寫(xiě)我的同學(xué)的作文[集合9篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)我的同學(xué)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![寫(xiě)我的同學(xué)的作文[集合9篇]](/pic/00/cdacd1a710_5fbf7ef55673d.jpg)
寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)很多，個(gè)個(gè)都非�；顫娍蓯�(ài)，特別是許文嬌。
許文嬌的個(gè)子和我一樣高，圓圓的臉蛋，小小的眼睛上長(zhǎng)著彎彎的眉毛。她是個(gè)非�；顫娐斆鞯男∨�。
許文嬌很聽(tīng)老師的話(huà)，學(xué)習(xí)很好。上課認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師提出的問(wèn)題都能大膽回答。對(duì)老師布置的作業(yè)都能認(rèn)真完成。她刻苦學(xué)習(xí)，每次考試成績(jī)都很優(yōu)秀。
她活潑可愛(ài)，關(guān)心同學(xué)。有一次，課間活動(dòng)，我們?cè)谝黄鹱矫圆兀袀�(gè)同學(xué)不小心滑倒了，她急忙跑去把他拉起來(lái)，幫他打打身上的'灰塵，連聲問(wèn)；“疼不疼？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系�！蔽覀冇珠_(kāi)始玩耍了。
許文嬌是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇2
我要夸夸我的同學(xué)龐克非。他有許多優(yōu)點(diǎn)，我從吃苦耐勞、進(jìn)步大、樂(lè)于助人和組織能力強(qiáng)這幾方面來(lái)夸他。
龐克非非常吃苦耐勞。在暑假里，我和龐克非一起學(xué)游泳，每次下課之后，他還是在游泳池里奮力游著。他有種不服輸?shù)木�，總是要超越游在他前面的人，所以，在很短的時(shí)間里，他就已經(jīng)游得很好了，超過(guò)了許多比他年齡大、訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)員。人送外號(hào)“拼命三郎”�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，他在北京市的游泳比賽中取得了第二名的好成績(jī)。
這學(xué)期，龐克非的進(jìn)步也是非常大的。開(kāi)學(xué)初，他因?yàn)槊刻於家ê芏鄷r(shí)間參加游泳訓(xùn)練，所以成績(jī)有所下降，但他用他那種不服輸?shù)木瘢ゾo時(shí)間，刻苦努力，很快就趕上了大家。
龐克非還非常的樂(lè)于助人。有一次，音樂(lè)老師要求買(mǎi)口風(fēng)琴的.吹管，因?yàn)槲业陌职帧寢尮ぷ鞣浅Ｃ�，沒(méi)有時(shí)間幫我買(mǎi)，所以，我就托龐克非幫我買(mǎi)一副，他爽快地答應(yīng)了。第二天，他就把吹管幫我買(mǎi)來(lái)了，當(dāng)時(shí)，我非常地感動(dòng)。
另外，就是龐克非具有極強(qiáng)的組織能力。每天中午，我們?cè)S多男生就會(huì)跑到操場(chǎng)上踢足球。但經(jīng)常因?yàn)槿绾畏株?duì)，大家意見(jiàn)不統(tǒng)一。這時(shí)，龐克非站出來(lái)，很快就把大家組織好了，我們開(kāi)心地在操場(chǎng)上玩著。
這就是我的同學(xué)——龐克非，在他的身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。
寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇3
在我的朋友中，和我要好的便是她了。她有著一頭清爽灑脫的短發(fā)，配上她那端正的五官，活脫脫的一個(gè)假小子出現(xiàn)在你面前。真的，那些不認(rèn)識(shí)她的人初次見(jiàn)面，都會(huì)把她看成一個(gè)細(xì)皮嫩肉的小男生。
當(dāng)然，你若是細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)如果她留一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，那就是個(gè)不折不扣的“江南美女”了。你瞧，她那葡萄般水靈靈的眼睛總是眨呀眨，筆挺的鼻子下面是一張名副其實(shí)的櫻桃小嘴，圓圓的臉蛋上有一對(duì)淺淺的窩，這不正是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的美少女形象嗎？
不過(guò)，你別看她長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，說(shuō)出來(lái)的話(huà)可是“鋒利無(wú)比”。每次我們和男生斗嘴，她一個(gè)人就可以說(shuō)遍男生無(wú)敵手，把那些平常耀武揚(yáng)威的男生說(shuō)的面紅耳赤、嘴巴打結(jié)，而那些男生們最終只能灰溜溜地扔下一句：“好男不跟女斗”之類(lèi)的話(huà)掉頭離去。
當(dāng)然，更讓我佩服的是她在面對(duì)老師時(shí)，也能做到不慌不忙、應(yīng)對(duì)自如，那些從她嘴巴里的話(huà)說(shuō)出來(lái)時(shí)似乎都是事先準(zhǔn)備過(guò)的“幽默臺(tái)詞”。
有一次上完語(yǔ)文課，大家圍在老師旁邊詢(xún)問(wèn)這堂課的表現(xiàn)如何。當(dāng)說(shuō)到她時(shí)，老師眉頭一皺，用手指點(diǎn)了點(diǎn)她的'腦門(mén)，假裝嚴(yán)肅地說(shuō)出四個(gè)字：“聲音欠響。”我們都明白這其實(shí)是句玩笑話(huà)，但她卻不同，只聽(tīng)她也用嚴(yán)肅的口吻對(duì)老師說(shuō)：“下次上課一定帶個(gè)麥克風(fēng)來(lái)�！边@一下，我們都忍不住大笑起來(lái)，連老師也繃不住嚴(yán)肅的面孔笑了起來(lái)，可她仍是一臉正經(jīng)的樣子，讓你以為這就是真心話(huà)。
你看，這就是她，一個(gè)漂亮、灑脫又聰明的她！
寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇4
我的同學(xué)楊欣培有一頭烏黑的短發(fā)，一張白白凈凈的瓜子臉上彎月似的兩道眉毛讓人難以忘記，一雙水靈靈的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張紅撲撲的櫻桃小嘴，有一口雪白整齊的牙齒。
楊欣培博覽群書(shū)，對(duì)我提出的問(wèn)題，她都對(duì)答如流，有一次，下課了，我還在苦思冥想 一道數(shù)學(xué)題。突然，楊欣培向我走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你為什么不出去玩？”我說(shuō)：我正在思考一道題，你先去玩吧！”她一邊拿我的.作業(yè)本，一邊說(shuō)：“我來(lái)看看，沒(méi)準(zhǔn)兒可以幫助你呢！”她看了一會(huì)題，又拿出一張白紙和一支鋼筆。楊欣培手中的筆飛快地舞動(dòng)著，她喃喃自語(yǔ)道：“呼，這道題還真不簡(jiǎn)單那！”這時(shí)，我看了看楊欣培，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，眼珠飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著。忽然，她猛一拍腦門(mén)，大聲說(shuō)：“我怎么這么慢才想起來(lái)呀！”又把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“你，可以用以前學(xué)過(guò)的‘乘法分配律’來(lái)算這道題呀,哈哈......”我大聲說(shuō)：我怎么沒(méi)想到呀”我大聲說(shuō)：我怎么沒(méi)想到呀？真是謝謝你，楊欣培！”楊欣培笑笑說(shuō)：“現(xiàn)在我們可以出去玩了吧?!”我欣然應(yīng)允：“當(dāng)然可以！”
楊欣培不但聰明，而且樂(lè)于助人，一天中午，我來(lái)到教室，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我:“你有沒(méi)有多余的練習(xí)本？”我不好意思地說(shuō)：“沒(méi)有”。楊欣培說(shuō)：“我有一個(gè)多余的練習(xí)本，你要用嗎？”那位同學(xué)像看見(jiàn)了救命稻草似的趕緊跑過(guò)去。楊欣培蹲在書(shū)包旁，用手拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，小心翼翼地從書(shū)包里拿出一個(gè)練習(xí)本，放在哪位同學(xué)手里，哪位同學(xué)感激地說(shuō)：“謝謝你，楊欣培拉上書(shū)包拉鏈，站起來(lái)瀟灑地把手一揮，笑著說(shuō)：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的！”說(shuō)完開(kāi)心地笑了笑。
這就是我的同學(xué)是一個(gè)博覽群書(shū)，樂(lè)于助人的女孩。
寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇5
“歇后語(yǔ)”同學(xué)，顧名思義，就是可以用歇后語(yǔ)來(lái)形容他的。什么，你不信？不信你看哪！
父母賜的名號(hào)：譚丁。
特點(diǎn)：開(kāi)封府的包公——鐵面無(wú)私。
情景重現(xiàn)：“梁同學(xué)，過(guò)來(lái)一下�！蔽倚睦镆惑@，被譚班長(zhǎng)叫準(zhǔn)沒(méi)好事。我磨磨蹭蹭走到他身邊，小心問(wèn)：“什么事啊？”他把我的家庭作業(yè)翻開(kāi)，指著那一行行潦草的字，生氣地說(shuō)：“你看看，你的字真‘漂亮’不過(guò)是帶引號(hào)的。你寫(xiě)這些像蟲(chóng)子的字，是想讓老師改作業(yè)更累吧！”我討好地說(shuō)：“尊敬的譚班長(zhǎng)，嘿嘿，能不能通融一下？就這一次，我保證下不為例！”“一次也不行！你馬上去給我重寫(xiě)，寫(xiě)完后再補(bǔ)交給我！”譚班長(zhǎng)態(tài)度堅(jiān)決地說(shuō)�！翱墒恰薄皼](méi)什么可是，趕快去寫(xiě)！”譚班長(zhǎng)打斷我的話(huà)說(shuō)道。我也只好聽(tīng)從安排了，寫(xiě)的時(shí)候我還小聲嘀咕著：“哼，神氣什么呀，一點(diǎn)也不講情面！”
我的評(píng)價(jià)：說(shuō)譚班長(zhǎng)鐵面無(wú)私真是一點(diǎn)也不為過(guò)，連我這個(gè)“鐵哥們”也不“照顧”一下，唉，他也沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他是班長(zhǎng)呢，要秉公執(zhí)法嘛！
父母賜的名號(hào)：張銳。
特點(diǎn)：又吹喇叭又打鼓——自吹自擂。
情景重現(xiàn)：一天早上我來(lái)到教室，看見(jiàn)張銳又在做他每天的'必修功課——吹捧自己。“說(shuō)起我還沒(méi)轉(zhuǎn)到你們學(xué)校來(lái)時(shí)，學(xué)習(xí)那叫個(gè)好字啊……”我一聽(tīng)這話(huà)，便走到張銳身邊，拍了拍他的肩膀，又搖搖頭，說(shuō)：“張大哥，你饒了我們吧，這段話(huà)我們聽(tīng)了多少遍了，耳朵都要起繭子了！”張銳一聽(tīng)馬上不高興了，認(rèn)真地說(shuō)：“就算你們倒背如流了，我還是要講。快讓開(kāi)，別打岔！”說(shuō)完，他又清了清嗓，繼續(xù)發(fā)表他的演講：“哪時(shí)，我在學(xué)習(xí)上是‘戰(zhàn)退玉龍三百萬(wàn)’，弄得他們‘白磷殘甲滿(mǎn)天飛’……”
我的評(píng)價(jià)：怎么張大哥說(shuō)大話(huà)不臉紅啊，我去請(qǐng)教請(qǐng)教。不過(guò)他雖然不臉紅，但他的還是達(dá)到了一定的效果，因?yàn)榕６荚谔焐巷w了！
與這些相當(dāng)獨(dú)特的同學(xué)一起學(xué)習(xí)是相當(dāng)快樂(lè)的。你還想了解我更多的同學(xué)嗎？那我又得去寫(xiě)了！seeyou！
寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇6
世界上，總有一個(gè)人，你會(huì)想對(duì)他說(shuō)：“有你，真好”你，在我孤單時(shí)給我溫暖，在我害怕時(shí)給我勇氣。因?yàn)橛心�，我的人生才更美好�?/p>
在崎嶇不平的道路上，會(huì)有大大小小的挫折，但是，一定會(huì)有人，陪伴我走過(guò)困難。在一次次的挫折面前，我都相信，你一定會(huì)幫助我。幸好，我和你在同一個(gè)班，認(rèn)識(shí)了你這個(gè)好同學(xué)，才有今天的我。在我每次生氣時(shí)，容忍對(duì)你的怒罵；在我傷心時(shí)，當(dāng)我的垃圾桶，接收我的情緒垃圾。每當(dāng)我閉上眼，出現(xiàn)的一定會(huì)是你的手，總會(huì)在我墜入深淵時(shí)，拉我一把，這一路上，因?yàn)橛心愕姆龀�，我才能成長(zhǎng)，才能大放異彩。我很幸運(yùn)，遇見(jiàn)了你，遇見(jiàn)了每個(gè)人都希望遇見(jiàn)的人——一個(gè)了解我，懂我心的知音。
你是光，為我照亮黑暗；你是風(fēng)，為我拭去眼中的的悲傷；你是我的靠山，永遠(yuǎn)不會(huì)倒的'那座山；你是燈塔，為迷途的我指引方向。你對(duì)我的一個(gè)好，我會(huì)用十倍來(lái)回報(bào)你，我們相互相信對(duì)方，因此，你我之中，才沒(méi)有嫌隙。只要我一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，你一定知道我的想法。如果我是伯牙，那你就是子期，一場(chǎng)精彩的表演，是為了知音而演奏。你是我的天使，給我依賴(lài)，給我力量，給我光明、幸福、溫暖。
如果沒(méi)有你，是否我的生命只是單調(diào)無(wú)味？是否許多的快樂(lè)會(huì)消失？但世上沒(méi)有如果，有的是現(xiàn)在。我只知道，因?yàn)橛心�，我的生命才如一首交響�?lè)，悅耳而激烈，有你，真好。
寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇7
我的同學(xué)中有一個(gè)死黨，他的名字叫馮程遠(yuǎn)。
他長(zhǎng)得非�？帷Ｑ劬诤诘�，圓圓的，不過(guò)拍照的時(shí)候老喜歡瞇著眼睛。嘴巴大大的，寬寬的，一笑起來(lái)特別迷人。他的頭發(fā)短短的，站在那里腰板直直的，就像個(gè)軍人一樣。
“小軍人”身手可敏捷了。記得有一次，班長(zhǎng)“唐哥”帶了非常多非常多的憤怒小鳥(niǎo)橡皮過(guò)來(lái)，大家都圍上去看。他個(gè)子小，一躥就躥到第一個(gè)，伸手就抓到了好多橡皮，然后猛地一翻，就翻到了另外一張桌子上。唐哥氣極了，立馬變成了一只憤怒的小鳥(niǎo)，急速地追了過(guò)去�！靶≤娙恕边@時(shí)變成了小猴子，一躥一跳，滿(mǎn)教室地翻桌子，把教室搞得亂七八糟。這下可苦了我們的勞動(dòng)委員，一整理就整理了老半天。
“小軍人”有時(shí)也非常安靜。他最大的愛(ài)好是吹笛子。他告訴我，自從爸爸媽媽給他報(bào)了吹笛子的'班，他就喜愛(ài)上了這門(mén)樂(lè)器。每天放學(xué)回家，都會(huì)抽一個(gè)小時(shí)練習(xí)吹笛子。而且這可不是爸媽安排的，是他自己想要的。他還說(shuō)，要是學(xué)校里能允許帶笛子的話(huà)，他就恨不得一整天都在那里吹笛子。雖然從來(lái)沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)他吹，但我想他吹笛子時(shí)的樣子一定非常陶醉。
我的死黨又酷又可愛(ài)，能文又能武，你們肯定非常羨慕我有這樣一個(gè)同學(xué)吧？
寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇8
我的同學(xué)鞏持達(dá)長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，黑乎乎的頭發(fā)，胖乎乎的.臉蛋，紅彤彤的像一個(gè)紅蘋(píng)果。
記得有一次老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是抄第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)。鞏持達(dá)知道第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)多就急忙開(kāi)始抄，鞏持達(dá)才抄了不幾個(gè)字就下課了。別的同學(xué)都出去玩了，可是鞏持達(dá)沒(méi)有出去玩，而是在努力的抄第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)。
鞏持達(dá)也很禮貌，他進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候每次只要是一見(jiàn)到老師就說(shuō)：“老師好”這三個(gè)字。
鞏持達(dá)這樣的好學(xué)生值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我真佩服鞏持達(dá)。
寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇9
我和同班同學(xué)李壯是一對(duì)形影不離的好朋友，每天一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，還經(jīng)常一起打籃球、下象棋，親密極了。
今天上午放學(xué)，我和李壯發(fā)生了一件不愉快的事情。我們倆因?yàn)橐患∈聽(tīng)?zhēng)執(zhí)起來(lái)，兩個(gè)人互相對(duì)著說(shuō)，不一會(huì)他急眼了過(guò)來(lái)打我，我們倆互相打了一架，我決定以后再也不理李壯了。
回到家，我和媽媽說(shuō)起這件事，媽媽看著我認(rèn)真地說(shuō)：“程程，你認(rèn)為李壯做的不對(duì)，你有沒(méi)有不對(duì)的地方呀？”我說(shuō)：“我有什么做錯(cuò)的地方呀？”媽媽微笑著說(shuō)：“你想一想，如果在李壯說(shuō)你時(shí)，你不去跟他吵，而是好好跟他講理，是不是就不會(huì)發(fā)生打架的事了嗎？”我想了想，又說(shuō)：“是李壯先打我的呀！”
媽媽說(shuō)：“如果你的每個(gè)好朋友都象他今天這樣，你都不理他們，那么你就不會(huì)再有朋友了，那樣你就會(huì)感到很孤單�！眿寢尳又f(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要把別人的缺點(diǎn)放在心上，就算別人有做的不對(duì)的地方，你也不要去斤斤計(jì)較，要寬宏大量地去原諒他，這樣你才會(huì)有更多的朋友。李壯雖然有錯(cuò)，但是你也不應(yīng)該咬他，我希望你下午去給李壯道個(gè)歉，不要讓他再生氣了，好嗎？”
我低著頭，用很小的聲音說(shuō)了一聲“好吧，媽媽?zhuān)∥蚁挛缛ハ蚶顗训狼�。�?/p>
下午來(lái)到學(xué)校，我心里還想著李壯會(huì)不會(huì)理我，我一見(jiàn)到李壯，主動(dòng)向他道歉，李壯很高興地和我說(shuō)話(huà)，還讓我看了看他的胳膊，他的'胳膊青一塊、紅一塊，我非常慚愧，真后悔上午做的事。我倆又和好了，又成為了非常要好的朋友。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：人人都應(yīng)該有一顆寬容的心，不要計(jì)較一些小事，這樣才會(huì)有很多好朋友，才會(huì)很快樂(lè)；如果你心胸狹窄，就不會(huì)有人和你做朋友，那樣你就會(huì)變得很孤獨(dú)，生活得沒(méi)有意義。如果我們大家都能寬宏大量地去對(duì)待別人，那這個(gè)社會(huì)該是多么和諧呀！
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