng)鈴被人帶走了，海風(fēng)、海浪、藍(lán)天，是否會(huì)不習(xí)慣沒(méi)有風(fēng)鈴的生活。
可是，生活依舊要繼續(xù)過(guò)，即使它很抽象，即使充滿驚險(xiǎn)，即使世事難料、充滿荊棘，但還是要走下去。
生活中，很多人，就這樣毫無(wú)預(yù)兆的'闖進(jìn)我們的生活，只是為了給你上一課，然后就匆匆的轉(zhuǎn)身離去。后來(lái)，就再也沒(méi)有在你的世界中留下印記。
在此之后，再由下一個(gè)人接力，演繹下一個(gè)故事，來(lái)到，離去，來(lái)到，離去......就這樣一直持續(xù)，直到你也無(wú)法在生活中留下半點(diǎn)印記。
才算結(jié)束，
風(fēng)鈴，清脆悅耳的聲音，又回蕩在耳邊。它的悲傷，又有誰(shuí)能懂？
學(xué)生作文500字 篇2
沒(méi)有華麗的飾彩，沒(méi)有美麗的姿態(tài)，只有樸素的外表，只有悠悠的香氣，它，就是我的最愛(ài)——樟樹(shù)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一棵棵樟樹(shù)仿佛一個(gè)個(gè)正在接受檢閱的士兵，又如同朵朵綠色的彩云降落人間。走近細(xì)看，它的樹(shù)冠呈球形，就像一把巨大的綠色大傘；枝干是那么粗壯、稠密，而且伸向四面八方，伸的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小精靈們披著一件綠色迷彩服，伴著微風(fēng)，翩翩起舞。撿起一片樹(shù)葉，它的葉脈清晰可見(jiàn)，聞一聞，一股沁人心脾的香氣撲鼻而來(lái)，令人心情舒暢。咦，這又是什么？哦，原來(lái)是樟樹(shù)的花兒�。∷悄敲葱∏闪岘�，像個(gè)害羞的小姑娘藏在了嫩綠的葉子中，散發(fā)著股股香氣。再往下一看，粗糙的樹(shù)干映入了我的眼簾，只見(jiàn)灰褐色的皮膚上面有許多的`裂紋，上前一摸，就像摸在老人的臉上一樣。
在萬(wàn)物蘇醒的春季，也正是樟樹(shù)換葉、長(zhǎng)葉的時(shí)節(jié)，一個(gè)個(gè)樹(shù)葉寶寶都已經(jīng)迫不及待要出來(lái)闖蕩了！這些樹(shù)葉寶寶好像受到了風(fēng)姑娘的邀請(qǐng)涵，一個(gè)個(gè)都在與風(fēng)姑娘一起共舞啦！霎時(shí)，草綠、絳紅、暗紅、黃中泛紅，紅中夾黃的樹(shù)葉寶寶們都像一只只彩蝶從空中降落，它們都停歇在大道兩旁了！在夏日炎炎時(shí)，樟樹(shù)把自己的一片陰影投在大道上，這可是夏天乘涼的好地方。小朋友們會(huì)在樹(shù)陰下追逐嬉戲，或捉一些小昆蟲(chóng)；老師們則會(huì)在這里聊天，休息。
而樟樹(shù)本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持，即使是當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，它的香氣仍然不變。而且樟樹(shù)還有一種“特異功能”，這種“特異功能”就是能驅(qū)蟲(chóng)，在同一棵石榴樹(shù)上，可以捉到三四種不同的蟲(chóng)子呢！
輕輕地，輕輕地，再次來(lái)到香樟大道，聞著這沁人心脾的香氣……
學(xué)生作文500字 篇3
聽(tīng)說(shuō)桃園的花兒開(kāi)了，于是我和爸爸媽媽相約清明小長(zhǎng)假去桃園游玩。
走進(jìn)桃園，首先躍入眼簾的是一塊巨大的石頭，上面刻著“桃園”兩個(gè)既蒼勁又雋秀的大字。
我們隨著人流來(lái)到陳庵，一進(jìn)門(mén)，倒沒(méi)覺(jué)得有什么特別之處，僅僅兩分鐘的路程，眼前突然一亮，難以想象的景色讓人聯(lián)想到人間仙境可能就在這兒。假山、游人歇息的翹角亭，小橋流水，池塘里的錦鯽，奇花異草，茂林修竹一樣不少。地方不大，卻是那么的精致，那么的安靜，讓人不忍離去。
出了陳庵，沿著門(mén)前的路徑向西走，放眼望去，盛開(kāi)的桃花組成了左右長(zhǎng)廊，漫地遍野的桃花，綻放出五顏六色的.斑斕，粉紅的、火紅的、白色的，間或還有兩色的，爭(zhēng)奇斗艷，真是桃花的世界��！
桃林的右邊是美麗的鳳城河。沿河漫步，岸邊楊柳依依，就像一根根綠色絲帶。一陣風(fēng)吹來(lái)，“綠絲帶”迎風(fēng)飄舞，散發(fā)出清新的香味，桃花倒映在清澈見(jiàn)底的河水里，顯得是那么的詩(shī)情畫(huà)意。我們邊走邊欣賞，忽然右手人群，一陣騷動(dòng)，我的目光掃過(guò)去，波光粼粼的河上不知什么時(shí)候劃來(lái)幾葉捕魚(yú)的小舟，漁翁們頭戴斗笠，身披蓑衣，手拿竹蒿，立在船頭。船的另一頭站著許多的鸕鶿，睜著好奇的眼睛看著我們。片刻，捕魚(yú)人一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)口哨，鸕鶿紛紛入水，姿態(tài)可優(yōu)美啦。有的一頭鉆入河里，有的撲打著翅膀在水面滑行，還有的懶洋洋的，自由自在地向前游去。頓時(shí)，河面上閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，一圈一圈的小圓暈蕩漾開(kāi)來(lái)。不一會(huì)兒，一只鸕鶿從水下鉆出來(lái)，嘴里銜著一條魚(yú)，游人們不約而同地鼓起了掌。漁翁、小船、鸕鶿形成了獨(dú)特的風(fēng)景線。
真的，在春天游一游桃園，欣賞桃園里的桃花，欣賞桃園里的各處景色，像欣賞畫(huà)兒一樣，美得讓人嘆息。朋友，帶著你的相機(jī)，來(lái)桃園游玩吧！
學(xué)生作文500字 篇4
一道赤色光芒從天而降，面不改色地穿過(guò)薄霧濃云，穿過(guò)繁世迷離，茫然無(wú)措的人們劃分為三六九等，貼上無(wú)數(shù)標(biāo)簽。
第一種標(biāo)簽屬于那樣一些人。他們的時(shí)間軸上分布著密密麻麻的小點(diǎn)，以高調(diào)耀眼的步伐行走在自己的路上。街上的豪車來(lái)來(lái)往往；高級(jí)寫(xiě)字樓里的燈忽明忽暗，唯有他們，如童話里的獸面飛龍，上刀山下火海在所不辭。他們?cè)诤Ｆ矫嫔峡諑浊в⒗锏牡胤接?jì)算著所有可能的得失，在每一個(gè)鏡頭前面笑如花，在每一句恭順和贊美之詞前大方得體。世界很大，屬于命運(yùn)的他們?cè)谂c世界絕美擦肩而過(guò)的同時(shí)不經(jīng)意留下歷史的蛛絲馬跡，供我們?nèi)ナ岸匏麄兊木逝c神奇。
第二種標(biāo)簽屬于這樣的.人。早晨從飯香和伴侶的鼾聲中開(kāi)始。飯后吻別，獨(dú)自一人擠在擁擠的公交地鐵之中。為著今天晚到的幾時(shí)被扣工資而煩惱，為著忽而在人潮涌動(dòng)中偶遇舊日朋友而歡喜。晚間，與孩子嬉戲玩鬧于橙黃的光影之下，親撫他眉間一點(diǎn)痣。他們?cè)谧约盒⌒〉氖澜缋锎蟠蟮呐χ疾▌诼涤诓衩子望}，日復(fù)一日，單調(diào)安逸。他們的一生大抵是如此，陪伴著自己所愛(ài)的人看卷云舒張，看細(xì)水流長(zhǎng)，看家常隨意的市井百態(tài)，也上演著一幕幕自己的悲歡離合。
世上的人是那樣的多。前者前者縱然領(lǐng)略過(guò)盛世繁華，體味過(guò)世態(tài)炎涼，是否也會(huì)在那個(gè)寂寞無(wú)暇的夜點(diǎn)一盞光線布滿整間房的燈，面對(duì)著曾經(jīng)的三口之家合照發(fā)呆。后者便是這樣的安逸閑適，可是否會(huì)在那無(wú)趣漫長(zhǎng)的午后，面對(duì)屏幕上的所謂上流，產(chǎn)生幾分近似癡狂的渴望。
路標(biāo)靜坐萬(wàn)年，看歲月無(wú)痕花開(kāi)花落，看汽車飛馳駛向自己從未到達(dá)的遠(yuǎn)方。汽車暮然鳴笛，看萬(wàn)家光火燈紅酒綠，看路標(biāo)安然沉靜嫣然得云淡風(fēng)輕。
各人有各人的路。
學(xué)生作文500字 篇5
在春天里，動(dòng)物們從沉睡中醒來(lái)，小草開(kāi)始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就似一幅水彩畫(huà)。
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的總�?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地？
春天的雨是連綿的、柔跟的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)跟雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)的多么好��！但又何止是“綠”？
如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，這是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足��！”是的，望著這幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的.冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
春天是個(gè)充滿奇跡的季節(jié)，有著鶯歌燕語(yǔ)、有著生機(jī)勃勃的萬(wàn)物生長(zhǎng)，在這個(gè)嫵媚的春天里，你準(zhǔn)備好了嗎？讓們一起張開(kāi)懷抱，擁抱著這美麗又快活的春天吧！
學(xué)生作文500字 篇6
’愛(ài)‘，一個(gè)華麗的字眼。她在哪里呢?它就在我們的身邊，他遍布世界的每一個(gè)角落。
愛(ài)在家庭中
暴走媽媽想必大家都很清楚吧！他為了救自己的兒子，每天都堅(jiān)持暴走十公里，最終成功減肥，救了自己的兒子。正是憑借著自己對(duì)兒子深沉的愛(ài)，他才得以堅(jiān)持下來(lái)。
愛(ài)在校園中
汶川大地震時(shí)，出現(xiàn)了許多可歌可泣的英雄人物，其中最令人感動(dòng)的就是發(fā)生在校園里的一件事。一名老師為了救自己的學(xué)生，用自己的身軀把學(xué)生緊緊地?fù)г诹藨阎小．?dāng)他們被救出后，老師已經(jīng)身亡了，被他緊緊摟在懷里的那個(gè)孩子幸運(yùn)地活了下來(lái)，只是受了點(diǎn)驚嚇。當(dāng)救生員試圖把孩子從老師懷中報(bào)出時(shí)，卻怎么也挪不動(dòng)老師的胳膊，無(wú)奈之下，只好將那位老師的雙臂砍下，才將那位學(xué)生救了出來(lái)。這位老師無(wú)私而深沉的愛(ài)讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，為之感動(dòng)。
愛(ài)在實(shí)驗(yàn)室中
愛(ài)迪生是美國(guó)著名的.發(fā)明大王，一生申請(qǐng)的專利就有一千多項(xiàng)。它之所以能取得如此大的成就，是因?yàn)樗麑?duì)他事業(yè)的熱愛(ài)，他有時(shí)甚至待在實(shí)驗(yàn)室中一個(gè)星期不出去，刻苦鉆研，懷著對(duì)發(fā)明創(chuàng)造的熱愛(ài)，他從不言棄，總能在一次次的失敗之后獲得成功。如果不是他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，就沒(méi)有今天一個(gè)個(gè)的發(fā)明專利。
因?yàn)橛袗?ài)，家庭幸福；因?yàn)橛袗?ài)，奇跡無(wú)處不在；也因?yàn)橛袗?ài)，我們的世界才會(huì)如此豐富多彩......
愛(ài)在哪里？它就在我們的身邊。
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