描寫我的同學(xué)的作文9篇【經(jīng)典】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的描寫我的同學(xué)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫我的同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)鞏持達(dá)長著一雙水靈靈的大眼睛，黑乎乎的頭發(fā)，胖乎乎的臉蛋，紅彤彤的像一個(gè)紅蘋果。
記得有一次老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是抄第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)。鞏持達(dá)知道第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)多就急忙開始抄，鞏持達(dá)才抄了不幾個(gè)字就下課了。別的同學(xué)都出去玩了，可是鞏持達(dá)沒有出去玩，而是在努力的'抄第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)。
鞏持達(dá)也很禮貌，他進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候每次只要是一見到老師就說：“老師好”這三個(gè)字。
鞏持達(dá)這樣的好學(xué)生值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我真佩服鞏持達(dá)。
描寫我的同學(xué)的作文 篇2
她，矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身材，圓圓的臉蛋，有時(shí)調(diào)皮中帶著可愛，有時(shí)頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的前任同桌——張中怡。
課堂上，老師讓我們齊讀課文時(shí)，她隨著自己的心情而決定朗讀的方式。高興時(shí)，她便憑著自己的'心情，有時(shí)低音讀，有時(shí)高音讀；不高興時(shí)，她就不讀，捧著書本坐在那里對口型，這可都逃不過我的千里眼和順風(fēng)耳。下課了，她便恢復(fù)了她應(yīng)有的性格，嬉戲是她最愛的課間活動(dòng)。可是上課鈴聲一響，她就又被施了魔法，安靜地坐在凳子上，等老師來上課。
調(diào)皮的同桌還有更滑稽可愛的一面。她自創(chuàng)了一套打蚊子的秘訣：一斜二豎三拍。不僅如此，她還會(huì)改編詩人李白的詩，每次都會(huì)惹得我們啼笑皆非。
不過我的同桌也有令我生氣的地方。當(dāng)我認(rèn)真寫作業(yè)或看書時(shí)，她總是使一些小伎倆來引起我的注意。有時(shí)會(huì)不停地?fù)u晃桌子，有時(shí)會(huì)故意把鉛筆或橡皮丟到我的面前。當(dāng)我請她停止這種惡作劇時(shí)，她還趾高氣揚(yáng)地反咬我一口；當(dāng)我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，她不但沒有聽取我的勸告，還變本加厲。真希望我的同桌能改掉這個(gè)令人討厭的毛病。
這就是我那性格多變的前任同桌。
描寫我的同學(xué)的作文 篇3
夏已過，櫻花早已落盡，地上偶爾還有殘葉，滿目蕭瑟間，不禁感嘆，唉，開學(xué)季……
走進(jìn)新折桂七7班，一張張陌生的面孔，一個(gè)個(gè)不同的身影，不禁忐忑。過些時(shí)日，混熟之后才發(fā)現(xiàn)，班里同學(xué)十分有趣，老沒個(gè)正經(jīng)，其中一位徹底成為我的“笑�！�，想要知道是誰嗎？先賣個(gè)關(guān)子吧！
他呀，整天樂呵呵的，看他那長相，五大三粗，黑色的眼睛配一綠色支架挺于鼻梁，可謂“雪上加霜”，哦不，是錦上添花。修長的手與壯實(shí)的長腿，輕輕一跑便吸引萬千目光。
且說，他為何成為我的“笑�！保柯犖壹�(xì)細(xì)述說。
早讀課結(jié)束，班里響起他如滅絕師太般驚絕人寰的河?xùn)|獅吼：“快收作業(yè)了！”
這句話似筋斗云一般，輾轉(zhuǎn)于班里每個(gè)角落，最后，回音蕩漾，我仿佛感到玻璃在抖，連房梁上塵封已久的灰塵都被震得飄落到我頭頂……
收完作業(yè)，因本人懶惰，不愿意將作業(yè)本翻開交，直接整本扔給他，他又像變了個(gè)人似的，頭頂冒煙，鼻子吐氣，手握拳頭，腳掌蓄力，渾身充滿殺氣，隨后又似唐僧念經(jīng)，喋喋不休。天哪，哪里受得了，只得乖乖將作業(yè)重新翻好上交！
經(jīng)本人仔細(xì)觀察，他還有點(diǎn)神經(jīng)兮兮，有時(shí)會(huì)在無人的角落，一會(huì)兒假裝深沉，眼神直勾勾地發(fā)愣，一會(huì)兒抿嘴微笑，貌似喜不自勝。那不禁讓我想起了一句詞：“沉魚落雁鳥驚喧，羞花閉月花愁顫�！敝皇沁@沉魚與羞花倒不是為他的美貌，而是為他的不可揣測的“傻氣”。
現(xiàn)在猜到他是誰了嗎？
嘻嘻，他就是我班大名鼎鼎、鼎鼎大名的'袁工整，他已經(jīng)徹底成為了我的“笑�！保褚桓鹈羷�(dòng)了我本來就發(fā)達(dá)的笑神經(jīng)。
他雖然高大，卻十分可愛，似天真幼稚，卻并不幼稚，和他在一起玩，就一個(gè)字——妙！
描寫我的同學(xué)的作文 篇4
高一的高寅亮胖乎乎的，很會(huì)說話，討人喜歡，只是學(xué)習(xí)底子差些。
軍訓(xùn)時(shí)，他很吃苦，懂得運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏和規(guī)律，顯示了很好的指揮才能和較強(qiáng)的組織能力。沒錯(cuò)，在軍訓(xùn)比賽上，他很穩(wěn)定的心理素質(zhì)給我們班贏得了一等獎(jiǎng)。那時(shí)我知道他對班級(jí)將是很重要的。
高一前一個(gè)月高寅亮學(xué)習(xí)很努力，上課時(shí)活躍，很輕松的拿下《沁園春·長沙》的背誦。也許是高中的新鮮感吧，第二個(gè)月的課堂上雖是端正坐著的高寅亮兩眼模糊，看不清黑板，聽不到老師的說話聲了，早、晚自習(xí)上偶爾就成了睡佛了。
他真有佛像，一直胖乎乎的，還是個(gè)笑佛。整天樂呵呵的，無憂無慮，自由自在。見人總是笑著說話，見了女生瞇著眼笑，見了漂亮女生睜大眼睛笑，無聊的時(shí)候笑著往女生旁邊蹭，就不論漂不漂亮了。上課睡覺、作業(yè)不好挨批時(shí)，也是笑著，狡猾的輕輕的說“學(xué)不進(jìn)去”�？茨憷蠋熣k？“學(xué)不進(jìn)去”是很好的'托詞，不是不學(xué)，是學(xué)不進(jìn)。不學(xué)是學(xué)生的責(zé)任，學(xué)不進(jìn)則大部分是老師的責(zé)任了。老師就勸學(xué)吧，他就又狡猾的笑笑，輕輕地答應(yīng)著“啊啊”。意思是我試試吧，我盡量吧。
高二分科，不意外，他學(xué)理，練體育，打乒乓球了。其晉升班長，忍痛割愛免去其副班長兼體育委員的職務(wù)，由潘安宋玉莊緒文負(fù)責(zé)體育了。高寅亮邊輕松地學(xué)習(xí)，邊輕松地管理著班級(jí)。學(xué)習(xí)偶有小小的起色，偶而撂學(xué)習(xí)挑子，松松垮垮的學(xué)著。隨時(shí)敲敲他，他似應(yīng)非應(yīng)地笑笑，多數(shù)是理解的笑。學(xué)得輕松，成績不輕松。管班真的輕松，他為人好，同學(xué)大多支持他，何況我班學(xué)生整體素質(zhì)好（全年級(jí)沒有比得上的）。我就全心全意抓教學(xué)，不會(huì)因?yàn)榘嗬飳W(xué)生紀(jì)律不好被領(lǐng)導(dǎo)峁著，除非故意找茬。我心里感謝著他。
高三的高寅亮還是整天笑呵呵的，輕輕松松的學(xué)著習(xí)，練著體育，逗著女生，笑呵呵的挨著敲（學(xué)習(xí)讓老師著急）。后期訓(xùn)練，就讓團(tuán)書記李建一全面抓班。高考體育專項(xiàng)凱旋回來的高寅亮變了個(gè)人似的，好像基本不學(xué)了，即使眼光全在書上，卻不知他的心哪里去了。
高考期間，沒見著他，不知他考得怎樣。也許他感覺這以后真的解放了，笑佛從此入了凡塵，成了如意佛吧。好多日不見這小子，瘋跑哪去了呢？
描寫我的同學(xué)的作文 篇5
我們班新來了一個(gè)同學(xué)他叫楊**，他有一雙遠(yuǎn)遠(yuǎn)圓圓的眼睛，一個(gè)小小的嘴巴，很想《阿拉斯加的企鵝》里的菜鳥。
開學(xué)第一天，我班看到一張陌生的臉來到我們班，我們都叫了起來，嘔~那當(dāng)然，肯定是一位新同學(xué)。我說呀這位同學(xué)有一點(diǎn)奇怪，不怎么說話還很害羞。老師叫他走上講臺(tái)自我介紹，他像剛出土的僵尸一樣緩緩的走上了講臺(tái)，大家好，我叫楊**。我今年11歲了�！�
等了一兩分鐘，才把他的自我介紹聽完。
平時(shí)上課他跟不怎么講話，一天就抱著一本書在看。也不怎么和同學(xué)講話，只有你去問他點(diǎn)問題，他才開開口。我問他：“你是哪里的人”?看他臉上砸吧了兩下，才說我是“胡安”的，我們老師聽不懂他在說什么，看他手緊緊地捏著，我們也不好意思再問。
一次上英語課，楊**人像往常一樣抱著一本很大的.《隋唐演義》，上課鈴打了，他人然抱著。老師走到他面前說：“你是新同學(xué)，不懂規(guī)矩嗎?”看楊**非常無賴，挎著一個(gè)臉，眼睛一直盯著英語老師，過了兩三秒才把書放進(jìn)了抽屜了。
開學(xué)的第二天，我們發(fā)現(xiàn)楊**的椅子上空空的，臉熟包都沒有一個(gè)，我們很奇怪：“怎么都8點(diǎn)過了還不來�！蔽覀円恢钡骄劈c(diǎn)，任然沒來。我們給老師說：“楊**沒來，怎么回事，是不是又轉(zhuǎn)走了?”老是問和楊**一起來的一位新同學(xué)：“楊**怎么回事?”真被我們的烏鴉嘴猜中了，那位同學(xué)說：“楊**又轉(zhuǎn)走了�！卑~~才來的新同學(xué)呀，才一天又走了。楊**值得嗎?一天又走。
我想大家都看過《阿拉斯加的企鵝》這部動(dòng)畫片吧!如果看過也一定知道里面的菜鳥，圓圓的眼睛盯著一個(gè)地方看，小小的嘴巴，臉上長著一些小麻子，小平頭，圓圓的臉，性格內(nèi)向的，那一定就是我們的新同學(xué)楊**了。
描寫我的同學(xué)的作文 篇6
我學(xué)寫作的班里有一個(gè)叫陸XX的同學(xué)。他的腦袋圓圓的，大大的眼睛，紅潤的臉蛋，身材有點(diǎn)胖，看起來身強(qiáng)力壯的。雖然他長得有點(diǎn)可愛，也很搞笑，但是我不喜歡他。
我覺得陸XX是個(gè)“搞笑”的人，（這里可以用個(gè)設(shè)問句——為什么說他“搞笑”呢？）下課的時(shí)候，同學(xué)們在玩“詞語接龍”，輪到他的時(shí)候，每說一個(gè)詞 語他就要做一個(gè)酷酷的造型，比如說到“頭發(fā)”，他就會(huì)捋一下頭發(fā)，（再甩一下頭，還嘻嘻地笑著），覺得自己很帥的樣子，逗得大家笑個(gè)不停。等老師說到他的 時(shí)候，他就愁眉苦臉的坐在那，（耷拉著個(gè)腦袋，撇著嘴小聲地嘀嘀咕咕）。
他還有個(gè)特點(diǎn)，老是看不慣別人，總說別人不對。還會(huì)做一些夸張的事情，動(dòng)作，（我猜他是想引起大家的注意吧）。最討厭的'是，他還斜著眼看別人，（特別自以為了不起的樣子）。
陸XX真的很搞笑，我希望他能改掉這些壞毛病，（我想，這樣大家就會(huì)愿意和他做好朋友了。）
描寫我的同學(xué)的作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習(xí)了一個(gè)月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸轉(zhuǎn)為熟悉的臉了。
我上學(xué)的第一天的同桌——薛嘉源，他是一個(gè)開朗、快活、臉色紅潤、身體結(jié)實(shí)的矮胖子，挺著個(gè)很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生著一雙小眼睛，活像面團(tuán)團(tuán)被調(diào)皮的孩子嵌上了兩個(gè)小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著，有點(diǎn)挑釁調(diào)皮的味道。他最大的'特點(diǎn)是耳朵，那兩只奇怪的招風(fēng)耳，如遇風(fēng)沙，準(zhǔn)能用它將眼睛遮蔽起來。他的身體很壯實(shí)，一雙小胳膊胖得又白又結(jié)實(shí)，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢。還有一雙短短胖胖的大腿，穿著肥大的褲子，活像兩個(gè)直立的圓枕頭。
他喜歡在人面前裝酷；有時(shí)還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽到因他而傳出的“緋聞”。
記得有一次，是英語課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時(shí)，不知是誰小聲地告訴我和我旁邊的同學(xué)一個(gè)“爆炸性新聞”——薛嘉源在看他肚皮。我不相信，朝教室一角望去：只見他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團(tuán)“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望著他的肚皮，手還時(shí)不時(shí)地?fù)芘裁�。看著他那狼狽樣，我不禁笑出了聲。其他周圍的同學(xué)也被他那搞笑滑稽的動(dòng)作弄得笑死了，而他卻渾然不知……哎！這個(gè)大傻瓜！
記得還有一次，上勞動(dòng)技術(shù)課，這次作的手工是用易拉罐作畫。由于他忘帶勞技課上所有的工具，在我們制作時(shí)便無聊透頂，于是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動(dòng)作，一副無賴的樣子，嘴里念叨著：“嗯……求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會(huì)兒嘛？”“不行，我還要完成作業(yè)呢！上次你都把我兩個(gè)易拉罐弄壞了，這次我才不會(huì)那么傻呢！”“嗚……求求你嘛，就最后一次啦，我這次決不會(huì)弄壞，我真得很沒勁耶！”我還是不相信他，因?yàn)榍皟纱嗡歼@樣保證過，但事實(shí)呢……！我狠了狠心，回答他兩個(gè)冰冷的字“沒門！”他一副痛苦又失望的樣子，說：“王雨婷，你怎么能這么無情呢……”我被他的樣子真得逗笑了。
這就是他，一個(gè)活潑、開朗、調(diào)皮、聰明但又總?cè)抢蠋熒鷼獾呐趾鹾醯男〖一锱叮?/p>
以上就是小編為大家準(zhǔn)備的描寫我的同學(xué)作文，希望能夠幫助到你們。
描寫我的同學(xué)的作文 篇8
我有一個(gè)同學(xué)，他叫崇芊蘋。她有一頭烏黑透亮的頭發(fā)。水汪汪的眼睛總是那么炯炯有神。
崇芊蘋是個(gè)非常搞笑的女孩子。
有一次，我的班大名鼎鼎的李響被他的“親兄弟”何詩明打了，李響回來哭了。老師讓她別哭了，可他還是一個(gè)勁地哭。
“別哭了。李響�！蔽业耐瑢W(xué)——崇芊蘋像媽媽一樣從自己的口袋里掏出紙巾，給李響擦拭著眼淚，一臉慈悲地安慰著他。
“還是讓我自己來擦吧。”一臉羞澀難當(dāng)?shù)睦铐�，接過崇芊蘋手里的紙巾。
還有一次，李響在上課時(shí)玩，被馮老師看見了，馮老師說：“李響，你給我站到后面去！”頓了頓又說：“還有誰不想聽課的，一起陪李響站！”沒想到崇芊蘋捧著書。一聲不吭地走到了后面，和李響一起站到了那兒。
“崇芊蘋，你為什么站到后面去了？”馮老師問。
“不是您說不想聽課的`就到后面去的嗎？”大家異口同聲地回答。
“我嘴里這么說著，目的是要你們引以為戒啊！我的同學(xué)們。”馮老師忍俊不禁。
描寫我的同學(xué)的作文 篇9
日復(fù)一日，年復(fù)一年，從七年級(jí)到八年級(jí)，我們又長大了一歲。過了一個(gè)暑假，感覺自己又懂事了。
開學(xué)第一天，來了5個(gè)新生，其中一位是從韓國來的，非常的不可思議。韓國人會(huì)來到我們班?驚訝肯定驚訝，畢竟是在現(xiàn)實(shí)生活中見到的第一個(gè)韓國人，還是我們班的。
和她相處了一段時(shí)間，她就坐在我前一桌，非常認(rèn)真地聽課。她很可愛，有時(shí)候盯著一張卡片在那里笑，我就好奇地隨著她眼睛看的地方，看見的是一張韓國的.卡片，上面是一個(gè)女明星。我想，這個(gè)女明星一定是個(gè)韓國人，肯定是她的偶像。
跟她聊天特別有趣，我問她，你叫什么名字?她居然聽懂了，也回答出來了，但發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。每次看到她坐在椅子上，就在那里抄英語單詞，老認(rèn)真了。她抄單詞的時(shí)候，一邊抄一邊背，不太會(huì)的再多抄三遍�？匆娝@樣愛學(xué)習(xí)，打心里佩服。
除了不太懂漢語，她的體育也非常nice，每次我堅(jiān)持不住的時(shí)候，看見她一直往前跑，十分佩服。他看起來那么小，學(xué)習(xí)卻那么認(rèn)真，體力卻那么好，看見她這樣，我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?我又有什么理由說累呢?
【描寫我的同學(xué)的作文】相關(guān)文章：
描寫我的同學(xué)的作文09-18
描寫我的同學(xué)的作文02-03
【精選】描寫我的同學(xué)的作文12-15
描寫我的同學(xué)的作文08-24
描寫我的同學(xué)的作文06-28
描寫我的同學(xué)作文11-30
[精選]描寫我的同學(xué)的作文01-24
（精選）描寫我的同學(xué)的作文01-26