(薦)六年級的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
煙雨微茫，秋風習習。偌大的舞臺上，一群穿著薄荷綠裙子的少女，在高聲歌唱。天籟般悠揚的歌聲，穿過密密的雨點穿過清新的空氣，回蕩在操場上空。隨著歌聲的愈飄愈遠，思緒，也回到了之前，回到了排練時的那一幕幕……
當夕陽西下，將同學們背著書包一蹦一跳走出校園時的影子拉的'長長的。此時的我，正在音樂室里練習著，一遍又一遍地練習著……
當午后的陽光撒向操場，同學的奔跑追逐打鬧，構(gòu)成了一幅屬于童年的畫。我默默走向音樂室，一遍又一遍的練習著……
我早已記不清花費了多少時間去準備這首歌，也不記得嗓子沙啞了多少次，破音了多少次，重復練習了多少次。更記不得我已經(jīng)唱了多少次，老師的鋼琴已經(jīng)彈奏了多少次。每一個音，每一個詞，都在一遍遍的重復當中漸漸熟悉起來。每一個音，每一個詞，都仿佛刻入靈魂般熟悉。
時間就像從指縫中流走的沙，抓也抓不住。校慶表演當天，天還未亮，我便前往學校。大街上幾乎沒有人，只有幾輛貨車和出租車。路燈那淡黃色的光，灑在冷清的街道上，增添了一份詭異。
燈火通明的音樂室與這寂靜的黑夜，有些格格不入。
“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花……”一陣高于一陣，一陣動聽于一陣的歌聲，悄悄跑出音樂室，消融在茫茫夜色之中。
候場時，每個人臉上都有三分興奮一分緊張六分自信。幾個月的時光，幾個月的努力，就看今朝！
熟悉的前奏奏起，抬頭挺胸，揚起一抹自信的笑，緩步走上舞臺。即使冰冷的雨點打在身上，即使如刀子般寒冷的風刮在身上，其實已經(jīng)冷得發(fā)顫……可那一抹自信的笑，卻沒在我臉上消失，可那動聽的歌聲，卻沒在我口中消失！
天籟般悠揚的歌聲，穿過細密的雨點，穿過寒冷的秋風，穿過清新的空氣，回蕩在操場上空，回蕩在每個人的耳邊……
好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏……
做任何事只要努力就會成功，難道不是嗎，這朵美麗的茉莉花，將會永遠在我心中飄香，永遠揮之不去！
六年級的作文 篇2
搬到城里后，我第一次回家鄉(xiāng)。一踏上那條熟悉的小路，我就想起了我的哥哥。
從我蹣跚學步起，哥哥就背著我在這條小路上玩。那時，父母工作忙，我差不多每天都和哥哥在一起。每當我被討厭的蟲子嚇哭的時候，哥哥總是笑嘻嘻地替我抹眼淚，還說：“小靜不怕，看我踩死這個大壞蛋！”說完就一腳踩下去，那時，我往往帶著眼淚笑了。
光陰似箭，一晃我上學了。每次放學，不管多晚，我也要等哥哥從教室里出來，一塊兒回家。就在這條小路上，哥哥陪我度過了多少個春秋，不知走了多少個來回。
記得有一天早晨，大雨發(fā)狂地下著，我對哥哥說：“哥哥，這么大的雨，咱們不去上學了吧！”沒等我說完，哥哥已經(jīng)蹲下了身體，我遲疑道：“路不好走，雨又急，你別背我了！”哥哥笑著打斷我的話：“你還怕哥哥背不動你��？別說你現(xiàn)在小，就是到了六十歲，你一樣是哥哥的小妹妹！”我笑了，順從地俯在哥哥那結(jié)實的肩上。
雨水砸在地上，哥哥在風雨中搖晃著，深一腳淺一腳地往前走。路上，哥哥提醒我：“把傘往后打，小靜，你的背要淋濕了。”但我看見哥哥那雙沾滿泥濘的腳和濕透的褲腿，便偷偷地把傘往前移動。盡管大雨濺濕了我的衣裳，我冷得直打哆嗦，可我心里熱乎乎的。
好不容易來到了學校，哥哥放下我，見我的衣服淋濕了，便生氣地怪我：“不是讓你把傘往后打的嗎？”
“那你也會被淋濕的�。 �
“哥哥大了，沒有關(guān)系，你還小，淋濕了要得病的�！�
現(xiàn)在哥哥已上高中了，我一個人走在這彎彎曲曲的小路上，聽著路邊那嘩嘩的風吹樹葉的.聲音，我仿佛又聽到了哥哥那親切的話語：“就是到了六十歲，你一樣是哥哥的小妹妹！”
啊，哥哥，多好的哥哥��！
六年級的作文 篇3
在這本相冊里，有著許許多多我美好的回憶，每一頁都記載著我的點點滴滴。翻開第一頁，映入眼簾的是我在黃山拍的照片，照片上的我笑得多么燦爛，身后的山川的多么雄偉。這不禁令我想起了那次獨自去黃山旅游的經(jīng)歷。
暑假的時候，媽媽看到已經(jīng)長大的我，竟有了讓我獨自旅游的念頭，我倒也不覺得害怕，興沖沖地答應了。
因為我是第一次一個人出門旅游，所以做足了準備，媽媽和我理著行李，衣服、相機、錢包…..一樣都不缺。轉(zhuǎn)瞬間，旅行的日子到了，我踏上了旅游團的大巴車，心中不免有些忐忑，但更多的還是興奮。
一路上，熱情的叔叔阿姨、哥哥姐姐和我作伴，內(nèi)向的我也漸漸放來了，有數(shù)有笑。半個多小時過去了，顛簸的路程讓我一陣陣反胃，完了！又要暈車了，我強忍著難過，可是細心的導游看出來了，她拿出了暈車藥給我，還把我安排坐在車前，一車人都給我鼓勵，我的`不舒服漸漸被感動給占據(jù)了。
到了黃山，人生地不熟的，我有些小小害怕，緊緊跟在導游邊上，寸步不離。然而高聳入云的黃山群峰又讓我釋然了。爬山的過程是艱辛的，更何況爬的是第一高峰—蓮花峰，走走停停，當我抬頭仰望封頂時，有些想放棄了，但是在周圍人的鼓勵下，還是爬上了峰頂。站在上頭，沒有媽媽的贊揚，沒有朋友飛鼓勵，我卻依舊快樂，因為，我靠自己的堅持——也能成功！
在黃山的那兩天一夜里，什么都要自己做，衣服要自己洗，困難要自己過，我突然覺得自己真的長大了。時間過得飛快，快樂的時光過去了，回到自己家，躺在自己溫暖的小床上，我思考了許久：第一次獨自旅行，我感受到了人與人之間的溫暖，我學會了堅持與獨立。
六年級的作文 篇4
夏天，我捉了一只蝴蝶，黃中帶綠，綠中帶白，身上閃著七彩的光芒。
不幸的是，小表弟來我家做客，把花盆里我剛剛捕捉到的蝴蝶拿了出來，剪掉了它的翅膀，我很傷心，把它放在了一顆蘆薈上，讓它聽天由命。
第二天，我看見那只蝴蝶正在努力的練習飛翔，它好像很痛，但它沒有屈服，努力的閃動著翅膀，另一只彩色的翅膀也已經(jīng)失去了光澤，我站在窗前，呆呆的看著。它終于飛起來了！——只有幾厘米，就重重的摔在軟軟的泥土上。
以后的每一天，它都在練習，一次又一次的失敗，它一次又一次的成熟，終于有一天，它可以熟練的駕駛它的折翼，它飛起來后，在我的手上落了三下，帶著它的.折翼飛上了藍天。
蝴蝶讓我想起了那個在農(nóng)村賣草莓的“折翼天使”，她只有一只手，烈日炎炎的夏天，在農(nóng)村的街頭叫賣，人們總會停下來買上一些。那些草莓，晶瑩飽滿，又大又紅。有時候，我會幫她賣草莓，她對我說：“在我小時候，我也有雙手，有一次，我在放風箏時風箏掛在了電線上，我伸手去拉，結(jié)果手就……我的父母都是種草莓的，我要幫助他們，告訴他們，少一只手，也沒什么！“她是多么的頑強��！每次我離開他的攤位，她總會用哪一只手扯下一個塑料袋，裝上一些草莓，遞給我，我不收，她說：“你不收就是看不起我！”她笑了，笑得那么甜，我匆匆道謝，離開了她的攤位，因為我不想讓她看到，我哭了。
她的草莓放一顆在嘴中，甜的！折翼天使，也有飛上藍天的那一刻！
六年級的作文 篇5
她，是我8歲的小堂妹。她個子不高，鵝蛋型的臉上鑲著寶石般烏黑亮麗的眼睛。活潑開朗的她愛扎兩個羊角辮，那個櫻桃小嘴總是帶著甜蜜的微笑。愛漂亮的她，喜歡穿粉色連衣裙，在鏡子前擺著左一個右一個造型。她平時穿著帶有蝴蝶圖案的`白色運動鞋，在草坪上自由地奔跑。
小堂妹很愛學習。她上課專心聽講，從不做小動作。下課后她也不會忘記拿出筆記溫習功課�？沼鄷r間她還很愛看書，小說，作文……無論什么類別的她都愛看。看到好書更是愛不釋手，看得廢寢忘食。正是這樣，小堂妹的學習成績非常棒，連我這個做姐姐的也佩服得五體投地。
有一次我的學校放假了，我去她們學校接她回家。當我到達她的班級時她還沒下課。我在窗外靜靜地看著教室里的一舉一動。教室里老師在來回走動，同學們在奮筆疾書�？吹贸�，他們正在進行一場考試。就在這時，一個坐在前排的小女孩放下手中的筆，把答卷檢查了一遍，然后交給老師。同學們驚訝地看著她，我也瞠目結(jié)舌。才15分鐘就做完啦卷子，這個小女孩是誰？我真為她捏把汗。看著老師停下批改卷子，嚴肅的神情變成了滿臉笑容，小女孩送了一口氣�！昂芎�，吳安婷同學，你的效率很高！”聽到老師的話，我不禁愣住了。原來用15分鐘做完卷子的是小堂妹呀！速度很快，考了100分！“啪啪——同學們熱烈鼓掌向她表示祝賀，我也投去了敬佩的目光�！皡前叉茫f說你是怎么考滿分的�！薄拔沂窍蛭姨媒銓W習的�！彼赡鄣穆曇艋厥幵谖叶叀Ｐ√妹�，我的成績沒有你好，為什么要當著這么多同學的面說學習我��？小堂妹取得這么好的成績，又不驕傲，不炫耀，十分謙虛。想到這，我的臉害羞得紅了。我從小堂妹的身上又學到了一個美德。
這就是她，我的認真學習，學習效率高，謙虛的小堂妹。
六年級的作文 篇6
在我的記憶中，有許多課都很喜歡，但是我最喜歡的一節(jié)課是科學課，這節(jié)課讓我增加了勇氣。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，這節(jié)課是去實驗室上課，我們早就備好了大號電池兩個，一根導線，二個燈泡。在這之前，我們們已經(jīng)學過了關(guān)于使燈泡亮的知識。
一生中，我最大的弱點就是膽小，這節(jié)課是讓每個組選一個人，上臺演示他的實驗過程，最終能使燈泡亮起來。我們這組的同學知道我膽小，卻偏偏讓我上去，我無奈，只好抓緊時間實驗。在上課過程中，老師講到一半便停了下來。老師先讓第一組的人上去演示，這組出動的是我們班的前5名好學生，我看了他們的實驗，真是大受啟發(fā)，輪到我們這組時，我找了一個助手，需要在投影儀的'監(jiān)督下做成用一節(jié)電池點亮二個燈泡的實驗，我先用電池的正極壓住一根導線的一端，又用剪刀把導線外面的橡膠剪掉，一半接一個燈泡，另一半接另一燈泡，壓在負極的上面，一試，沒亮起來，又試了一遍，哎！又沒有亮起來，我像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉(zhuǎn)，關(guān)鍵時刻，老師提醒我一下說：“正、負極弄反了”，我連忙改了過來，終于燈泡亮了起來，下面響起了熱烈的掌聲，我也松了一口氣，輕松地走下了講臺。
一節(jié)普通的實驗課，卻讓我勇氣大增，從一個膽小怕事的學生，到一個敢上臺做實驗的學生，這是我記憶最深刻的一節(jié)課。
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