【合集】美好的生活作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的美好的生活作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美好的生活作文 篇1
信念，使人能夠變得堅強(qiáng)；信念，是一個人必不可缺少的品質(zhì)；信念，會在不同的情境給我們強(qiáng)大的鼓勵。
當(dāng)一個人遇到困難時，他需要一種勇于克服困難的堅強(qiáng)信念；當(dāng)一個人做奧數(shù)競賽題目時，他需要一種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、攻克難題的信念，內(nèi)心深處告誡自己一定可以解決；當(dāng)一個人遇到不良誘惑時，他應(yīng)當(dāng)有一種對不良誘惑進(jìn)行斗爭的堅決信念；當(dāng)一個人遇到易于沖動的行為時，應(yīng)該有一種理智的信念，不致于發(fā)生悲劇……
信念，是我們?yōu)橹璩睦砟�，是一種震撼。
音樂巨人貝多芬是音樂史上的奇跡，他一次次的成功向我們展示了一次又一次的輝煌。然而，上天卻和他開了個很大的玩笑，他喪失了聽覺，這給他帶來的是怎樣的挫傷與痛苦。要知道，耳朵對一個音樂家來說是何等的重要，是他的`全部啊！不過，聽不到外界的聲音，卻給他別樣的安靜，他依舊堅守著他的音樂，依舊在黑白鍵上暢游。最后的《命運(yùn)交響曲》不但給了我們心靈的震撼，也證實了他偉大的靈魂！這就是信念的力量。
信念是認(rèn)識、情感和意志的融合和統(tǒng)一，不是一種單純的知識或想法。在本質(zhì)上，信念表達(dá)的是一種態(tài)度。信念強(qiáng)調(diào)的不是認(rèn)識的正確性，而是感情的傾向性，它超出單純的知識范圍，而且有著更為豐富的內(nèi)涵，成為一種綜合的精神狀態(tài)。
信念是認(rèn)識事物的基點(diǎn)和批判事物的標(biāo)準(zhǔn)。信念給人的個性傾向性以穩(wěn)定的形勢。信念是強(qiáng)大的精神力量，有了堅定的信念，就能精神振奮、克服困難，甚至生命受到威脅，也不會輕易放棄內(nèi)心信念。信念是知識和情感的升華，也是知識轉(zhuǎn)化為行動的中介和動力。
信念就是自己認(rèn)為可以確信的看法。信念就是一個人內(nèi)在產(chǎn)生過程中，人們對人們在行為中對相應(yīng)目標(biāo)事物所具有的堅定的評價和行為傾向。信念是意志行為的基礎(chǔ)，是個體動機(jī)目標(biāo)與其整體長遠(yuǎn)的目標(biāo)相互的統(tǒng)一，沒有了信念，人們就不會有意志，更不會有那些積極主動性的行為。
教師評語：
文章以貝多芬為例充分說明信念的力量，說理透徹，邏輯性強(qiáng)，給人啟迪。若能再扣緊題目密切聯(lián)系生活就更為出色了。
美好的生活作文 篇2
《初一生活》愜意的暑假瞬即逝，不知不覺，我已“晉級”為初一的新生。聽學(xué)長們說初一是天堂，讓我覺得初一非常美好，甚至比小學(xué)還好。我懷著對初一的美好憧憬，走進(jìn)初一的課堂，我可以用兩個字來表達(dá)我的心聲瘋狂”。
鏡頭一瘋狂”的課堂） 初中老師一改小學(xué)老師那慢條斯理的講課風(fēng)格。語文課老師在黑板上寫著板書，看我們抄了一會兒就開始講解什么意思，我們剛一記完，老師又馬不停蹄地繼續(xù)寫板書。數(shù)學(xué)老師十萬個為什么”的課上，一個小小的問題可以把你問吐血。一次，老師問：“數(shù)軸是什么？馬××！”馬××一臉無辜地站了起來，答：“是一條由正方向、原點(diǎn)、單位長度組成的直線�！庇謫枺骸八梢愿墒裁�？”答：“可以表示任何一個數(shù)�！痹賳枺骸盀槭裁�？”馬曉陽崩潰了…… 鏡頭二瘋狂”的作業(yè)）
初中作業(yè)堆積如山，真是太形象了。眼前是讀不盡的書，寫不完的'abc，算不盡的xyz，看不完的國家，數(shù)不盡的山頂洞人……通常，我剛與方程周旋玩，又與聚會，這時李白又吟誦著“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”向我款款走來，半路突然殺出一群山頂洞人把我五花大綁起來，一道光出現(xiàn)在我眼前，我奮力掙扎，一躍進(jìn)入了那道光，它把我吸到了巴黎、倫敦、橫濱……終于在我的勇敢與頑強(qiáng)下完成了作業(yè)。 唉！初一真瘋狂！
美好的生活作文 篇3
“喂，小姑娘等一下，喂........”身后有人在喊，真是不知道他那么大聲音干嘛?這里是公共場合哎。我一邊抱怨著身后素不相識的陌生人，一邊加快了腳步。突然我的肩頭被重重一拍，我不悅的轉(zhuǎn)過頭，沒想到是那個我認(rèn)為毫無教養(yǎng)的陌生男子。他滿頭大汗，氣喘吁吁的扶著腰，說：“小姑娘，可算是追上你了。這個是不是你的手機(jī)?”我一驚，手摸向口袋，是空的!再看向男子舉起的手機(jī)，可不就是我的嗎。看著陌生男子仍然上氣不接下氣的樣子，又想到我之前還在心里罵過他，心里一陣?yán)⒕�。我連忙說：“對不起，真是麻煩您了，謝謝。”他笑著說：“沒關(guān)系，下次可要小心了，看好自己的私人物品啊!可別再丟了�！闭f完他就走了，我看著他的背影，心里暖暖的，就像吃了一大塊陽光。
“哎呦呦，疼死我了，誰來扶我一把，哎呦......”怎么了?前面圍了一群人，我擠到前面看到一個老婆婆倒在地上，籃子里的東西撒了一地。旁邊的人指指點(diǎn)點(diǎn)，卻無人上去幫忙。我正猶豫著要不要上去幫忙，一個年紀(jì)看起來和我差不多的姑娘走到老人跟前，將老人扶了起來，還細(xì)心地將老人安頓在旁邊的椅子上，問老人有沒有事，接著她又幫老人把地上的東西撿起來。有幾個人被他感動，紛紛上前幫忙。過了幾分鐘，老人的.家人趕來了，一個勁兒的向她道謝，可她只說了句：“舉手之勞，不必在意�！本碗x開了，看到這兒我不禁嘴角微揚(yáng)。
你看吶，生活中的的這些小事就讓人感到溫暖，心情變好。所以，讓我們一起來創(chuàng)造這些生活中的小小美好吧!
美好的生活作文 篇4
盼望著，放暑假了。我的初一生活，就要結(jié)束了。雖然有些依依不舍，但也是很高興的。
初一讓我學(xué)了很多東西，讓我交到了>我的朋友，我也非常的喜歡我的一些朋友，在他們身上我學(xué)到了很多東西。
我在初一的`時候，本來是一個很內(nèi)向的孩子，到了初一我成為了一個即活潑但也有些地方讓我覺得有些不滿讓家長和老師有些不理解的事情。
一點(diǎn)來說，尤其是學(xué)習(xí)�。砑议L和老師很苦惱，我也不想這樣，可是偏偏是這樣，我分析了一下我覺得主要原因還是在我不認(rèn)真，在初一上學(xué)期我就不那回事，到了下半學(xué)期我就徹底不行了，我非常的傷心，但我又能怨誰呢。
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