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【精選】美麗的秋天作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的美麗的秋天作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美麗的秋天作文 篇1
愉快的夏妹妹悄悄地走了，害羞的秋姑娘到來(lái)了，她把她寫(xiě)的'信發(fā)到了世界的每一個(gè)角落。
秋姑娘走到果園里，做了件紅襖送給蘋(píng)果，織了件紫袍送給葡萄，水果們都紛紛感謝秋姑娘。在水果們的擁簇下秋姑娘離開(kāi)了它們。
秋姑娘來(lái)到了田野，織了件紅帽子送給高粱，稻子很想要秋姑娘的禮物，秋姑娘只好送給稻子一件黃裙子。秋姑娘離開(kāi)了田野。
秋姑娘來(lái)到了校園，小朋友都來(lái)迎接她，秋姑娘沒(méi)什么禮物送給小朋友，便把花香送給小朋友�？諝庵袕浡ㄉl(fā)的香氣。秋姑娘離開(kāi)了校園。
下午，秋姑娘把天空染成了橘紅色，把彩霞安放在天空的西邊上。她把楓葉染成了紅色，輕輕一吹，把楓葉吹到了世界的每一個(gè)角落，楓葉上都寫(xiě)了四個(gè)字：秋天來(lái)了！
大家知道了秋天來(lái)了的喜訊，都紛紛來(lái)迎接秋姑娘。
美麗的秋天作文 篇2
秋天，漸漸地來(lái)到了：田野里，各種莊稼豐收了；果園里，許多果子成熟了，好一派豐收的景象。
一天，媽媽帶我去小南山玩耍。我們來(lái)到了那兒的果園。你看，有蘋(píng)果，有梨，還有桔子……最可愛(ài)的還要數(shù)獼猴桃，掛在藤上，像一只只灰色的小猴子，在樹(shù)上玩蕩秋千的游戲。有時(shí)，風(fēng)兒一吹，那幾只“弱不禁風(fēng)”的小獼猴桃就“啪嗒”一聲掉了下來(lái)，咕嚕咕嚕滾一會(huì)兒，就躺在地上不動(dòng)彈了。
秋天不僅是一個(gè)豐收的季節(jié)，還是一個(gè)美麗的季節(jié)。郊外，當(dāng)一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，那一棵棵紅楓樹(shù)就會(huì)掉下一片片如同手掌般大的紅楓葉，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，如同一只只五彩繽紛的蝴蝶。當(dāng)你走過(guò)，你可要留意一下，別踩壞了那一片片美麗精致的楓葉兒。你可以把它們撿起，或者當(dāng)書(shū)簽，夾在知識(shí)豐富的書(shū)里；或者做成樹(shù)葉標(biāo)本，送給你那敬愛(ài)的.老師。
秋天啊秋天，你的美麗，令我們贊嘆不已，你的碩果累累，使我們歡欣鼓舞。農(nóng)民歡迎你，你給他們帶來(lái)了大豐收；我們歡迎你，你給我們帶來(lái)了美好詩(shī)意的生活！我愛(ài)你，秋天！
美麗的秋天作文 篇3
沒(méi)有春天的百花爭(zhēng)艷，沒(méi)有夏天的熱情奔放，也沒(méi)有冬天的銀裝素裹，湛江的秋向人們展現(xiàn)了她獨(dú)特的美。
秋姑娘是一位出色的畫(huà)家，她悄悄地來(lái)到了郊外的田野，聽(tīng)到了農(nóng)民伯伯們?cè)谟懻撉锸鞘裁搭伾�。于是拿起手中的�?huà)筆輕輕一揮，給農(nóng)作物換上了新衣裳。香蕉妹妹擺弄著黃色的新裙子，好看極了！看，那邊發(fā)出淡淡的橙色光芒，原來(lái)是橘子姐姐提著漂亮的小燈籠，白天也不肯放下。茄子哥哥則披上了紫瑩瑩的風(fēng)衣，而蘋(píng)果弟弟找不到新衣裳，急得臉都紅了……
秋姑娘來(lái)到了漁港公園，聽(tīng)到了孩子們?cè)谟懻撉锸鞘裁搭伾�。手中的�?huà)筆輕輕一揮，瞬間煥然一新。只見(jiàn)秋菊仙子們?cè)跔?zhēng)奇斗艷，白的似雪、粉的似霞……枯黃的小草默默地低下了頭，似乎在對(duì)人們說(shuō)：“再見(jiàn)了！明年春天我還會(huì)再回來(lái)的”。
秋姑娘來(lái)到了美麗的瑪珥湖，聽(tīng)到了游人們?cè)谟懻撉锸鞘裁搭伾�。手中的�?huà)筆再次輕輕一揮，淺藍(lán)色的湖水與蔚藍(lán)的天空遙相呼應(yīng)著，幾朵棉花般的白云懶洋洋地享受著這一片寧?kù)o。這多姿多彩的秋色不禁讓我想起了宋朝詩(shī)人蘇軾的`“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。
秋姑娘又是一位著名的音樂(lè)家，用手中的指揮棒譜奏出一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。秋雨淅淅瀝瀝地下著，“滴答”“滴答”，那是秋雨彈起了心愛(ài)的土琵琶；“呼呼”“呼呼”，秋風(fēng)鼓起腮幫子吹起了口風(fēng)琴；“沙沙”“沙沙”，落葉從空中飄落，就像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞，最后安全地落在大地媽媽的懷抱里；小鳥(niǎo)們躲在溫暖的被窩里，“嘰嘰喳喳”地一展歌喉……
古人云：“萬(wàn)美之中秋為最”，我愛(ài)這色彩斑斕、美妙動(dòng)聽(tīng)的秋天！
美麗的秋天作文 篇4
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，讓我們一起來(lái)欣賞它的美吧！
從家走到院子里，新鮮的空氣迎面撲來(lái)。一陣風(fēng)從你身邊吹過(guò)，吹動(dòng)了大樹(shù)，大樹(shù)在風(fēng)中搖擺，像在舞蹈。就在這時(shí)，桂花露出了它那既漂亮又可愛(ài)的面頰，還不時(shí)散發(fā)出陣陣香味兒呢！楓葉從樹(shù)上落下來(lái)，火紅火紅的'，美麗極了！“沙沙沙，沙沙沙”，這是什么聲音？哦，原來(lái)是秋雨在彈琴。“咚咚咚，咚咚咚”，這又是什么聲音？啊，原來(lái)，蘋(píng)果、桔子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著讓人們?nèi)ゲ烧�！小草換上了秋裝，大地一片金黃，秋天就更美了。
秋天還有許許多多美麗的地方，讓我們一起去尋找吧！
美麗的秋天作文 篇5
設(shè)計(jì)意圖
在第一組教材的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在識(shí)字1積累了有關(guān)秋的詞語(yǔ)，課文《秋天的圖畫(huà)》向?qū)W生展示了秋天田野美麗的畫(huà)面。這時(shí)的大自然也正向人們展現(xiàn)一幅幅美麗的秋景圖，落葉、秋果、秋蟲(chóng)也走進(jìn)了學(xué)生的生活，學(xué)生對(duì)秋也有了親身體驗(yàn)和切身體會(huì)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文課要溝通與生活的聯(lián)系，拓寬學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的天地，讓語(yǔ)文課程開(kāi)放而有活力�！苯處熞赃@節(jié)寫(xiě)話課在語(yǔ)文與生活之間架起一道彩橋，通過(guò)這道彩橋，讓孩子們用眼去看、用耳去聽(tīng)、用心去想、用自己語(yǔ)言介紹所看到的情景，充分利用身邊可貴的課程資源，把課堂與社會(huì)生活緊密地聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)以致用，提高說(shuō)話寫(xiě)話興趣。
設(shè)計(jì)理念
以學(xué)生周?chē)顬橹c(diǎn)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，讓他們走進(jìn)金秋、感受金秋。通過(guò)收集有關(guān)秋天圖片（如秋天的樹(shù)林、秋天的田野）、實(shí)物（如落葉、枯草、秋果）和詞句，使學(xué)生對(duì)秋的零碎感受變?yōu)檎w體驗(yàn)。通過(guò)交流收集到的圖片、實(shí)物、詞句這一實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生說(shuō)話寫(xiě)話興趣，讓他們想說(shuō)、愿說(shuō)，教師引導(dǎo)學(xué)生多方位有序觀察，激發(fā)想象并運(yùn)用積累的詞句，“在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，讓學(xué)生在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)”（《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》）。
課前準(zhǔn)備
1、兒歌《秋天多美好》、制作秋景畫(huà)面、音樂(lè)
2、學(xué)生收集有關(guān)秋天的圖片或?qū)嵨铩⒃~句
教學(xué)流程
一、師生互動(dòng)，認(rèn)識(shí)老師。
過(guò)渡:聽(tīng)說(shuō)二(四)班的小朋友..都是非常聰明的孩子,老師很想和你們交朋友，你們?cè)敢鈫�？那我們先�?lái)認(rèn)識(shí)一下好嗎？
1、你們看看老師，你對(duì)老師有什么認(rèn)識(shí)？
2、請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)老師的自我介紹，說(shuō)說(shuō)你對(duì)老師又有什么新的認(rèn)識(shí)。
我姓黃，你們可以叫我黃老師。我是棗陽(yáng)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，今年教二年級(jí)語(yǔ)文，我平時(shí)最愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)，還非常喜歡和小朋友交朋友。
3、總結(jié)：你們通過(guò)看、聽(tīng)、想認(rèn)識(shí)了老師這位朋友，老師感到非常高興。看來(lái)，我們只要多看、多聽(tīng)、多想，就能幫組我們很好地認(rèn)識(shí)新事物
二、激趣導(dǎo)入新課。
1、老師給你們這些剛認(rèn)識(shí)的新朋友帶來(lái)了一份見(jiàn)面禮，高興嗎？請(qǐng)看大屏幕，有興趣的可以跟著唱一唱。（播放兒歌《秋天多美好》）
2、問(wèn)：看了大屏幕上的畫(huà)面，聽(tīng)了這首兒歌，你知道了什么？
3、小結(jié)：金秋時(shí)節(jié)，層林盡染，瓜果飄香，五谷豐登，秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，引出課題——美麗的秋天（板書(shū)）
三、說(shuō)話練習(xí)。
過(guò)渡：課前，老師讓你們到大自然中尋找秋阿姨美麗的影子，搜集有關(guān)秋天的圖片和詞句，誰(shuí)能把你感受到的秋天說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？
1、學(xué)生交流圖片
你收集了哪些有關(guān)秋天的圖片？能結(jié)合課外收集到的詞句或用上已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞句說(shuō)說(shuō)圖片上的內(nèi)容嗎？（你看到什么？仿佛聽(tīng)到什么？想到什么？）
�。�1）自己試著說(shuō)說(shuō)
�。�2）指名說(shuō)，教師引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察并樂(lè)于運(yùn)用學(xué)到的詞句
2、秋天到了，我們的校園，我們生活的周?chē)惺裁醋兓?/p>
3、展示收集到的實(shí)物
�。�1）小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)它是什么顏色、什么樣子的？像什么？
（2）指名說(shuō)
4、看到這么美的秋天，你有什么感受想告訴大家嗎？
5、老師把大家收集到的圖片制成了一幅秋天的畫(huà)面，小朋友們請(qǐng)看圖畫(huà)。誰(shuí)能告訴大家，圖上畫(huà)了秋天里的哪些景物？
誰(shuí)能按一定順序說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的景物？我們?cè)谟^察圖畫(huà)的時(shí)候，可以按照從遠(yuǎn)——近的順序觀察，也可按從近——遠(yuǎn)的順序來(lái)觀察，在觀察同一處的景物時(shí)，可以按照由上——下的順序來(lái)觀察，也可按由下——上的順序來(lái)觀察，可按照由左——右的順序觀察，也可按由右——左的順序觀察
板書(shū)： 遠(yuǎn) ———— 近
（上——下） （左——右）
小組內(nèi)互相說(shuō)
指名說(shuō)
四、寫(xiě)話。
1、秋天帶給了我們這么多美麗的`禮物，想告訴爸爸媽媽嗎？來(lái)，我們拿起筆，把剛才說(shuō)到的寫(xiě)下來(lái)，把美麗的秋天送給爸爸媽媽，好嗎？
2、學(xué)生寫(xiě)話。
3、學(xué)生讀寫(xiě)話，大家評(píng)議。
4、小組內(nèi)讀寫(xiě)話，互相評(píng)議。
總結(jié)：家后把你寫(xiě)的讀給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？還可以觀察你收集到的圖片寫(xiě)幾句話。
教學(xué)反思
杜威曾說(shuō):”教肓原來(lái)就是生活的另一種呈現(xiàn)方式。”我們的語(yǔ)文課程不是外在于人的一種存在。語(yǔ)文的發(fā)生本就是因著人們表白的需要滲透著生活的感悟，生活中時(shí)時(shí)處處都蘊(yùn)含語(yǔ)文資源，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，向著生活世界回歸。在這次寫(xiě)話中，我在課內(nèi)課外之間架起一座橋梁，讓孩子們撲進(jìn)大自然的懷抱中，他們用眼去看、用心去感受、用自己的語(yǔ)言介紹所看到的情景，讓孩子們有充盁的情感和表達(dá)的欲望。水，滿則自溢，人，情動(dòng)而辭發(fā)。為了降低寫(xiě)話難度，我營(yíng)造多種說(shuō)話情景，讓孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。首先，讓孩子通過(guò)看、聽(tīng)、想認(rèn)識(shí)老師，教給他們認(rèn)識(shí)事物的方法，再用兒歌創(chuàng)設(shè)情景，讓他們說(shuō)說(shuō)看到的，聽(tīng)到的，對(duì)秋天有一個(gè)總的認(rèn)識(shí)，然后交流學(xué)生收集到的圖片、實(shí)物進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，最后觀察圖畫(huà)，按順序說(shuō)說(shuō)圖上秋天的景物，把他寫(xiě)下來(lái)。在說(shuō)話的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象力，樂(lè)于運(yùn)用學(xué)到的詞語(yǔ)。孩子們輕松表達(dá)，在愉快的狀態(tài)下想說(shuō)、愿說(shuō)、會(huì)寫(xiě)。
美麗的秋天作文 篇6
秋天是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，秋天是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的季節(jié)，秋天是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。
那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空是那么高、那么藍(lán)、那么美。天空中有雪白雪白的白云，它們有的像駿馬，在天空中飛快地奔跑著；有的像白白的綿羊正在一邊吃草、一邊“咩咩”地叫著；還有的像活蹦亂跳的小白兔在天空中亂跳……
秋天有各式各樣的花草樹(shù)木。有深綠色的含羞草，葉子像一片羽毛，莖上有一些小毛毛，還有一些小刺呢；有的含羞草含苞欲放了、有的已經(jīng)綻開(kāi)了笑臉；還有的早早就枯萎了，它那圓圓的身體上還有著玫瑰花的新衣裳，還有小白毛在那陽(yáng)光下顯得特別美麗，只要我用那嬌嫩的小手一碰它就像害羞的小姑娘，還不敢見(jiàn)到別的人呢！
高高的狗尾草的葉子有淺紅的、深紅的、綠色的，花的下面是雪白的，上面是粉紅的`，真像小狗的尾巴，漂亮極了！
綠綠的馬蹄蓮像一把大扇子，扇哪扇哪，扇得采花蜜的小蜜蜂覺(jué)得好涼爽。
白白的野菊花可真有趣。有的有六個(gè)花瓣，有的有五個(gè)花瓣，有的卻只有四個(gè)，而且散發(fā)著淡淡的幽香，這香味，勾住了我們的鼻子。
雪白的蒲公英，輕輕一吹就隨風(fēng)而動(dòng)，在天空中翩翩起舞。
可愛(ài)的滿天星就像夜空里那無(wú)數(shù)的小星星，讓我想起《小星星》的兒歌，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”。
牽�；ㄒ泊灯鹆俗仙男±龋�抱住旁邊的花兒，像小女孩抱住自己最心愛(ài)的布娃娃……
此時(shí)小動(dòng)物們也來(lái)湊熱鬧。小螞蟻在草叢中找食物，飛來(lái)飛去的小蜜蜂也忙著采花蜜……
我坐在草叢里�！把剑『檬娣�！”我向遠(yuǎn)處望去，看到筆直筆直的白樺樹(shù)，站在樹(shù)海里面，白色的樹(shù)干使它顯得更加威武了。
秋天的人們是多么高興，因?yàn)榭梢匀我獾卦诮鹕奶斓乩锓棚L(fēng)箏、玩耍、奔跑。我也很喜歡秋天。我愛(ài)這美麗的秋天！
美麗的秋天作文 篇7
蔚藍(lán)色的天空，在深秋時(shí)節(jié)，一塵不染，晶瑩剔透。
沿著彎曲的石子小路，我走進(jìn)秋天的樹(shù)林，樹(shù)葉呈現(xiàn)出絢麗的色彩。
瞧!亭子邊的銀杏樹(shù)葉大多換上黃衣服，像一把把小扇子，扇走了炎熱;又像一枚枚郵票，告訴大家秋天來(lái)了。
我從地上撿起一片梧桐樹(shù)葉，寬大的葉片因失去水分四周卷曲著，變成了金黃色，不像春天時(shí)那樣青翠平展。樹(shù)下的'落葉就像給大地鋪了一層黃地毯。樹(shù)上的梧桐葉恍如一頂頂金色的皇冠，在枝頭閃耀。
我最喜歡如火的楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如火紅的煙花濺落人間;近看像一個(gè)個(gè)紅色的小手掌。楓葉在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，仿佛在向人們揮手告別。
如果說(shuō)燕子是春天的使者，那么落葉就是秋天的信使。秋天一到，樹(shù)葉完成了自己的使命，默默無(wú)語(yǔ)，紛紛飄落下來(lái)，回歸大地的懷抱。
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