六年級作文300字5篇[優(yōu)秀]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文300字 篇1

　　晚上，媽媽不知怎么的，肚子突然很痛，爸爸帶她去診所，我只好一個人在家。等我把所有作業(yè)寫完，已經(jīng)8:30了，可媽媽還沒回家。唉，媽媽不在家可真悶呀，要是她在家，一定會幫我檢查作業(yè)，表揚我寫作業(yè)速度快了，給我一點獎勵……

　　當(dāng)媽媽回到家，她告訴我，她的年紀(jì)大了，身體不好使了，很容易犯病，讓我好好學(xué)習(xí)。說著，她讓我翻起她的頭發(fā)，當(dāng)我把她的頭發(fā)翻開，大吃一驚，“天哪！怎么全是白發(fā)？”

　　“寶貝，去年你還幫我拔白發(fā)，今年我的白發(fā)又長出來了，歲月能給人帶來多大的'變化呀！”是呀，就像外婆一樣，3歲我見到她時她還不老，可現(xiàn)在她卻白發(fā)蒼蒼了。廣告上常說，別讓等待成為遺憾。是的，孝敬,也應(yīng)該從娃娃抓起。陽光出來了，媽媽的白發(fā)在金燦燦的陽光下更加顯眼了。

　　親愛的媽媽，你的節(jié)日就要到來了，祝你三八婦女節(jié)快樂，但愿你不再有白發(fā)。

六年級作文300字 篇2

　　又迎來了一個秋天！我躺在床上，靜靜地聽著外面的雨聲：“滴答，滴答�！庇挈c有節(jié)奏地拍打著窗戶，聲音異常清脆。我慢慢地陷入了沉思：這是什么雨？我絞勁腦汁地想啊想，終于想出了答案：應(yīng)該是秋雨！

　　因為只有秋雨，才能做到有聲音但沒有痕跡。雨點一落到就化開了，看起來就像從來沒有下過雨一樣，但摸上去又卻像下了雨一樣濕潤，真神奇！

　　因為只有秋雨，才能使樹葉和花朵喝足美味的雨水�？�，那些被驕陽曬的連頭都抬不起來的小草小花，只要淋到了秋雨，馬上把頭抬的高高的'，這時不時的點頭，好像在對秋雨說：“謝謝您，讓我的根莖得以生長�！本瓦B最害羞的大樹，都會隨著秋雨的雨點有節(jié)奏的擺動。

　　因為，也只有秋雨，才能讓所有生物跟她一起演奏《秋天進行曲》，樹葉“沙沙”作響，水流“叮咚”彈琴，瀑布“嘩嘩”唱歌，秋雨則是“滴答”舞蹈。多么美的音韻，多么奇特的畫卷！

　　秋雨，把秋姑娘帶來了，所以一陣秋雨后，人們總能感覺十分涼爽，我坐在床上，依然靜靜地望著窗外的秋雨。

六年級作文300字 篇3

　　各位朋友，請別笑我，我喜歡睡懶覺。也許，你不會相信這么“勤快”的我也愛睡懶覺。那么，就讓我把鏡頭轉(zhuǎn)到上星期四的凌晨六點半吧！

　　呼……呼，當(dāng)時的我還在睡夢中，我平躺在床上，被軟軟的、柔柔的被子包裹著，全身放松，身上的每一塊肌肉都在睡覺，都處于睡眠狀態(tài)。這種境界真是舒服、溫暖、愜意�！翱�，起床了！”媽媽的催促聲像針一樣扎進我的'皮膚。我猛的一哆嗦，差點就醒了，但我一翻身，又進入了夢鄉(xiāng)。媽媽見我還不起床，便開始用勁的搖晃我。我經(jīng)不住她的“左搖右晃”，媽媽把我的神經(jīng)細(xì)胞全都“晃醒了”，只是我的眼睛還在睡夢中，還沒有睜開。我的眼皮上好似爬滿了瞌睡蟲，密密麻麻，似乎有千斤重，讓我怎么也睜不開�！翱禳c，六點三十五了”，又是一聲催促，讓我清醒了許多，我急忙睜開雙眼，無奈的離開心愛的被窩，穿好衣服，快步走到洗漱臺，用涼水抹了一把臉，感到神清氣爽。

　　不過，話說回來。“能睡覺”也不一定是個壞事。晚上睡覺睡得香，白天起來就會很精神，工作、學(xué)習(xí)效率都會很高。也許這就是愛睡懶覺的我學(xué)習(xí)并不差的原因吧。

六年級作文300字 篇4

　　被太陽暴曬著的人們，一心只想快點兒上車。

　　隨著一聲火車鳴笛聲的響起，大家都迫不及待地檢著票。一對母子站在車站旁邊，孩子“嚶嚶”地哭了起來。母親將她抱了起來，心里心想：“她才三歲呀！卻要和我一起站在這大太陽底下……”

　　這時，這位母親猛地發(fā)現(xiàn)，站臺旁邊立著一塊牌，上面大大地寫著幾個字——母子上車處/老弱病殘專屬。

　　母親對排在最前面的.那位大哥說：“大哥，麻煩讓我插個隊，我抱著孩子呢，看那個牌子上也寫著……”

　　話還沒說完呢，那人狠狠將她一把推開，罵了句：“嚷嚷什么嚷嚷，滾開！”

　　母親十分生氣，但有脾氣也不敢發(fā)，所以她便只好去問第二個人。那人脾氣倒比前一個好，可當(dāng)聽完母親說的一切之后，卻盯著“母子上車處/老弱病殘專屬”幾個字說道：“啊，哪里有字？什么字？男生專用站，那你過來干嘛��？”

　　沒錯，社會就是那么現(xiàn)實，那么冷酷。

六年級作文300字 篇5

　　這件事雖已過去好久了，卻使我難忘，他那瘦小的身影常常浮現(xiàn)在我眼前。

　　那是暑假的一天，我去同學(xué)家玩。

　　半路上，我忽然看見路邊有一大堆人擠在一起，形成了一堵厚厚的“人墻”。他們在看什么呢？在好奇心的驅(qū)使下，我使勁的鉆進人縫中，好不容易擠到了最前面。一看，原來只是個小孩子在作畫。真沒勁，正當(dāng)我想離開時，突然發(fā)現(xiàn)這個孩子的左手是殘疾的。于是，我又回頭仔細(xì)打量起他的作的畫來。只見他畫得惟妙惟肖，色彩艷麗，令圍觀的人驚贊不已。

　　只聽一位叔叔不住的'夸獎：“這孩子真不錯，小小年紀(jì)便有如此好的畫技，還是個殘疾人，真像折了翅膀的鷹又飛起來了�！币晃淮笊┙舆^話茬：“就是，我家孩子比他大，還沒他畫的好呢�！币晃焕洗鬆斉闹�孩子的肩膀說：“小朋友，努力地畫，大爺支持你！”人們都紛紛向他捐錢。人們關(guān)心的話語，熱情的鼓勵，使孩子舒心地笑了。我也不甘落后，馬上掏出所帶的2元錢，買了一幅畫……

　　這些天，我一直在想，以后我要發(fā)明一種萬能生長劑，讓普天下所有的殘疾孩子都能健康快樂地成長，和我們一起在明媚的陽光下唱歌，跳舞……

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