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寫給秋天的作文（通用5篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的寫給秋天的作文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
寫給秋天的作文1
抬起頭，仰望湛藍(lán)的天空，幾朵淡淡的白云輕輕地飄著。太陽(yáng)高掛天空，耀眼而不毒辣�？諝庵袕浡逍聸鏊Ｇ镆飧鼭饬�。
秋高氣爽，天氣宜人，我和爸爸游覽和尚房風(fēng)景區(qū)。山中空氣清新，夏日里的悶熱已全部消失殆盡，但陽(yáng)光卻光彩照人。樹林依舊濃郁，將陽(yáng)光剪得零星，灑在地上。站在極頂上，俯視各個(gè)山頭，才明白什么叫“萬(wàn)山紅遍，層林盡染�！本湍敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)紅，紅中摻雜著些許橙色，又雜有那么針尖大小的幾點(diǎn)綠，仿佛給那么一座小山包戴上了一頂花色的毛線帽�！疤旄咴频�，望斷南飛雁”，此時(shí)博山城清晰地呈現(xiàn)在眼前，天空高遠(yuǎn)，涼風(fēng)徐來(lái)，偶爾傳來(lái)幾聲鳥鳴，真靜！
這里，萬(wàn)物空寂。秋天是秀麗的。
獨(dú)自散步，社區(qū)里的水池呈現(xiàn)另一種景象。夏日的繁盛已不再屬于它，池水沒有一絲波瀾，清澈見底�！昂杀M已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！彼泻扇~已經(jīng)全部消失，只剩水底幾個(gè)空蕩蕩的花盆。旁邊的草壇中，不知誰(shuí)家的幾盆菊花格外顯眼，它們?cè)谏镲L(fēng)中昂首微笑，向秋天證明了生命的頑強(qiáng)。幾只蚌殼安靜地躺著，這里不是它們的家，它們?cè)缇妥吡�，去追尋大江大河，湖泊水�?kù)……幾只魚兒不時(shí)游一下，攪起些許泥沙。一場(chǎng)大雪，水面冰封，帶走了回憶，也孕育了新的開始。
午后陽(yáng)光溫暖照耀，秋天是凄涼的。
秋天是收獲的季節(jié)，正如古人云“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。”廣闊的田野上，一望無(wú)際。玉米都成熟了，一片片，齊刷刷地立在地上。再過幾天，它們就要被收掉，砍倒，小麥又登場(chǎng)了。姥姥正在收玉米，我和爸爸趕來(lái)幫忙。“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子�！笔蘸玫挠衩渍R堆在地頭，我來(lái)將它們?nèi)由宪�。一袋又一袋，累得直不起腰�?lái)。
玉米整齊地堆滿拖拉機(jī)，我們一個(gè)個(gè)都汗流浹背。秋天是豐饒的，也是辛勞的`。
秋天就是如此神奇，它承接了夏的繁盛，暗含了冬的素雅；見證了事物的滄桑，也孕育了新的希望！
我愛秋天！
寫給秋天的作文2
這是寫給你的，這是屬于你的。
春，夏，秋，冬。四個(gè)季節(jié)，構(gòu)成了絢麗多彩的世界。夏代表炎熱，冬代表寒冷，春和秋則代表溫暖舒適�！拔已郧锶談俅撼�，秋又比春美了。秋是金色的。你是金色的。
當(dāng)秋天走來(lái)時(shí)，葉開始黃，花開始落，果開始熟，人們的身影在金燦燦的稻浪中若隱若現(xiàn)。“落紅不是無(wú)情物”，當(dāng)花瓣在凋謝的時(shí)候，枝頭已是果的笑臉。火紅的柿子高高掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)燈籠把世界照亮；黃澄澄的.橘子垂在枝上，如小太陽(yáng)般播撒陽(yáng)光；金燦燦的玉米立在田里，像一個(gè)個(gè)精靈，為世界祈禱。
這是你繪出的，豐收的圖畫。
秋風(fēng)吹過“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”，又一陣，葉子漫天飛舞，飛起，又落下，在地上堆起小山。又見天空大雁長(zhǎng)鳴南飛，劃出一道彩虹般絢爛的弧度。又是一陣秋雨，纏綿而溫柔。淅淅瀝瀝，在地上綻開水花，一朵朵，一朵朵，是轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗。
這是你跳出的，動(dòng)感的舞蹈。
“明月松間照，清泉石上流”，悠長(zhǎng)的水聲，擊打卵石，一同順流而下的，還有幾張黃葉，搭著清泉，是要去遠(yuǎn)行吧？漫步于林間小路，腳下是一片片曾經(jīng)鮮活如今卻干枯的葉破碎的沙沙聲。一輩子就這樣，伴隨著一首舒適的歌，漸漸過去。
這是你唱出的，悲傷又喜悅的歌曲。
春水初生，春林初盛，可春風(fēng)十里，都不如你。
秋，你就是這樣美麗。又如一本書，這樣淵博。
寫給秋天的作文3
“金黃的落葉是一封信，是落葉寫給大地母親的思念。”
瑯瑯的讀書聲回蕩在教室里。
在教學(xué)樓的后面有一片小山林，山林里有一棵與眾不同的小樹，它有自己的思想，有自己的主張，它一天當(dāng)中，最喜歡聽孩子們讀書，所以，它已經(jīng)聽過很多很多故事了。
今天，它又在聽孩子們讀書：“金黃的落葉是一封信，是落葉寫給大地母親的思念。”哇哦，好新奇，信是什么？小樹有了疑問。
“嘿，你好�！毙鋵�(duì)旁邊的鳥兒說(shuō)：“你見多識(shí)廣，那么你能告訴信是什么嗎？”鳥兒見小樹挺誠(chéng)懇，也挺認(rèn)真的，便說(shuō)了：“據(jù)我所知，信是可以通過一些語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)一方人對(duì)另一方人想要說(shuō)的話，也就是說(shuō)，兩方的'人們可以通過它來(lái)互相聯(lián)系。”“哦，我懂了，謝謝。”小樹說(shuō)。
“我也想寫信�！毙湎�。
“寫給誰(shuí)呢？春天吧，早過了，夏天呢？沒意思，冬天就更不好了，那就秋天吧�！�
什么是秋天？秋天有什么特點(diǎn)？托誰(shuí)來(lái)把信給秋天？小樹努力尋找答案。
第二天，小樹一醒就聞到了撲鼻而來(lái)的清香，小樹一看，原來(lái)是桂花姐姐呀，桂花姐姐只有秋天開花呢？哦，我懂了，桂花姐姐是秋天！它展開想象，抖落樹葉，把它想說(shuō)的話托秋風(fēng)給了桂花姐姐。
緊接著，它又聞到一股香味。“是誰(shuí)？”它問�！笆俏已�，是我！”啊，原來(lái)是腳下的雛菊妹妹！雛菊妹妹，也是秋天！它把信寄給雛妹妹，上面寫滿祝福語(yǔ)……
然后，它看向柿子樹哥哥，它帽子上，掛著有大有小的紅燈籠，個(gè)個(gè)晶瑩透亮。“這是什么呀？”小樹好奇地說(shuō)�！斑@是我的孩子……果實(shí)！”柿子樹說(shuō)。柿子樹也是樹？天，它把信給了柿子樹，上面寫滿它天馬行空的想象……
一排人字形的大雁飛了過來(lái)，小樹問：“誰(shuí)叫你們來(lái)的？”大雁頭領(lǐng)說(shuō)：“我們到了秋天會(huì)飛到另一邊去過冬�！贝笱泔@然也是秋天？小樹只好把那一篇篇它心中的感慨，寫給了大雁……
秋天真美，真好，小樹還把信寄給了麥田、果樹、晚霞……讓它們讀著這一篇篇綠色的宣言……
寫給秋天的作文4
排排大雁從空中飛過，片片楓葉從枝上滑落，點(diǎn)點(diǎn)菊香浸在空氣中。他們都是你的使者。
你來(lái)了，帶來(lái)了風(fēng)起云淡，帶來(lái)了碩果累累，還不忘給詩(shī)人們帶來(lái)些詩(shī)意，留下膾炙人口的佳篇。
一條清清亮亮的山間小溪中，打著無(wú)數(shù)小漩渦，小漩渦中的星星點(diǎn)點(diǎn)，在你的輝映下變成一點(diǎn)點(diǎn)的碎銀，清明澄澈。
秋風(fēng)在一夜間將作物吹黃，將楓葉吹紅。秋風(fēng)比冬風(fēng)溫柔得多，吹拂在每個(gè)人的臉上，溫暖和煦，留下一陣陣的贊美之聲。
秋日將落，如一個(gè)繡球，懸掛在天上，慢慢地拋向大山張開雙臂。晚霞簇?fù)碇锶�，染紅了天邊。
秋天的月亮圓缺不定，引得東坡都問到“明月幾時(shí)有？”秋天的月，照著思鄉(xiāng)的游子，照著千里嬋娟夜無(wú)寐人的寂寞。秋月是游子的故鄉(xiāng)，“床前明月光”依舊是思鄉(xiāng)的霜露；秋月是思女的牽掛，在搗衣聲中夜夜減清輝；秋月是孤獨(dú)人的酒友，徘徊著，與舉杯者對(duì)影成三人？月，是人們心靈的寄托，情感的慰藉！
秋雨，沒有春雨的貴如油，沒有夏雨的`傾盆大。但有自己的特點(diǎn)：秋雨淋洗人們的心靈；秋雨，滋潤(rùn)著大地；秋雨放松人們的情緒……
一只大鳥在低空游弋著，扇著翅膀，整個(gè)身子就瀟瀟灑灑地旋了下來(lái)，向著遠(yuǎn)處的彩霞飛去，抖落點(diǎn)點(diǎn)金光。
我面對(duì)著秋，不自覺地笑了�？粗皇盎�，一層層快要枯黃的草，一只只小鳥靜靜地從空中飛過，在這秋的季節(jié)里，好熱鬧�。�
你帶了一切美好的東西，或許我不應(yīng)該為你的離去而傷感，而是應(yīng)該期待你的下一次到來(lái)！
寫給秋天的作文5
國(guó)慶節(jié)放假，蟄居在林都伊春已經(jīng)五年多了。每天早晨和黃昏一個(gè)人漫步在碑林或者木雕園里，在深沉雋永的藍(lán)天白云間閱讀著故鄉(xiāng)的秋天。那藍(lán)天的明凈高爽，白云的淺淡悠閑，讓我很愜意地享受著大山里金風(fēng)乍起、白露初臨的神韻。
一向，我欣賞你的安閑明澈，遠(yuǎn)勝過春天的浮躁和喧囂。自讀中學(xué)的少年時(shí)代起，我就開始暗自地愛戀暑假過后校園中野草深深的那份寧?kù)o。夏的尾聲已近，你就在極度常熟蓊郁的林木間，怡然地?fù)碛辛巳f(wàn)物。由那澄明萬(wàn)里的長(zhǎng)空，到碩果累累的秋天，就都在你飄逸的衣襟下安詳?shù)卣业綒w宿。接著，你用松樹、楓葉、征雁、秋蟲，一樣一樣地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色。于是，漫山遍野的樹葉由綠而黃而蕭蕭地飄落。白樺率先飛絮，楊柳依依飄彩，楓林呈現(xiàn)片片火焰，書房里爽快而愜意，再加上連續(xù)幾日纏綿秋雨，這北方的秋天，呈現(xiàn)給了人們一派詩(shī)情畫意的五彩斑斕景色。
想你一定還記得伴我度過的那些紛繁而憂郁的歲月。那兩年，我在寄人籬下的林業(yè)文工團(tuán)里，打發(fā)著奢望、彷徨又非常凄苦痛楚的時(shí)刻，是你帶著哲學(xué)家的明悟和睿智，來(lái)了解慰問我深藏在內(nèi)心的悲涼。你讓我領(lǐng)略到了寂寥中的寧?kù)o，無(wú)望時(shí)的安閑，于是，那許多唐人詩(shī)句，都在你澄明的智慧導(dǎo)引下，一一打入我稚弱又多愁善感的心扉。是你教會(huì)了我怎樣利用寂寞無(wú)聊的時(shí)光發(fā)掘出生命的潛能，尋找到迷失的自我。
你一定還記得，我為你唱“落葉繽紛為誰(shuí)舞，滄桑白樺淚滂沱”的那四年蒼涼的日子。情感上的折磨使我覺察到人生中有多少幻滅、多少殘忍，有多少不忍卒說(shuō)的`悲哀！但是，紅葉白云終于為我沖淡了那焦灼沉重的煩惱和憂郁。如今時(shí)已過，境已遷，記憶中倒真的只殘留著當(dāng)時(shí)和我共患難的那個(gè)女孩落寞的素臉。那感傷寂寞的心情如今早已經(jīng)消逝得蕩然無(wú)存。原來(lái)，一切的悲哀，如加以詩(shī)情和智慧去涂染，都將成為深沉而激動(dòng)的美麗。你曾如此有力地啟迪了年輕的我，而我在逐漸沉穩(wěn)的暮年，始終領(lǐng)悟到你真正的豁達(dá)與超然。
你接受了春天的絢爛和夏日的繁榮，你也接受了春的張狂和夏的任性；你接受了生命從開始萌生到穩(wěn)健成熟這期間的種種苦惱、掙扎、失望、焦慮、怨愁和哀傷，你也容納了它們的歡樂、得意、勝利、收獲和贊美。你語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：生命的過程注定是由激越到安詳，由絢爛到平淡的過程。一切情緒上的激蕩終究將過去，一切色彩的喧嘩結(jié)果也會(huì)消失。如果你熱愛生命，你就應(yīng)該不會(huì)害怕去品嘗和體味。因?yàn)榈搅诉@一天，樹高千丈，葉落歸根，一切終將會(huì)回歸大地，消融于那一片渺遠(yuǎn)深沉的黑土之中。到了這一天，你將攜帶著豐收的果實(shí)，牢記著它們的苦澀或甘甜，隨著飄墜的落葉消隱，沉埋在秋的泥土之中，去享受生命最后的寧?kù)o，去吟唱生命真實(shí)的凱歌。
生命不是空虛，它如厚重的大地一般真實(shí)而具體。因此，你應(yīng)在執(zhí)著的時(shí)候執(zhí)著，沉迷的時(shí)候沉迷，清醒的時(shí)候清醒。
如今，我在即將結(jié)束自己事業(yè)生涯的時(shí)候，重返林都，生命的句號(hào)也許就在這里終結(jié)。閱讀著藍(lán)天白云下的你，我在內(nèi)心里更加感慨秋天的智慧和低語(yǔ)。我不但以愛和禮贊的心情來(lái)記住生命的歡樂，也同樣以愛和禮贊的心情去紀(jì)念那幾年———生命中難得出現(xiàn)的刻骨銘心的憂郁和哀傷。
而今后，我更要以較為平和、平淡的心情去了解，了解那屬于你的冷然的清醒、超然的豁達(dá)、不變的安閑和永恒的寧?kù)o。
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