（集合）生活作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活作文1
我有很多課余愛(ài)好。比如釣魚、下軍棋、下象棋、踢足球、玩滑板等，它們不僅讓我開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，還鍛煉了身體，陶冶了情操。
在這些愛(ài)好中，我最喜歡的是下象棋。小時(shí)候，我就非常喜歡看爸爸和爺爺下象棋，他們指揮千軍萬(wàn)馬的`神態(tài)深深吸引了我。爸爸和爺爺下完了，我就讓爺爺教我下象棋，爺爺先從擺棋子教我，然后，我和爺爺對(duì)弈，一盤棋下來(lái)，我的棋子死的死，傷的傷，很多次想放棄，爺爺哈哈大笑說(shuō)：“下象棋要心平氣和，你這樣心浮氣躁，什么時(shí)候能學(xué)會(huì)？”聽(tīng)了這話我心悅誠(chéng)服的與爺爺對(duì)弈，爺爺邊下邊教我下棋要深思熟慮。下象棋不僅給了我快樂(lè)，更讓我養(yǎng)成了動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。
瞧，我的課余生活多么豐富多彩呀！
生活作文2
我的快樂(lè)，源自生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，源自每一件小事，每一個(gè)動(dòng)作，只要是正確的，都能給我以快樂(lè)。 讀書是我的快樂(lè)源泉，每次打開書本，看著上面那一個(gè)靈動(dòng)的文字，仿佛心靈都進(jìn)入了一個(gè)不一樣的世界，感受著那濃濃的書香，我時(shí)常沉浸在這書的世界里 高爾基曾說(shuō)過(guò)書籍是人類進(jìn)步的階梯 英國(guó)大文學(xué)家好莎士比亞曾這么說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。
讀書不僅能開闊自己的視野，也是一種心靈的慰藉，更是一種精神的愉悅。 夜晚，當(dāng)我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時(shí)，心中更是開心，我與書中的主人公仿佛融為一體，伴隨著他的情緒，我的內(nèi)心也久久不能平靜，作者高興我捧腹、我開懷，作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞，能把我引人知識(shí)的殿堂，領(lǐng)悟做人的`道理，找到理想。
古人云，行萬(wàn)里路，勝過(guò)讀萬(wàn)卷書。讀書的目的不是要改進(jìn)心智，如果一個(gè)人為了改進(jìn)心智而讀書的話，讀書的樂(lè)趣也就喪失殆盡了。 一本好書，蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是非常美妙的事情的事情。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們?cè)跁氖澜缋镥塾伟桑?/p>
生活作文3
我的暑假補(bǔ)習(xí)班有很多，有英語(yǔ)有數(shù)學(xué)還有繪畫，但是這三個(gè)補(bǔ)習(xí)班最讓我快樂(lè)的就是畫畫班，我上的班級(jí)是小班，一共只有十五名同學(xué)，雖然只有十五名，但是我們每個(gè)人都是這個(gè)畫畫班的尖子生，所以才會(huì)放到這個(gè)班級(jí)里來(lái)學(xué)習(xí)的，也可以說(shuō)我們十五個(gè)人“身懷絕技”呢。
我暑假的這個(gè)補(bǔ)課班，有很多有趣的事情，最逗的就是每次上完水粉課，大多數(shù)的同學(xué)都會(huì)穿一個(gè)像圍裙一樣的東西，但是也有沒(méi)穿的，意外的是每次沒(méi)穿圍裙的同學(xué)衣服都特別干凈，一點(diǎn)顏料都沒(méi)有沾上，但是我們這些穿圍裙的每次都是一身的顏料，有時(shí)候連臉上都會(huì)噌到真是不知道怎么回事，在我的`畫畫補(bǔ)習(xí)班里，每周都會(huì)有一次繪畫展覽，老師會(huì)把畫得好的作品放在ppt上為同學(xué)們展覽，大家來(lái)點(diǎn)評(píng)，所以我們這個(gè)小班沒(méi)有什么搗亂的人，大家都是愛(ài)畫畫所以聚在一起。
這個(gè)暑假的畫畫補(bǔ)習(xí)讓我學(xué)到了很多，也學(xué)會(huì)更多的畫畫技巧，我們這個(gè)小班的各個(gè)同學(xué)在開學(xué)的時(shí)候都特別舍不得，下個(gè)假期我要繼續(xù)學(xué)習(xí)。
生活作文4
窗外，雨，無(wú)聲地滴著秋的落寞；風(fēng)，無(wú)情地拖著落葉。屋內(nèi)，壓抑的空氣充斥著我的每一寸肌膚，點(diǎn)點(diǎn)雨聲穿過(guò)我的耳膜，一滴，兩滴……
萬(wàn)賴的世界里唯有雨聲依然�？晌业男念^的愁緒卻如滿天的雨絲。惆緒堆積在我的心里。邁入青春的門檻，心沒(méi)有了往日的天真。不再有華麗的夢(mèng)，純凈的幻想，童真的記憶激起圈圈漣漪。
每是都要背負(fù)起沉重的書包，書包里承載著父母的希冀，老師的殷殷切語(yǔ)，可現(xiàn)實(shí)卻無(wú)情的一次又一次的粉碎了我的夢(mèng)想，讓我的心在冰冷的寒谷里被塵封，只有自己能聽(tīng)見(jiàn)那無(wú)聲的哭泣，有一段時(shí)間我都不敢直視父母，不敢看到父母那期待的眼神。只有將自己托付給那堆積如山的作業(yè)中，心中好似得到了一絲安慰。當(dāng)我像愚公移山那樣執(zhí)著地時(shí)候，又有了片刻的沉靜。我仍埋頭在書海里，大地歸于沉寂時(shí)，我早已心力交瘁。只有那深沉的睡眠才能讓我的心稍作休憩。
清晨起來(lái)，站在窗前愜意地伸個(gè)懶腰，放眼望去，不知誰(shuí)家的陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)的一盆野菊花正傲然怒放，我披著厚厚的'睡衣，呆呆地凝望。那艷麗的黃成了晨霧里最美的風(fēng)景。冰冷的風(fēng)霜里靜靜的綻放，那嬌嫩的粉，好像讓心中的雪慢慢融化，在那個(gè)不起眼的角落，那小小的身樞在群花之中是那樣弱不禁風(fēng)，那樣生機(jī)勃勃，不怕凜冽寒風(fēng)，不怕傾盆大雨，仍仰望天空，笑迎雨后爛漫陽(yáng)光。
心里有了稍許的欣慰。之前心中的那些惆悵在菊花面前顯得越來(lái)越渺小，越來(lái)越渺小。霎那間，菊花猶如一縷陽(yáng)光，在我心中生根發(fā)芽。心胸豁然開朗，原來(lái)生活深處也有陽(yáng)光，這縷陽(yáng)光照耀你前進(jìn)的道路，讓你的步伐更加堅(jiān)韌。
生活作文5
在今天的漫畫節(jié)開幕式上，有一位軍綠的身影，異常醒目，他就是軍旅漫畫家鄭老師。軍人，在普通人眼里，代表著剛毅、紀(jì)律，與漫畫家的'自由奔放、追求創(chuàng)意的生活絲毫扯不上丁點(diǎn)的關(guān)系，他是如何成為漫畫家的呢？
我懷著好奇和敬意問(wèn)道：“鄭老師，您是如何讓漫畫走進(jìn)您的軍人生活的？”鄭老師晃動(dòng)著圓圓的大腦袋，笑瞇瞇的說(shuō)：“軍人和漫畫并不矛盾呀，相反軍人的紀(jì)律和制度用漫畫來(lái)展示，才更讓人容易接受，更讓人記憶深刻呢！”哦，我恍然大悟，漫畫無(wú)處不在，創(chuàng)意改變我們的生活！
生活作文6
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都經(jīng)歷了許許多多的坎坷。這樣就意味著挑戰(zhàn)，不是挑戰(zhàn)別人，而是挑戰(zhàn)自己。因?yàn)�，人生的道路上最大的障礙就是個(gè)人的缺點(diǎn)，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，它就預(yù)示著成功。
從小，我嬌生慣養(yǎng)，也不喜歡體育鍛煉，以至到上學(xué)以后也總是因?yàn)轶w育成績(jī)不好，經(jīng)常與"五星少年"無(wú)緣。
記得有一次，我們班的體育老師讓我們練蛙跳，當(dāng)時(shí)不覺(jué)得怎樣，可是第二天兩條腿疼得不得了，上，下樓時(shí)要扶著扶手才能走，每走一步我的眼淚總要掉下來(lái)似的，心想:無(wú)論如何我也要堅(jiān)持。我想要超越自己，首先要挑戰(zhàn)自己的'極限，才能戰(zhàn)勝自己�，F(xiàn)在我給自己制定目標(biāo)，每天晚上為自己今天的表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)，看看自己是否進(jìn)步，還有什么差距，再為自己制定明天的目標(biāo)。比如說(shuō):幫同學(xué)打掃衛(wèi)生。這也是一種體能鍛煉，這種鍛煉不但可以曾強(qiáng)體質(zhì)，還給班級(jí)帶來(lái)了整潔的環(huán)境，這也是一舉兩得的好事。
人的一生中挑戰(zhàn)自己無(wú)處不在，只要我們能戰(zhàn)勝自己。那么我們離成功不遠(yuǎn)了!
生活作文7
每一個(gè)人都可以對(duì)這個(gè)世界有著自己的理解，當(dāng)你一心撲在你的學(xué)業(yè)的時(shí)候，學(xué)業(yè)就是你的世界，當(dāng)你畫著一幅畫卷的時(shí)候，畫筆就是你的世界，當(dāng)你專注于書的海洋的時(shí)候，知識(shí)就是你的世界，你有你的理想生活方式，那么那樣的生活就是你的世界。
你可以換一種生活方式，做自己想做的事情，當(dāng)初網(wǎng)絡(luò)上有一句話叫世界這么大，我想出去看看，生活就是禮物，當(dāng)你一層層的去解開它的時(shí)候，它也會(huì)給你帶來(lái)驚喜。
在生活的路途上，你能夠看到不同的風(fēng)景，路邊的`小野花，屋檐下的蜘蛛網(wǎng)，天空落下的雨滴……
周末有時(shí)間，去爬爬山，看著春天到來(lái)的痕跡，枝頭上的嫩芽探出腦袋，在風(fēng)中飄動(dòng)，像是綠色的海洋，花朵剛剛綻放，飄出淡淡的清香。有時(shí)間，就去安靜的看會(huì)兒書，沉醉在書里，給心靈來(lái)一次洗禮，穿越時(shí)空和古人談天論地，扮演著書中的故事。
生活并不是一帆風(fēng)順，它會(huì)充滿黑暗和荊棘，但是請(qǐng)享受生活給你帶來(lái)的每一次挫折，它會(huì)讓你堅(jiān)強(qiáng)，更加堅(jiān)定不移的走出自己道路。
生活其實(shí)并非是轟轟烈烈，不同凡響，反而很平常，就像午后一杯淡淡的茶，悠遠(yuǎn)清香。
生活作文8
我是一名學(xué)生，大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，這使我感受到學(xué)校生活的豐富多彩。
我們玩鬧時(shí)充滿了歡聲笑語(yǔ)，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生矛盾。
在學(xué)校的業(yè)余生活中嗎，我經(jīng)常與我最要好的一些朋友在一起，我們一起休息、討論學(xué)習(xí)和玩鬧，我們?cè)谝黄鹣缕�、休閑和開玩笑，我們幾乎沒(méi)有一點(diǎn)分歧，只存在著嘻嘻哈哈。
與較好朋友在一起時(shí)，我們只存在著玩，沒(méi)有其他的事，所以有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。比如說(shuō)，我們?cè)谝黄鹣缕鍟r(shí)，為了突出自己的“高超”技術(shù)，就開始吹捧自己，貶低別人，此時(shí)會(huì)產(chǎn)生矛盾，但我們也算是朋友，就會(huì)忍著，通過(guò)下棋的勝利來(lái)證明自己，所以我們不至于會(huì)打架。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，就更加有趣了。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常是先個(gè)人思考，然后再展開激烈的討論。我們?yōu)榱苏宫F(xiàn)自己的知識(shí)水平，在做作業(yè)時(shí)，我們的精力非常集中，做題非常認(rèn)真，主要時(shí)為了讓自己的失誤率為零，正確率達(dá)到百分之一百。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，我們不會(huì)膽怯，而會(huì)更加鎮(zhèn)定，特別是在無(wú)人會(huì)做時(shí)。一旦有人做對(duì)了，就會(huì)去了解他人的.情況，如果很多人都會(huì)做，他就只會(huì)感到做對(duì)時(shí)的高興，如果只有很少人做對(duì)時(shí)或沒(méi)人做對(duì)時(shí)，就不僅僅感到高興，還會(huì)感到驕傲。因?yàn)檫@展示了我們的水平；我們的水平比別人高。因此，我們之間存在著競(jìng)爭(zhēng)，我們都有不服輸?shù)木瘢加谐剿说脑竿?/p>
我們之間還存在著合作，我們?nèi)魏畏矫娑寄芎献鳌１热缯f(shuō)：工作和學(xué)習(xí)。
我們?cè)诖驋邥r(shí)存在著合作，我們公平的分工，共同的“工作。”這才能使我們的教室十分干凈。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面也合作，我們遇到不懂的難題就去問(wèn)其他同學(xué)，我們互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，去實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。
學(xué)校生活多姿多彩，使我們生活也變得更加豐富。
生活作文9
自從來(lái)到軍營(yíng)，我們每天的生活都非常辛苦。每天早上，我們一爬起來(lái)就要去跑步，跑步回來(lái)后才能洗漱；每天中午吃飯前，都要在草地上站上半個(gè)小時(shí)的`時(shí)間；每天晚上，我們都會(huì)累得筋疲力盡。
在軍訓(xùn)前，我還是個(gè)小皇帝，什么都不肯干，只知道飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。在軍訓(xùn)的這段時(shí)間里，我還懂得了團(tuán)結(jié)。記得教官說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人走得再好也沒(méi)有用，也不代表這個(gè)團(tuán)體好。所以你們一定要齊心協(xié)力，這樣才好。”
教官為了教我們，喉嚨也喊得沙啞了，但還是不停地喊著“稍息”、“立正”、“齊步走”……我多想為教官端上一杯水，就這樣，關(guān)愛(ài)之花也悄悄地在我們的心中成長(zhǎng)。
我們?cè)谟?xùn)練時(shí)，總會(huì)惹教官生氣。每當(dāng)教官生氣時(shí)，總會(huì)讓我們朝著太陽(yáng)站軍姿。雖然很辛苦，但我知道，教官是為我們好。
在軍訓(xùn)期間，我們給教官添了不少麻煩。教官為了讓我們更積極地訓(xùn)練，還自己掏錢給我們買糖，說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)好就發(fā)給誰(shuí)。
在這短短的幾天里，我們和教官建立了身后的友誼，也讓我懂得了許許多多的道理，更讓我和同學(xué)的感情越發(fā)深厚了。
生活作文10
她似一縷縷風(fēng)兒，吹拂著世界每一個(gè)角落；似一滴滴雨露，滲透了大地每一方泥土。生活中處處有她的身影，她就是語(yǔ)文。
————題記
兒時(shí)，我們?cè)谕馄诺母柚{里牙牙學(xué)語(yǔ)，與語(yǔ)文結(jié)下了不解之緣，“大禹治水”“女媧造人”的故事如夢(mèng)如幻，開啟了我們朦朧的文學(xué)思想。抬頭望明月皎皎，暗想著月宮里的嫦娥是否“碧海青天夜夜心”？低頭看小河里星星閃爍，心念銀河迢迢，牛郎織女可在邀渡鵲橋？語(yǔ)文是那么神秘新奇，讓我癡想，讓我迷失。生活中，因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)文變得如此流光溢彩。
語(yǔ)文如風(fēng)
語(yǔ)文像風(fēng)兒般輕盈活潑。無(wú)論是和煦的春風(fēng)，狂熱的夏風(fēng)，還是蕭瑟的`秋風(fēng)，凜冽的冬風(fēng)，都能勾起我絲絲情懷。在風(fēng)中行走，我感受著“解落三秋葉，能開二月花”的神奇，感受著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~，感受著“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的景色，感受著“古道西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯”的悲涼———我想；這一陣陣的風(fēng)中蘊(yùn)涵了多少撲朔迷離的故事，讓我駐足凝神。生活中處處有語(yǔ)文，我們與她密切交流，深情擁抱。
語(yǔ)文似雨
語(yǔ)文像雨露般細(xì)密綿長(zhǎng)。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這是語(yǔ)文中春雨抒發(fā)的獨(dú)特的風(fēng)情與魅力。半夜里，小雨淅淅瀝瀝地敲打著窗欞，側(cè)耳傾聽(tīng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)心田，我情不自禁地吟出“天街小雨潤(rùn)如酥”；早起，看看漫漫雨簾，似乎可看見(jiàn)“巴山夜雨漲秋池”的情景。丁丁的雨聲中，我聽(tīng)到了李商隱的感嘆，杜牧的淚水，李白的酒曲，納蘭性德的惆悵。語(yǔ)文用一個(gè)個(gè)方塊字，書寫著雨中豐富多彩的情感。
羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少語(yǔ)文，而是缺少一顆感受她的靈動(dòng)之心。”是的，語(yǔ)文如風(fēng)似雨，隨影趨步，悄悄伴隨在你我生活中。
生活作文11
剛剛考完暑假測(cè)試，媽媽便對(duì)我說(shuō)：“娟子，暑假去參加補(bǔ)習(xí)班�！蔽乙宦�(tīng)便不高興了，都放暑假了為什么還要去參加補(bǔ)習(xí)班，為什么不讓我過(guò)個(gè)開心快樂(lè)的暑假?我有點(diǎn)不理解媽媽。便嘟著嘴對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我不想去暑假補(bǔ)習(xí)班，我可以自己在家里學(xué)習(xí)，我還有好多暑假作業(yè)呢，可不可以不要去?”媽媽聽(tīng)了之后摸著我的頭對(duì)我笑笑說(shuō)：“孩子，你去就知道有多好了，如果不好的話，你再回來(lái)好不好�！蔽屹澩狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我背著書包去了暑假補(bǔ)習(xí)班，到了補(bǔ)習(xí)班我才知道，原來(lái)補(bǔ)習(xí)班是這么好，有5張圓桌子，同學(xué)們都圍著桌子環(huán)繞而坐，教室的正前方有個(gè)白色的教學(xué)版，旁邊是多媒體。上課了，老師進(jìn)來(lái)了，這節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師是個(gè)漂亮的女老師，老師先用多媒體給我們看了個(gè)動(dòng)畫片，令我們沒(méi)想到的是竟然是《喜羊羊和灰太狼》，老師對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們要認(rèn)真的看，等會(huì)會(huì)有問(wèn)題問(wèn)你們哦!”我們聚精會(huì)神的看著，看完之后，老師把手背在后面笑嘻嘻地問(wèn)我們：“誰(shuí)能告訴我，為什么灰太狼每次想吃羊，但是灰太狼面臨危險(xiǎn)的`時(shí)候喜羊羊反而去救灰太狼呢?”
同學(xué)們七嘴八舌地回答著老師的話。有的說(shuō)：”因?yàn)榛姨撬懒�，就沒(méi)有動(dòng)畫片了“;有的說(shuō)：”因?yàn)橄惭蜓蚝苌屏肌?有的說(shuō)：”喜羊羊和灰太狼是好朋友”。老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)的都很對(duì)，每個(gè)問(wèn)題的問(wèn)題都會(huì)有不同的答案，做的每件事都會(huì)有不同的影響，我知道有的同學(xué)們不喜歡上補(bǔ)習(xí)班，上補(bǔ)習(xí)班會(huì)剝奪了你們的自由時(shí)間對(duì)不對(duì)?”我們異口同聲地說(shuō)：“對(duì)”�！捌鋵�(shí)呢，上補(bǔ)習(xí)班也有上補(bǔ)習(xí)班的好處哦，我們一天只上一節(jié)課，而且可以組織同學(xué)們?nèi)⒓痈鞣N各樣的活動(dòng)，比如游泳啊，志愿者活動(dòng)，去旅游啊，還可以和爸爸媽媽們做親子活動(dòng)，還可以認(rèn)識(shí)好多同學(xué)，有些時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣的暑假不好嗎?”老師說(shuō)。
看著如此豐富多彩暑假補(bǔ)習(xí)生活我開心地笑了，或許現(xiàn)在暑假補(bǔ)習(xí)班并沒(méi)有那么可怕了，因?yàn)楝F(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班變成了符合孩子們的補(bǔ)習(xí)班。希望所有的小伙伴們都和我一樣有個(gè)快樂(lè)的暑假。
生活作文12
世界上沒(méi)有永不凋謝的花朵，沒(méi)有永遠(yuǎn)流淌的溪水，但總會(huì)有一種永垂不朽的情感-誠(chéng)信。
誠(chéng)信像一株含羞草，妖嬈嫵媚，含苞待放；誠(chéng)信似一株紫羅蘭，姹紫嫣紅，燦爛芬芳。誠(chéng)信存在于我們的生活中，只要有人群的地方，它就會(huì)開放，人群越多的地方，就越會(huì)顯現(xiàn)出它的美好。
我們的人生就像一張白紙，而誠(chéng)信就是那一筆畫龍點(diǎn)睛；我們的人生像一塊賭石，而誠(chéng)信就是那一筆點(diǎn)石成金。當(dāng)你走在迷茫無(wú)助的黑液時(shí)，照亮你的那一縷陽(yáng)光是誠(chéng)信，它會(huì)帶你走出這一片陰霾，引領(lǐng)你走向花開遍野的康莊大道。
誠(chéng)信是把酒臨風(fēng)，是長(zhǎng)歌當(dāng)哭，是一劍天殘，是孤騎遠(yuǎn)云；誠(chéng)信是一種高尚的氣質(zhì)，俗人棄之若弊履，可是自然有人視之為拱璧。
每個(gè)人心中都有一扇窗，一扇獨(dú)特的窗，打開你心靈的'窗戶，透過(guò)這扇窗，我窺視，我仰望，我看到了希望，看到了誠(chéng)信，看到了那輪紅日永不消逝的動(dòng)力，看到了那團(tuán)熊熊烈火永不泯滅的燃料，看到了一幕幕關(guān)于過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)的故事。回想起拾金不昧的小朋友臉上洋溢著自豪的微笑；回想起曾子在兒子面前信誓旦旦；回想起徙木為信的商鞅博得百姓的信賴。
誠(chéng)信不過(guò)是一個(gè)詞兩個(gè)字，如果只是單單從文字的角度來(lái)談?wù)\信，不過(guò)是玩些抽象的概念罷了，倒不如將誠(chéng)信想象成一幅畫，從畫中領(lǐng)悟它的美妙�！吧焦鈵傴B性，潭影空人心”，誠(chéng)信就是這樣幽靜深遠(yuǎn)，深入人心......
世界上最險(xiǎn)峻的山嶺往往坐落在最荒蕪的草原，最清澈的小溪往往流淌在最深邃的密林，同樣，最簡(jiǎn)潔的真理往往掌握在講誠(chéng)信的人手中。
把誠(chéng)信帶給生活，我們讓生活微笑，享受誠(chéng)信的生活，猶如陽(yáng)光給予我們溫暖，清風(fēng)賦予我們舒暢，怒放的花兒送給我們馨香......
把誠(chéng)信帶給生活，讓生活微笑起來(lái)吧！讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)綻放，讓誠(chéng)信成為生命的點(diǎn)綴，攜著誠(chéng)信走過(guò)一生，再將誠(chéng)信貯藏，享用一生。
生活作文13
生與死之間有一段距離叫人生，而走過(guò)人生的這一過(guò)程叫生活。人們總在平和地演繹著各自的年華，生活不僅僅是一本書，顛沛流離之后，只會(huì)覺(jué)得一眼萬(wàn)年，因?yàn)檎嬲纳顝?fù)雜多了。我只向往0。8的生活。
在激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)中，之所以容易迷失了夢(mèng)想與信仰，是因?yàn)槲覀円晃兜淖非蟾咝�、完美地辦事，而忘記了精神承受不住太多的負(fù)荷。我們總向往完美無(wú)瑕、繁盛的物質(zhì)生活，但是上帝從來(lái)就是一個(gè)再精明不過(guò)的的商人，往往在賦予你幸福的時(shí)候，他早已讓你品味數(shù)倍于幸福的痛苦了，多么活生生的例子�。阂�?yàn)樵趧诳啾疾ㄖ袏^斗，卻發(fā)現(xiàn)所謂的“完美生活”只不過(guò)是霧里看花罷了，而從此對(duì)生活消極起來(lái)，陰霾占據(jù)整個(gè)心靈。我想問(wèn)問(wèn)：是否大多數(shù)人在生活中覺(jué)得筋疲力盡，完全提不起勁，覺(jué)得整個(gè)人被壓力掏空，健康也開始走下坡路？這是因?yàn)榘咽虑樽龅锰皾M”。
可以說(shuō)，人活著就是為了快樂(lè)，如果自己得到的名利、金錢、身份是以犧牲快樂(lè)為代價(jià)的，就算得上是得不償失了。所謂“在打仗的時(shí)候，只善于進(jìn)攻而不懂得退卻的戰(zhàn)士，不能稱為善戰(zhàn)；在學(xué)習(xí)上的時(shí)候，不善于勞逸結(jié)合的'學(xué)生，也不能稱為善學(xué)。”生活亦是如此。
安妮寶貝在《彼岸花》中曾寫到：人的生活應(yīng)該是豐盛而有殘缺的，缺憾是靈魂的出口。是的，生活就應(yīng)該是“0。8”，不要把每件事都做滿，有時(shí)候留下一點(diǎn)空間，讓自己喘息，并利用這樣的的空當(dāng)培養(yǎng)足夠的精力，為未來(lái)做好準(zhǔn)備，反而能把事情做得更好、更周全。
生活作文14
快樂(lè)的暑假到來(lái)了，這可是我最高興的日子，除了完成老師布置的'作業(yè)以外，我還做了好多自己想要做的事。
在暑假里我看了那么多那么多自己喜歡的動(dòng)畫片，跟爸爸媽媽去旅游，還去看遠(yuǎn)在外地的親戚小朋友，每天不知道過(guò)得有多開心呢！可是，我覺(jué)得最開心的還是我學(xué)會(huì)了一樣?xùn)|西，那就是游泳。記得第一次跟爸爸去學(xué)游泳的時(shí)候，下水時(shí)很緊張，也喝了很多水，爸爸不停地鼓勵(lì)我、指導(dǎo)我、叫我加油。在經(jīng)過(guò)一些日子以來(lái)的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我太高興了！以后我還會(huì)繼續(xù)努力，做一個(gè)游泳高手呢！
這個(gè)暑假很快就結(jié)束了，我真的是念念不舍，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真的是個(gè)很有趣，很快樂(lè)的假期。
生活作文15
校園里的生活豐富多彩，讓人感嘆不已。
東華小學(xué)建校以來(lái)，教學(xué)方面非常有名。校園景色優(yōu)美，老師、阿姨和藹可親。讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了許多知識(shí)。
想知道嗎？那就讓我來(lái)介紹一下吧！
還記得上幾個(gè)星期的體育藝術(shù)節(jié)，激發(fā)了我們對(duì)體育的熱愛(ài)之情。下課時(shí)，教室里減少了雜亂的說(shuō)話聲，大家懷著激動(dòng)無(wú)比地心情跑出教室踢鍵子。
體育激發(fā)了同學(xué)們的熱情，瞧：周世安同學(xué)踢毽了受到了同學(xué)們的好評(píng)。他踢毽子姿勢(shì)優(yōu)美，非常平穩(wěn)。鍵子一上一下地“跳”著，他的眼睛也隨著一上一下滑溜溜的轉(zhuǎn)著。
學(xué)校里有好多同學(xué)有著音樂(lè)天賦。班里的每個(gè)同學(xué)都有一把葫蘆絲。每節(jié)下課，我們都會(huì)拿著各自的葫蘆絲到教室外面去吹。那悠揚(yáng)的音樂(lè)聲和歡快的說(shuō)笑聲傳遍校園的每個(gè)角落。
課堂上，每個(gè)同學(xué)都不敢馬虎，聚精會(huì)神的聽(tīng)好每一節(jié)課，做好每一堂筆記。因?yàn)橹挥凶ズ谜n堂四十五分鐘，才能真正掌握到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。期中考試我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)，但我們不能驕傲，我們更要團(tuán)結(jié)一致，再接再厲，讓426班的成績(jī)更上一層樓。
叮鈴鈴……放學(xué)了，這可是一天中最輕松、最開心的時(shí)間了。同學(xué)們?nèi)宄扇旱?奔向宿舍，邊說(shuō)邊笑，還有人邊唱著那首最流行的<<江南style>>，還有人在玩游戲，游戲的種類還真不少呢!有剪刀石頭布，還有漢堡包……笑得個(gè)個(gè)都樂(lè)開了花。
多么熱鬧的一個(gè)大家庭啊！有苦亦有甜，只要你走進(jìn)這個(gè)大家庭，便能感受到團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)的力量和無(wú)限的歡樂(lè)。
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