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我喜歡的動物的作文300字
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我喜歡的動物的作文300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡的動物的作文300字1
在一個炎熱的夏天，太陽的光照射著大地。
有一只小烏鴉在天上飛著，它已經(jīng)快被烤熟了，烏鴉向下看，好不容易找到了一口井，它開開心心的來到井邊，往井里看了一眼，看不到底。小烏鴉準備要下去看一看里面到底有沒有水，剛想飛的時候，有一只麻雀飛過來告訴它，“井下面什么也沒有�！毙貘f說：“萬一那里有水喝呢�！毙÷槿刚f：“你去東邊兒，那有一條小河，你到那里喝水�！毙貘f聽了小麻雀的話，飛向了東邊，飛著飛著，實在堅持不住啦。小烏鴉心理提醒自己：“要堅持，要堅持，堅持就是勝利�！毙貘f來到東邊，天上有一只小丹頂鶴飛過，烏鴉問：“這里不是有一條河嗎？””丹頂鶴說：“這里是有一條小河，但是因為天氣太熱了，都被曬干了�！薄澳悄睦镉兴�？”小烏鴉問。丹頂鶴回答：“你去南邊，那里有一個小村莊，那應該有水喝�！睘貘f又飛到了南邊的.小村莊，村莊里的人又讓小烏鴉去西邊。
就這樣，小烏鴉飛來飛去，最后從空中掉下來摔死了。
我喜歡的動物的作文300字2
天氣很熱，烏鴉感到非常疲倦。
它來到一片沙漠，這片沙漠有一杯水。
但是是一杯酒水，那么烏鴉會喝酒嗎？
但是除了這點可憐的液體再找不到別的水源了。
烏鴉想了想，我會不會越喝越渴，怎樣讓它變成水呢？
陽光透進了杯中讓酒變得更誘人。
烏鴉嘗了一小口，覺得很辣，這它可受不了！
它不斷的鼓勵自己，我是一個公烏鴉，我是會喝酒的！
它是從哪里來的呢，誰把它丟在這兒了？
于是烏鴉四處環(huán)繞看有什么發(fā)現(xiàn)，
除了烈日以外再沒有別的什么東西了。
它一再想著，怎樣把酒變成水呢，這是個問題。
酒，是由酒精和水構成的，只要把酒精去掉就行了。
“好吧，也許我可以讓酒精神不知鬼不覺的'消失呢�！�
我需要一根棍子，然后鉆木取火，再把它伸到酒中去。
果然，杯中的酒很快燒了起來，燃燒著無形的火焰。
終于杯中停止了燃燒，烏鴉高興地把頭伸進去。
雖然還有酒味，但還是能喝了！
這是為什么呢？
因為酒精的著火點低，用火把酒精燒完，這對一只烏鴉來說已經(jīng)很難了。
水不太容易著火，就這樣奇妙的去掉了酒精。
我喜歡的動物的作文300字3
從前，烏鴉四兄弟住在一起。老大叫多多，老二叫烏烏，老三叫大懶，老四叫小小。有一天，四兄弟在外游玩，太陽非常大，四只烏鴉熱得快不行了，他們集體去找水喝。
老二烏烏喘著氣說：“太陽太大了，還沒等我們找到水，就變成烤鴉了！”
老三有氣無力地說：‘我太累了，我要休息一下�！�
老大說：“如果把太陽換成冰球，是不是很涼快？”
“你別傻了，那我們不就成了冰棒嗎？”四弟反駁道。
“快看，前面有個瓶子！”眼尖的老四小小大喊，烏鴉們很快到來了水瓶邊。一看，卻傻了眼。原來這瓶子的瓶口太小，水位也低，怎么才能喝到水呢？聰明的老大說：“我要用老祖宗的辦法！”這時老二烏烏得意地從附近垃圾堆找出一根吸管，“這是科技時代！”旁邊的老三大懶懶洋洋地說：“我還是等下雨吧！”性急的老四說：“我要砸碎這個瓶子！”看著大家意見不統(tǒng)一，老大說話了：“既然這樣，那我們比一比誰的辦法好吧！”
老大就去找小石頭，飛呀飛，來到一條小河邊，他急忙跑過去喝了兩口，感覺味道怪怪的'，一下子暈了過去，原來小河附近的工廠在排廢水。老二烏烏拿著吸管插進瓶子，用力一吸，真冰啊，爽死了！不好，肚子痛了，老二趕緊飛到旁邊，他拉肚子了。小小看見老二拉肚子，推測這水不能喝，它飛呀飛，看見了多多暈倒在河邊，最后自己也體力不支中暑倒地。
這時，突然轟隆隆雷響，接著下起了大雨，老三大懶飛了出去，喝了個飽，還洗了個澡。心想：我這大懶蟲真是因禍得福啊！
我喜歡的動物的作文300字4
一只烏鴉口渴了到處找水喝，大象伯伯告訴它前面的一口井里的水可甜了。烏鴉找到了那口井，它朝井里一看井水很深。馬鴉繼續(xù)用以前的辦法，把石子一顆一顆地銜到井里，可是銜了很久還不見水升上來，烏鴉可著急了。應該怎么辦？
馬鴉喝不到水誓不罷休，一屁股坐在井邊，腦袋啊，都快“暈”了，還沒想出辦法。忽然，它靈機一動，想到了一個辦法。它找來了木桶和繩子，把繩子穿在木桶上烏鴉把木桶一扔，只聽撲通一聲，木桶掉進了水井中。烏鴉搖滿了一桶水，想拉上來，可是，烏鴉拉不動，但又不想放棄，結(jié)果烏鴉拉的滿臉通紅。它松了一口氣，又繼續(xù)拉，烏鴉用了吃奶的.力氣還沒有把木桶拉來上，只好放棄了。
它躺在草地上心想：“看來我要被渴死了�！边@時它看到了正在曬太陽的大象伯伯，它飛過去向大象伯伯求救，大象伯伯爽快地答應了。大象伯伯用鼻子拴住繩子，果然黃天不負有心人，最終木桶成功地被拉了上來，鳥鴉開心極了。它還請大象伯伯喝這甜甜的水，大象伯伯喝了一口，就告辭了。
我喜歡的動物的作文300字5
上回，大烏鴉把石頭投入水瓶中，喝到了幾口水，自以為了不起，一直向森林里的小動物炫耀自己的本事，可是都沒有被小動物們放在眼里�？吹叫游飳λ溲巯啻鬄貘f把肺都給氣炸了。為了消除自己的悶氣，他便來到小河邊散心。
哇！小河邊的風景可真是美極了！這時正是寒冬臘月，臘梅花開得正艷，引來一群蜜蜂，它們嗡嗡嗡地飛舞，給這兒寧靜的氣氛增添了別樣的生機
了別樣的生機。冬天的早晨，滿天里霧氣騰騰，出去幾步就見不到人影，大楊樹上麻雀不叫，白色的樹掛向下垂著，到處銀裝素裹，樹上掛滿了玲瓏剔透的冰條。這會兒，看著早晨的美景，大烏鴉又慢慢得意起來，情不自禁地唱起了小曲！
烏鴉正唱得開心，忽然聽到細細的吸水聲。他止住歌聲舉目四望，啥都沒看見，可那聲音還在烏鴉的耳邊回蕩著。于是，烏鴉拍起翅膀俯沖下去：嘿！有一只小烏鴉正在吸水喝。只見那只小烏鴉站在一張破舊不堪的小板凳上，面前有一只大瓶子。他叼著一根破破的竹管吸水喝。此時，大烏鴉不禁恍然大悟：“咦？！為什么我當時喝水就沒想到這絕妙的.辦法呢？”他走到小烏鴉跟前，只見笑小烏鴉瞥了大烏鴉一眼，又繼續(xù)喝水。原來，小烏鴉渴極了。大烏鴉見此情景，不禁感到內(nèi)疚，當初不該向小動物們炫耀自己的本事。臉上一陣紅，一陣紫，尷尬極了。他看了看小烏鴉，“撲哧…”扇動幾下翅膀，一下子飛走了
……
我喜歡的動物的作文300字6
一、烏鴉喝水的故事簡介
一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里邊的水又少，它喝不了水。怎么辦呢?烏鴉看見旁邊有許多小石子，它想一想，有辦法了!烏鴉把小石子一個一個地銜起來，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，烏鴉就喝著水了。
烏鴉喝水的故事點評
烏鴉喝水的故事告訴我們遇到困難要積極想解決辦法，不要害怕困難，要想著去解決他，面對他。而且要堅持下去，想辦法讓自己的處境好起來，就像故事里的烏鴉一樣認真思考，多動腦筋，才能讓很多問題迎刃而解。
二、烏鴉喝水的故事原文
烏鴉喝水 有一年夏天，天氣特別的炎熱，好多天都沒下過一次雨了，炎熱的太陽曬得地皮都發(fā)燙，小河和池塘的水都干了，人們只好從井里打水喝。
一只烏鴉口渴極了，到處找不到水喝，它想起人們常到井邊打水，于是就向井邊飛去。正好井邊放著一個大瓦罐，里面還有半罐子水，烏鴉一看高興極了。
它探著身子站在水罐的罐口，準備痛痛快快地喝水，可是那罐子太深了，里面的水又很淺，烏鴉伸長了脖子還是喝不著水。
這可怎么辦呢?烏鴉想把水罐子推倒，可是那水罐太重了，憑烏鴉的`力氣根本就搬不動。罐子里面有水可就是喝不著，烏鴉又渴又氣。它用爪子抓起一塊石子對準水罐子扔了進去，它想用石子把罐子砸碎，誰知石子“撲通”一聲剛好掉進了水罐里，水罐子一點也沒破。
可是聰明的烏鴉卻發(fā)現(xiàn)，石子掉進罐子里后，里面的水好像比剛才高了一點。這下子，烏鴉有辦法了，它連忙用嘴撿起一塊石子，用爪子抓起一塊，把兩塊石塊都投進了水罐子里，水又升高了一些，但還是夠不著。
烏鴉沒有泄氣，它一次一次的把石子運來，投進水罐里，罐子里的水呢，也一寸一寸慢慢地向上升了，最后烏鴉終于可以喝到水了。
烏鴉站在那罐子的口上，痛痛快快的喝了個夠。
三、烏鴉喝水的故事介紹
“爸爸你瞧，我發(fā)現(xiàn)了一根白色的吸管。”小烏鴉大聲叫道，“我可以用它喝水了！”原來，小烏鴉十分口渴，找到了一瓶水，可是瓶口太小了，嘴伸不進去。但是現(xiàn)在，她找到了一根吸管。
“等一下，孩子”烏鴉爸爸十分不高興飛過來，“孩子，你怎么能用吸管喝水呢?你應該往瓶子里扔一些石子呀！懂嗎？”
“可是，用吸管也能喝著水呀！況且這樣還更方便呢！”小烏鴉反駁道。
“反正不管怎么說，你都應該投一些石子進去�！睘貘f爸爸非常不滿地說，“因為我們先輩就是這樣做的，大家還一直夸咱們?yōu)貘f特別聰明呢！”
小烏鴉微笑著看了看烏鴉爸爸，不慌不忙地說：“可是，總而言之，不管用什么方法，只要喝到水就行，況且這種方法比投石子方便多了，爸爸，對不對？”
烏鴉爸爸被小烏鴉說得啞口無言。
小烏鴉說完，便用吸管把水咕嚕咕嚕地喝了下去，還不時地抬頭望一眼烏鴉爸爸。
烏鴉爸爸看著小烏鴉痛快地喝著，略帶慚愧地想：“唉！生活真是在變化呀！看來我們觀察事物的角度、處理問題的方法也應該“與時俱進”呀！”
我喜歡的動物的作文300字7
自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個方法很快就傳開了。森林國王聽到消息，還特意授予烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱號呢。
有一次，烏鴉飛了好遠的路，饑渴難耐。這時它來到了一片森林中，松鼠告訴它不遠處有一口水井，里面有甘甜的井水，烏鴉聽了后立即飛到了井邊，它站在井口往下瞧了瞧，心想：這么深，怎么能喝到水呢?烏鴉左思右想，它往四周看了看，“對了，我是智者啊，我可以用我的專利方法嘛!”說干就干，烏鴉開始往井里一顆一顆地扔石子，過了好久，井里的水也不見往上漲。此時此刻，烏鴉已經(jīng)筋疲力盡了。
這時小猴子來打水了，烏鴉剛想說什么，只見小猴子拿著一個拴著繩子的桶，撲通一聲朝井里扔，不一會兒滿滿一桶的水就上來了，猴子請烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝著水，喝飽后就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說：“我以前用銜石子的辦法可以喝到水，可為什么現(xiàn)在不行了呢?“小猴子笑著說：“當然不行了，井那么深，你得往里填多少石子兒啊?”烏鴉聽了恍然大悟。
烏鴉喝水之后的故事講的`是烏鴉喝水的故事在整個森林里都傳開了，森林國王都給烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱號。烏鴉喝水之后的故事呢？小朋友們聽過嗎？這次說的是烏鴉在饑渴難耐的情況下看見一口有水的井，它是用什么方法喝到水的呢？
點評
小瓶口喝水將石子放進去，小容量的瓶子裝進石子后，水位上升，烏鴉就能喝到瓶子里的水了。但是一口井那么深那么大，得用多少石子才能填滿讓水位上升呀？是呀，不是每個辦法都可以適用任何情況的，因而我們要懂得因時因地制宜!所以遇到不同的問題，我們要懂得隨機應變，因地制宜的想到相應的解決辦法。
我喜歡的動物的作文300字8
不知道各位小朋友學過烏鴉喝水這篇課文沒有，知道烏鴉是用什么方法才喝到瓶子中的水的，是不是很佩服聰明的烏鴉呀。下面是為大家收集的小故事之烏鴉喝水的秘密，供大家參考。
我們知道，長方體的體積等于長乘以寬再乘以高，正方體的體積等于棱長的立方�？墒悄阆脒^沒有，要想知道一只雞蛋的體積是多少，應該怎么來求?
面對這個問題，你或許會一籌莫展，因為雞蛋的外形不規(guī)則，沒有現(xiàn)成的公式可用。
其實，這個問題也很簡單。《烏鴉喝水》這篇文章你一定讀過。烏鴉發(fā)現(xiàn)瓶子里有水，但是瓶口太小，水面又太低，怎么辦呢?聰明的烏鴉發(fā)現(xiàn)周圍有小石子，于是銜來石子，放入瓶中。每放進一塊小石子，水面就會上升一次;投進的石子體積越大，水面上升得就越高。這是因為投入的石子有“體積”，要占據(jù)一定的空間，于是，它就把與它體積相等的水“擠”上去。也就是說，被“擠”上去的水的體積恰好等于投進石子的體積。
石頭的體積難以求出，那是因為它的形狀很不規(guī)則。如果我們能計算出被它“擠”上去的水的體積，那么事情就好辦多了。只要我們用一個長方體器皿，就很容易算出被“擠”出來的水的體積了。
假設這個長方體器皿底面是邊長4厘米的正方形，放入石頭后水面上升了2厘米，那么，石頭的'體積是4×4×2=32(立方厘米)。到這里，你一定會高興地叫起來：“那我也會求雞蛋的體積了。”
烏鴉的聰明之處，在于它借助小石子，使瓶中的水面上升，從而喝到了它想喝的水。
人類的聰明之處，在于從烏鴉喝水想出了“等量代換”的妙計。
我喜歡的動物的作文300字9
伴隨中小學學科教學改進意見的“出爐”，北京多所中小學的課堂正在悄悄發(fā)生變化。日前，現(xiàn)代教育報記者在北京市十一學校亦莊實驗小學(即亦莊實驗小學)看到，特級教師徐輝把科學實驗搬進數(shù)學課堂，孩子們在動手動腦的過程中，充分享受學習的樂趣。
“烏鴉喝水”
是個數(shù)學故事
“同學們，看著這張圖片你們想到了什么?”徐輝老師指著電子屏幕上的圖片問道�！盀貘f喝水�！薄罢l能講講這個故事?”在徐老師的邀請下，一個學生繪聲繪色地講述了《烏鴉喝水》的故事。
“很好。請問同學們，烏鴉為什么能喝到水?”老師話音剛落，一個學生說道：“剛才講了，因為放了石頭啊!”“那你們有沒有想過，為什么放了石頭烏鴉就能喝到水?”老師的問題讓學生一愣，接著有人說道：“因為放入石頭，瓶子里的水面升高了，所以烏鴉最后能喝到水�！薄罢f得很好，請同學們再思考一下，石頭為什么使水面升高?”“我知道，因為石頭占有一定的空間，它的.空間把水擠壓上去�！币粋�學生搶答道。
“哦，按照你的說法，《烏鴉喝水》這個故事里面還藏著這么個數(shù)學秘密。”徐老師的數(shù)學課正式拉開帷幕。
動手動腦的數(shù)學更有趣
為了幫助學生形象地理解“物體占有一定的空間”這一概念，徐輝老師準備了兩個燒杯和蘋果、梨、橡皮等物品�！巴瑢W們想一想，用這些實驗器材怎么證明物體占有一定的空間?”接下來，孩子們分成小組討論方案，并開始實驗。
只見一組學生分別在兩個燒杯中裝滿同樣多的水，并把蘋果和梨分別放入燒杯中�！翱�，裝蘋果的燒杯水面高，所以蘋果占的空間比梨大�！币粋�學生急急忙忙給出答案�！安粚�，燒杯中的蘋果和梨都漂在水面上了，不能說明問題。”另一個學生立刻反駁。
“那我用鉛筆把它們壓入水面以下�！甭牭椒瘩g，學生立刻糾正。“也不好，鉛筆也占有一定的空間。”“還是換兩個能夠沉入水底的物體比較好。”孩子們七嘴八舌討論開……調(diào)整實驗方案后，孩子們得出結(jié)論：在水一樣多的情況下，如果兩個物體沉入水中，大的物體占的空間大。
“老師，我有個問題。如果兩個物體大小一樣，重的物體會不會比輕的物體占的空間大?”一個學生怯生生地提出疑問�！拔覀冇脤嶒瀬眚炞C一下吧�！毙炖蠋熌贸鲆粯哟笮〉南鹌ず丸F塊，讓學生重復前面的實驗。大家發(fā)現(xiàn)：兩個物體水面是一樣的。
“這說明什么?誰能用簡潔的語言概括一下?”徐老師請學生總結(jié)。在幾次嘗試之后，學生終于說出：“物體占有空間的大小與重力無關，與物體大小有關�！�
“老師，除了這種方法，有沒有具體的單位可以幫助我們比較物體的大小?”學生的積極思考將課堂引向深入……
學科融通打破學習邊界
“這個年紀的學生充滿了好奇心，把小實驗搬進數(shù)學課，孩子們通過觀察、思考、動手操作得出的結(jié)論，比空洞地記憶效果好得多。”徐輝老師說。
隨著年級的升高，很多孩子對數(shù)學的興趣越來越小。這讓很多老師感到疑惑。為什么數(shù)學無法吸引學生?徐老師認為，要從根本上解決這一問題，就必須讓數(shù)學課變得親近、有趣，讓孩子們覺得數(shù)學有用，能解決問題。
記者看到，在整個實驗過程中，徐老師沒有過多地干預學生。而是通過耐心引導，給學生充分的時間去觀察、發(fā)現(xiàn)、校正。
“讓學生從頭到尾獨立思考問題就是在培養(yǎng)學生會學習的核心素養(yǎng)。”徐輝說，實驗最后學生提出用具體單位比較物體大小的想法，充分說明孩子們已經(jīng)不滿足于觀察實驗，而是積極思考能否用更精確的測量方法解決問題。“孩子們的探究欲望被激發(fā)出來，學習的潛能就是無限的�！毙燧x說。
我喜歡的動物的作文300字10
夏天到了太陽把自己的熱情毫無保留的分享給了大地。驕陽似火的戈壁流動著層層熱浪，烏鴉有氣無力的飛著到處找著生命之源——水。
烏鴉飛呀飛，找到了一條河道。河道像一個孩子干裂的嘴唇，滋滋的`冒著熱氣像是在對上天訴說著對它的不公。烏鴉歡喜極了，因為找到了河床，沿著河道飛就可能找到泉眼。
它沿著河道向西飛去，一個小時過去了，烏鴉終于飛到了河床盡頭。可是環(huán)顧四周它沒有發(fā)現(xiàn)哪里有泉眼，就在烏鴉絕望之時看到了一個玻璃瓶子。那個瓶子有兩米多高，瓶口有碗口那么多粗，瓶子里有半瓶水。烏鴉就像看到了救星一樣沖了過去，快的像一道黑色的閃電。烏鴉心里想：太棒了，我已經(jīng)很久沒喝水了，這次我一定要喝個夠！瘦小的烏鴉直接從瓶口飛了進去。它一頭扎進水里，任憑水灌進它的肚子。烏鴉就這樣喝呀喝，沒過一會它就把瓶子里的水喝光了。
烏鴉喝完水，肚子又有些餓了。它本來想去找點小蟲子吃，可它撲了撲翅膀發(fā)現(xiàn)它的肚子已經(jīng)大的像個皮球，根本飛不出去。一只狐貍路過，發(fā)現(xiàn)烏鴉在瓶子里。心想：正好餓了，就拿這只烏鴉當晚餐吧！就這樣，烏鴉被狐貍吃掉了！
這個故事告訴我們，做人不能太貪婪，不然會付出血的代價。
我喜歡的動物的作文300字11
在一個陽光明媚的日子里，森林里突然闖進了一只嶄新的烏鴉。它全身雪白，羽毛美麗而華麗，引起了其他烏鴉們的驚艷。這只新來的烏鴉叫威爾，他有著與眾不同的飲水方式，只喜歡用玻璃杯喝水。
當其他烏鴉聽說威爾的特殊喝水方式后，便開始議論紛紛。有的烏鴉對此表示贊同，認為這是一種新的、獨特的方式；而有一些烏鴉則不太認可，認為傳統(tǒng)的方式已經(jīng)足夠好了。
爭議激烈了幾天后，烏鴉們決定通過一場比賽來解決這個問題。比賽的規(guī)則很簡單：每只鳥都會被分配一杯水，他們需要使用自己喜歡的方式來喝水。然后，評委們將根據(jù)呈現(xiàn)出的`水質(zhì)、喝水過程的優(yōu)雅和形式，來評定誰是最佳的水喝者。
比賽終于開始了。威爾站在鏡頭前，滿信心地抓起了自己那杯由閃亮玻璃制成的水杯，他很熟練地將杯子傾斜過來，輕輕地吸飲水。觀眾們看得目瞪口呆，他們被威爾獨特而又優(yōu)雅的方式所折服。
緊接著是其他烏鴉們的表演，有些鳥選擇用喙將水送入喉嚨，有些則喜歡從爪子中灑出水滴，每個烏鴉都展示出他們對水的獨到見解。表演結(jié)束后，評委們面臨著極其艱難的決定，他們深思熟慮地討論著。
最終，評委們一致同意，威爾的喝水方式具有創(chuàng)新性和美學價值，他被評為水喝比賽的冠軍。這個結(jié)果沒有惹怒其他烏鴉，反而激發(fā)了他們的好奇心和創(chuàng)造力。從此之后，森林里的每只烏鴉都開始試驗著不同的喝水方式，這樣彼此之間的友誼更加深厚了。
我喜歡的動物的作文300字12
烏鴉上一次借助小石子喝水，此事已經(jīng)在動物王國里傳的沸沸揚揚，烏鴉也因此成了爆紅的明星，每天國際級的記者來采訪，一般的記者是不能來的；每天在家里吃喝拉撒睡，好不悠閑；住一等級的公寓、豪宅……
有一天，動物國王邀請烏鴉去參加他的生日paid，烏鴉聽了，欣喜若狂，一迅雷不及掩耳之勢穿上新買的燕尾服去赴會了。
烏鴉乘車經(jīng)過一個小村子，他覺得有點口渴，下人聽了，就馬上準備去買水，烏鴉擺了擺手，叫下人退下，自己大搖大擺地下了車， 準備去找水。
突然，烏鴉看見了有一口井，有一只猴子正在井邊打水，便神氣十足地走過去，昂首挺胸地問道：“喂，這里有水喝嗎？”猴子一看是大名鼎鼎的烏鴉，便眉開眼笑的，低下頭拍拍身上的灰塵，文質(zhì)彬彬地說：“您好，烏鴉先生，這里有水喝，可是這井很深，我?guī)湍嵘蟻戆�，為您服務是我今生最大的榮幸的`！”說完，正要把水桶放入井中。
烏鴉便不緊不慢地說：“不用了，這種小問題能難到我嗎，小菜一碟嗎，！”說著，便得意洋洋的翹著頭。
猴子不急也不饒，謙虛和善地說：“那，先生，就讓我觀賞一下先生的偉大方法吧！”
烏鴉理直氣壯地點點頭，威風凜凜地瞟了一下井，"簡單！”邊說邊銜井邊的小石子扔到井邊，“想當年，我就是這走到今天的，就是這樣出名滴！ ”說著它又得意揚揚地往井里扔了幾塊小石子，“咦，水怎么還木有漲上來呢？我在扔幾塊吧！”烏鴉想，便立刻又銜起幾個小石子，往井里扔……過了好久……
猴子在一旁看傻眼了，“可是…可是……聰明的……親愛的烏鴉先生，你用這個辦法喝瓶子里的水是可以的，要想喝道井里的水那可就難咯！”
我喜歡的動物的作文300字13
小時候我們都學過《烏鴉喝水》的故事，這個故事用來教導孩子們要認真思考問題，并鼓勵孩子們要努力成為像那只烏鴉那樣聰明的人才。
這么多年過去了，現(xiàn)在重新回味這個故事卻有了不一樣的認識，烏鴉去河邊叼石子，卻根本沒有發(fā)現(xiàn)小河就在身邊
生活中我們經(jīng)常經(jīng)�？吹胶芏嗳耍瑢W習時，比別人花費更多的時間和精力，但成績卻始終落后于人。工作中，每天熬夜加班，把所有的心思都放在項目上，最后升職加薪的卻是別人。明明那么拼命，也付出了大量力氣，卻沒有收到很好的成效。
這就是由于思維的局限性限制了他的思考方向，方向不對，再多的努力也是白費。
從這個故事我想起了另外一個小故事，說當年載人航天技術剛發(fā)明時，宇航員常為圓珠筆在太空中寫不出字而苦惱，美國花大價錢研究了能克服失重的筆用于太空，但蘇聯(lián)同樣遇到這個問題時，卻輕松解決，據(jù)說是受一個小女孩的啟發(fā)，圓珠筆寫不出字，用鉛筆就可以了呀。
這就是思維局限的可怕之處，許多科學家都限入了怎么研究克服失重的筆的'怪圈，卻沒有人想到用鉛筆書寫。他們不和去河邊叼石子的烏鴉是一樣的嗎
所以，我們要敢于創(chuàng)新，全面的看問題，避免出現(xiàn)烏鴉喝水的問題
我喜歡的動物的作文300字14
一個炎熱的夏天，一只烏鴉口渴了，決定去找水喝。
這時，一口枯井旁有幾個人在喝冰飲料，烏鴉也想喝，但是他們完全不給它機會。幾個人拿著飲料就跑了，只剩烏鴉傻傻地站在那里。烏鴉見他們都走了，便飛到了枯井旁，認真地翻找每一個地方。突然，他看見了一個裝滿水的杯子，烏鴉就像看到救命稻草一樣，向杯子奔了過去。
突然，烏鴉腳一滑，掉到了枯井里，結(jié)果，讓入意想不到的事來了�？菥锿蝗宦錆M了飲料，烏鴉高興壞了，在里面盡情的喝著，快活極了！突然，旁邊傳來了醫(yī)生的'聲音：“此烏鴉因長期不喝水，加上這么炎熱的天氣，而出現(xiàn)幻覺�！边@時烏鴉醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己正躺在病床上，他驚奇的看著四周，不時還拍了拍腦袋，心里想著：我剛剛不是在枯井里喝飲料嗎？怎么我會在這里，難道我這是在做夢嗎？突然耳邊響起烏鴉醫(yī)生的聲音。烏鴉恍然大悟。烏鴉醫(yī)生說：“你之后要多多補充水份，很快身體就會好起來�！睘貘f鄭重地點了點頭。
“看來以后還是不能坐享其成啊，自食其力才最重要�！睘貘f在回家的路上，自言自語道。
我喜歡的動物的作文300字15
一天，老烏鴉和小烏鴉外出回來，它們?nèi)伎诳实貌坏昧恕?/p>
小烏鴉左看右看，發(fā)現(xiàn)了一瓶水�！盀貘f爺爺！我發(fā)現(xiàn)了一瓶水！”烏鴉爺爺飛了過來：“太好了！”“可水位太低了呀！”烏鴉爺爺胸有成竹：“沒事，我們按祖先的方法——去找石子，然后把它們投進水里，這樣就能喝水了。”
“你去那邊找大石頭，我去找小石頭�！睘貘f爺爺說。
小烏鴉找呀找，但好像無論怎么投石頭，都裝不滿瓶子——水位根本沒上升。而且，現(xiàn)在的水已經(jīng)混雜了土，看著就惡心，更別說喝了！
正想著，小烏鴉看到了一根白色的`、又細又長的東西（其實就是吸管）。如果把它插進水里，再一吸，水不就進到嘴里了嗎？小烏鴉想到這，興奮地銜著吸管飛到了老烏鴉面前。
“什么？你是不用祖先的方法了嗎？怎么可以？！”烏鴉爺爺大怒。小烏鴉不慌不忙，根本沒聽爺爺?shù)脑�。它小心地把“白樹枝”插進水里，吸了一口，水立馬入肚。烏鴉爺爺呢，也向現(xiàn)實投降了。
回家后，老烏鴉說：“看來創(chuàng)新并沒有錯��！”
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