【實(shí)用】初中優(yōu)秀作文300字匯編十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中優(yōu)秀作文300字 篇1
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，由許許多多的色彩斑斕的小事組成。這些小事，有的像過(guò)眼云煙，瞬即逝；有的則像烙印，深深的印在了我的腦海中。
星期日的下午，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間不早了，于是匆忙地去吃了一碗面，然后點(diǎn)了一個(gè)肉夾饃打算拿回學(xué)校再吃。趕到公車(chē)站，等了一會(huì)，還不見(jiàn)車(chē)來(lái)，閑著無(wú)事，我就開(kāi)始留意起了周?chē)娜�。街上，�?chē)水馬龍，行人來(lái)去匆匆。和我一起等車(chē)的人很多，他們帶著大包小包。我想，他們多是逛完街往家里趕的人吧。而我，卻要從家里往學(xué)校趕。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫襤褸的'老人正在不遠(yuǎn)處的垃圾桶里找吃的。開(kāi)始，他從垃圾桶里拿出一個(gè)不知是什么的東西，一口咬下去，然后馬上又吐出來(lái)。
后來(lái)他在垃圾桶里翻了好久，才找到一個(gè)被人吃剩的甘蔗頭。他嚼了幾下連渣一起吞下去了。我想，他肯定餓極了。我看了他一眼，又看了一眼我手中的肉夾饃。心想，這個(gè)老人真可憐，如果給他，他可以活的很好。
初中優(yōu)秀作文300字 篇2
星期一，我和同學(xué)們約在一起來(lái)到了天臺(tái)山。我們走進(jìn)了一片茂密的樹(shù)林，我看見(jiàn)樹(shù)林里的樹(shù)長(zhǎng)得直直的，像一把把綠色的大雨傘站在路的兩旁。這時(shí)，我和唐梓翔聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒的歌聲，鳥(niǎo)兒們好像在唱，“歡迎來(lái)到天臺(tái)山!”
繼續(xù)往前走，看見(jiàn)一個(gè)瀑布唱著歌向我們跑來(lái)。瀑布象一條薄薄的透明絲巾掛在山間。再往里面走，我看見(jiàn)了一條小溪，小溪里有許多小黑點(diǎn)。我仔細(xì)一看，一個(gè)大腦袋，黑灰色的身子，還帶著細(xì)長(zhǎng)的`尾巴，在小溪里快活的游來(lái)游去。我走近一看，發(fā)現(xiàn)是我們學(xué)過(guò)的一篇課文中的小蝌蚪，它還長(zhǎng)出了兩條后腿。
我小心翼翼的靠近它，把兩只手伸進(jìn)水里，悄悄地圍在小蝌蚪的周?chē)又p輕一捧，哇!我的手中有一只可愛(ài)的小蝌蚪。
爸爸告訴我，不要捉小蝌蚪，它長(zhǎng)大后是我們的好幫手，而且捉了它，她的爸爸媽媽會(huì)很焦急，也很傷心。我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，“爸爸，那我跟它照個(gè)相就把它放了吧!”咔嚓、咔嚓、咔嚓，照了三張相，小蝌蚪都等急了，我連忙把小蝌蚪放回小溪里，讓它和它的朋友們快活的玩耍。
然后我和小朋友繼續(xù)爬山、打水仗、探險(xiǎn)，這一天真是快樂(lè)極了。我以后還要來(lái)這里。
初中優(yōu)秀作文300字 篇3
又是一個(gè)梔子花開(kāi)的季節(jié)，
這潔白如玉的梔子花瓣，
是否可以代表我們純潔的友誼？
花開(kāi)花落，
我們也要畢業(yè)了！
過(guò)去的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴也如電影般放映。
即將畢業(yè)的你，
是否還記得？
剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，
那一張張稚嫩可愛(ài)的小臉，
水汪汪的眼睛中也閃爍著對(duì)新生活向往的光芒。
即將畢業(yè)的你，
是否還記得？
上課學(xué)習(xí)時(shí)，
那一雙雙自信舉起的小手，
響亮回答的聲音穿透陽(yáng)光回響在校園的每一個(gè)角落。
即將畢業(yè)的你，
是否還記得？
課間活動(dòng)時(shí)，
那瘋瘋癲癲圍在一起嬉戲玩耍的我們，
傻傻的笑聲一直縈繞在我的耳畔。
可驀然回首，
這一切都終將要被畫(huà)上句號(hào)。
即將畢業(yè)的你，
一定要記得！
那些年，那些人，那些事……
初中優(yōu)秀作文300字 篇4
我讀過(guò)一篇小說(shuō)，叫《誰(shuí)能把春天留住》，“我的父母總是在春天開(kāi)始時(shí)出去打工，我真希望能把春天留住，這樣我就能永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄鹆恕！陨成W(xué)四年級(jí)作文《誰(shuí)能把春天留住》�！�
沙莎只有一個(gè)，可像沙莎這樣的留守孩子有千千萬(wàn)萬(wàn)。不僅是留守孩子，每一個(gè)孩子心里都有一個(gè)春天。我想，世界上的每一個(gè)人都有一個(gè)美好的、有感而發(fā)的.春天吧！
老師的春天是讓學(xué)生們讀好書(shū)；家長(zhǎng)的春天是讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)；包括小說(shuō)中沙莎的春天是能有父母陪伴，小說(shuō)中家美的春天是能讓弟弟妹妹們讀好書(shū)，吃好飯（家美14歲，上小學(xué)一年級(jí)），小說(shuō)中高麗瑋的春天是讓全家人能住上新平房，吃上大米，穿上新衣服新鞋……
我心里也有一個(gè)春天，就是愿全世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，一片和平，每一個(gè)少年兒童都露出甜甜的笑臉。
我心里也有一個(gè)春天，就是希望自己快快長(zhǎng)大，我憧憬著未來(lái)，憧憬著未來(lái)的美好生活以及各種波折。
誰(shuí)能留住全世界人民的春天？
初中優(yōu)秀作文300字 篇5
家鄉(xiāng)在諸暨、浦江、富陽(yáng)三縣交界的地方，山里山，彎里彎，風(fēng)景優(yōu)美，民風(fēng)淳樸，極讓人聯(lián)想到陶淵明筆下的世外桃源。那里的風(fēng)俗很多，最值得一提的是每年正月初十的拜太公。如果說(shuō)，西方的圣誕節(jié)相當(dāng)于中國(guó)的除夕，那里的正月初十也有圣誕節(jié)那樣隆重。
顧名思義，拜太公就是祭拜陳氏的祖先，是不忘祖訓(xùn)、尋根探親的一種紀(jì)念儀式。村子很大，以前有生產(chǎn)隊(duì)時(shí)全村分成八個(gè)隊(duì)，設(shè)有九廳十三堂，祭拜每年一次，就按廳輪流。在大廳正中墻上懸掛陳氏九代太公、太婆的畫(huà)像，大廳中間設(shè)十多張宴席，桌上擺滿各種果品、菜蔬、糖、糕點(diǎn)以及各種各樣的手工制品：如有米粉捏的十二生肖、四大名著中的`人物，有剪紙的動(dòng)物，都惟妙惟肖。
這一天，家家戶戶張燈結(jié)彩，老老少少喜氣洋洋，整個(gè)村里洋溢著節(jié)日的氣氛，所有的親朋好友，只要是家里走得脫的，是一定到場(chǎng)的;陳氏家族居住在外的，定成群結(jié)隊(duì)，攜妻帶子，敲鑼打鼓的來(lái)。這一天，有龍燈助威，有戲班助興，有籃球比賽、有雜技表演，整個(gè)村子是沸騰的。過(guò)年哪有這么熱鬧呢?
可以毫不夸張地說(shuō)：對(duì)家鄉(xiāng)而言，一年四季最好色，就是正月初十日。
初中優(yōu)秀作文300字 篇6
我想，每個(gè)人都應(yīng)該有過(guò)成功，雖然成功了之后十分喜悅與開(kāi)心，但是成功的背后，一定有著十分動(dòng)人的故事吧。我曾經(jīng)就有過(guò)這么一次成功，我來(lái)講一講我的經(jīng)歷吧。
我從小就想：要是能在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)拿到跑步的獎(jiǎng)就好了。那個(gè)時(shí)候，我不僅小，而且跑步的`速度也比較慢，所以我一直都不敢參加跑步比賽。
爸爸就對(duì)我說(shuō)：“如果你真的想在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到跑步的獎(jiǎng)，那么我們現(xiàn)在就可以開(kāi)始練習(xí)了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間一天一天的過(guò)去了，我的速度也加快了許多，這都要感謝爸爸每天晚上都堅(jiān)持帶我去體育場(chǎng)跑步。
三年過(guò)去了，二年級(jí)時(shí)的我與現(xiàn)在的我差距也很大了，而且各個(gè)方面都有了進(jìn)步。
就在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，長(zhǎng)跑800米的獎(jiǎng)項(xiàng)中竟出現(xiàn)了我的名字。我十分開(kāi)心，小小的心里充滿了歡樂(lè)。
通過(guò)這件事，我也懂得了一個(gè)道理：行動(dòng)未必帶來(lái)快樂(lè)，但不行動(dòng)一定不能帶來(lái)快樂(lè)。
只要自己用心的去做著每一件事，在每一件事上動(dòng)了腦筋，那么每一件事就都能夠做得很好。
初中優(yōu)秀作文300字 篇7
據(jù)說(shuō)，有著七個(gè)花瓣的花是個(gè)幸運(yùn)花。金秋十月，它們又像赴約似的紛紛揚(yáng)揚(yáng)來(lái)到高原。成千上萬(wàn)的花朵發(fā)出滿世界的芬芳與溫馨，那種甜美的香味讓人想起一段最純真的友情，它是那樣濃烈，那樣短暫而有那樣刻骨銘心。
格�；▉�(lái)了，而我們卻分開(kāi)了。
我靜坐在窗前，在那孤獨(dú)而美麗的音符中像一只巨大受傷的白色飛鳥(niǎo)，靜靜的撫摩自己流淚的傷口!
為什么美麗的東西總是消失的這樣快?我思索著，卻一直沒(méi)有找到答案。
在鵬轉(zhuǎn)學(xué)要走的那一剎那，我的心是灰蒙蒙的。望著他走的背影，我卻沒(méi)能和他說(shuō)聲再見(jiàn)，依然與朋友說(shuō)笑。而鵬你知道嗎?我的.心在痛。我真的離不開(kāi)你啊!
每當(dāng)孤寂的時(shí)候，也許我們會(huì)做同樣的夢(mèng)，想到同樣的事，想到長(zhǎng)達(dá)兩年同桌的快樂(lè)，幸福的日子。
與鵬真正熟悉是從那只玫瑰花開(kāi)始的。
記得那次看電影，枯燥極了，同學(xué)門(mén)都折起了剛學(xué)會(huì)的玫瑰，我卻怎么都不會(huì)�！拔�?guī)湍恪冰i伸出手來(lái)很快就弄好了，我簡(jiǎn)直不相信它竟會(huì)出自于一個(gè)男孩子的手!
從此每天你都會(huì)折幾朵放在我桌子上。也許是巧合，也許是緣分，老師重新排座，我們竟成了同桌!
初中優(yōu)秀作文300字 篇8
追求需要思索，思索需要孤獨(dú)。
孤獨(dú)，絕不是指自命清高者的芬芳自賞和獨(dú)處時(shí)的顧影自憐；也不是指百無(wú)聊懶者的無(wú)病呻吟、自我封閉、作繭自縛。
孤獨(dú)是一種敢為天下先的個(gè)性張揚(yáng)，獨(dú)樹(shù)一幟；是漫天風(fēng)雪中怒放的一剪寒梅。
孤獨(dú)者不媚俗，如空谷幽蘭一般。真正的孤獨(dú)者是禁得起歲月檢驗(yàn)的，如哥白尼便是如此。
孤獨(dú)是美的，美在它的`優(yōu)美意境，美在它的深沉思考，美在它的崇高境界，美在它的獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，美在它的不隨波逐流……
孤獨(dú)是優(yōu)美的空靈�！奥浠ㄈ霜�(dú)立，微風(fēng)燕雙飛”，誰(shuí)能說(shuō)這空靈的境界不美呢？
思想者常與孤獨(dú)相伴而行。孤獨(dú)是深沉的思考，問(wèn)人，問(wèn)己，問(wèn)天，問(wèn)地�！扒安灰�(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下�！�
任何人的成長(zhǎng)都需要經(jīng)歷孤獨(dú)的磨練，一個(gè)人只有經(jīng)歷孤獨(dú)之旅，才能真正成熟起來(lái)。
靈感從孤獨(dú)者深沉的思考中迸發(fā)；智慧從孤獨(dú)者深沉的思考中起源；創(chuàng)新從孤獨(dú)者深沉的思考中成形；詩(shī)情從孤獨(dú)者深沉的思考中溢出。
孤獨(dú)是一把鋒利的雙刃劍，堅(jiān)強(qiáng)者能用它劈出永恒的思想之光，斟酌出千古的佳句；而懦弱者則將會(huì)被它寒冷的劍光所淹沒(méi)。
品味孤獨(dú)，享受孤獨(dú)，戰(zhàn)勝孤獨(dú)；從孤獨(dú)中升華，放飛金色的蝴蝶。
初中優(yōu)秀作文300字 篇9
今天是國(guó)慶節(jié)，大街上到處紅旗飄飄，還有那一盆盆美麗的鮮花，裝扮出了節(jié)日的氣氛。
國(guó)慶節(jié)我雖然沒(méi)有到哪里去玩，但是媽媽還是把我?guī)У诫娪霸嚎戳艘粓?chǎng)有意義的電影，電影的名字叫《海底總動(dòng)員》。
開(kāi)始了，電影主要內(nèi)容是，小丑魚(yú)在玩的時(shí)候，忽然來(lái)了一條鯊魚(yú)，小丑魚(yú)的媽媽游上去跟鯊魚(yú)打斗，最后小丑魚(yú)的`媽媽死了。
爸爸每天都帶著小丑魚(yú)在大海里游泳，學(xué)著生存，小丑魚(yú)游到了生處，被一個(gè)牙醫(yī)抓走了，小丑魚(yú)的爸爸追呀追，這時(shí)，它碰到了一個(gè)好心的魚(yú)，好心的魚(yú)聽(tīng)了它的故事很感動(dòng)，決定和它一去找小丑魚(yú)。，一路上它們遇見(jiàn)了鯊魚(yú)，但是它們沒(méi)有被下到，它們游呀游遇見(jiàn)了一些海藻，在它們的幫助下找到了兒子。
這部電影告訴我們，我們一定要聽(tīng)大人的話，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生。
初中優(yōu)秀作文300字 篇10
語(yǔ)言，是思想的外衣，任何新穎的素材，精巧的構(gòu)思，深刻的立意，都要以語(yǔ)言為載體。因此，要想寫(xiě)好作文，在語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真錘煉自己的語(yǔ)言，使作文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。
第一，詞語(yǔ)運(yùn)用要生動(dòng)。要精心選擇、錘煉動(dòng)詞，力求達(dá)到一字傳神的效果；精心選用形容詞，以期描繪出作文的嫵媚；運(yùn)用疊音詞，增強(qiáng)文章的音樂(lè)美、意境美；運(yùn)用色彩詞語(yǔ)，使文章產(chǎn)生濃郁的畫(huà)意和鮮明的節(jié)奏；選用四字短語(yǔ)，形成文章的整齊和諧美。
第二，句式運(yùn)用要靈活，做到恰當(dāng)?shù)皿w。長(zhǎng)句和短句、整句和散句，靈活搭配，交替使用，使語(yǔ)言變化多姿，產(chǎn)生一種特殊的美感，使文章文采飛揚(yáng)、文氣流暢；設(shè)問(wèn)句設(shè)疑問(wèn)難，增強(qiáng)讀者興趣；感嘆句強(qiáng)化感情，深化文章思想內(nèi)涵。
第三，要善于運(yùn)用修辭手法。生動(dòng)美麗的比喻句，有助于說(shuō)理和描寫(xiě)，而且可以增加情趣，增添文采；氣勢(shì)恢弘的排比句，可以使文勢(shì)增強(qiáng)，讀來(lái)神盈氣足；情感充沛的'擬人句，浸透人文情懷，讓人倍感親切；引用詩(shī)文名句，將豐厚文章的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)文章的文學(xué)韻味，更使你的文章神采飛揚(yáng)。
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