(精華)實(shí)用的生命的意義的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的生命的意義的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

生命的意義的作文 篇1

　　生命的意義作文550字

　　在人的生命中，人的生命只有一次，在我們的生命中我們應(yīng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，更不因碌碌無(wú)為的嘆息。

　　——題記

　　在生命中有很多有益的事，但也有一些沒(méi)有意義的.事。每個(gè)人對(duì)生命的看待不同，所以他們的結(jié)果也不同。還有些人害怕失去自己的生命，而有些人對(duì)生命不存有任何信心。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)應(yīng)讓生命充滿活力與朝氣，這才是生命的意義。

　　我曾看過(guò)一部電影，講的是這樣一個(gè)故事：

　　有一次她的媽媽擔(dān)心她，趁她上學(xué)的時(shí)侯偷看了她的日記。放學(xué)回家的她知道后很傷心就和他的媽媽吵了起來(lái)然后就離家出走了，她走啊走，走到一家餐館前看見(jiàn)里面的人在吃飯，她也感覺(jué)到了肌餓。這是從飯店里走出來(lái)一個(gè)人原來(lái)是老板，他拿著一碗面條對(duì)小姑娘說(shuō)：“和家里的人吵架了，來(lái)吃了這碗面就回家吧，啊。”小女孩哭著說(shuō)叔叔你真好。聽(tīng)完之后老板有些后悔，后悔讓小女孩吃了那碗面。他對(duì)小女孩說(shuō)：“我給你吃了一碗面你就感謝我那你家里的人呢？辛辛苦苦把你養(yǎng)大他們呢？向你要過(guò)什么呢？”聽(tīng)完之后小女孩就向家沖去。

　　這件事告訴我們：要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光把握每一寸光陰，努力學(xué)習(xí)。更重要的是要孝敬父母，一家人開(kāi)開(kāi)心心，這才是生命的意義。

生命的意義的作文 篇2

　　誠(chéng)如書(shū)中所言，《活出生命的意義》想要追問(wèn)的，并非抽象的生命意義，而是當(dāng)生命向我們提出了問(wèn)題時(shí)，我們?cè)撊绾巫鞔�。特別當(dāng)這樣的問(wèn)題格外艱難的時(shí)候。

　　聽(tīng)說(shuō)《活出生命的意義》這本書(shū)是因?yàn)樾睦碇行母唢w老師的推薦。最初打動(dòng)我的，我想是書(shū)名。活出生命的意義，誰(shuí)不想讓自己的生命變得更有意義呢？更何況作者維克多×弗蘭克爾，根據(jù)百度百科，是20世紀(jì)的一個(gè)奇跡：猶太心理學(xué)家，除他和妹妹而外，全家死于奧斯維辛集中營(yíng)；開(kāi)創(chuàng)了心理學(xué)上的意義治療法，給了無(wú)數(shù)人生活下去的勇氣；一生對(duì)生命充滿了極大的熱情，67歲開(kāi)始學(xué)習(xí)駕駛飛機(jī)，80歲還登上了阿爾卑斯山。這樣的人生經(jīng)歷，光是聽(tīng)聽(tīng)都勵(lì)志。

　　于是迫不及待把書(shū)買了回來(lái)。那時(shí)兒子尚小，喜歡聽(tīng)我念書(shū)。我倆很快讀完了第一部分，在集中營(yíng)的經(jīng)歷。敘述角度很獨(dú)特，氣氛也不沉悶，我倆津津樂(lè)道于集中營(yíng)里有關(guān)未來(lái)的好笑的夢(mèng)想，比如將來(lái)（離開(kāi)集中營(yíng)以后）去做客的時(shí)候忘記了自己是誰(shuí)，央求女主人“從鍋底給舀一勺”。

　　讀到第二部分，意義療法，情況就完全不同了。既沒(méi)有故事情節(jié)，也產(chǎn)生不了共鳴，努力讀了十幾頁(yè)之后，根據(jù)兒子的建議，我倆放棄了讀下去的努力。

　　再次拾起這本書(shū)，是20xx年的夏天。6月底父親檢查發(fā)現(xiàn)癌癥且已轉(zhuǎn)移。隨后我進(jìn)入一種極度焦慮的狀態(tài)，時(shí)刻覺(jué)得心砰砰亂跳，吃不下飯睡不著覺(jué)，卻不困也不餓。后來(lái)跟一位也是父親患癌癥的朋友交流，她說(shuō)自己得知消息后的反應(yīng)是全身不停發(fā)抖，怎么也控制不住。

　　為了緩解焦慮，我去看了心理醫(yī)生，但只去了一次。醫(yī)生很好，卻沒(méi)有辦法真正幫助到我。

　　在等候治療期間，7月2日，按照早先安排的出差計(jì)劃，我登上了飛往上海的飛機(jī)。臨出門(mén)前，不知怎么看到了這本書(shū)，就把它塞進(jìn)了背包。飛機(jī)上睡不著，我翻開(kāi)了它。

　　當(dāng)我走下飛機(jī)時(shí)，只覺(jué)得又累又餓，我知道自己挺過(guò)來(lái)了。

　　現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)我們突遇苦難時(shí)，第一個(gè)反應(yīng)不是悲傷和痛苦，而是受騙的感覺(jué)。猛然覺(jué)得，自己如此珍視的那些幸福和快樂(lè)原來(lái)都是虛假短暫的。父母與我們一起生活，溫暖和睦，兒子出生后一家人更是其樂(lè)融融。突然所有這一切都要結(jié)束了，那它又為何要存在呢？我們經(jīng)歷這樣的苦難又到底有什么意義呢？平生第一次，我開(kāi)始懷疑人生，我想這應(yīng)該是書(shū)中所述“存在之虛無(wú)”的.一種表現(xiàn)吧。

　　寫(xiě)這篇文章時(shí)，我找到了20xx年7月2日23:18私密發(fā)送的微信，照片是從賓館俯瞰窗外的點(diǎn)點(diǎn)燈火，上面寫(xiě)著：“上海的夜景，7月2日。趕上上海下雨，晚點(diǎn)五個(gè)小時(shí)終于到了。雖然心思煩亂，然而覺(jué)得還是在往好的方面走，加油！”

　　后來(lái)我曾經(jīng)嘗試回想兩個(gè)多小時(shí)的飛行途中自己的心路歷程，不過(guò)能夠想起來(lái)的實(shí)在不多。只記得在飛機(jī)落地合上書(shū)的一剎那，心里最明確的想法是，讀后感.有一天我的兒子，也會(huì)遭遇我和父親今天所遭受的苦難。雖然我們不能選擇讓這樣的苦難不發(fā)生，但至少我們可以選擇如何面對(duì)。如果我們選擇用積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)苦難，這種態(tài)度一定能夠幫助到兒子。

　　作者在“苦難的意義”這一節(jié)的開(kāi)頭寫(xiě)到，“我們一定不能忘記，即使在看似毫無(wú)希望的境地，即使面對(duì)無(wú)可改變的厄運(yùn)，人們也能找到生命之意義�！逼婷畹氖牵�當(dāng)我意識(shí)到意義之存在時(shí)，突然就跟命運(yùn)和解了。

　　更奇妙的是，我很快看到這意義發(fā)揮作用了。父親生病到離世，正是兒子小升初的重要階段。和善慈愛(ài)的姥爺一直是他最好的伙伴。父親走了之后，有一天他有點(diǎn)不好意思地跟我說(shuō)，他去姥爺床上躺了一會(huì)，因?yàn)榇采嫌欣褷數(shù)奈兜�。父親9月27日突發(fā)中風(fēng)的時(shí)候，他正好在家，給我打了電話之后看著救護(hù)車?yán)�走了姥爺。之后他�?jīng)歷了華賽考試失利，也特別遺憾最相信他能夠逆襲的姥爺沒(méi)看到他奧賽得獎(jiǎng)和進(jìn)入心儀的學(xué)校。上中學(xué)之后他遇到些困難，曾經(jīng)有一段比較艱難的日子。后來(lái)他跟我說(shuō)，他告訴自己不要哭，要去面對(duì)，他說(shuō)：“我想媽媽遇到姥爺這么大的事都能挺過(guò)來(lái)，我也一定能�！�

　　在“生命的意義”這一節(jié)中，作者寫(xiě)到：“由于生命中每一種情況對(duì)人來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)，都會(huì)提出需要你去解決的問(wèn)題......人不應(yīng)該問(wèn)他的生命之意義是什么，而必須承認(rèn)是生命向他提出了問(wèn)題。簡(jiǎn)單地說(shuō)，生命對(duì)每個(gè)人都提出了問(wèn)題，他必須通過(guò)對(duì)自己生命的理解來(lái)回答生命的提問(wèn)�！�

　　所以人生，說(shuō)到底就是這樣一個(gè)不斷回答生命的提問(wèn)，又不斷在回答中去追尋意義的過(guò)程吧。

生命的意義的作文 篇3

　　生命，是一條長(zhǎng)河，一路上，有平庸的風(fēng)景，也有綠島跟荒涼。一束光，一陣風(fēng)，一片葉子，一只飛鳥(niǎo)都蘊(yùn)露著春的滋味。

　　望！這小草的生命力如許堅(jiān)強(qiáng)，根深深地扎進(jìn)洋層，伸向五湖四海。開(kāi)端了新的“旅程”�！傲一鹫娼稹�，小草蒙受著各種考驗(yàn)。該暴風(fēng)去長(zhǎng)期，盆花早未被客人搬入了屋，而小草卻無(wú)遮無(wú)蓋。一片片，一叢叢傲破在曠野上，毫不向狂風(fēng)暴雨抬頭，老是不屈不饒。應(yīng)萬(wàn)縷陽(yáng)光照射在大地上時(shí)小草顯得更郁郁蔥蔥、活力勃勃了。給大天然增加了無(wú)窮綠意。

　　一陣風(fēng)吹功，只睹遙處那一片鵝黃的綠苞，隨風(fēng)跳訖了婀娜的舞姿。返進(jìn)走，伸出我剛從兜面熱暖乎的小手，仿佛感覺(jué)到了一絲清涼。我用手重輕地?fù)崮χ�柳枝，哇！他變了，變得賴柔軟。我禁不住戴下了一條，把他圍成一個(gè)圈戴在我的頭上，那種感到佳似又歸到了我的童年！

　　再看瞅那赤裸裸的梧桐樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小絨球，掛在樹(shù)枝上，一陣風(fēng)吹過(guò)，從天上落下來(lái)無(wú)數(shù)小絨毛，美似天父散花似的輕輕地降在了我的頭上，我用手微微地把她拿下來(lái)，情不自禁的嘴角上含出了一絲抹不掉的啼。這可不是新長(zhǎng)的呢，是上一年啟花后留下的小果子，直到來(lái)年才開(kāi)初長(zhǎng)出新枝新葉。一年里，他守望者，期待著，一路上它不怕風(fēng)吹日曬，不怕風(fēng)吹雨打，只是默默無(wú)言，始終等候，守看…….走近看，只見(jiàn)樹(shù)上一片嫩綠，每個(gè)綠苞里皆包括著一個(gè)新的生命！這讓我有感而領(lǐng)：一集體的生命是多么主要�。�

　　我把生命比方成一講景致線，他需要你往細(xì)細(xì)察看，居心領(lǐng)會(huì)。就像小草那樣倔強(qiáng)就像柳樹(shù)一樣展現(xiàn)沒(méi)本人的美，就像梧桐樹(shù)那樣禁得伏風(fēng)吹雨擊，接收著各種考驗(yàn)。我們固然成替不了劉翔，但咱們依然能享蒙奔馳，去快活的成長(zhǎng)用我們的`單手發(fā)明出美妙的亮地！

　　爾感到生命惡似四季，須要經(jīng)由春的萌動(dòng)，夏的發(fā)奮，秋的成熟冬的蟄伏。

生命的意義的作文 篇4

　　我讀了課文《生命 生命》之后，有幾個(gè)問(wèn)題一直不明白：生命的意義到底是什么？為什么生命的意義都不同？

　　飛蛾被捉住時(shí)拼命地掙扎，渴望自由，絲毫無(wú)法逃生，體現(xiàn)了飛蛾生命的渺小。小瓜苗沒(méi)有任何富裕的條件，卻鉆破墻縫里的水泥，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，體現(xiàn)了瓜苗生命的堅(jiān)強(qiáng)。兩種生命卻有兩種價(jià)值，這更讓我搞不懂了。

　　有的人說(shuō)，生命是脆弱的；有的人說(shuō)，生命是偉大的；有的人說(shuō)，生命是短暫的；有的人說(shuō)，生命是永恒的。生命的意義這么多，我自己也搞不懂。所以，我決定觀察小動(dòng)物，看課外資料，觀察植物，一定要自己探索出生命到底是怎么樣的。

　　看了足夠的資料后，我明白了。生命的.意義沒(méi)有固定的解釋，每一個(gè)生命都是不同的。有人家境貧寒，卻通過(guò)努力，走向成功的道路；有人家庭富裕，因?yàn)椴慌�力，過(guò)上了連普通人都不如的生活；有人努力地做任何事，但是并沒(méi)有成功，還是個(gè)普通人。每個(gè)人都有自己的經(jīng)歷，而每個(gè)人的生命經(jīng)歷都是不同的。不只是人，植物，動(dòng)物也是有不同的命運(yùn)。有的種子能受到花匠的照顧，長(zhǎng)的健康漂亮，有的種子會(huì)掉在路邊，經(jīng)受風(fēng)吹雨打。

　　每一個(gè)生命都是不同的，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。我們應(yīng)該珍惜生命，應(yīng)該充實(shí)利用自己的時(shí)間。

生命的意義的作文 篇5

　　海的平靜，讓人浮想聯(lián)翩。山的靜穆，讓人神圣莊嚴(yán)，草的寧?kù)o，讓人思考生命。天空的寧?kù)o，讓人心曠神怡。靜，向夜里中的流星，悄然劃過(guò)一顆顆期待的心。靜，就像藍(lán)天中的飛鳥(niǎo)，讓跳動(dòng)的云朵勻速直線流動(dòng)。靜，是生命的意義，是人生的態(tài)度。

　　靜，是心情的調(diào)味劑，可以讓失落的心重新燃起希望。一路走來(lái)，在學(xué)習(xí)中，走過(guò)了孤單，走過(guò)了彷徨，穿越過(guò)放棄的墻壁，曾經(jīng)的失敗挫折與悲傷就像洪水泛濫。肆意著身邊所經(jīng)過(guò)的地方。但他可以拿下，因?yàn)楫?dāng)你泛濫的時(shí)候，精會(huì)坐在你身邊輕輕告訴你：如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也將錯(cuò)過(guò)月亮和星星。因此，請(qǐng)靜下來(lái)吧；在靜布置的氛圍中，在廣際得夜空中，放射出尖銳的目光，讓星星進(jìn)入你的眼球吧！你會(huì)感受到你就是那顆星，那顆在天邊無(wú)際的布局下閃閃發(fā)光的.亮星，靜，給你帶來(lái)了星，也給你帶來(lái)了好心情。你心中的火在跳動(dòng)。它預(yù)示著你還有希望，還有明天，還有屬于你自己的天空。

　　靜是一種境界，是一種人生的真諦。當(dāng)你進(jìn)入你耳朵的是喧嘩，是幾十分貝以上的噪音，你不要悲傷，不要心急，不要浮躁，你會(huì)看見(jiàn)在你心中有靜慢慢出現(xiàn)。他會(huì)說(shuō)：“人的最高境界就是你不去打擾別人，自己也不會(huì)被別人打擾�！碑�(dāng)你聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)時(shí)，你的心就會(huì)像吃了蜂蜜的、似得，靜，可以伸出坦蕩的胸懷，可以做一顆流星，讓你依靠，讓你在他的懷抱中不被打擾，靜得人生有靜的真諦，有生命的意義。

　　靜，就像上帝，不僅可以使心情愉快，使人生豐富，更讓人感受到愛(ài)的偉大。

　　在他鄉(xiāng)似乎沒(méi)有愛(ài)，自己真的沒(méi)有愛(ài)么？真的沒(méi)有人關(guān)心么？蘆葦用本質(zhì)征服了寒冬，哪有心的我們應(yīng)該有愛(ài)，當(dāng)慈母在搖籃旁輕哼著《搖籃曲》時(shí)，于是，愛(ài)漸漸浮現(xiàn)在母親的眼簾中。靜，他可以告訴你，愛(ài)是最偉大的出息，當(dāng)你用靜的方式感受愛(ài)時(shí)，那愛(ài)就可以無(wú)限大，因?yàn)閴?mèng)境，他可以感受到，靜的世界充滿愛(ài)。

　　靜，誰(shuí)都需要，當(dāng)你閉上眼睛，輕輕地傾聽(tīng)這些時(shí)，你就會(huì)感受到靜的意義，靜的心境。

　　靜，就像星星，讓你期待這愿望。

　　靜，就像飛鳥(niǎo)，讓你穩(wěn)重著前進(jìn)

　　靜，生命的意義。

生命的意義的作文 篇6

　　生命的意義是什么？古今中外許多名言警句都解析了這個(gè)問(wèn)題但我一直都不是很明白它的真正意義，直到我親身經(jīng)歷了一件具體的事情以后，噢！生命的意義原來(lái)是這樣的。

　　一天傍晚，吃飯前我來(lái)到了衛(wèi)生間去洗手，涂香皂時(shí)手一滑，香皂不小心落到了地上，我連忙彎腰去揀，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)幾棵不知道何時(shí)在衛(wèi)生間左邊墻角扎下根的小豆芽，沖破水泥墻的重重封鎖線，正挺直腰板，堅(jiān)強(qiáng)不屈地生長(zhǎng)著，這幾棵小小的，不起眼的小嫩芽包含著那么多的頑強(qiáng)的生命力呀！可以使它沖破堅(jiān)硬的外殼頂開(kāi)外面的水泥長(zhǎng)出小苗，真是奇跡！我正看得出神，忽然聽(tīng)到媽媽大聲的`在喊，王奕、王奕吃晚飯了，催促開(kāi)飯的聲音便傳入我的耳際，我只好依依不舍地離開(kāi)了衛(wèi)生間，心想，明天再繼續(xù)觀察它們的生長(zhǎng)情況吧。

　　第二天早上我一起床就迫不及待地來(lái)到了衛(wèi)生間，蹲下身子仔細(xì)觀察著這幾棵小芽?jī)�，那青色的小芽就像一把把撐開(kāi)著的小雨傘，格外可愛(ài)！每天只要我一有時(shí)間我就不停來(lái)觀察它們，小芽似乎感受到了我的觀注，每天都創(chuàng)下了新的紀(jì)錄，到第七天就長(zhǎng)到了約有一枝水性筆的高度了，“小磨菇”也就越長(zhǎng)越大了。

　　望著眼前的小豆芽，我忽然明白了生命的真正的意義，那就是做人就要有豆芽的精神，在生活的困境中永不低頭，做一位堅(jiān)強(qiáng)的人。

【生命的意義的作文】相關(guān)文章：

生命的意義作文10-04

生命的意義作文06-20

(經(jīng)典)生命的意義作文03-30

生命的意義 -作文10-01

生命的意義作文06-13

生命的意義的作文08-29

生命的意義的作文11-04

生命的意義作文經(jīng)典12-25

生命的意義作文04-29

（精選）生命的意義的作文10-30