【必備】小學學作文500字合集八篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學學作文500字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學學作文500字 篇1
我有三個中國夢，那就是當上一個名副其實的藝術家和鋼琴家，還有建造師。你可能有些不相信，因為有的人會造房子，有的人愛雕刻，有的人擅長開飛機，所以，根據人們的興趣，我想當藝術家，為什么我想當藝術家呢？原來，我想把國家的.每一處山山水水，花花草草都細致的畫下來，甚至連細小的灰塵都畫下來，一點兒也不放過。為什么我想當藝術家？哦，原來，我是想讓祖國充滿色彩。
比方說，就是“節(jié)日的節(jié)”，我不會直接用節(jié)來表示，而會用畫蝴蝶結的方式把節(jié)表示出來�！叭铡蔽揖陀靡粋�下山的太陽把日表示出來。那為什么我想當鋼琴家呢？原來，我小的時候喜歡聽來自法國的世界鋼琴王子理查德�？巳R德曼的成名曲，“水邊的阿迪麗娜”和“羅密歐與朱麗葉”這兩首曲子，聽啊聽，聽啊聽，聽得不能再熟悉了，我就第一遍會彈就會背了，所以要求媽媽給我買一本理查德克萊德曼的書讓我彈背。還有一次，我親眼見到了鋼琴王子，還留念簽字了呢！那我有為什么想當建造師的呢？原來，我的爸爸是一級建造師，實際是：有一次，爸爸媽媽帶我去商場買東西，其中買了五角形的彈簧，回到家里，我把彈簧轉來轉去，爸爸看見了，就對我說：“穎穎，你以后可以建筑扭上去的房子�！�
“啊，我連基本的東西都不知道我怎樣建啊�！蔽覔u了搖頭，直說不行。
“又沒有關系的”，爸爸摸摸我的頭說：“你不記得我是一級建造師嗎？”
“哦，對呦，我有機會當建造師”。我很高興回來。
我如果畫得好，爭取當藝術家；如果我鋼琴彈得好，加油當鋼琴家；我如果建筑學得好，努力當建造師，總之，我的夢，就是中國夢，中國夢，就是我的夢，中國大家庭中有我，我的心里也有中國這個大家庭。
浙江杭州西湖區(qū)求是星洲小學三年級:樓穎翀
小學學作文500字 篇2
早晨，我走到窗前，看著窗外，藍色的天空中飄浮著幾朵雪白色的白云�？粗{色的天空，我的心情特別好。
窗外是什么？當上帝把門封鎖后，只留給了我們一扇窗，這扇窗后面是什么呢？
我們就像井底之蛙私的，沒有把藍天全部看到，只看到像井口一樣大小的藍天。沒有把知識學完，就開始攀比。
在一口淺井里有一只青蛙。它對從東海中來的大鱉說：“我多么快樂��！出去玩玩，就在井口的欄桿上蹦蹦跳跳，回來休息就蹲在殘破的井壁的磚窟窿里休息休息;跳進水里，水剛好托著我的胳肢窩和面頰;踩泥巴時，泥深只能淹沒我的兩腳，漫到我的.腳背上。回頭看一看那些赤蟲、螃蟹與蝌蚪一類的小蟲吧，哪個能同我相比！并且，我獨占一坑水，在井上想跳就跳，想停就停，真是快樂極了！您為什么不常來我這里參觀參觀呢？”
海鱉左腳還沒踏進井里，右腿已被井壁卡住了。于是，它在井邊慢慢地徘徊了一陣就退回來了，把大海的景像告訴青蛙，說道：“千里的確很遠，可是它不能夠形容海的遼闊;千仞的確很高，可是它不能夠控明海的深度。夏禹的時候，10年有9年水災，可是海水并不顯得增多;商湯時，8年有7年干旱，可是海水也不顯得減少。永恒的大海啊，不隨時間的長短而改變，也不因為雨量的多少而漲落。這才是住在東海里最大快樂啊！” 淺井的青蛙聽了這一番話，惶恐不安，兩眼圓睜睜地好像失了神。深深感到自己的渺小。
看了這個故事， 我們不要像井底之蛙一樣，沒什么見識，積極進取是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，不要安于現狀，目光。世界無限廣闊，知識永無窮盡，如果我們把自己看到的一個角落當作整個世界，把自己知道的一點點知識看作人類文化的總和，那就會跟枯井里的青蛙一樣，成為孤陋寡聞、夜郎自大和安于現狀的人。
小學學作文500字 篇3
我的家鄉(xiāng)——紅莊，傳說以前一場大火把全村燒得通紅，所以取名為紅莊。不過如今小小的紅莊早已是一片繁華的景象，但在繁華背后曾經還有一些現象與這現代文明格格不入。
以前我每次回到紅莊，都會發(fā)現亂扔垃圾的現象很嚴重。有的人見了視若無睹習以為常，有的人見了有感覺但只會捂著鼻子走開……雖然我小小年紀，但我見了心里很難過很氣憤，難道這不是我們的家園嗎？你個人家里干凈了，整個村莊卻臟了，難道愛護家園不是我們每個人應該做的嗎？特別是每年收麥子稻子的時候，大多數農民為了自己的方便都在自家的田地里焚燒掉秸桿，整個村子都沉浸在茫茫的煙霧中，嗆得人眼淚直流，直打噴嚏。
好在這幾年政府重視政治村莊環(huán)境了，一到農忙季節(jié)，村干部一直在田間地頭巡邏。村里也有環(huán)境保護宣傳員，通過廣播和村大隊部的宣傳欄，向廣大農民宣傳環(huán)保的重要。我想，我何不也做個環(huán)保宣傳員呢？于是，我從電腦查了一下，原來，焚燒秸桿真的具有很大的危害性：焚燒秸桿時產生大量的二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物，對人體的危害極大，有可能引起支氣管炎；同時，它產生的煙霧使能見度下降，影響交通安全檢查；容易產生火災；破壞土壤結構等等。我把從電腦里學來的.知識講給鄰居聽，讓他們一起來保護我們的村莊環(huán)境。有時見到地上有垃圾，我會走上前去，把地上的垃圾撿起來，扔到垃圾桶里，雖然我的手臟了，但是，我的心卻沒有一點塵埃，周圍夸獎我的人也越來越多了。
如今再回到老家紅莊，雖然環(huán)境不如我想象的那樣美好，卻一直在變化著，亂扔垃圾的人越來越少了……連年邁的老人都知道，愛護環(huán)境人人有責。我堅信，在我們的共同努力下，我們的環(huán)境會越來越好，我們的家園會越來越美！
小學學作文500字 篇4
星期日，我和同學鮑志成相約一起去湘湖游玩，在湘湖還有我的另一位同學徐晗等著我們。
鮑媽媽開著車，心情激動，高興地嚷嚷著：“快點，快點!我們要去湘湖�！避囎语w馳在錢江三橋上，飛馳在風情大道上。路邊的櫻花樹、桃樹、茶樹紛紛開花了，好像在比賽看誰開的花美，開的花多。不一會兒就到了湘湖，碰見了徐晗。
我們到了的第一件事就是找了一片平坦的草地，迫不及待地拿出了早就準備好的`帳篷和吊床。大人手忙腳亂地做起了事情，支帳篷的支帳篷，綁吊床的綁吊床。我們連忙拿出了風箏，奔跑在草坪上。這時，我發(fā)現了我們的隊伍中多了一個小朋友，她是徐晗的幼兒園同學，也是她的好朋友，不一會兒我們也成了朋友。
大人喊我們回去，我們回到了原地，發(fā)現帳篷支好了，吊床也綁起來了。我們一起跑到吊床前，四個人想一起爬上去，大家相互推擠，相互拉扯，結果大家都上不了吊床，都不能玩。這時男孩子和女孩子爭吵起來，我和鮑志成說：“男孩子年齡小，女孩子應該讓我們先玩�！迸⒆拥芍劬镏觳嬷f：“男孩子應該讓女孩子。”我們四個人都抓著吊床誰也不讓誰。這時徐晗提議：“我們黑白配，大家一個一個玩吧！”我們大家都覺得是個好辦法，按順序每人玩30下，玩得可開心了。最有意思的是兩個女孩子一起趟在吊床上，我和鮑志成瘋狂地搖晃著吊床。突然聽到一聲“啊”，只看見她們兩個人掉在草叢中，吊床斷了，我們四個人哈哈大笑起來……
通過這次游玩，我感覺小朋友之間要相互謙讓，碰到事情要相互商量解決，這樣我們會玩得更開心，相處得更好。
小學學作文500字 篇5
“我成功了！我成功了！”我歡呼著，跳躍著……
每當我家吃餃子，媽媽一個人在廚房里忙得不可開交，我總要下手幫忙，可是事與愿違，越幫越忙，越幫越亂。常常面粉撒滿地，或者包的餃子，陷太多了，把皮撐破，把吃餃子改成吃餛飩。
“媽媽，讓我?guī)湍銚{餃子皮吧？”“我們君君真懂事了，你玩會兒吧！餃子皮很難搟的�！眿寢尯吞@地說�！皨寢專糁T縫看人——把人看扁了。不就是搟餃子皮嗎？有什么了不起，我見您搟過無數次，那還不容易。您就看好吧！”我一手拿起搟面棍，一手拿起小面團，并學媽媽的樣子將小面團在面板上按了按，用搟面棍去壓面團，可是面團沒有碾住，卻把手碾了，痛得我“啊”的'一聲，松開了手，“當”搟面棍滾落在地。我甩著手，撿起搟面棍，又干了起來。搟餃子皮，看起來容易，做起來難。那些小面團，好像在和我做對似的，不是搟成長方形，就是把皮搟得特別厚，稍微用點力，就又太薄了，這些還不是最讓人頭痛的。最讓人頭痛的是，餃子皮不是粘在面板上，就是粘在搟面棍上，怎么扯都扯不下來。我又氣又急，把搟面杖一扔，坐在那里喘著粗氣。
媽媽走過來，做著示范。先少放點面，把面團壓扁，一手滾動面團，另一只手滾動搟面棍。轉眼間，一個小巧玲瓏的餃子皮展現在眼前。此時此刻，我多么羨慕媽媽的一雙巧手。我學著媽媽的樣子，笨手笨腳的干了起來。在我的不斷努力下，我搟的餃子皮，一個比一個好。
掌握了搟皮的技巧，搟得越來越好，越來越快。我把搟的餃子皮和媽媽的放在一起，讓爸爸區(qū)分，爸爸說：“是一個模子里印出來的，真像同胞胎�！辈⒅钢业哪樥f：“我家來了個大花貓�！惫�、哈、哈……
小學學作文500字 篇6
睜開朦朧的雙眼，看看表，心想著，緊張繁忙的一天又要開始了。
忙起身，穿好衣服，一下沖進洗手間。當一張迷茫的臉接觸到來自水的清涼是，感到自己一時間精神抖擻。洗漱完畢，我還不忘對鏡子中的自己微笑一下。希望美好一天的到來。
照平常，我就會聞著米湯的清香看著蔬菜的鮮美享受一天中最重要的一餐�？晌也]有這樣。我很不習慣的來到書桌前，翻開書，默默地讀起來。馬上就要月考了，我不得不擠些時間來背書。
我對媽媽說：“媽，我得背書，時間很緊啊，一會兒再吃飯�！眿寢寷]有說話，而是轉過身，輕輕地端起剛剛盛好放在餐桌上的米湯，向廚房走去，米湯上飄起的熱氣像一片白云，跟著媽媽飄進廚房。我開始埋頭讀書，忽地，聽到一陣流水的聲音，本以為是剛剛洗漱后忘記了關水龍頭，站起來才發(fā)現聲音來自廚房，透過門縫，只見媽媽一手端著一個碗，把米湯從這個碗中又倒入那個碗中，輕輕地搖頭吹著冒出的`熱氣。
我久久地站在那里，身體似乎已不受自己的控制，想離開又好像寸步難移。大腦在飛速地旋轉。我仍呆呆地站在那里，“嘩”門被打開了，面前的媽媽很是驚訝，“不是讀書嗎？怎么站在這里？”我極力掩飾自己的淚水說：“哦，我……我……讀完了。”媽媽和藹地說：“那還不快吃飯�！�
來到餐桌前，端起那碗充滿母愛的大米濃湯，感到無比幸福。淚水還是那么頑皮，也像碗中的大米一樣一滴滴落下。這次，我沒有掩飾，喝著細心的媽媽為我涼好的湯，不冷不熱，淚早已布滿整個臉龐。喝著這別樣的湯，嘗到的是別樣的滋味，那是幸福的滋味，我嘗到了幸福的滋味。
小學學作文500字 篇7
都德，是一位來自法國熱愛國家的著名作家，他懷著愛國的情感寫下了《最后一課》。
在普法戰(zhàn)爭中，戰(zhàn)國戰(zhàn)敗，隨即淪落為異國的統(tǒng)治，而都德通過小學的一堂法文課，來表達了他心中的愛國情懷。
一堂法文課再普通不過，可卻是最后一課。小學教師阿梅爾是再普通不過的'小學教師，小學生弗朗茲是再普通不過的學童，歐擇爾爺爺是再普通不過的文盲村民，等等。這些極普通的人在極普通的小學教室上最后一堂法文課就極不普通了，只因為這些極普通的自然情感聚在一起，生發(fā)出來了一種偉大而又高尚的情感——愛國情懷。
然而，像弗朗茲這樣懵懂無知的學童，像歐澤爾爺爺這樣操勞一生的農民，像阿梅爾這樣默默無聞的小學教師，都是普通的老百姓，他們的愛國情感平常并不掛在口頭上，而是深藏在內心，是與生俱來的。
這沉甸甸的民心，這統(tǒng)治者、無道者、侵略者既懼怕又渴望得到的民心！
這位小學教師阿梅爾勇敢地上完了他精心準備的最后一課，聽到下課鈴聲后，他語不成句，用粉筆在黑板上用力寫下：“法蘭西萬歲！”這普普通通的五個字卻包含了阿梅爾先生堅信法蘭西必勝、為法蘭西的自由解放而斗爭的強烈的愛國情感。
《最后一課》使我感受到一個國家強烈的愛國精神和法國人在國土淪亡時的悲憤心情。使我感受到一個普通老百姓深藏在內心的強烈的愛國情懷。從“法蘭西萬歲”這五個字中，使我感受到法國人堅信法蘭西必勝的決心與信念。
小學學作文500字 篇8
今天我們全家以及朋友一起去靖江最有名的鴻運樓吃蟹黃湯包。 一走進飯店，人山人海，桌子早已坐滿了人，桌子的旁邊還擠滿了等待的人，飯店門口還有一群人排著隊伍在等待。
在等待之際，我了解到，靖江的蟹黃湯包歷史悠久，是全國六大名包之一，因其“皮薄光潔，湯足如泉，濃而不膩，味厚鮮美”而被榮譽為靖江一絕。 不一會我們就等到了一個座位，急忙坐了下來，便迫不及待地點了兩籠蟹黃湯包，幾分鐘后蟹黃湯包就來了，蒸熟了的蟹黃湯包雪白晶瑩，皮薄如紙，幾近透明，稍稍動彈，便可看見里面的湯汁在輕輕晃動，使人感到一種吹彈即破的柔嫩。
服務員介紹道，動手之前，首先要記住四句十二字口訣：輕輕提，快快移，先開窗，后吮湯。只見服務員熟練的`用右手大拇指和食指的側面輕輕夾住包子的上部皺折處，略提并順勢翻手，左手側把提前準備放有姜絲的碟子迅速墊入，右手再迅速反方向翻轉，包子就入碟了，完好無缺送到了我面前，我看著服務員熟練的身手嘴巴成了個“O”型，呆呆的愣在那里，服務員提醒我要趁熱吃，冷了皮就硬了，我才回過神來。
根據口訣前兩句服務員已經幫我做好了，接著先開窗后吮湯，于是我就用我獨特的“招牌兔牙”在包子的上方輕輕咬了一個小小的口，然后就吮湯，啊！那個湯汁鮮的無法用語言來描寫了，現在想起來還直流口水呢！ 我一連吃了四個蟹黃湯包，打了一個大大的飽嗝，唱著歡快的歌兒，依依不舍地乘著汽車離開了。
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