(推薦)六年級的作文6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
我有一個從小到大的朋友，我們現(xiàn)在上學了，在一起的時間少了。
她的年齡和我差不多大，身高和我也差不多高。她有一雙大大的眼睛，長長的頭發(fā)，她的學習成績比我強（媽媽經(jīng)常拿這當話題），但體育方面我們不分上下。
有一次放假，她來找我玩，我們就來到了我們的秘密基地——海邊。我們在海邊撿貝殼，在沙灘上畫畫、賽跑。我們玩的正起勁的時候，突然聽到有人大喊“救命！救命……”她放下手中的東西就往喊“救命”的那個地方跑，到了危險的地方，知見一個小男孩在是水中掙扎著。她奮不顧身的跳進河里，去就那個小男孩。她把小男孩就上來時，全身濕透了，但她并沒有顧及自己，只是忙著救小男孩。小男孩醒后，就“哇哇”大哭，在她的安慰下，小男孩終于不哭了，把事情的經(jīng)過告訴了我們，原來：他和他的媽媽吵架了，一氣之下來到了海邊，一不小心，失足掉進了海里。她勸告小男孩的同時又帶有些許的責備，以后不要在這么做了。小男孩很乖的點點頭，然后想家的那個方向跑去。我向她豎起個大拇指，她有些害羞了：“一般一般啦！小菜一碟！”我們?yōu)榱藨c祝我們再次一起做了一件好事，把晚餐移到了沙灘上。我們晚上在沙灘上吃野餐、看星星、談理想、說彼此的悄悄話……
我是個典型的暴脾氣。從小到大沒有人能容忍我的暴脾氣，從小到大也不知道以為我的暴脾氣和別人干過多少次架，多少次被爸媽媽……盡管如此，她還愿意和我做朋友；愿意讓我對她發(fā)脾氣；愿意讓我在她面前做最真實的`自己；愿意讓我把我的喜、怒、哀、樂在她面前全部表現(xiàn)出來；愿意讓我在她面前可以不顧形象的做事……她經(jīng)常對我說：“你哭我陪你哭，你笑我陪你笑，遇到困難想想我，姐們會永遠在背后挺你的�！�
她就是這么一個樂于助人、關(guān)心我、懂我、在最危險的時候挺身而出的人。你想知道她是誰嗎？她就是——（此處略去一個人名）
六年級的作文 篇2
今天，我躺在床上，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
我的眼神跟著一只小螞蟻，與他做了一次出乎意料的游歷。
風吹著仿佛是森林的草叢，天空變得無比湛藍，在沒有任何聲音的世界里，我的目光投向一只螞蟻。看著他那悠閑和自在的爬著，過了一會兒，我看的了一個富有美麗、喜悅的晚會，到處都是螞蟻，都舉著小小的酒杯，來慶祝這個值得歡喜的日子，每一只螞蟻都高高興興地和親朋好友一起狂歡，來表示螞蟻之間的友誼，其實我也想和他們一起狂歡，只可惜我拿不住它們的杯子因此我感到很傷心。
到了螞蟻村，我看到了許多螞蟻，可是，所有螞蟻加起來還沒有一歲小孩大，因此我感到螞蟻是多么的渺小�？墒撬鼈兒孟襁�沒有感覺到自己在世界上的地位，有的螞蟻可能還以為自己是世界上最大的昆蟲。它們的村子和人們的沒什么不一樣，它們也有：理發(fā)店、蛋糕房、SPA館，就連減肥店和公共廁所都有，可見螞蟻村的東西應有盡有。我又看到了村民們的勞動成果了，它們有的'在采集食物，有的在推比自己身體大三、四倍的東西，我真不知道是誰給了他們那么大的力量去推那些東西。
我迷茫的轉(zhuǎn)了一個下午，知道媽媽把我叫醒為止，我才知道自己在做夢。可我是多么留戀在螞蟻村中的漫游�。�！
六年級的作文 篇3
一沙一世界，一花一天堂。用發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找，用心去感受，點滴的生活中竟蘊藏著無窮的智慧�！}記
“書籍是人類進步的階梯”高爾基曾說過。我最近讀了一本書叫《智慧背囊》這本書不僅教會了我們許多的道理，也非常吸引人�！熬赖牟鍒D”“優(yōu)美的語言”再加上“栩栩如生的人物”是我愛不釋手。我會跟著主人公笑，跟著主人公哭，仿佛自己已經(jīng)跟主人公融為一體。那么我就來介紹一下這本書的故事吧！
《心情的故事》是這本書讓我最難忘的故事了。有兩個秀才去赴試，可是剛上路就見了棺材，第一人見了，悶悶不樂，心想：“怎么會這樣呢？好晦氣��！”另一個人則暗暗自喜想到：“有官又有財，好兆頭��！”結(jié)果，前者落后，后者勝出。
讀到這里，我想到了一次在學校的運動會上，我要去參加跳遠，出門前，應為吃早飯?zhí)�，被媽媽罵了一頓，走出門，心里還在嘀咕著“哼，這又有什么嘛！”，到了班級門口，就聽見同學們的朗朗讀書聲。就知道大事不好了，結(jié)果還真的遲到了！因為這件事，還被老師“請”進了辦公室。我揣揣不安地走出了辦公室。心想：啊哦！今天是我的“倒霉日”！我怎么能忘了呢？那這次跳遠……慘了！”我兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的來到了賽區(qū)，我跳了起來，但是仿佛心中壓了一塊大石頭，身體也變得笨重起來！果然不出我的意料，我，得了倒數(shù)。
我們常常聽見所謂“垂頭喪氣”“霉運連天”“晦氣”都是心情不好的`說法。其實很多事情都是離不開心情的，這也是心理學上講的“投射作用”你覺得他是好事，他便會是好事，你覺得他是壞事，他便會成為壞事。所以我們要保持一個樂觀，向上，快樂的心情去做每一件事！可是我知道，大家只會在“心想事成”的時候才會開心，可是我不得不說，人生有許多的挫折，很多人都會選擇“心煩意燥”“生氣”“難過”這都是不行的！因為我們應該學會用一種樂觀從容的態(tài)度去面對一切！
這本書就如我的“心靈雞湯”一樣不斷的鼓勵，激勵著我，是它教會了我一個個的道理，是它，給我講述了一個個精彩動人的故事，是它，陪伴著我長大。這就是我最喜歡的一本書，《智慧背囊》！
六年級的作文 篇4
夏天來了，我站在一棵桃樹上，向四處觀望。萬物生輝，各種各樣的果樹早已結(jié)滿了豐碩的果實。我早就餓了在樹上蹦來跳去，把在樹上棲息的鳥兒全嚇跑了。
我仰天大笑，扶著樹枝蕩到了另一棵樹上，這是一棵松樹，上面住著幾只松鼠朋友，我的到來使松鼠們嚇得直哆嗦：“你，你是誰呀？”我拿著還舍不得扔的桃核添了一大口，嬉皮笑臉的說：“我是誰？我的'祖先可是齊天大圣孫悟空！我就是猴子姐姐��！”松鼠們見我并沒有敵意，便湊近了一點說：“我們松鼠與你們一樣，喜歡在樹上蹦跳�！蔽覀円黄饋淼搅颂镆吧�，這是我第一次出森林，我很興奮！我見到了幾個孩子，他們在拿著一個類似盒子的怪東西，里面發(fā)出了一些人類的聲音，說的是什么，我也聽不懂，不過那幾個男孩倒是不停地哈哈大笑。
我也跟著笑，回頭一看。那幾只松鼠不見了！我奔跑著尋找，忽然，我聽到了他們的聲音，這聲音來源于腳下。原來，是我踩到了他們。他們太矮了，幾棵長得高的草哥哥就擋住了松鼠了。我們決定回去。
到了一個岔道口，松鼠們爬上了一棵較低的松樹，我則沿著另一條路回森林了。天黑了，我跳上了香蕉樹，快樂的享受著美食，盡管身上的跳騷令我很不舒服，盡管還在為我的歸宿犯愁，盡管今夜的月亮不亮。但我明白，我有了朋友。
今夜，月光灰暗，但螢火蟲會點亮整個星空。我明白，我知道，我是一只野猴。一天過去了……
六年級:賈浩博
六年級的作文 篇5
我上二年級的時候,由于馬虎,所以寫數(shù)學時經(jīng)常出錯.有一次,我在家寫作業(yè),媽媽檢查時發(fā)現(xiàn)了幾處錯誤,于是生氣的說:你的.腦子生銹了嗎?因為我那時不懂事,便想:機器生銹了,上些潤滑油可以防止生銹,那腦子生銹,喝一些油不就行嗎?
于是,我乘媽媽不在家,便跑到廚房,找到油桶,擰開蓋子,拼命的喝起來.可是還沒喝到幾口,就感到滿嘴又油又膩的感覺,還特別惡心,直想吐.
媽媽回來后,我沒敢告訴她,怕媽媽生氣.
后來我才知道,原來腦子生銹是不認真呀!
六年級的作文 篇6
今天，我們上了一節(jié)有趣的科學課，我還有了一個有趣的發(fā)現(xiàn)�！岸６６！鄙险n鈴響了，我們一起沖進實驗室。過了一會兒，老師邁著穩(wěn)健的步伐走進教室，他一臉神秘地對我們說：“同學們，今天我們將要做一個有趣的實驗，用我們常見的一次性紙杯來燒水。”“紙杯燒水？”同學們立刻七嘴八舌的議論開了�！凹埍灰姷交鸩痪蜔�，還怎么燒水？”“老師說能燒水就一定能燒開水，不信我們往下看！”老師微笑著說：“同學們請停一停，要想知道這個實驗會發(fā)生什么奇跡，何不讓我們一起動手試試呢？”
說著，老師拿出一個裝滿水的一次性紙杯，還有一盞酒精燈，他小心翼翼地擦著一根火柴，點燃了酒精燈，并把它放在事先準備好的鐵架下，再把裝滿水的紙杯放在鐵架上開始加熱。這時，同學們一窩蜂似地圍向講臺，全神貫注地注視著紙杯，前排的同學興奮地瞪大眼睛，生怕錯過某個重要的瞬間；后排的同學因為看不到，急得直跺腳，甚至踮起腳尖原地蹦跳。大家都目不轉(zhuǎn)睛地關(guān)注著水杯里的變化。過了一會兒，我實在忍不住了，偷偷地用手摸了一下杯里的水，“哇，水已經(jīng)變得熱乎乎的啦！”我興奮地叫到。又過了一會兒，只見杯里的水開始冒出屢屢白煙，一個一個的小水泡也從杯底緩緩上升。老師讓我們班的朱科宇同學用手去摸一下杯里的水，可他還沒有碰到水就尖叫起來:“哎呦，燙死了！”這時水真得開始沸騰了�！袄蠋熆熳屛覀兛纯幢子袥]有燒焦？”我們異口同聲地說。老師輕輕地拿起紙杯，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)杯子居然完好無損。同學們見此情景，個個目瞪口呆，一臉狐疑。老師笑著說：“你們知道紙杯為什么沒有被燒焦嗎？”頓時教室里鴉雀無聲，同學們眉頭緊皺，絞盡腦汁地想著。老師看著眼前的一幕，便解釋道：“這是因為水的沸點是100度，而紙的`沸點卻達到130度，我們在加熱時，溫度都被杯里的水吸收了，因此紙杯在水沸騰之前不會被燒焦�！甭犃死蠋煹慕忉屛覀兠┤D開，個個舒展了眉頭。
多么有趣的一堂實驗課�。∷屛颐靼琢耍何覀円幸浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于思考的腦袋，善于實驗的手，才能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到的事情。真是生活處處皆學問�。�
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