實(shí)用的秋天的景色作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的秋天的景色作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

秋天的景色作文 篇1

　　淘氣的葉

　　秋天來(lái)了，果子成熟了，葉兒掉落了。特別是葉兒，非常淘氣。這不，大樹媽媽剛打個(gè)盹兒，樹葉寶寶就跑去旅行嘍！

　　有一片葉兒乘著秋風(fēng)飛啊飛啊，飛到了公園里，落到了公園里的一個(gè)角落里。這時(shí)，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)?yè)炱疬@片樹葉，仔細(xì)觀察了它的正反面，發(fā)現(xiàn)上面有好多金色的小怪物，蹦來(lái)蹦去。一陣風(fēng)吹來(lái)，帶著它踏上旅程。

　　紅彤彤的'蘋果

　　果園里，果子成熟了，蘋果、梨、石榴……掛滿了枝頭。蘋果樹上，蘋果紅彤彤的，像一顆顆大愛心。人們把它們摘下來(lái)，放到簍子了，拿回家。紅蘋果被小朋友們咬了一大口，露出了白色的果肉，好吃極了。小朋友們的臉上露出了開心的笑容，笑得像一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋果。

　　秋天充滿了五彩的顏色，充滿了小朋友的歡聲笑語(yǔ)。

秋天的景色作文 篇2

　　秋天，是每一年都要輪回的季節(jié)。如果我問(wèn)秋天的特點(diǎn)是什么?大家一定會(huì)不加思索地說(shuō)，糧食會(huì)豐收，大樹會(huì)結(jié)果，葉兒會(huì)變黃，就像我們的課文一樣，多數(shù)是描寫北方的秋天。南方的秋天是怎么的?快跟我一起來(lái)尋找它的腳步吧!

　　剛出門，就看到一片落葉從翠綠的大樹上落下。原來(lái)，秋天的腳步藏在金黃色的樹葉里。

　　一轉(zhuǎn)彎，我們看到一名環(huán)衛(wèi)工人正在打掃著道路上的一片片落葉。原來(lái)，秋天的腳步藏在環(huán)衛(wèi)工人的'愛心里。

　　往前走，我們看到一間萬(wàn)圣節(jié)的“鬼屋”。原來(lái)，秋天腳步藏在每一個(gè)屬于秋天的節(jié)日里。

　　再往前，我們看到了生命過(guò)程會(huì)經(jīng)歷五種顏色變化的五色梅，不知道它的哪些顏色是屬于秋天的呢?

　　繼續(xù)往前，炮仗花開得正盛，摘一下朵嘗嘗，原來(lái)，秋天的腳步藏在香甜迷人的花蜜里。

　　老師說(shuō)：“秋天的腳步在五顏六色的菊花里，在香氣四溢的金桂里，在果實(shí)飄香的田野里�！蔽矣X得：秋天的腳步一直跟我們?cè)谝黄稹?/p>

秋天的景色作文 篇3

　　秋天，秋雨綿綿，秋天，秋高氣爽，秋天，更是成熟的季節(jié)，讓我們?nèi)タ纯茨敲利惖那锾彀桑?/p>

　　這一天，我們?nèi)ソ纪猓瑏?lái)到了果園里，看到有紅紅的蘋果，就像一盞盞紅紅的小燈籠；扁圓的`柿子，就像一個(gè)個(gè)小娃娃；再看那圓圓的橘子，輕輕地將她剝開就可以看見里面躺著一個(gè)個(gè)小娃娃，它們挨挨擠擠熱鬧極了。如果吃上一口，那味道一定非常可口。那稻谷就像一個(gè)金色的海洋。這時(shí)吹來(lái)一陣陣風(fēng)，稻谷都笑彎了腰，再?gòu)倪h(yuǎn)處望去，一排排大雁排著一字隊(duì)形飛著，還好像在說(shuō)：“我們要去南方了，明年我們會(huì)回來(lái)的�！笨茨切量鄤趧�(dòng)的農(nóng)民伯伯們，他們一個(gè)個(gè)努力勞動(dòng)，不停地流著汗水，看到這里我想：我以后一定不能再浪費(fèi)糧食了，還要幫助他們呢！

　　我愛秋天，我愛成熟的季節(jié)，我更愛辛苦勞動(dòng)的人們。

秋天的景色作文 篇4

　　秋的天空，不時(shí)會(huì)有熱辣的太陽(yáng)閃耀，可我們還是漸漸感覺到了秋天的氣息與氛圍。

　　初秋的早晨，已變得沉靜，太陽(yáng)也姍姍來(lái)遲了。夏天里那澄澈透亮的天空不見了。天空抹上了一層淡淡的青灰，略顯著憂郁的神情。秋天收斂起張揚(yáng)，進(jìn)入了沉思。微風(fēng)吹拂，吹得身上有了些許的涼意。

　　凝眸遠(yuǎn)望，那黛青色的山在天空下靜靜地佇立。它似在仰望著天空，又似在俯視著大地。我們從它靜穆的姿態(tài)里，感覺到了它的厚重與深沉。

　　繁花盛開、百花爭(zhēng)艷的春天固然可愛，瓜果遍地、果實(shí)累累的秋天更討人喜歡。

　　那天，雨過(guò)天晴，秋高氣爽。我走在路上背著書包愉快地走在回家的路上。你看！這兒地瓜秧藤蔓相繞，像一塊黃綠色的地毯令人可愛;公路旁邊的棉田像無(wú)邊的白色海洋，一陣微風(fēng)吹過(guò)，棉葉發(fā)出刷刷的聲響;那邊的`玉米，挺拔茁壯，像茂密的森林，無(wú)邊無(wú)際。

　　我們下了公路，走在田間小路上，來(lái)到一塊棉田。您瞧，沉甸甸的棉桃把枝條都?jí)簭澚�，一個(gè)個(gè)棉桃似一個(gè)個(gè)銅鈴，好像給人們奏出優(yōu)美的樂(lè)章。不少棉桃突出了雪白雪白的棉絮，棉絮上還有一些小水珠，晶瑩透亮。離開棉田來(lái)到玉米地，這里更熱鬧。你看吧，一株株一人多高的玉米秸，足有一尺長(zhǎng)的牛角似的玉米棒插在粗壯的玉米秸稈腰部，棒尖露出黃金般的牙齒，誰(shuí)見了不生喜愛之心呢？哎，你瞧！一株株玉米多美氣，葉子上還掛著晶瑩的水珠，多像一串串珍珠�。∥�風(fēng)輕輕掠過(guò)，玉米好像感到了些許涼意，輕輕顫抖了幾下，幾顆珍珠落下來(lái)倏然鉆到地里去了。

　　地頭上，農(nóng)民開墾的荒地里，一株株紅高粱高高地舉著紅紅的火把，威武地屹立在那兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，高粱東搖西擺，像剛會(huì)走路的孩子，葉子相互碰撞著，摩擦著，發(fā)出一片沙沙聲，真是熱鬧非凡。

　　快瞧，那邊的豆地里，豆秧手挽手地連成一片，輕輕地?fù)u晃著身子，一串串毛茸茸的大豆莢，著實(shí)逗人喜愛。

　　望著美麗的秋天，令人心潮起伏。這一切，都是英雄的人民在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下獲得的豐碩成果�。∥蚁嘈�，隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的迅猛發(fā)展，明天的秋色一定會(huì)更美！

秋天的景色作文 篇5

　　1. 下的秋天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……

　　2. 抓住了“ ”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確;“ ”，給人的感覺“ ”。

　　3. 描繪景物時(shí)，寫出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng)。

　　4. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于秋天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和秋天一樣生動(dòng)而美好!

　　5. 放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動(dòng)，其中的樂(lè)趣不言而喻，通過(guò)細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)了。

　　6. 讀著你的'習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。

　　7. 抓住秋天的草樹花等不同的特點(diǎn)，按照“ ”的順序，刻畫出秋天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　8. 傳神地寫出了“ ”快樂(lè)游玩的情景，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

　　9. “ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的秋天就像一首詩(shī)，好美!

　　10. 對(duì)“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

　　11. 秋天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點(diǎn)，也寫出了“ ”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見過(guò)，但透過(guò)你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。

　　12. 觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點(diǎn)。語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　13. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。

　　14. 因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多么生動(dòng)地寫出了“ ”。

　　15. 寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。

　　16. 在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“”的描述，按順序展開，讀起來(lái)一目了然。

　　17. 從外到內(nèi)，介紹了“”的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動(dòng)，調(diào)動(dòng)了多種感官，內(nèi)容真切具體。

　　18. 先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔�，把“”寫得形象，逼真，突出秋天的美景，另外“”�?chǎng)面也寫得生動(dòng)傳神，突出了一個(gè)“樂(lè)”字，有景有情，多么美妙。

　　19. 寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無(wú)瑕的美。

　　20.靜靜的畫面充滿了生機(jī)和活力，大自然的美景，有靜，還有動(dòng)態(tài)呢―――都是美，沒有動(dòng)態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了―

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