實(shí)用的人四年級(jí)作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的人四年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人四年級(jí)作文 篇1
她不是耀眼的明星；不是舉世聞名的大名人；也不是萬(wàn)人敬佩的大領(lǐng)導(dǎo)。她是平凡的不能在平凡的，普通的不能在普通的一個(gè)人。也是我最敬愛(ài)的一個(gè)人——我的奶奶。
奶奶今年74歲了。一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上爬滿了皺紋，稍微發(fā)矮的身材走起路來(lái)挺胸抬頭的。一到冬天都會(huì)戴一頂藍(lán)色的'帽子。
我小的時(shí)候父母都在外打工家里只有奶奶照顧。她每天都起的很早但睡的卻很晚，每天所有的家務(wù)都要她做。姐姐以升入初中奶奶就在小巷口看著姐姐的身影。
今年下夏天，媽媽?xiě)?yīng)勞累過(guò)度并臥在床，只有奶奶每天照顧我們?nèi)�。就這樣連續(xù)了幾個(gè)月。從沒(méi)有一句怨言。
這就是我的奶奶。
人四年級(jí)作文 篇2
愛(ài)，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們享受著美好的生活時(shí)，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情，他們就是——?dú)埣踩恕?/p>
走在大街上，當(dāng)你看見(jiàn)失去了光明的人，靠著手中的竹竿摸索著前行時(shí)，你會(huì)主動(dòng)給他們讓路，并且去幫助他們嗎？當(dāng)你看見(jiàn)拼命打著手勢(shì)向你求助的聾啞人，你是否會(huì)盡力去幫助他們？我想答案是肯定的，我們不應(yīng)該歧視他們，而應(yīng)盡可能地給他們關(guān)愛(ài)。
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，但他們必須用心靈去體會(huì)�！钡腵確是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)兒缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂(lè)。比如有些人因?yàn)橐馔馐チ耸直�，硬是學(xué)會(huì)了用腳來(lái)代替手。還有現(xiàn)在殘運(yùn)會(huì)上的殘疾人，他們克服自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，羸得比賽，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
“千手觀音”一直震憾著我們的心靈，這說(shuō)明殘疾人并不比我們正常人弱。我們身邊就有這樣的事例。記得那是一個(gè)午后，我和媽媽一同去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，快到書(shū)店的時(shí)候，一陣悅耳的旋律傳入了我的耳朵，走近一看，只見(jiàn)一位盲人正坐在一塊臟兮兮的墊子上，演奏著二胡。那聲音一會(huì)兒輕快，一會(huì)兒緩慢，顯得低沉又傷感。他的面前放著一個(gè)破舊的碗，碗里零散著一些硬幣和紙幣。我拉著媽媽說(shuō)：“他好可憐��！眼睛失去了光明，卻克服了種種困難，二胡拉的這么好，多么不容易啊，他把琴聲送給了別人，自己卻忍受著黑暗給他帶來(lái)的痛苦，我們幫幫他吧！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)有愛(ài)心的孩子，他身殘志不殘，他的這種精神值得你好好學(xué)習(xí)。”“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)著我們?cè)谒耐肜锓帕宋迨�，他似乎感覺(jué)到了，停止了演奏，站起來(lái)，朝我們深深地掬了一躬。
殘疾人也是人，要不是種種原因，他們也不會(huì)這樣，他們更不想這樣。我想，只要有生命的存在，人生就有希望，奇跡就會(huì)發(fā)生，讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，關(guān)心殘疾人吧！
人四年級(jí)作文 篇3
我的表弟今年才4歲，他很可愛(ài)，也很淘氣，什么事都想親自嘗試一下，我對(duì)他十分了解。
暑假的一天，我?guī)е措s技表演。回來(lái)以后，表弟找來(lái)一只小白兔，又把黑板、粉筆、教棍拿出來(lái)。他把小白兔放在板凳上，然后轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)下“l(fā) ＋l＝2”，一邊寫(xiě)還一邊說(shuō)：“小白兔，1＋1＝2。我問(wèn)你等于多少時(shí)，你就點(diǎn)兩下頭。聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？好，現(xiàn)在開(kāi)始�！彼贿厡�(xiě)著一邊開(kāi)始了“提問(wèn)”，誰(shuí)料等他轉(zhuǎn)身時(shí)，他的“學(xué)生”早跑了。他氣哼哼他說(shuō)：“馬戲團(tuán)的阿姨一定耍了魔術(shù)，我說(shuō)嘛，小動(dòng)物哪個(gè)會(huì)做魔術(shù)�！弊詈筮�加了句：“動(dòng)物哪有人精靈呢！”我聽(tīng)了，故意逗他：“人家可是狗啊�！薄肮泛托“淄貌欢际莿�(dòng)物嗎？難道只有狗能算出來(lái)？這里面一定有鬼�！闭f(shuō)完，還裝成大人的樣子，反剪著手，踱來(lái)踱去，��！真是個(gè)又淘氣又聰明的小表弟��！
還有一次，我給他講了一個(gè)放羊娃的故事。他問(wèn)我：“表姐，撒謊的.孩子屁股上真能長(zhǎng)尾巴嗎？”他雙手托看下巴，眨著水靈靈的大眼睛看著我，等看我回答。我怎么說(shuō)呀？只好對(duì)他說(shuō)：“是呀，只要撒謊就會(huì)長(zhǎng)尾巴，連板凳都坐不得。”他聽(tīng)了，沒(méi)說(shuō)什么，一邊玩去了�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，他又來(lái)了，樣子挺神秘他說(shuō)：“老姑叫你�！蔽覒�(yīng)了一聲，正準(zhǔn)備走，他忽然哈哈大笑：“哄你的，哄你的，你信以為真了�！蔽疑鷼馑f(shuō)：“誰(shuí)叫你哄人，看我不打你。”表弟嘻嘻笑著說(shuō)：“我只不過(guò)想試試說(shuō)謊真的能長(zhǎng)尾巴嘛，你看我沒(méi)長(zhǎng)尾巴，我問(wèn)過(guò)老爺，他說(shuō)不會(huì)長(zhǎng)尾巴的�！�
“你�！蔽蚁氪∷莺莸亍敖逃�(xùn)”他一下，誰(shuí)料他早有準(zhǔn)備，對(duì)我扮了個(gè)鬼臉，跑了。一邊跑還一邊俏皮地說(shuō)：“表姐，你騙了我，怎么沒(méi)長(zhǎng)尾巴呀？”
表弟這樣的事多極了，姥姥讓他別跑，說(shuō)跑會(huì)摔倒的�？伤�，偏要親自嘗試一下。如果摔倒了，他就會(huì)說(shuō)：“真的，跑會(huì)摔倒�！比绻麤](méi)摔倒，他就更要跑了，還說(shuō)：“摔不倒！”
這只是表弟生活中的一段小插曲，你聽(tīng)了也一定會(huì)喜歡他的。
人四年級(jí)作文 篇4
今天，我和往常一樣來(lái)到了美術(shù)班，“今天，我們來(lái)畫(huà)沙漠�！崩蠋熤笇�(dǎo)過(guò)后，我們開(kāi)始自己動(dòng)手畫(huà)了起來(lái)。
首先，畫(huà)沙漠，沙子要用點(diǎn)來(lái)代替。我用鉛筆一直在點(diǎn)，可是太慢了。于是，我拿了四支鉛筆，再點(diǎn)，但還是太費(fèi)勁了。
我突發(fā)奇想，想做一個(gè)機(jī)器人。于是，我把家里的百寶箱找了出來(lái)，終于找到了有用的東西。
先用一個(gè)紙板墊在下面，上面放一個(gè)小馬達(dá)，紙板上面連結(jié)著一塊電池，把電池立在上面，再做一個(gè)機(jī)器人套在電池上面，畫(huà)上眼睛，鼻子和嘴巴。
紙板下面分別有四個(gè)小釘子，拿來(lái)鉛筆，用小刀切成四段。但還要長(zhǎng)度相同。我本以為幾分鐘就可以搞定，但事實(shí)上卻用了兩個(gè)多小時(shí)，切到最后一個(gè)的時(shí)候，我就像熱鍋上的螞蟻一樣著急，恨不得一刀下去就完事了。
切完了，我還要把鉛筆固定在釘子上，怎么辦呢？用什么固定呀。我絞盡腦汁，突然靈機(jī)一動(dòng)，不如用皮筋把鉛筆捆在上面，我拿來(lái)四根皮筋捆了上去，可是不太固定，我又拿了四根捆在上面，這樣就更加穩(wěn)固了。做好了，可是我還是覺(jué)得少了點(diǎn)什么。我看了看，小電機(jī)還露在外面呢，不太好看，我又做了一張好看的小桌子，第一次做的有點(diǎn)小了，第二個(gè)做的有點(diǎn)大了，第三個(gè)剛剛合適，在小桌子上面畫(huà)了鉛筆和一張紙，代表機(jī)器人在畫(huà)畫(huà)，把小盒子貼在小電機(jī)上面，這樣就大功告成了。
下一次老師讓畫(huà)沙漠的時(shí)候，我就把我的.小發(fā)明拿過(guò)去，這樣我就不用自己動(dòng)手，讓我的小助手——機(jī)器人來(lái)畫(huà)就可以了。
機(jī)器人可以代替我們做一些工作，這個(gè)機(jī)器人以后就是我的小助手啦！以后長(zhǎng)大了，我要造出更多高級(jí)的機(jī)器人，讓它們幫助人類做更多的工作。
人四年級(jí)作文 篇5
一直以來(lái)，我最想寫(xiě)的一個(gè)人就是王老師。
王老師不僅是我們國(guó)學(xué)班的老師，還是我好朋友劉津江的媽媽。她長(zhǎng)著高高的個(gè)子，有一雙純潔又充滿智慧的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)很自然地垂落在肩上。她一開(kāi)口，總是用笑吟吟地語(yǔ)氣和我們說(shuō)話。
在我心目中，她的付出是無(wú)人能比的。她自己不但有繁忙的工作，還利用業(yè)余時(shí)間為我們講解千字文，回到家還要洗衣、做飯，照顧劉津江的奶奶。有一天晚上我去找劉津江玩兒，看到她正在燈下認(rèn)真地看書(shū)、學(xué)習(xí)。
前些天，王老師出差去了四川�；貋�(lái)的時(shí)候，顧不上休息就為我們上課。上課前她讓我們都閉上眼睛，在我們每個(gè)人手中放了一樣?xùn)|西。當(dāng)我們睜開(kāi)眼睛時(shí)，眼前出現(xiàn)了一個(gè)憨態(tài)可掬的`小熊貓筆筒。王老師不管走到哪兒，心里都想著我們。
在和王老師相處的日子里，我學(xué)會(huì)了善思和善行。善思就是處處為他人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。善行就是要行動(dòng)起來(lái)，要說(shuō)到做到。她教導(dǎo)我們，做人就要做“似蘭斯馨，如松之盛。川流不息，淵澄取映。容止若思，言辭安定”的人。也就是說(shuō)培養(yǎng)自己的德行，要像蘭花一樣幽香，像松樹(shù)一樣茂盛，像江河中的水一樣永流不息，像清澈的潭水一樣映出人影。
美德之美不在于說(shuō)，而在于做。我看到王老師的德行光輝，照亮了我們身邊的每一個(gè)人。我希望有一天，這種光輝也能在我自己身上閃亮。
王老師不僅是我熟悉的一個(gè)人，也是我十分敬佩的一個(gè)人。
人四年級(jí)作文 篇6
2142年5月11日，第一臺(tái)超及電腦機(jī)器人出世了。每秒可以算10000億次他被廣泛用在山東、福建、北京、內(nèi)蒙古、南京、香港……在美國(guó)有特拉華、馬里蘭、哥倫比亞特區(qū)、密執(zhí)安、明尼蘇達(dá)、紐約、俄亥俄、賓夕法尼亞、明尼蘇達(dá)。家務(wù)機(jī)器人物美價(jià)廉，它不但會(huì)干家務(wù)活，還有其他一些特別的`功能。機(jī)器人身上有好多按鈕，都是關(guān)于做家務(wù)的，只要按一下需要做的家務(wù)，機(jī)器人就會(huì)馬上去做。做家務(wù)的時(shí)候它非常細(xì)心，只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)垃圾，就會(huì)把它清理干凈，讓你家變得一塵不染。
人四年級(jí)作文 篇7
我最敬佩的人是鄰居家的小妹妹，她是一個(gè)幼兒園的`小朋友，別看她小，可做起事來(lái)的認(rèn)真勁和堅(jiān)持不懈的精神一點(diǎn)也不比我差。
有一天，她看見(jiàn)我玩滑板，覺(jué)得好玩，就對(duì)我說(shuō)：“我想玩一下�！薄澳隳苄袉幔俊蔽野胄虐胍傻貑�(wèn)。她說(shuō)：“就讓我試一試吧�！蔽掖饝�(yīng)了。
她高興地跑到滑板前，剛上去一只腳另一只腳就不敢上去了，我問(wèn)：“不敢上去了？”她讓我扶她一下，她勉強(qiáng)站上去了，可身體左右搖晃，我發(fā)現(xiàn)她頭上已經(jīng)冒了一層細(xì)汗，她一次又一次地跌倒，又一次又一次地站起來(lái)。我勸她不要學(xué)了，長(zhǎng)大后再學(xué)。她始終不放棄。經(jīng)常磕破這兒，磕破那兒，她不哭也不放棄，寧愿跌倒也不愿放棄。
她每天放學(xué)后，就找我練習(xí)，速度也慢慢快了，不出一個(gè)月，她己經(jīng)熟練了，也能做幾個(gè)有難度的技巧動(dòng)作了，現(xiàn)在她也買(mǎi)了滑板，經(jīng)常與我比速度、技巧。
這就是我敬佩的鄰居小，一個(gè)做事堅(jiān)持不懈而且永不放棄的小女孩。
人四年級(jí)作文 篇8
我敬佩的人有很多。有無(wú)私奉獻(xiàn)的教師，自強(qiáng)不息的殘疾人，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好伙伴，默默工作的清潔工，工作上盡職盡責(zé)的媽媽……，可我最敬佩的人是我那慈祥的姥姥。
我的姥姥今年78歲了，長(zhǎng)著一頭銀色的頭發(fā)，臉上布滿了刀刻般的.皺紋，牙齒全掉了，裝著一副假牙，她個(gè)子高高的，走起路來(lái)還真精神。
姥姥很勤勞。爸爸媽媽工作很忙，家務(wù)活全都有姥姥干，每天天不亮，姥姥就第一個(gè)起床、收拾、做飯。我上學(xué)走后，姥姥就開(kāi)始洗刷碗筷、拖地，又要忙著做中午的飯……從早到晚，總閑不著，有時(shí)媽媽勸她休息，她總是說(shuō)：“沒(méi)事的，我干得動(dòng)。不能耽誤孩子上學(xué)，也不能誤了你倆上班。”姥姥雖然沒(méi)有文化，但她知道我上學(xué)和爸爸媽媽上班有密切的關(guān)系。
姥姥心靈手巧，有一手好針線。由于我較頑皮，褲子上經(jīng)常有洞口出現(xiàn)，這時(shí)候媽媽會(huì)說(shuō)：“拿到裁縫部織一下吧�！崩牙褧�(huì)接著說(shuō)：“我織，比裁縫部織得還好哩。”媽媽扭不過(guò)姥姥，只好同意了。你瞧，姥姥戴上老花鏡，穿針引線，多熟練啊！一會(huì)功夫，就織好了，織得多勻稱，多平整�。�
姥姥不僅勤勞，而且心底善良。記得有一次，我的鄰居有一位老奶奶，她的女兒出外辦事，直到中午還沒(méi)回來(lái)，我姥姥知道情況后，二話不說(shuō)，就端了一碗午飯送了過(guò)去，多好的姥姥呀！
這就是我最敬佩的一個(gè)人——姥姥。我從她身上懂得了做人要具有勤勞、善良的品質(zhì)。
人四年級(jí)作文 篇9
今天早上，我一起床，像往常一樣先去床邊看了看我的幾盆小植物。突然，我看見(jiàn)一粒粒像小珍珠似的東西從天而降。我立即瞪大了眼睛，仔細(xì)看了看，哇！是雪花，這個(gè)調(diào)皮的小娃娃終于又來(lái)人間旅游了。
一看到雪花，我就高興地不得了，立刻跑到媽媽身邊，興奮地說(shuō)：“媽媽，你看，今天下那么大的雪，很難得哦！您就帶我出去玩雪吧！”媽媽也仿佛回到了童年，激動(dòng)地說(shuō)：“太好了，咱們要出去堆一個(gè)大大的雪人�！�
吃完午飯后，我們一家三口戴上了手套、圍巾，拿上了掃把，全副武裝地出發(fā)了。一眨眼功夫，我們就來(lái)到了夕陽(yáng)紅公園，這里的雪厚厚的，又松又軟。我欣喜若狂地拉著爸爸媽媽向雪地里沖去，然后，我給大家分了工：媽媽負(fù)責(zé)做雪人的'頭，我負(fù)責(zé)做雪人的身子，爸爸負(fù)責(zé)照相和準(zhǔn)備雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、胳膊和頭發(fā)。
開(kāi)始堆雪人了，我使勁地用掃把掃著草地上的雪，把雪都掃到一起后，雪堆成了一個(gè)大雪堆，然后我又用手使勁拍著雪堆，讓它變得更結(jié)實(shí)，更飽滿。再看看媽媽吧！媽媽先團(tuán)了一個(gè)小小的、圓圓的雪球，在雪地里滾來(lái)滾去，慢慢的，雪球變大了，我和媽媽一起把雪球放在了我堆的大雪堆上面。這時(shí)，爸爸也走了過(guò)來(lái)，他的手里拿著幾根樹(shù)枝和一些柏樹(shù)葉。爸爸先把其中的兩根樹(shù)枝插在了雪人的身子兩側(cè)，又把剩下的那根樹(shù)枝掰成了四段。兩段當(dāng)它的眼睛，一段當(dāng)它的嘴巴，另一段當(dāng)它的鼻子。那些松樹(shù)葉嘛！就給它插在了頭上，當(dāng)頭發(fā)。
雪人終于堆好了，看著這個(gè)可愛(ài)的雪人，我和爸爸媽媽高興地又唱又跳，圍著它轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一陣陣歡聲笑語(yǔ)久久地回蕩在雪地上空……
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