六年級(jí)的作文6篇（薦）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
你認(rèn)為什么才是真正的辛苦呢？是打一場(chǎng)籃球賽？是寫作業(yè)到半夜？是跑一千米？還是跳幾千個(gè)繩？我認(rèn)為，這都不是真正的辛苦，真正的辛苦是一股堅(jiān)持與努力的力量。
成功貴在堅(jiān)持，若一味半途而廢，則必將一事無(wú)成。清楚地記得第一次奧數(shù)比賽，我自信滿滿地去，預(yù)想能滿載而歸，卻因?yàn)楸灰坏离y題卡住不甘心放棄，結(jié)果耗費(fèi)了大量的時(shí)間，導(dǎo)致后面的題，根本沒(méi)有足夠的時(shí)間去思考。結(jié)果考砸了，我灰溜溜地走出賽場(chǎng)，當(dāng)時(shí)心情很郁悶，但我并沒(méi)有就此放棄奧數(shù)。
之后，我變得用功了。雖然說(shuō)也沒(méi)有花太多的時(shí)間，但比比自己原先的什么也不做已經(jīng)好很多了。我堅(jiān)持每天做一點(diǎn)，因?yàn)槲蚁嘈艌?jiān)持就是勝利，老天不會(huì)辜負(fù)我的付出，讓它付諸東流。
堅(jiān)持的'路上，并不是一帆風(fēng)順的。有一天，我懶惰病犯了，不想做了，觀望起窗外的風(fēng)景：鳥兒飛來(lái)飛去，卻沒(méi)有停歇的意思；桃花雖然美麗，但還在爭(zhēng)奇斗艷；書房的爸爸雖然看上去很疲憊，但還在工作著；媽媽干了一上午的家務(wù)活，也還在馬不停蹄……。我不禁明白了什么……
功夫不負(fù)有心人。半年后我又一次參加了奧數(shù)比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。媽媽笑著說(shuō)：“你看，成功源于堅(jiān)持與努力吧，當(dāng)然過(guò)程是充滿辛苦的�！卑职址畔率诸^的工作，特意趕回家陪我吃飯，并對(duì)我說(shuō)：“付出不一定有回報(bào)，但不付出一定沒(méi)有回報(bào)。再接再厲哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，也笑了。
樹木拼命地汲水生長(zhǎng)，粗壯而高大的身姿顯示出勃勃生機(jī)；花朵競(jìng)相開放，吸引了一群群可愛的蜜蜂；大雁長(zhǎng)途地飛翔，換來(lái)溫暖的棲息地；小草經(jīng)受住了野火、狂風(fēng)、暴雨、雷電地攻擊，愈發(fā)蔥綠，讓人賞心悅目。
這一切說(shuō)明了什么呢？唯有堅(jiān)持的重要性罷了，唯有辛苦的結(jié)果罷了！
六年級(jí)的作文 篇2
在平常的生活中，關(guān)愛是不可缺少的，關(guān)愛是你受傷時(shí)別人對(duì)你的問(wèn)候、關(guān)愛是在你考試沒(méi)有考好時(shí)同學(xué)對(duì)你的鼓勵(lì)、關(guān)愛是每天晚上到家之后媽媽的暖心的`話語(yǔ)、關(guān)愛是......
記得有一次，我們出去玩，我那一天精神都很不好，不知道是怎么了，那天晚上吃過(guò)飯到了賓館之后我就坐到床上很想睡覺(jué)，我媽媽問(wèn)我怎么了我說(shuō)不知道于是我媽媽便帶我來(lái)到了一家醫(yī)院里，因?yàn)槟翘焓莿偤孟轮笥甑慕稚隙加辛朔e水，于是我媽媽是被我到那里的到了那里之后我媽媽基本上全身濕透了，醫(yī)生給我做了檢查之后說(shuō)我只是發(fā)燒了。醫(yī)生說(shuō)完便給我開了藥，因?yàn)槲夜霉檬轻t(yī)生他正好和我們一起去的，所以我們便把藥拿回了賓館，到了賓館之后我姑姑給我書上的水，我媽媽便去換衣服了，第二天早上醒來(lái)發(fā)現(xiàn)我的針已經(jīng)拔掉了。當(dāng)然，這針肯定是我姑姑拔掉的。
可是我找不到他們?nèi)肆�，于是我便拿手機(jī)給媽媽打電話接到手機(jī)的事，爸爸爸爸說(shuō)媽媽得了重感冒，我這才知道媽媽原來(lái)是昨天被我去醫(yī)院的時(shí)候凍得我傷心極了。 關(guān)愛是無(wú)處不在的，讓我們把關(guān)愛傳遞下去吧！
六年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)小伙伴，她動(dòng)作敏捷、性格豪放、積極樂(lè)觀。在學(xué)校的走廊里，一些同學(xué)正在玩“摸魚”，其中有個(gè)十一二歲扎著短馬尾的女孩，一張紅潤(rùn)的臉，一對(duì)明亮的杏眼，大大的嘴巴很是特別。她身材中等，走起路來(lái)常常大步流星，她就是田雅晶。
陽(yáng)光明媚的一天，我在板栗山公園恰巧碰到了正在玩的田雅晶。一看到我，她就興奮地說(shuō)：“喲，李沁純，你也在這玩呀！要不咱倆一起爬這個(gè)好不好呀？”她指了指攀爬架，我想：這架子扶手很少，而且到了上面，還要翻到鐵桿網(wǎng)上，這太難了！于是我就說(shuō)：“田雅晶，我沒(méi)有爬過(guò)這個(gè)，你就露幾手出來(lái)看看唄！”說(shuō)來(lái)就來(lái)，只見她兩手抓著扶手，腳用力一蹬，然后交替著爬到最高處，再用一只手抓住鐵桿，一下子就翻躍到頂。用不了一會(huì)兒功夫，她又從離地約有兩米高的地方穩(wěn)穩(wěn)地跳了下來(lái)，拍了拍手，一副很輕松的樣子。瞧，她的動(dòng)作是不是十分敏捷呀？
在學(xué)校，我和田雅晶是同桌，我們常常約上一些同學(xué)去操場(chǎng)上翻跟斗。到了操場(chǎng)，有同學(xué)問(wèn)：“哪個(gè)自告奮勇來(lái)試試打前橋？”話音未落，田雅晶便昂首闊步地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)試試看！”她先熱了熱身，便開始了。她雙手著地，身體往前一翻，兩腿分開形成了一個(gè)倒過(guò)來(lái)的橫叉，就在快要落地下腰的時(shí)候，一不小心沒(méi)有撐住，整個(gè)人往下一塌，哐地一聲，嚇了我們一大跳。令我們驚訝的是田雅晶不但沒(méi)哭，還沖著我們嬉皮笑臉地爬了起來(lái)，然后大聲說(shuō)：“我是不會(huì)死的'！”我們大伙都笑成了一團(tuán)。
一個(gè)敏捷、樂(lè)觀、豪放的小伙伴，她的積極、快樂(lè)常常感染著周圍的每一個(gè)同學(xué)，我真佩服她！看了這篇文章，你們是不是也對(duì)我的小伙伴留下了深刻的印象呢？
六年級(jí)的作文 篇4
我們班的楊老師有一個(gè)稱號(hào)“厲害之王”。這個(gè)稱號(hào)是我起的，我覺(jué)得很適合他。
補(bǔ)課“厲害”
在黑板上，楊老師飛快地寫下了一條條概念公式后，便命令我們背會(huì)，然后自己更正錯(cuò)誤，有不會(huì)的可以請(qǐng)教別人。楊老師這做樣大大地提升了我們學(xué)習(xí)的效率，讓會(huì)的同學(xué)帶不會(huì)的同學(xué)，自己也相當(dāng)于把這道題又做了第2遍。也許就是因?yàn)檫@樣，我們?nèi)嗟臄?shù)學(xué)成績(jī)提升的飛快，可以說(shuō)是“一日千里”。這是補(bǔ)課時(shí)楊老師的“厲害”之處。
體育課“厲害”
在體育課上，楊老師更是厲害了。往隊(duì)伍前一站，全班立刻鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)站的'整整齊齊。心血來(lái)潮時(shí)，楊老師要為我們表演他的絕技---單手劈木板，當(dāng)時(shí)我們?nèi)喽技?dòng)地圍在楊老師身旁，見證這神奇的時(shí)刻。
只見楊老師把手緩緩抬起來(lái)，仿佛在那一瞬間，天地間的所有力量都注入到手掌中，緊接著楊老師一巴掌拍下去，木板硬生生斷成了兩半。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都驚呼起來(lái)，連連稱贊楊老師厲害，有的同學(xué)甚至直接去請(qǐng)教楊老師了。體育課上的楊老師是不是更“厲害”？
教育“厲害”
原本，我們學(xué)校里有幾個(gè)野小子，連校長(zhǎng)說(shuō)的話都不聽。有一次，他們上課搗亂被老師送到校長(zhǎng)那兒，校長(zhǎng)教育過(guò)后，他們還是無(wú)動(dòng)于衷。于是校長(zhǎng)就把他們送給楊老師教育，不出兩天，他們就變成了乖孩子。怎么樣，我們的楊老師夠“厲害”了吧！
六年級(jí)的作文 篇5
從小到大，老師常常對(duì)我們說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！笨晌覐膩�(lái)沒(méi)有認(rèn)真感受過(guò)這句話的含義，直到我經(jīng)歷過(guò)這件事以后。
那一天，我們?nèi)ヅ郎�，爸爸�?duì)我說(shuō)：“要不要比一比，看誰(shuí)先到山頂？”我信心十足地說(shuō)：“好��！來(lái)�。 北荣愰_始了，我拔腿就往前沖去，心想：“看我的'！”可沖到不到一半，我就累得坐在地下了。爸爸趕了上來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“一下子沖上來(lái)，沒(méi)力氣了吧？像你這樣沖一下停一下，要爬到天黑了�！蔽矣行┬箽獾卣f(shuō)：“不比了�！崩习终f(shuō)：“那我先爬到山頂上去咯？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“哦�！�
休息了一會(huì)兒，我的精神又回來(lái)了。這個(gè)時(shí)候，我突然想起了老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我想，這一點(diǎn)困難就把我難倒了，太丟臉了吧？想想那些科學(xué)家為了做某件事，反復(fù)試驗(yàn)了幾十次幾百次，都沒(méi)有放棄，他們?nèi)羰且姷搅诉@樣的我，豈不是要笑掉大牙？四年級(jí)學(xué)的《蝙蝠和雷達(dá)》里的科學(xué)家就是經(jīng)過(guò)了反復(fù)試驗(yàn)才取得成功，我怎么能就這樣放棄了呢？想到這里，我站了起來(lái)，繼續(xù)往山上爬，累了，擦擦汗，咬咬牙，繼續(xù)往前。我很快就追上了爸爸，并順利爬到了山頂。
世上無(wú)難事，只怕有心人。站在山頂上，我又想起了這句話，它再次告訴我，世界上沒(méi)有難做的事，只看你有沒(méi)有認(rèn)真、堅(jiān)持去做。
六年級(jí)的作文 篇6
秋姑娘來(lái)了。她帶著微笑來(lái)到城市、來(lái)到鄉(xiāng)村，來(lái)到我們校園，她用溫柔的手給我們送去了炎熱，帶來(lái)了涼爽，帶來(lái)了秋色。
校園后面的那片草地枯黃了，有的樹的葉子一片片落下來(lái)，到深秋時(shí)，有的樹就光禿禿的了。但仍是同學(xué)們的樂(lè)園。校園里顯得有些瀟瑟，但校園里的樟樹和松柏依然挺拔茂盛，給校園帶來(lái)了蓬勃生機(jī)。
學(xué)校菊花壇的菊花開了，芳香撲鼻。下課的時(shí)候，同學(xué)們紛紛到花壇中欣賞菊花，那五顏六色的菊花真是令人陶醉，令人精神抖擻。雖然校園里不止菊花一種，但是其它的花這時(shí)都枯萎了，有的只留下一兩片葉子，唯有菊花迎風(fēng)斗霜，成了晚秋的斗士。
課間或課后，學(xué)們也會(huì)去草地上踢球、跳繩、捉迷藏……或者在草地上躺著草地上背課文，站在唱歌，那感覺(jué)很舒服。同學(xué)們的`讀書聲、歌聲，和著在操聲上吹奏的秋風(fēng)，仿佛是一首校園協(xié)奏典。
同學(xué)們穿著色彩繽紛的秋衫在校園里活動(dòng)，像許多花兒在草地上開放秋天的校園。哦，秋天的校園仍然是一片生機(jī)蓬勃的春天。
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