實用的秋天景色作文（匯總5篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的秋天景色作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋天景色作文 篇1
夏天走了，菊花開了。秋天走進了我們的身邊，它悄悄地藏在了我們身邊的各個地方。
秋天在田野里。有很多糧食，稻谷，玉米，高粱都是農(nóng)民伯伯種出來的。
秋天在果園里。有很多水果，梨子，蘋果，葡萄都很好吃。梨子甜甜的，蘋果紅紅的。紫色的葡萄格外耀眼，粒大飽滿，竟掛滿了枝頭，好像在說著啥子悄悄話。
秋天在菜園里。蘿卜，白菜，茄子，土豆，南瓜，各種各樣的蔬菜非常美味。蘿卜是長在土里，葉子竟是土里冒出來的。營養(yǎng)價值也比較高！
秋天來到了山上。草地上都變得不再那么綠油油的.了，慢慢變黃了，草地上還有羊和牛在吃草。樹葉也一片一片地落下。
我愛秋天！我愛秋天的景色。因為天空中有潔白的云朵，田野里有好吃的玉米，花園里有五彩繽紛的菊花。秋天，真美！
秋天景色作文 篇2
秋天的足跡
------抓住特點，有序的描寫
【教學目標】
1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c，內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學生寫作的積極性。
3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。
【教學重點】
1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。
2、語句要通順、連貫。
【教學難點】
使學生學會“以形傳神”運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神。
【教學方法】
觀察法
【教學過程】
一、激趣談話，導入秋天：
師：同學們，老師說一些詞語和詩句，同學們猜猜是哪個季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授
1、寫好秋天的前提是要認真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學們都想到了哪些地方呢？
生：田野果園樹林公園
師：恩，這些地方到了秋天都會發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點。我們要怎樣觀察，才能把它的特點描述出來呢？
生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實
嘴—品嘗秋天（果實）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法
�。�1）學會留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細心觀察的良好習慣。
秋天的顏色——金黃色
�。�2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的`詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。
（3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因為氣溫的變化，呈現(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。
例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
B黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學在蕩秋千一樣。
C柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。
D夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石
雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
秋天景色作文 篇3
一覺起來，陽光明媚。按說這初秋的清晨比不得春日，今天可是不同的體會，鳥雀翩飛，浮云躍過。在明艷的陽光下，坐著車，下鄉(xiāng)去了。
行至長江邊，望見江上稍稍有些云霧，有些渺遠，有些無測。這景象，在春，夏，冬三季，是很難見到的。自然按捺不住激動地心情，讓車行駛的慢一些，讓我好多欣賞一會兒這難得覓見的壯麗。
目的地是在鄉(xiāng)村，車子緩緩的行駛在鄉(xiāng)間小道上，兩側(cè)是金黃的田野，長滿了稻麥，一片的生機勃勃，那兒長著希望的種苗……浮云在天邊相聚，大片的藍藍的天，就在我的腦畔，攆也攆不開。
歷代文人墨客總要給秋天蒙上一層傷感的面紗，仿佛她天生代表著離分，凄苦，蒼白無力。今天所見的，確實截然不同于詩書上所描繪的景象。她也有著春天的芬芳，夏日的熱情，隆冬的清純……
顛簸著，到了叔叔家，今天是姐姐大喜的日子。賓朋滿座，熙熙攘攘的。屋子里都擠滿了人。叔叔家的后院臨著一條小湖，碧得透徹，連魚兒的影子都能看得清楚�？恐哆叺囊豢么沽讼聛��？粗鴮Π兜臈鳂洌~子還是綠的，尚未有到紅色的純熟。
一個女孩走過來，看起來她也對外面的嘈雜沒有好感。于是我們攀談了起來，就像知己，真是相見恨晚。
她也同樣喜歡水，喜歡水的無暇，它比碧玉更加垂人，它比芙蓉更加樸素，它比冰雪更加清純……
忘了昨晚還是以淚洗面，現(xiàn)在想來，那是多么的傻，才知道了“人生何處不青山”，不用去為一個不值得去想的人，不值得去愛的人去浪費自己。走出來，路還長。人生得意須盡歡，莫迷一花失群芳。
談了很久很久，談到太陽掩下了頭，談到星星藏在了云后，談到了月亮也閉上了她那明亮的雙眸。我們肩靠著肩，一起回想那屬于秋天的名句，不約而同的，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”在我們心靈的合奏中完成。比起“無邊落木蕭蕭下”，它的傷感之情是小的很多的。我們也佩服王勃的那份熱情，不甘于讓常人眼中悲感的`秋天在自己的心中升騰，他要把這金秋的景色，幻化成一種仙境，一種讓人清爽的新季。
其實，朋友是很多的。一個不適合，我們可以走去下一站尋找。就像秋天，我們改變不了她的樣子，但我們可以改變對她的看法。人生的路還漫長，如果在每一次感情的結(jié)局時候都流下眼淚，那么這深秋的世界，怕早也是也是一片的汪洋。
秋天景色作文 篇4
周末，爸爸媽媽帶我到田野里去秋游，我們沒有開車，而是選擇了騎自行車，一大一小，即健康又環(huán)保。田野里的空氣真清新��！高高的樹，綠綠的草，還有五顏六色的小花，隨風輕舞，就好像在對我們說：“你們好，歡迎你們的到來！”然后，我對花草大聲地說：“我一定會愛護花草樹木的！”我和小花小草的對話的爸爸媽媽還有旁邊兩位伯伯哈哈大笑，這兩位伯伯正在地里收割小麥，沉甸甸的麥穗，把麥桿都壓彎了，伯伯告訴我們今年又是一個豐收年，他黝黑的臉上露出了燦爛的笑容。我知道，這笑容包含了許多辛苦，但更多的是喜悅。然后，我們和兩位伯伯一起收割起了小麥，我學著伯伯彎下腰一手握住麥穗，一手用鐮刀用力割，金燦燦的麥穗就割下來了，我很高興，有了一種成就感，割了一會兒，臉上便流出汗來，我想歇會兒，可是看看兩位伯伯他們還在那里割著，我也割了起來。
時間過的真快，不知不覺太陽就要落山了，夕陽的光芒，照在大地上金燦燦的，美麗極了，我們一天的勞動和游玩也要結(jié)束了�；丶仪�，兩位伯伯送給我一束麥穗，伯伯說：“希望你長大像麥穗一樣飽滿健康，學習像麥穗一樣節(jié)節(jié)升高�！比缓笪覔肀Я瞬�，感謝他們在這個秋天里教會了我這么多知識。
我們伴著一路歌聲回到了家，我把麥穗插在我寫字桌上的`筆筒里，每當我看見寫字桌上的這束麥穗，我就會想起秋日里陽光下的小草和隨風擺動的小花，還有農(nóng)民伯伯燦爛的笑容。
秋天景色作文 篇5
秋天到了，果實熟了，果園里果實累累、五彩繽粉，美麗極了！我最喜歡這時的果園。
你看，蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，像一個個小孩子們的臉蛋紅潤光亮。圓圓的大金帥蘋果金光閃閃，呈現(xiàn)出一片黃澄澄的'顏色，多么美麗呀！再看那邊張開笑臉，露出大牙的石榴，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛。情不自禁地伸手摘下一個，甜甜的石榴，從我們的嘴邊走進去，又光禿禿的出來，真甜，真好吃！瞧，柿子樹上那紅彤彤的小燈籠，多么可愛。一些淘氣的小柿子在樹上晃來晃去好像在說：“快來人，我要下去�！遍僮幽�，更加絢麗多彩，那種綠綠的小果子多么可愛，就像一個個頑皮的小猴子在樹上蹦來跳去。還有那黃澄澄的小橘子，圓圓的，好像小燈籠一樣……啊，好一派迷人的果園。
秋天的果園不但美麗，還很熱鬧呢。果農(nóng)們興高采烈地摘著果子，孩子們也說著笑著趕來幫忙，一筐筐的果實整裝待發(fā)，準備到城市、超市、農(nóng)貿(mào)市場等地去呢。
我喜歡秋天的果園，因為它是秋天最美的地方，也代表著豐收和喜悅。
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