[推薦]六年級(jí)年的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
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六年級(jí)年的作文 篇1
你會(huì)旅行的原因，也許是為了遠(yuǎn)離生活的繁忙；也許是為了尋找美好的事物；可能是為了工作與金錢(qián)；也可能是為了最后的道別……。
在多次的旅行中，最令我永難忘懷的就是——畢業(yè)旅行。沒(méi)有父母的陪伴，必須自己打理一切，過(guò)程中雖然感到快樂(lè)，但當(dāng)旅行進(jìn)入尾聲時(shí)，心里卻不由自主的悲傷起來(lái)，因?yàn)檫@是在六年級(jí)里最后一次的.旅行，雖然是道別，但也讓我們多了一個(gè)美好的回憶。
人一生都在旅行，當(dāng)你一出生旅行就開(kāi)始了，過(guò)程中時(shí)而，時(shí)而悲傷，快樂(lè)的片段會(huì)令你不斷的想去回味。不管你旅行的原因是什么，請(qǐng)你好好享受其中的樂(lè)趣，因?yàn)槊看蔚穆眯卸际亲瞠?dú)特的，如果旅行結(jié)束了也不要傷心，因?yàn)槟阌挚梢云诖麓蔚穆眯小?/p>
“旅行”教導(dǎo)我們，人要活在當(dāng)下，享受每分每秒，不要將難過(guò)的事情一直放在心里。假如你心情又不好時(shí)，那就出去旅行吧！
六年級(jí)年的作文 篇2
爺爺對(duì)新鮮的事物從來(lái)都不屑一顧，也從來(lái)看不慣現(xiàn)在年輕人的生活，像電腦連碰都不碰一下。
可最近，爺爺迷上了電腦。爺爺是自學(xué)成才啊。買(mǎi)了一本《老年人學(xué)電腦》，按照書(shū)上寫(xiě)的步驟練習(xí)，先學(xué)會(huì)了打開(kāi)電腦，然后又在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音和上網(wǎng)玩游戲、查資料。
爺爺原來(lái)只會(huì)一點(diǎn)兒漢語(yǔ)拼音，有些還得問(wèn)我，可現(xiàn)在，我有時(shí)候都比不過(guò)爺爺呢？
自從爺爺掌握了漢語(yǔ)拼音以后就經(jīng)常上網(wǎng)查資料，后來(lái)，爺爺又申請(qǐng)了一個(gè)QQ號(hào)，和他的老兄弟們一起聊天，而且爺爺?shù)拇蜃炙俣忍貏e快，別人都比不上他。爺爺還會(huì)下載許多東西到收藏夾里。
現(xiàn)在爺爺在小區(qū)里差不多是一個(gè)老年電腦專(zhuān)家了，甚至還學(xué)會(huì)了電腦編程。有時(shí)候別人家的電腦壞了，他也會(huì)去幫著修一修。
爺爺?shù)碾娔X技術(shù)真是高啊，有一次，我的電腦壞了，爸爸叫了一個(gè)電腦老師來(lái)也沒(méi)修好，結(jié)果讓爺爺修好了，爺爺真是厲害。
現(xiàn)在的`生活水平真是高了，爺爺?shù)哪欠N思想也進(jìn)行了180°大轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在老人的生活越來(lái)越多姿多彩了。
六年級(jí)年的作文 篇3
中午吃完飯，老師都不在教室，我們班便成了“老師不在家—猴子當(dāng)大王�！�
教室里亂哄哄的，突然聽(tīng)到有人在喊丁藝瀧哭了，我聽(tīng)了便拉著周靈偉前去安慰一下丁藝瀧，我們剛來(lái)到丁藝瀧身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)陳梓怡和沙徐喆打了起來(lái)，我便問(wèn)目擊者季淋滟到底發(fā)生什么事了呀？可能 是沙徐喆說(shuō)閔量程叫陳梓怡去剪丁藝瀧一樣的頭發(fā)，反正是一言不和，他們倆就打了起來(lái)。只見(jiàn)，陳梓怡拿起書(shū)就往沙徐喆頭上砸，沙徐喆眼疾手快地躲過(guò)了書(shū)，迅速向門(mén)口跑去。陳梓怡見(jiàn)抓不著沙徐 喆，急了，便跑到沙徐喆的課桌旁，拿起筆袋和數(shù)學(xué)書(shū)當(dāng)“書(shū)質(zhì)”，然后跑向了自己的座位，但她不知道怎樣把這些“罪物”處置，我便對(duì)陳梓怡說(shuō)：“陳梓怡，把它們?nèi)拥嚼怖锶ゲ痪屯炅�。”�?梓怡答應(yīng)了，接著把書(shū)和筆袋統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了垃圾筒里。
這時(shí)，沙徐喆走進(jìn)教室，回到了自己的座位上，但仍然沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的書(shū)已經(jīng)“失蹤”了。見(jiàn)此情景，陳梓怡就對(duì)季淋滟說(shuō)：“給他點(diǎn)提示�！奔玖茕俦銓�(duì)沙徐喆說(shuō)：“嘿，你的筆袋呢？”沙徐喆看了一眼 課桌，便開(kāi)始了尋筆袋之旅。最后他在垃圾桶里找到了他的筆袋和書(shū)的“尸體”。他一想：肯定是陳梓怡扔的，便找陳梓怡算賬，把她的`的書(shū)也想扔進(jìn)了垃圾筒；閔量程說(shuō)是尤湉湉把你的書(shū)扔進(jìn)垃圾筒 的，沙徐喆便氣沖沖地去找尤湉湉算賬了，但尤同學(xué)豈是好惹的，一言不和，就跟沙徐喆動(dòng)氣手來(lái)了。只見(jiàn)兩人先是虎視眈眈地瞪著對(duì)方，兩個(gè)人的臉變得通紅通紅，隨后互相抓著對(duì)方的衣領(lǐng)，兩人扭 打了起來(lái)。由于兩個(gè)人可能太投入了，沒(méi)站穩(wěn)，同時(shí)倒在了課桌上，但他們倆并沒(méi)有要停止的意思，反而拉扯得更厲害了。再看尤同學(xué)整個(gè)是披頭散發(fā)，但她那還顧得上形象呀，只想著怎樣把對(duì)方打倒 ，而沙同學(xué)看上去也好像有點(diǎn)心有余而力不足了……
有的同學(xué)實(shí)在看不下去了，便前來(lái)阻止，沒(méi)想到，架到?jīng)]勸到，反被他們倆罵了個(gè)狗血噴頭。就在這時(shí)，不知誰(shuí)喊了句“老師來(lái)啦”。再看那兩人，那就是一個(gè)快字了得，比其他所有人都快得回到自己 的座位。
就這樣一場(chǎng)“大戰(zhàn)”在一句“老師來(lái)啦”中落下了帷幕。
六年級(jí)年的作文 篇4
課程密密麻麻，上完了學(xué)校的課，就要馬上趕到補(bǔ)習(xí)班繼續(xù)提高，加強(qiáng)，練習(xí)堆積如小山，這本做完了，卻還有下一本，下一本。各個(gè)老師都抱著整疊整疊的試卷在教室進(jìn)進(jìn)出出，對(duì)到每一個(gè)分?jǐn)?shù)，我們習(xí)慣了用平常心對(duì)待。初二是重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，我們必須下盡功夫努力學(xué)好，連黑板上的名言都變成了“同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)��！”筆尖一次次地在本子上，書(shū)上，試卷上滑過(guò)，似乎為我們記錄下奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也在告誡著我們，現(xiàn)在如果不努力點(diǎn)，換來(lái)的將會(huì)是一生的悔恨。
我們總是在題海中遨游，遇到的難題不計(jì)其數(shù)，有時(shí)候，為了一道題所有人都忘記了回家吃飯。難題，難題，總是難題，它們幾乎把我們折磨得傷痕累累，疲憊不堪。但累終歸累，題還是需要我們持之以恒的去完成。也許，每個(gè)人都是為了心中那個(gè)隱藏了很久的目標(biāo)或理想在做著無(wú)代價(jià)且艱難的的付出，十五歲，我們有著共同的夢(mèng)想，也有著共同的期許，勇往直前，成了十五歲的我們?cè)诠タ藷o(wú)數(shù)難關(guān)時(shí)共同擁有的信念。十五歲，我與朋友攜手共進(jìn)。
多少個(gè)日日夜夜的無(wú)數(shù)努力，多少個(gè)莘莘學(xué)子的艱難奮斗，他們都在共同譜寫(xiě)著生命的樂(lè)章，奏響著生命的樂(lè)曲，歌唱著生命的勇氣。他們，都創(chuàng)造了新的奇跡，刷新了記錄，他們渴望放飛自己的夢(mèng)想，他們向往那么一片蔚藍(lán)的天空，他們希望自己的未來(lái)會(huì)是美麗的，豐富的，有意義的。他們就是我們，我們就是莘莘學(xué)子，為了放飛新的希望，我們會(huì)朝自己向往的那個(gè)地方前進(jìn)。永不言棄的永遠(yuǎn)是我們！
十五歲的`天空，有時(shí)陽(yáng)光燦爛，繁星滿天，有時(shí)卻也烏云密布，毫無(wú)光芒。但是，無(wú)論前進(jìn)的道路多么坎坷，多么艱辛，十五歲的我們還是愿意用自己的方式去爭(zhēng)取自己的未來(lái)，去詮釋自己獨(dú)一無(wú)二的生命。一個(gè)個(gè)尚未很成熟的心靈，裝著同一個(gè)夢(mèng)想，同一個(gè)信念，同時(shí)，也裝著無(wú)數(shù)的希望。我們相信，時(shí)間會(huì)見(jiàn)證我們的努力與奮斗，我們的頑強(qiáng)與不懈，成長(zhǎng)道路上，難忘的拼搏歷程會(huì)追隨著生命的足跡，譜寫(xiě)最美的青春樂(lè)章
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