精選初一我的同學作文四篇

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的初一我的同學作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一我的同學作文 篇1

　　步入初中兩個月，我認識到一個非常熱愛數(shù)學的同學。

　　她非常喜歡數(shù)學，經(jīng)常去問數(shù)學老師問題，而她的思維也是很奇特的，有一次都快把數(shù)學老師氣炸了。

　　那一次數(shù)學下課，她拿著一道數(shù)學問題去問數(shù)學老師，題目是這樣的“一個兩位數(shù)，十位數(shù)字是個位數(shù)字的兩倍，將兩個數(shù)字對調(diào)后得到兩位數(shù)比原來的數(shù)小36，求這個兩位數(shù)”，本來這個是列方程解的，十位數(shù)字為1到9，個位數(shù)字也只能是0到4，可她偏說十位數(shù)字是10或10以后的數(shù)，數(shù)學老師剛開始耐心地說，如果十位數(shù)字是10，個位數(shù)字則是5，則答案為105，但它求的'是兩位數(shù)。她一口否決，說個位數(shù)字是5，十位數(shù)字是10，那不就是15嗎？一番討論后，數(shù)學老師的臉紅得像個辣椒似的，咽了一口口水，繼續(xù)解釋道：“那怎么可能是15呢……”過了一會兒，同學都圍上來，不過都因她講的目瞪口呆，自己的思維停止了轉(zhuǎn)動，有些同學本想替數(shù)學老師出口氣，最后悻悻地離開。

　　還有一次更搞笑，她做錯了一道題，數(shù)學老師說她錯了，她便問為什么。數(shù)學老師笑了一下，說錯了就是錯了。她一拍桌子“我哪里錯，為什么錯？”“沒有為什么，就是錯了”數(shù)學老師回答道。他一扭頭，長長嘆息一聲。

　　雖說她這么奇葩，不過她那種勤學好問的精神值得我們學習，她就是我的右桌同學。

初一我的同學作文 篇2

　　我是一個剛上初中一年級的學生，我來到這個陌生的學校，心里有說不出的悲傷，因為這里的一切事物都是新的、教學樓是新的、教室是新的、教學是新的，一切的一切都是新的。唉，我多么的懷戀我當初的學校呀。而這里卻是一片悲傷，都怪老媽沒事總給我換學校，用一句諺語來說就是吃飽了撐著沒事干，把我換到這個學校，算了，我忍一忍一學期就過去了，看來我的未來要從這里開始了。

　　還好這里也有一些學生是新來的，其中還有我的老鄉(xiāng)，他叫姜國強，他和我被換到一個寢室，當然我們寢室還有別的同學，他們分別叫項烈熊、盧吉祥。

　　經(jīng)過十幾天的相處，我了解到他們個自的性格和愛好。

　　比如姜國強的愛好是笑，不好笑的事他也笑的那么開心，有時還會惹的我心煩，他的性格是沉默不喜歡說話，可以說是三棍子打不出一個屁來的'家伙。

　　而項烈熊就是一個喜歡吹牛的家伙，老是說自己是一個了不起的人，還說將來考清華北大，就他那蓑樣，雖然先前成績比我好，但后來還不是被我給追上了嗎。

　　還有那個盧吉祥呀，是一個令人討厭的家伙，老是以為自己個子高就可以欺負人，不是說的要是我比他高我肯定把他打的落花流水、屁滾尿流。

　　好的就講這么多了，欲知后事如何、且聽下回分解。

初一我的同學作文 篇3

　　時光轉(zhuǎn)瞬即逝，昨天似乎還停留在小學，可今日已升入初中。世事依舊可故人已散，小學的一些同窗，今日想再見怕是不大可能的。

　　可萬幸的是我和小學最好的朋友——趙俊宇分到了一個班里，我們又可以做三年同學了。

　　看到趙俊宇，給人的第一印象就是高，你若仔細觀察他，就會喜歡上他的。一雙眼睛不算大，但總放射著光芒，他的嘴角總是向上翹著露著微笑，釋放出熱情的火光。他為人很開朗大方，幽默，喜歡交朋友，但其中又包含一點點高傲，這大概就是他的魅力所在吧！

　　上了初中，趙俊宇當上了我們班的`體委，他總是全心全意為同學們著想，絲毫不計較個人的利益，為此，全班同學都很敬重他。

　　記得那天下午，我們正在操場上軍訓，天上驕陽高掛，光芒刺眼。我們當時正面對著太陽訓練，太陽照得我們睜不開眼，我們又不能把眼閉上，只能這樣強忍著。當時學校要求體委和隊伍面對面站著，趙俊宇是背著太陽的。當他看到同學們被烈日曬的頭昏腦漲時，他把牙一咬，心一橫大聲命令道：＂全體都有，向后——轉(zhuǎn)！＂同學們愣了一會兒，緊接著熱烈地鼓起掌來，我熱淚盈眶，我心中不知是什么滋味。

　　還有一次那是中學第一次運動會，趙俊宇參加了兩項比賽，但在比賽之余，他全然沒顧得上自己休息、看比賽，而是在看臺上跑上跑下，幫助老師組織紀律，把現(xiàn)場管理得井井有條，可他自己卻一整天沒得到好好休息，累得筋疲力盡。

　　有這樣一位為別人著想，工作又如此認真、努力的體育委員何嘗不是一年五班體育事業(yè)的幸福�。∷�的精神非常值得我們學習。

　　這就是我的同學趙俊宇，不知道你們有沒有喜歡他呢？

初一我的同學作文 篇4

　　每個人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因為發(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘，而是一位心靈美的同學。

　　記得在讀四年級的時候，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶彩筆，向周圍的同學借了一圈，沒有一個人愿借。我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉(zhuǎn)。忽然，一雙溫暖的'手伸了過來，我的同學王大衛(wèi)對我說：“借給你�！蔽腋袆硬灰眩�不知說什么才好。老師走進了教室，我坐得端端正正，那節(jié)課，我聽得特別認真，畫畫得特別好。下課了，我對他說：“謝謝！”“不用謝�！彼�接著說，“既然是同學，有困難就應(yīng)該互相幫助�！�

　　對我如此，對別人又如何？

　　有一回，下課了，我和幾個同學在打籃球，他在旁邊散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇里丟垃圾，他趕忙跑過去，制止了一個不良的行為。他開導三年級的話真好聽：“小弟弟，你是幾年級的？”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇里，好嗎？”

　　“不好�！薄澳憧梢园牙�圾撿起來嗎？”“可以�！薄拔覀儛坌�園就要像愛自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的�！薄爸�道了，謝謝大哥哥�！笨粗�小弟弟遠去的背影，他露出了幸福的笑容。

　　我的好同學，今后不能你走向何方，我的心里永遠裝著你—王大衛(wèi)。我的同學作文300字我的同學作文800字影響我的同學作文

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