關(guān)于四年級(jí)作文匯編9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
天氣晴朗的日子里，我們踏著明媚的陽(yáng)光，向黃巖寧溪出發(fā)了。
沿途的風(fēng)景可真迷人呀！青山腳下樹(shù)木郁郁蔥蔥，湖水碧綠碧綠，一陣風(fēng)吹來(lái)，水面泛起層層漣漪，煞是好看！一望無(wú)際綠得養(yǎng)眼的田野里，牛羊悠閑地啃著草，幾只白鷺棲息在田埂間，忽然一陣風(fēng)抖動(dòng)起田里的秧苗，白鷺便翩翩起舞地飛向天空……一切都顯得很恬靜。
我和小伙伴們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了牛，便高興地直喊“牛！牛！牛！”小牛抬起頭，眼睛里充滿了驚慌，大牛則是搖了搖耳朵，繼續(xù)甩甩尾巴低頭吃草。經(jīng)過(guò)牛主人的同意，我走上前摸了摸小牛，還挑選了最嫩的草喂它。小牛搖了搖耳朵，“哞——”地叫了兩聲，伸出長(zhǎng)舌頭不停地舔我的手。雖然我癢得哈哈大笑，但我很樂(lè)意，因?yàn)槲抑�，這是它表示感謝的方式。啊，我終于有個(gè)動(dòng)物伙伴啦！
和小牛道別后，我們來(lái)到小溪邊。小溪的水清澈見(jiàn)底，一顆顆鵝蛋般大小的.石頭和在石頭間嬉戲的小魚(yú)清晰可見(jiàn)。我把腳丫放入水中，一開(kāi)始小魚(yú)嚇得落荒而逃，但我依然靜靜地坐在石頭旁。小魚(yú)似乎覺(jué)得我沒(méi)有惡意，就不再游來(lái)游去，而是輕輕地啄我的腳，有的還停在我的腳背上呢！這里的魚(yú)兒真可愛(ài)！
這時(shí)，遠(yuǎn)處飛來(lái)一只白鷺，雪白的羽毛，烏黑的嘴殼，不管誰(shuí)見(jiàn)到它，都會(huì)喜歡的。它停在不遠(yuǎn)處的葦稈上，用嘴啄起一些水梳理羽毛，它的動(dòng)作細(xì)膩柔美，我看著有些陶醉。突然，有個(gè)小伙伴用水槍朝它射，白鷺受了驚，便飛走了……
夕陽(yáng)西下，我們要走了，這個(gè)美麗的小地方，真讓人流連忘返！
四年級(jí)作文 篇2
昨天，張老師笑盈盈地走過(guò)來(lái)，又和顏悅色地對(duì)我說(shuō)“張麥，這次你要請(qǐng)客啰！”我一開(kāi)始沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，不知道是怎么一回事，“你呀，語(yǔ)文期中考試考了第一名，97分呢！”頓時(shí)，我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，差點(diǎn)叫出來(lái)。可過(guò)了一會(huì)兒，我又冷靜下來(lái)，想到今天是愚人節(jié)！我連往自己頭上潑了盆冷水，要知道愚人節(jié)什么話都是騙人的。之后，我也沒(méi)再去想這件事。直到放學(xué)，張老師把喜訊傳給媽媽時(shí)，我才相信了。
聽(tīng)到了消息，我熱淚盈眶，心中有一種說(shuō)不出的興奮。
現(xiàn)在爸爸、媽媽知道了；接著外公、外婆收悉了；最后，爺爺、奶奶，同學(xué)、朋友都知曉了。
消息似乎傳遍了宇宙，我到哪兒都能聽(tīng)見(jiàn)追捧聲，贊美聲。在爸爸媽媽那里我可以隨便提要求，只要不夸張，都可以滿足我；在外公外婆、爺爺奶奶那兒獎(jiǎng)勵(lì)不斷；在兄弟姐妹面前，我是個(gè)好榜樣，他們都很看好我；在同學(xué)們面前，贊美聲、羨慕聲此起彼伏……
考好成績(jī)的.原因在于：基礎(chǔ)扎實(shí)，做題認(rèn)真，審題明確，檢查仔細(xì)！
現(xiàn)在我語(yǔ)文得了第一名，要保持，還要爭(zhēng)取每次考試都能取得好成績(jī)，數(shù)學(xué)也得到第一名！
四年級(jí)作文 篇3
記得那還是去年暑假里發(fā)生的事。
一天中午，晴朗的.天空忽然烏云密布，鄰居李阿姨洗的衣服還晾在樓下，一陣狂風(fēng)吹得衣服飄搖起來(lái)。
不好！要下雨了！我也顧不上關(guān)門，急急忙忙沖到樓下，翹著腳把一件件衣服取了下來(lái)。這時(shí)，小雨點(diǎn)已經(jīng)打在我的頭上，也分不清臉上流下的是汗水還是雨水，我抱著衣服趕緊跑回家�；氐郊椅野岩路患B好，放在床上。傍晚時(shí)分，天空出現(xiàn)了彩霞，我在涼臺(tái)上看見(jiàn)李阿姨下班回來(lái)了。我把疊得整整齊齊的衣服交到李阿姨手里。阿姨驚喜地摸著我的腦袋，高興地說(shuō)：“媛媛，阿姨謝謝你！”我連忙說(shuō)：“不用客氣，阿姨再見(jiàn)！”爸爸媽媽知道后很高興，表?yè)P(yáng)我是一個(gè)懂事的好孩子。
這是一件小事，但我覺(jué)得幫助遇到困難的人做事，是一件開(kāi)心的事情。
四年級(jí)作文 篇4
星期天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到太平鎮(zhèn)玩。
路過(guò)老界嶺時(shí)，我們看到了巍峨的高山，連綿起伏，山上樹(shù)木青翠，滿眼都是綠色。還看到了在空中緩緩移動(dòng)的纜車，我問(wèn)爸爸：爸爸這個(gè)纜車是什么原理？爸爸說(shuō)：纜車是由驅(qū)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)鋼絲繩，牽引車廂沿著鋪設(shè)在地表并有一定坡度的軌道上運(yùn)行，這就是纜車的結(jié)構(gòu)。
不知不覺(jué)我們就到了太平鎮(zhèn)了，過(guò)了一會(huì)，我看到了第一棟建筑，這棟樓是個(gè)酒店。往前走了一點(diǎn)，滿眼的別墅，一座挨著一座。雖然不比繁華的城市，但也別具特色。過(guò)了一會(huì)，我們來(lái)到了目的地舅舅家。爸爸去廚房幫忙做飯，我們?cè)谠鹤永锿嫠＃灰粫?huì)爸爸就做了好多好吃的，比如魚(yú)肉、牛肉、青菜等等，吃完飯后我和小伙伴們一起打羽毛球，玩的很高興。
打完羽毛球以后，我開(kāi)始幫地里的農(nóng)作物除草，拔了十分鐘后我以為拔完了，可舅媽還是發(fā)現(xiàn)有草沒(méi)有除干凈，我一共在舅媽的幫助下除了三次，終于把地里的'雜草除干凈了，我也體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦，以后要更加的珍惜糧食！
太陽(yáng)落山了，我們結(jié)束了今天愉快而又有意義的一天！
四年級(jí)作文 篇5
我的學(xué)校美極了，走進(jìn)校園的大門就好像走進(jìn)了了一個(gè)大花園。一年四季都有它的特色讓人欣賞，讓人百看不厭。
春天，棋樂(lè)園里百花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，草翠花開(kāi)。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，同學(xué)們都勤奮學(xué)習(xí)，像是想跟花草比一比。
夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，但我們的學(xué)校卻很涼快。因?yàn)槠鍢?lè)園那有許多參天大樹(shù)，為我們遮擋火熱的`太陽(yáng)。和樂(lè)園那奔流不息的清泉更是讓我們消暑。
秋天，樹(shù)葉像一只只飛翔在藍(lán)天上的黃蝴蝶。徐徐涼風(fēng)像一雙大手，輕輕的摸我的臉。他把懶惰吹走了，把勤奮吹了過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)秋天的幫助，小花開(kāi)得更美了，小草長(zhǎng)得更高了，秋天真美！
冬天，花兒耷拉著腦袋，樹(shù)也在那唉聲嘆氣。同學(xué)們都躲在教室里，躲著那寒冷的冬天。教室的玻璃窗外，寒風(fēng)正“呼呼”的吹，他把吹黃了小草，把涼爽和炎熱吹的煙消云散。但明年春天，他們還會(huì)再回來(lái)，再給我們展示他們美麗的一面。
這就是我的學(xué)校，一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一架通往知識(shí)的立交橋。
四年級(jí)作文 篇6
昨天，我和弟弟去看馬戲表演，本該是一件好事，但不知道怎么了，我卻哭了，并且是為了一些動(dòng)物而哭。
吃過(guò)晚飯，我們一家趕往體育廣場(chǎng)看馬戲團(tuán)的精彩表演。當(dāng)那一只笨重的大狗熊出場(chǎng)時(shí)，所有的人都在歡呼和吶喊，我正要?dú)g呼時(shí)卻看到狗熊的鼻子用粗大的繩子給牢牢地栓住了，于是激情頓減，隨之而來(lái)的是許多的不解：“這些人是不是不懂人性呢？為什么要把狗熊的鼻子用繩子給穿起來(lái)呢？雖然這樣能賺錢，但難道不能用其它的辦法嗎？非要這樣傷害這些無(wú)辜的動(dòng)物嗎？”一個(gè)個(gè)疑問(wèn)就這樣在我的腦海里產(chǎn)生了。
笨重的狗熊出場(chǎng)了，看到它笨拙的.表現(xiàn)，場(chǎng)內(nèi)又是一陣歡呼，一不小心出點(diǎn)差錯(cuò)，馴養(yǎng)員就拿出手中的鞭子往狗熊身上狠狠地抽去，那啪啪的聲音顯得多么刺耳，我不由得打了一個(gè)寒顫，仿佛抽在我身上一般。狗熊也受不了了，頓時(shí)嚎叫起來(lái)，想知道這有多么的痛嗎？剛剛馴養(yǎng)員往門上抽的時(shí)候，不小心抽到了另一個(gè)馴養(yǎng)員的手上時(shí)，他當(dāng)時(shí)慘叫了一聲，這足以證明那有多痛。此時(shí)此刻，我的心莫名地痛了一下，眼淚不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)，幸好那是晚上，全場(chǎng)的燈都暗了下來(lái)，沒(méi)有人會(huì)注意到我的身上來(lái)。
到狼狗猜數(shù)字了，也是猜錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字時(shí)，就被馴養(yǎng)員拿鐵棒子給敲了一下，狼狗突然叫了一聲，那是不滿的聲音，這些是人都知道的，但我不知道那些馴養(yǎng)員有沒(méi)有人性。我實(shí)在看不下去了，就把弟弟給拉了出來(lái)，叫他們回家，但誰(shuí)知他們都不肯，我不想在這兒浪費(fèi)時(shí)間，就獨(dú)自回家了。
回家后，我在床上靜靜地哭了很久，為可憐的動(dòng)物而哭，也為人類的無(wú)知而氣。動(dòng)物們太可憐了，它們的家是大自然，而不是在這兒受盡折磨。如果給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我寧愿不要那些榮華富貴，我只求那些無(wú)辜的動(dòng)物們能回歸大自然。
四年級(jí)作文 篇7
今天我的目光跟著一只蝴蝶觀看了一場(chǎng)舞會(huì)。
首先，我跟著一只灰蝴蝶闖蕩。忽然，一只紅灰蝶飛過(guò)來(lái)了，他們互相打著招呼，談得津津樂(lè)道，然后，灰蝴蝶告別了紅灰蝶，繼續(xù)前進(jìn)。沒(méi)過(guò)多久，他停在一只藍(lán)灰蝴蝶旁邊，好像在問(wèn)路，我也想知道路怎么走，可我聽(tīng)不懂他們的語(yǔ)言�；液麊�(wèn)好路后，就以他最快的速度飛過(guò)去了。
在不遠(yuǎn)的一棵樹(shù)下，已經(jīng)聚集了好多蝴蝶，有紅灰蝶、藍(lán)灰蝶……多得數(shù)不清，他也融入其間。我明白了，原來(lái)他們要在這兒開(kāi)一個(gè)舞會(huì)，蝴蝶們都從四面八方涌了過(guò)來(lái)，有些蝴蝶已經(jīng)開(kāi)始練習(xí)了，蝴蝶越聚越多，大概二十多只蝴蝶時(shí)，舞會(huì)就開(kāi)始了。先是“集體舞”，所有蝴蝶一齊在空中翩翩起舞，好似“千手觀音”婆娑起舞，婀娜多姿，非常美麗。蛐蛐為舞蹈家們演奏音樂(lè)伴奏。獨(dú)舞開(kāi)始了，紅灰蝶在空中忽上忽下，他拿著一條柳葉在空中揮舞。蛐蛐也不甘示弱，極力演奏出最美的.音樂(lè)。紅灰蝶和蛐蛐的完美配合贏得了大家熱烈的掌聲，連我也為他們傾倒了。
四年級(jí)作文 篇8
“啦啦啦！啦啦啦！”我開(kāi)心得哼著小曲，走到沙發(fā)旁邊，舒舒服服地坐下，拿起遙控器，撥到湖南衛(wèi)視，這時(shí)我最喜歡的《快樂(lè)大本營(yíng)》開(kāi)始了。
我一邊看，一邊津津有味地啃著一個(gè)蘋果。這時(shí)，正在打毛衣的媽媽看了看鐘，著急一說(shuō)：“舒，快，快給我，電視劇馬上要開(kāi)始了。”一邊還伸手來(lái)?yè)屵b控器。“媽！周未也不給看？”我生氣地說(shuō)�！澳隳菛|西不好看，別耽誤我看電視劇。都是你，害得我前面一大截沒(méi)看到！”媽媽目為轉(zhuǎn)睛地盯著電視。我生氣地回到了房間，看見(jiàn)床上放著的.《三十六計(jì)》，我也楊用三十六計(jì)來(lái)奪回心愛(ài)的電視。
第一招：苦肉計(jì)
我拿不眼藥水，往眼里各滴兩滴。我努力擠出“眼淚”，趴在老媽旁邊，可憐巴巴地說(shuō)：“媽，我好想看，求你了，好不好��？”“哼，雕蟲(chóng)小技，騙不到你老媽的！”老媽毫不客氣地說(shuō)。哎，第一招——失敗收?qǐng)觯?/p>
第二招：聲東擊西
我故意跟老媽說(shuō)：“媽，我喝瓶牛奶�！薄芭�，去吧！”老媽毫不在意。我在廚房轉(zhuǎn)了一圈，我看媽媽很認(rèn)真在看電視，便走到門前，“咚！咚！咚！”我用力敲了三下門，便閃身躲到廚房，虛張聲勢(shì)地說(shuō)：“媽，有人在敲門”“哦�！眿寢屃ⅠR起身去開(kāi)門。我馬上跑過(guò)去搶電視遙控，咦？遙控呢？“呵呵，你跟我斗？還嫩了點(diǎn)！”媽媽冷笑著走了過(guò)來(lái)，慘！遙控原來(lái)在老媽的手上呢！哎，第二招又以失敗告終。
兩招全敗，我郁悶極了。不過(guò)，這時(shí)老媽的電視劇也剛好播完了，我一個(gè)飛身，迅速搶過(guò)遙控?fù)艿轿覑?ài)看的湖南衛(wèi)視，可……可是居然也播完了。哎……
四年級(jí)作文 篇9
春雨貴如油，像牛毛，似銀針，終究是那樣活潑；夏雨來(lái)勢(shì)兇勐，如鋼針般，但它來(lái)也匆匆，去也匆匆，然而我卻更鐘情于綿綿的秋雨，它像是一位詩(shī)人，依舊是那么詩(shī)情畫(huà)意。
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，月亮都要去睡了，秋雨卻悄然無(wú)息地來(lái)了，“他”不像春雨那樣，活潑、充滿生命的活力；也不像夏雨弟弟那樣，歡快。而“他”？？秋雨，卻總是那樣詩(shī)情畫(huà)意。
“嘩嘩”一滴滴雨落下來(lái)，落在小水洼里，濺起了一朵朵小水花。打落在窗戶上，他成了窗戶美麗的衣裳。滴在大樹(shù)上，或許在安慰大樹(shù)，使他再也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有了美麗漂亮的衣裳而難過(guò)、郁悶。這就是秋雨的`文風(fēng)？？永遠(yuǎn)是那樣的積極、樂(lè)觀向上。
相反“他”又更加地喜歡悲傷的文字。雨滴就好比是“他”的文章里的文字，當(dāng)我們讀了“他”的文章后總會(huì)感到一種無(wú)法用文字、語(yǔ)言表達(dá)的寒意。
秋雨緩緩地落下，我的心被這詩(shī)情畫(huà)意給融化了、洗禮了。我真想放聲歌唱，卻不忍心打破這寧?kù)o的美、憂傷的美。我仔細(xì)地聆聽(tīng)著，它們?cè)谙蛭仪那牡卦V說(shuō)著春天的百花爭(zhēng)艷，夏天的蜻蜓，還有嚴(yán)冬美麗的、可愛(ài)的雪花，聽(tīng)，他們聊得多開(kāi)心哪！
我真想變成一只小鳥(niǎo)，問(wèn)問(wèn)云兒姐姐：以后雨還會(huì)唱著歡快的歌嗎？風(fēng)還會(huì)在耳邊唿唿地響嗎？當(dāng)秋雨再次來(lái)臨時(shí)，我會(huì)和“他“一起唱著歌，把冬爺爺?shù)膰谕刑崆案嬖V所有的人。
或許人們就是“他”的靈感來(lái)源，當(dāng)“他”看到人們脫下鮮艷的夏裝，換上美麗的秋裝，“他”會(huì)把秋天的涼意“寫”得更加凄美，一直到寒冷的冬天悄然來(lái)臨。
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