六年級作文10篇(精選)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的六年級作文10篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
春天來了，到處生機勃勃。小草悄悄的從泥土里鉆了出來頭，桃花在樹上笑紅了臉，那本來還是修止符的小溪唱起了動聽的歌曲。聽，遠處傳來一陣陣笑聲，那笑聲多甜蜜！那是誰在笑？看，在小河旁，一群小朋友在小河旁戲水，那笑聲真甜蜜！小朋友們玩水玩夠了，就到岸上賞花，有的小朋友還在美的.地方照相呢！聽，從遠處傳來小朋友媽媽的聲音，小朋友們聽到后，匆匆忙忙的想家跑去。
六年級作文 篇2
今天早上，我和我爸爸都非常的精神，吃飯吃的都很多，因為我們今天要出去鍛煉身體，我們鍛煉的主要項目有：打籃球、踢足球、打羽毛球，中午1：00，我們出發(fā)了，爸爸帶我去運動，地點需要我選擇，爸爸說：“你是選擇理工大大學(xué)呢？還是去體育場呢？”我說：“我去體育場吧，因為理工大大學(xué)是主要用來學(xué)習(xí)的，體育場是專門運動的。”
我們從家里出發(fā)了，經(jīng)過了理工大大學(xué)，我看到理工大大學(xué)可真是太大了，有幾公頃那么大吧！我還不太清楚，我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)與大學(xué)的不同：1、那里的學(xué)生都要住校，星期六星期天都不能回家，一個學(xué)期才可以回家一次。2、大學(xué)都比小學(xué)大得多。3、大學(xué)的操場比小學(xué)的操場大得多。
不一會兒，我們到體育場了，體育場還是老模樣，還是那天那次燈節(jié)的.模樣，還是那天那次演出會的那樣。我們開始運動了，我們打開了車的后備箱，拿出了籃球，跑到籃球場開始打籃球，我看到那里有許多人都在打籃球，有青年、成人、小學(xué)生等等等等。
我們開始打籃球了，不一會兒，我們打得很累了，就開始和我的爸爸開始了比賽，籃球架底下不是有很多的格子嗎，我們每人站在一個格子上打進個球，就可以到另一個格子里投一個球，再到另一個格子里投球，最后，我輸了，因為我的耐力不如我爸爸。
之后，我們又去踢足球，我們互相傳球，最后我贏了，因為我踢出了最精彩的一球，我來了個閃電射球，一下子的了好幾分，所以我獲勝了。
之后，我們又去打羽毛球，因為那天有大風(fēng)，所以我們打的很不愉快。
運動完畢后，我們就回家了。
六年級作文 篇3
靜靜的夜，月光像金子一樣從天上灑下來，在地上留下一塊塊零碎的陰影。
小猴正在小河邊散步，它心情郁悶，邊走邊嘆氣，因為上午她被一個小孩子耍了。它找食物時，突然，從不遠處飛來一個東西，落在它面前，很像香蕉，它拿起來就往嘴里塞，“哎呀”，小猴的牙被咯斷了一截。原來剛才吃的不是香蕉，是塊木頭，不知道是哪個小孩搞的惡作劇。
突然，前面一條河里，有個東西一直在晃來晃去，小猴以為碰見鬼了，嚇得趕緊躲到一棵大樹后面。過了一會，水面沒動靜了，小猴從后面悄悄地探出頭來，仔細一看，原來是月亮的倒影。
小猴望著河面發(fā)呆，靈機一動，想了一個好辦法，何不用水中月發(fā)筆橫財呢？但是，讓別的小動物平白無故地來看，它們也不會來呀，得編個傳說吸引它們。小猴的眼睛亂轉(zhuǎn)，一個故事在它的腦海里出現(xiàn)了：嫦娥升了天，特別想家，白天她不敢來，怕被玉皇大帝發(fā)現(xiàn)了，夜深了，當人們都進入了甜美的夢鄉(xiāng)時，她悄悄地降臨人間，藏在小河里，遙望以前住過的小村莊，回想起以前快樂的生活，不由地留下了眼淚。
小猴編好了這個故事，它第一個告訴的是花喜鵲，花喜鵲又告訴了其它動物，一傳十，十傳百，森林里的動物們都知道了月亮湖有個神奇的傳說了。
小猴把月亮湖當成一個景點，在河邊建了一個售票處，請小鹿幫它賣票。還沒正式開始營業(yè)，小兔就等不及了，因為月亮上的小玉兔是它童年時的好伙伴，這么多年沒見了，它可想念這個小伙伴了，想買了票趕緊去看。小猴說；“不行啊，我還沒正式開業(yè)。”小兔說：“求你了猴哥，你的.票價是一百塊，我給你三百。”小猴心里暗暗高興，說：“那好吧�！毙『锒噘嵙藘砂�。
小猴的生意紅紅火火，數(shù)錢數(shù)到手發(fā)麻，它怕錢被狡猾的狐貍偷走，把錢藏在自己家門口的大樹洞里。
過了幾天，小動物們都參觀過了，覺得那只是一個月亮的倒影，不好看，感到被小猴騙了。小猴害怕大家找它退錢，在一個夜晚，偷偷地提著錢箱子跑了，它到別處找了一條小河，又用月亮的倒影去騙別的小動物了。
六年級作文 篇4
今天，我們?nèi)w師生和家長來到學(xué)校聽共青團中央張教授的演講，聽了之后我淚流滿面。他講了一個故事，讓我久久不能忘懷。
故事是這樣的：一位得了絕癥的老師，強忍病痛的折磨，給他的學(xué)生上了最后一節(jié)課。他說：“這次我真的'要走了，再也回不來了，孩子們我走后，你們就把我埋在學(xué)校對面的大山里，讓我看見你們考上清華北大，將來報效祖國，孝順父母�！倍嗪玫睦蠋煱�！在臨死前想著的還是他的學(xué)生。我的老師也是一樣的偉大，有段時間甘老師感冒了，說話沙啞無力，可他為了不讓我們落下功課，為了我們的成績提高，還是堅持每天幫我們上課。他全然不顧自己的身體。到了深更半夜，房間里面還亮著燈，還在為我們批改作業(yè)，飯都顧不上吃。我們這群讓他操心、讓他受苦受累的學(xué)生！我們這群調(diào)皮、不聽話的孩子……
在汶川的地震中當中，那些老師們演繹了一個驚天地泣鬼神的故事，其中的一位女老師，她用自己的血肉之軀為四個孩子架起了遠離死亡的生命之橋。雖然那四個孩子最后還是沒有活下來，但那位老師已經(jīng)用行動來詮釋，告訴我們什么叫責(zé)任，什么叫老師的品質(zhì)！
這次通過演講，我懂得了生活要樂觀﹑自信﹑積極向上。我會在期末考試用良好的成績告訴老師：“老師我愛您，您辛苦了�。。 �
六年級作文 篇5
從呱呱落地，便看見媽媽那幸福的目光；從第一聲學(xué)會叫“媽媽”，便看見媽媽那欣慰的目光；從開始蹣跚學(xué)步，便看見媽媽那充滿鼓勵的目光；從背起書包上學(xué)時，便看見媽媽期盼的目光......而這種種目光，全部都有一個共同的特點，那就是——愛。
媽媽的愛，體現(xiàn)在許多地方，雖然沒有明說，但我卻體會到了無私的關(guān)愛。
漸漸長大了，媽媽的`教導(dǎo)也日益增多，有時不經(jīng)意間犯下的錯誤，都被媽媽那銳利的目光發(fā)現(xiàn)，總是逃脫不了和媽媽面對面的溝通。
記憶的時光如水般的倒流，而我卻不斷的回憶著和媽媽一些難以忘懷的往事：和媽媽一起打掃衛(wèi)生，一起逛街，一起看書，互相訴說著喜怒哀樂。
記得有一次，我由于成績比較好，便產(chǎn)生了驕傲的情緒。而自己的情緒卻被目光銳利的媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽讓我走在沙發(fā)上，自則坐在我的對面。目光嚴肅的看著我說：“最近是不是有點驕傲了？”媽媽的話讓我羞愧的低下了頭。（就算是默認了）。媽媽接著說；“這怎么行呢？你要知道‘人上有人，天外有天’，‘一個驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅自己’。這兩句話�！薄皨寢�，我知道了，學(xué)習(xí)是沒有止境的，自己不可能永遠是第一，所以，我一定會做一個謙虛的人。”“不錯，媽媽相信你，今后一定會做到的！”......
從這次和媽媽溝通中，我明白了：謙虛使人進步，驕傲使人落后的道理。
溝通讓人與人之間更進一點，讓心與心之間更近一點。所以，從現(xiàn)在開始多和朋友，親人聊聊天，互互相溝通喜怒哀樂吧，這樣會讓人與人之間更加了解！
六年級作文 篇6
他出海回來了，把船停靠在溫暖的港灣上。從昨天晚上到現(xiàn)在，打了一整晚的漁，卻什么沒打到，他累，他也困，硬是把身子脫到了那間凌亂而簡陋的茅屋里，坐在了床上，抓起一塊生魚肉便咽了下去�！鞍�，老了，不行了，我的船怎么辦？唉�！彼偸窃诖虿坏紧~的日子里嘆息，坐在那一會，便睡下了。
茅屋外的海風(fēng)漸漸平息了，陽光被海風(fēng)吹的疲憊，像他一樣睡下了。他醒了，“一覺就是十小時，明天說不定就是永遠了。”他輕笑著。爬起來，去收拾那張被海浪侵襲多年的爛網(wǎng)，趁還有幾絲陽光，趕緊晾晾。
他把那張網(wǎng)從甲板上往下拖，甲板上裸露的洋釘又一次欺負了那張可憐的網(wǎng)，使它開了一個巨大的`口子。他把網(wǎng)拖到了沙灘，沒再看它一眼，然后躺在了沙灘上。海水又一次漲潮，打濕他的背，他的衣服，他想到了七年前的一次巨大的海嘯，奪取了他的水手，奪取了他的妻子，他的兒子……
他想到了放棄，放棄生活，放棄生命，可是他無法放棄他的事業(yè)——他的船。
他望望遠處的仙人掌，綠綠的，一個勁的生長，它身上的尖刺是它的武器——它的生命……
六年級作文 篇7
夏天的第一場雨，喚醒了我們對夏天的期盼，那每一朵我們走過后激起的水花，仿佛激起了我們對夏天的期盼，嘩嘩的雨聲悠然在耳邊響起，夢想，也從心中油然而生......
烏云罩著天空，太陽被調(diào)皮的烏云藏住了，風(fēng)"嗚、嗚...“的咆哮著，忽然，一聲驚雷，打破了雨前的沉寂，雨，也隨之傾瀉而來。
老師說要我們?nèi)ンw驗雨，我們激動地飛奔向操場。雨下的真大��！一滴滴從天上落下來，好像老天受了多大的委屈似的。
我從雨中漫步者，如煙的雨從指間滑落，有一種說不出的滋味。我看到操場邊的`楊樹啊，還是那么高大，飽經(jīng)風(fēng)霜的樹干上，有一種對雨深深的依賴但他也不失威嚴，從雨中矗立的它，如一排士兵，守護著我們初夏的夢想。
天空灰蒙蒙的，陰沉的天好想要把地面壓住一樣。人間的雨，煙非煙，霧非霧，那種朦朧的美，是語言無法形容的。遠處的樓房看不清了，只留下我們，我們的歡聲笑語，我們腳下激起的水花。
我從走，改為了跑，我飛奔著，風(fēng)從耳邊拂過，發(fā)出"呼呼...”的聲音，那種如釋重負的快感，從頭爽到腳。
雨還在下著，我玩累了，站在雨中觀望，雨中出現(xiàn)了好多美麗的畫面，有嬌艷欲滴的花朵，有直沖云天的大樹，有婉轉(zhuǎn)歌唱的鳥兒，有飄忽不定的白云......
初夏的這一場雨�。★w揚著我們的青春，飛揚著我們的夢想，在這個夏天，我們是新的自己，我們要用夢想的力量，激情夏天！
六年級作文 篇8
周末，音樂老師布置讓我們練習(xí)《貝加爾湖畔》。
周六七點不到，媽媽就拉我起床，待我一切就緒時，她便立刻拿來口風(fēng)琴，一邊做家務(wù)，一邊卻一點都不放松我，一遍遍聽著我拉的完全不熟的歌曲，還數(shù)著次數(shù)呢！直到我拉好了十次才放我吃飯。
晚上，我正在看電視，媽媽又再次拿來口風(fēng)琴，可一到晚上人便很容易發(fā)困，我練了幾次后，便困意滿滿，腦子就不知不覺的.耷拉在琴上，眼睛也合上了。這時媽媽在后面拍起我，說：“亮亮，困了是嗎？好好睡覺，明天再起來練�！蔽颐悦院鼐驼f了一句：“噢�！�
第二天早上，照例，媽媽便早早把我叫起來練習(xí)口風(fēng)琴，并又一邊忙家務(wù)，一邊認真得聆聽著我拉的曲子。過來一會兒后，我竟然可以和媽媽大合奏了。我一邊彈奏口風(fēng)琴，媽媽一邊哼著不太熟悉的小曲。
終于在九點多鐘，我能熟練地彈奏《貝加爾湖畔》這個曲子了。我便跑去鄰居干施超大哥哥那炫耀，他為我豎起了大拇指點贊，我也得意地翹起了眉毛和嘴角。
果然，俗話說得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！敝灰毩�(xí)就能成功，我便是這其中一例。
六年級作文 篇9
文明是一縷陽光，照亮每一寸土地；文明是一滴甘甜的雨露，滋潤每一片土地；文明是一顆種子，綠化每一片土地……
文明是尺，衡量品行。記得有一次和媽媽去買菜，可能我走的急了，剛出門就和一位路人撞上了，我正想跟他道歉，還沒來得及開口，他就說了一句：“你沒長眼睛��？神經(jīng)病。”我聽了非常生氣，剛想告訴他我又不是故意的的時候，媽媽說了“對不起”。那人才嘟嘟囔囔的走了。
買完菜回到家，我跟媽媽說：“媽媽你為什么要跟那個人道歉？”媽媽說：“你看啊，他不懂禮貌那是他的`事，如果我們再不懂禮貌社會豈不是會更糟糕，我們只要自己做到嚴以律己就好。”聽完媽媽的一番話，我才恍然大悟，原來媽媽不是軟弱，而是講文明！
文明是尺，衡量品行。周末在小區(qū)里散步，我發(fā)現(xiàn)腳下有一片爛紙，本想直接走過去，轉(zhuǎn)眼一想，如果我把這片爛紙撿起來扔到垃圾桶里地上就干凈了。從此，每當看到腳下有果皮紙屑，我都會撿起來扔垃圾桶，想到我也為美化環(huán)境出了一份力，覺得自己棒棒噠……
文明是尺，衡量品行。
牽手文明，讓我們一起行動吧！
六年級作文 篇10
如果沒綠色將會怎樣呢？如果沒綠色就沒有人類，放眼望去是無邊無際的沙漠，人們沒有家了，因為沒有樹，土地沙化，洪水泛濫沖毀了人們辛苦建的家園。人們沒有糧食充饑，在無助、沉中死去。這就是自然帶給人類的懲罰，有句話說得好：“養(yǎng)育人們的是自然，改造裝點自然的是人們”。
大自然就像一位慈祥、善良的母親，辛苦養(yǎng)育了自己的孩子，養(yǎng)了他們一生，可這些孩子不但不去報答她、不去保護她，反而不斷向她索取、加害于她，這能不讓她痛心嗎？人類非但不知悔改，還更得寸進尺，無節(jié)制地開采自然資源、砍伐林木，使草原、水域附近的土地沙化，這等于搬起石頭砸自己的腳---自討苦吃。洪水一旦泛濫，將會給人類帶來極大的傷害。
人們卻洋洋得意，為了眼前的利益來挖坑埋自己，真是可卑悲。再說，植物能吸收二氧化碳，如果人類的貪婪使世界沒有了綠色，那么從哪里去攝取有機物？動物排出的`不會消失，沒有植物提供氧氣，人們不能呼吸，世界就不再會有動物了學(xué)過生物的人都知道，植物能吸收二氧化碳，釋放氧氣，有的人為了使家中的空氣新鮮，都在陽臺上種花。試想，把人裝在一個不透氣的大罐子里，一會兒就會因為缺氧而死亡，因為罐子里充滿了他呼出的二氧化碳，人的呼吸需要氧氣。
如果連同幾盆花和人一起放進去，那恐怕就不會死了，因為有花為人提供氧氣，如果沒有綠色，就沒有小動物，生態(tài)不平衡，人類也會滅絕；如果沒有綠色，世界上就不會有各種色彩，因為各種顏色都是從植物中提取的；如果沒有綠色，就沒有人類，因為人類需要有機物，需要氧。人們應(yīng)該保護自然，為大自然作出力所能及的貢獻，只有這樣，人類才能在這個地球上長期生存下去。
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