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四年級(jí)的作文

時(shí)間:2025-03-02 08:38:43 四年級(jí)作文 我要投稿

四年級(jí)的作文(匯編3篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的四年級(jí)的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)的作文(匯編3篇)

四年級(jí)的作文 篇1

  浪跡天涯忘歸路,時(shí)時(shí)路上迷前途。

  徘徊于前進(jìn)路途,卻不是誤入藕花深處不知?dú)w路。

  沒有李白的滿腹經(jīng)綸,沒有陸游的壯志豪情,沒有梁洪的歸隱閑情,卻也有陳涉的鴻鵠之志,然而卻無以曙色照前途,所以只得流浪。

  在路上,看接天蓮葉無窮碧。

  在路上,聽春雨潤物細(xì)無聲。

  在路上,感萬樹梨花一夜開。

  人是衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;我是莫愁前路無知己,處處流浪處處歌。

  如盤古開天劈地前的天地一片混沌,容顏漸衰卻依舊前途迷茫,問天涯,問海角,何處是我家?

  品盡了宏大磅礴空間的蒼涼,過夠了顛沛流離生活的辛酸,麻木了累累如喪家之犬的日子,總希望能有伯樂發(fā)現(xiàn)我這匹不是千里馬的千里馬。

  南渡,南渡,留得一生痛楚。

  冰上的月光,已從河床溢出,眼睛望著同一片天空,心敲著暮色的鼓,沒有喪失記憶,依舊流浪著去尋找生命的湖。是嫵媚的西湖?還是清麗的東湖?是莊嚴(yán)的南湖?還是帆影片片的鄱陽湖?是蕩著槳聲的玄武湖?還是充滿笑語的昆明湖?

  踏破鐵鞋無覓處,可是,不知什么時(shí)候,浪子不再從綻放的紅蕾中去尋找春的萌動(dòng),不再依賴天氣預(yù)報(bào)來決定衣著的添減,不再想象季節(jié)的概念,因?yàn)榈仍诩竟?jié)里的容顏清晰了。

  伴隨著時(shí)鐘不曾停過的滴答,來到了所謂的歸宿,衰老了卻驚喜地舒展,為這最終等待了一生的歸宿。

  從此,陽光是普照的,霜雪是潔白的,落葉是繽紛的,那枯藤都變得有生命力,橋下的流水也開始叮咚了。

  流浪在路上的人兒不再流浪,等待在季節(jié)里的.容顏不再愁眉緊鎖,顛沛了一生,前途不迷茫了,找到歸宿了。

  呵,站在滿地紅葉堆積的楓林下,輕輕地拾起一片最火紅的楓葉,為的不是夾在昨日沉沉的日記里,為的是明天幸福的開端,昨日流浪的終結(jié)!

四年級(jí)的作文 篇2

  星期六,我又與多多見面了,他才七歲,是位生活在福利院的小男孩。因皮膚不好被父母扔在了路旁,被警察發(fā)現(xiàn)了,送到了福利院。

  現(xiàn)在我媽媽就是他的“愛心媽媽”。大早,我們一家到福利院去接他過周末。走進(jìn)門,我快不認(rèn)識(shí)了,只過了幾個(gè)月,這兒的變化竟這么大,設(shè)備增加了,幾座大樓也正在建造。我不禁覺得這一切都是用人們的愛心建起的走上樓墻上掛著小朋友畫的畫雖然在我們的眼里這并不好看,可我知道這對于他們來說已有很大的進(jìn)步了。

  走進(jìn)活動(dòng)室,只見他們穿著漂亮的衣裳,手里拿著心愛的玩具在做游戲,還有的正入迷地看著動(dòng)畫片在他們的臉上洋溢著快樂,仿佛忘記了那痛苦的一切我想他們并不缺少愛,他們所得到的社會(huì)的愛是數(shù)不盡的在路上多多與我們聊了很多,他說他在福利院有許多好朋友有許多好吃的“奶奶”很喜歡他也經(jīng)常有新衣服穿。他還給我們唱了他新學(xué)會(huì)的許多兒歌呢!當(dāng)媽媽問他在福利院快不快樂時(shí)他仰起小臉驕傲地說“快樂。

  聽著談話聲,望著窗外的風(fēng)景,很快就到達(dá)了目的地移沿山莊。那兒空氣很好,風(fēng)景也很美,青綠的湖面上有魚兒的身影,滿是顧客的餐廳里飄出一陣陣菜香,我們帶著多多一起摘水果,拍照,爬石頭山,在每一個(gè)停留的`地方都有他活潑的身影吃完飯,我們該送他回去了。

  望著窗外的風(fēng)景迎著滿面的春風(fēng),我想我們?nèi)绻總(gè)人都能給予需要幫助的人―點(diǎn)愛,他們就會(huì)得到許多愛,當(dāng)他們沉浸在愛的懷抱里時(shí)就會(huì)感到無比的幸福,我們也會(huì)因他們的幸福而幸福。

四年級(jí)的作文 篇3

  朋友從外面寫生歸來,抱著厚厚一摞速寫作品讓我欣賞。對其中的幾幅畫,我感覺非常不解,畫面上是一些直挺挺的,形狀有點(diǎn)像棒棒糖一樣的植物。我從來沒有見過這樣古怪的植物,更不用說叫出它們的名字了。

  于是,我問他:“你畫的`是什么呢?”

  朋友對我驚訝的表情,顯然已在預(yù)料之中,他笑著解釋說:“這上面畫的都是一些杉樹,如果把它們當(dāng)中的一株單獨(dú)畫出來,你一定會(huì)更加奇怪,因?yàn)樗拖褚粋(gè)加長的棒棒糖!

  哦,朋友居然跟我想象的一樣。

  他繼續(xù)說:“但是,當(dāng)它們生活在一起,并成為一片森林的時(shí)候,你就不會(huì)感到奇怪了。當(dāng)你走近它們的時(shí)候,你就會(huì)被它們的氣勢給深深地震撼,因?yàn)檫@才是一種真正的陽光的姿態(tài)!

  原來,在那些杉樹的世界里,它們必須全力以赴地去擁抱陽光。所以,它們的樹干能夠高聳入云,而且它們還把生命的每一片樹葉,都放在可以與陽光擁抱的位置上。倘若哪一棵杉樹放棄了向上的愿望,它很快就會(huì)被旁邊的同伴深埋到下邊,最終因?yàn)槭リ柟獾恼丈,慢慢地枯萎死去?/p>

  我忽然想問自己這樣一個(gè)問題:“在生活中,你會(huì)像那些杉樹一樣,時(shí)刻呈現(xiàn)出一種陽光的姿態(tài)嗎?”

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