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我的同學(xué)的作文300字常用（4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我的同學(xué)的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的同學(xué)的作文300字 篇1
同學(xué)，一個(gè)熟悉的身影；同學(xué)，一個(gè)熟悉的字眼；同學(xué)，一個(gè)熟悉的聲音。
她，扎著樸素的馬尾辮，戴著反扣在頭上的牛仔帽，她的心比海更寬，她的歌聲比誰(shuí)都動(dòng)聽(tīng)……
寬容大度
那是下著小雨的一天，我急著去辦公室抱本子，走到她座位前，一不小心將她的墨水瓶弄到地上，頓時(shí)，墨水瓶變成了無(wú)數(shù)碎片，墨水流的滿座位都是。
我連忙回過(guò)頭來(lái)說(shuō)："對(duì)不起，我會(huì)幫你把地上的墨水拖干凈的".她卻莞爾一笑，說(shuō)："沒(méi)關(guān)系的，你是急著去抱本子不小心把我的東西弄掉的而已，你不是故意的，我會(huì)自己弄干凈的".
墨水那樣難拖掉，她竟然拒絕了我的幫忙，那瞬間，我覺(jué)得她的心比海更寬。
百靈鳥(niǎo)
那次，我們幾個(gè)同學(xué)聚在一起，到KTV里去唱歌，大家推推讓讓，誰(shuí)都不想第一個(gè)上臺(tái)，她自告奮勇。
她唱起了鄧紫棋的——《回憶的沙漏》"拼圖一片片失落，像楓葉的冷漠，墻上的.鐘默默數(shù)看……"大家聽(tīng)著聽(tīng)著入了迷，仿佛真正在鄧紫棋演唱會(huì)里，當(dāng)她一曲終了的時(shí)候，我們讓她再來(lái)一首，她立刻唱起了——《泡沫》。
碧藍(lán)的天空下有你我的回憶，溫暖的陽(yáng)光記載著你我的故事。
我的同學(xué)的作文300字 篇2
我們班的同學(xué)馬子昂，長(zhǎng)得胖胖，很壯實(shí)，還很有力。老師就讓他當(dāng)抬奶員，一抬就是兩三年。
抬奶員可不好當(dāng)，平時(shí)馬子昂和其他的兩名抬奶員每天都要抬奶，幾十斤的奶，上上下下地抬，每當(dāng)?shù)搅税嗬锺R子昂還要給同學(xué)們發(fā)奶，同學(xué)們喝完奶后，馬子昂還把奶盒一個(gè)個(gè)擺好，再抬下去，他從沒(méi)喊過(guò)一聲累，沒(méi)叫過(guò)一聲苦。
有一件事，給我的印象最深。有一次，北風(fēng)呼呼地刮著，天氣十分嚴(yán)寒。那天馬子昂早上沒(méi)來(lái)，我很奇怪，上了半節(jié)課了，馬子昂才來(lái)了，他的`臉色蒼白，剛一坐下就猛咳嗽起來(lái)，我看他是感冒了。我想：天氣這么冷，而且他又生病了，一定不會(huì)再去抬奶的。
沒(méi)想到，第二節(jié)課一下課，馬子昂就走出教室，去抬奶了。不一會(huì)，馬子昂就一步三晃地回來(lái)了，只見(jiàn)他手勒得通紅。同學(xué)們喝完奶后，他和往常一樣又把奶盒抬了下去。看到這一幕，我很感動(dòng)！
這就是我們班任勞任怨的馬子昂，他為大家服務(wù)也不喊聲累，我很敬佩他。
我的同學(xué)的作文300字 篇3
大家知道我最熟悉的一位同學(xué)是誰(shuí)嗎？肯定猜不出來(lái)了吧，我最熟悉的同學(xué)是李鑫銳。他有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神的.。
我給他還起了一個(gè)外號(hào)——“金子”，大家知道為什么嗎？這還要從他的名字說(shuō)起，他的“鑫”是三個(gè)金組成的，我把它的“金”給拆開(kāi)，所以才起了這么一個(gè)外號(hào)。
他的愛(ài)好是拼樂(lè)高，他的性格也十分活潑開(kāi)朗。
我記得有一次，李鑫銳邀請(qǐng)我去他家玩，我們到了他家，李鑫銳說(shuō)：“咱們一塊兒去拼樂(lè)高吧！”我興奮地說(shuō)：“好呀！”于是我們就進(jìn)他房間去玩樂(lè)高，開(kāi)始的時(shí)候我還不會(huì)拼，經(jīng)過(guò)他的指教，我也會(huì)了，于是我們過(guò)了一會(huì)兒都拼出來(lái)一條船，轉(zhuǎn)眼間就到了晚上，我們也道別了。跟他一起玩樂(lè)高真開(kāi)心！
這就是我熟悉的人，我的好朋友——李鑫銳。
我的同學(xué)的作文300字 篇4
在我的同學(xué)中，如果我談脾氣，我最佩服崔。因?yàn)樗麖奈磳?duì)任何人發(fā)脾氣。不管你對(duì)他做什么，他的臉上總是帶著微笑。
一天，因?yàn)槔蠋熡X(jué)得我們?cè)陉愂龊驼n堂上的紀(jì)律很差，他命令我們下午寫一篇書(shū)評(píng)。直到書(shū)的結(jié)尾我們才被允許離開(kāi)。不僅如此，當(dāng)老師中午放學(xué)后，他還推遲了上課，大多數(shù)學(xué)生不允許離開(kāi)學(xué)校，直到中午。
團(tuán)隊(duì)解散后，我又傷心又生氣。遺憾的是，下午休息時(shí)我不能玩，不得不寫一篇作文。然而，我很生氣我在課堂上的紀(jì)律明顯很好，而我的小組卻沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，所以我不得不寫一篇作文來(lái)證明我在課堂上的紀(jì)律很差。我越想越生氣，我開(kāi)始發(fā)泄我的憤怒。但是當(dāng)我看到崔的時(shí)候，我的.憤怒立刻一掃而空空，我的心里充滿了驚訝。因?yàn)?.
崔吃了自己的冰淇淋，一點(diǎn)也不生氣。似乎什么也沒(méi)發(fā)生。
我問(wèn)他一句話:你不認(rèn)為這會(huì)讓人生氣嗎？”
“如何讓人生氣？今天下午寫完作文就交給老師吧。再說(shuō)，那是我們的老師！你怎么能發(fā)脾氣？我一直很有耐心，所以我從來(lái)沒(méi)有發(fā)脾氣。
聽(tīng)到這句話，我立刻開(kāi)始佩服他。從現(xiàn)在起，我已經(jīng)下定決心，我必須學(xué)會(huì)耐心，永遠(yuǎn)不要對(duì)任何人發(fā)脾氣。
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