(精品)六年級(jí)的作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
從幼兒園到小學(xué)，我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，這些只是正是“辛勤的園丁”——老師，給予我們的，老師的孜孜教誨令我終身難忘！
其中，班主任——佘老師，給我留下的印象最深。
佘老師有著一頭烏黑發(fā)亮的披肩發(fā)，月牙般的眉毛，炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，像一位資深學(xué)者。
佘老師，您還記得嗎?
在一個(gè)大雨瓢潑的天氣里，我下樓倒垃圾，忘記拿雨傘了，如果再回樓上拿傘的話就超過(guò)值日時(shí)間了，我準(zhǔn)備冒著雨去倒垃圾，就在我即將邁出雨棚的'時(shí)候，您叫住了我：“快過(guò)來(lái)，用我的雨傘，別出去淋雨了！”我立刻停下腳步，接過(guò)您的傘，想垃圾房走去。當(dāng)我準(zhǔn)備回去換傘時(shí)，發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)走到我身旁，微笑著。只見(jiàn)您的衣服濕了，我急忙把傘換給您，說(shuō)：“謝謝您！”您為了我淋濕了衣服，令我感動(dòng)不已。
還有一次，我忘記交作業(yè)了，心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。于是，我忐忑不安的拿著本子向辦公室走去，到了辦公室，我走向您的辦公桌旁。您看我低著頭，就問(wèn)：“怎么，有事嗎？”我說(shuō):“佘老師，我忘記交作業(yè)了，現(xiàn)在來(lái)補(bǔ)交。”我本以為您會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，讓我把作業(yè)抄十遍，出乎意料的是，您接過(guò)本子，認(rèn)真的批改起來(lái)，還評(píng)了一個(gè)“好”字，抬起頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“下次要按時(shí)交作業(yè)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，寫(xiě)過(guò)您以后，便走出了辦公室。佘老師，謝謝您的理解，我以后一定會(huì)按時(shí)交作業(yè)的！
人人都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您為了我們嘔心瀝血，您的教誨之恩我終身難忘。
六年級(jí)的作文 篇2
大家都有自己的理想，我呢？當(dāng)然也不例外。
我的理想是：當(dāng)個(gè)歌手。為什么呢？
因?yàn)�，我覺(jué)得歌聲能帶給人們快樂(lè)，甚至幸福。我想要把這快樂(lè)傳給每一個(gè)人！然而，這一切并不容易，為什么這么說(shuō)呢？往下看就知道了。
首先，我的英語(yǔ)不好，連英語(yǔ)單詞都讀不好，怎么可能唱的出來(lái)、唱的好聽(tīng)呢？
其次，我自我感覺(jué)不好，沒(méi)有自信，不敢大聲唱。然而，這是因?yàn)槲业耐伦屛覜](méi)有勇氣和自信。
我12歲的'時(shí)候，很喜歡唱歌，便吵著讓哥哥聽(tīng)我唱歌。哥哥無(wú)奈，只好聽(tīng)我唱。
“你揪著我的小辮子……”哥哥痛苦的說(shuō)：“饒了我吧，你想謀殺親哥�。 蔽衣�(tīng)后，臉“唰”的一下紅了，自此，我再也沒(méi)有自信心唱歌了。
最后一點(diǎn)，爸爸想讓我當(dāng)個(gè)科學(xué)家，為國(guó)爭(zhēng)光，拿諾貝爾獎(jiǎng)。可是，我對(duì)科學(xué)一點(diǎn)都不感興趣，好吧，有一點(diǎn)，但這是人類的本能，喜歡探究科學(xué)，對(duì)嗎？可爸爸卻非得說(shuō)這是我喜歡科學(xué)的潛意識(shí)。而且，還說(shuō)歌手一點(diǎn)也不偉大
但我不會(huì)放棄當(dāng)歌手的理想，因?yàn)橐粋�(gè)人如果沒(méi)有理想，就會(huì)想傀儡、空殼一樣，我不會(huì)放棄，永遠(yuǎn)不會(huì)，我還會(huì)讓爸爸知道，我的理想也很偉大。
我堅(jiān)信，只要努力，就會(huì)開(kāi)出美麗的理想之花，讓我們共同向著理想前進(jìn)吧！
好好學(xué)習(xí)，天天向上！只有好好學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想!
六年級(jí)的作文 篇3
我經(jīng)歷過(guò)許多難忘的事，其中令我最難忘的一件事就是騎單車。
那天，我正在和小伙伴商量玩什么。我忽然想到了一個(gè)主意，那就是騎單車。小伙伴都十分贊成。有的說(shuō)：“這個(gè)主意真不錯(cuò)�！庇械恼f(shuō)：“這個(gè)主意實(shí)在是太棒了！”還有的一口就答應(yīng)了�！翱沈T到哪里去呢？”一個(gè)小伙伴問(wèn)。“那我可不知道了。”我說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，我和小伙伴終于做出了決定，打算去附近的一片田野里。我和小伙伴說(shuō)了聲：“再見(jiàn)。”便回家拿單車。
開(kāi)始騎單車了，我和小伙伴們騎啊，騎啊。我覺(jué)得好像很無(wú)聊似的，便說(shuō)；“不如，一起來(lái)比賽誰(shuí)最快吧。”“好呀。”小伙伴一起說(shuō)。
開(kāi)始比賽了，我和小伙伴都十分緊張�！耙欢_(kāi)始。”我和小伙伴終于一起喊。話剛說(shuō)完，我和小伙伴的單車立刻飛奔了起來(lái)。剛開(kāi)始，我還是第二名。可沒(méi)過(guò)多久，我就感覺(jué)腳好累。漸漸地，我的速度變得慢了很多。在后面的小伙伴都一個(gè)一個(gè)超過(guò)了我，我就變成了最后一名。我往前看，哇！連小伙伴的`人影也沒(méi)見(jiàn)著。過(guò)了一會(huì)兒，我終于又追了上去。到了田野的盡頭，小紅得了第一名，我得了第二名。我們又往回騎，我高興地回家了。
那天是我最難忘的一天。
六年級(jí)的作文 篇4
我是一張白色方形的紙，上面散落著整齊而美麗的墨跡，不時(shí)還留有白色空白。這就是我，一張平凡而普通的試卷，但我卻決定著許多同學(xué)的命運(yùn)。
我雖然只是一張紙，但我是老師測(cè)評(píng)學(xué)生的法寶，也是學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力檢測(cè)的用具�？磥�(lái)這次，我又可以見(jiàn)到五花八門的表情了。
只見(jiàn)老師一聲令下，我被一個(gè)同學(xué)抱到了教室。同學(xué)們的目光立刻就聚在我的身上。有的同學(xué)信心滿滿地看著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“我不怕你，來(lái)‘戰(zhàn)’吧！”；也有同學(xué)緊張得發(fā)抖，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“希望你簡(jiǎn)單點(diǎn)！”；還有同學(xué)滿不在乎地瞄了我一眼，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“什么試卷不試卷，管它呢！”
看！那位優(yōu)等生施金沅，正在奮筆疾書(shū)，在試卷上寫(xiě)下了一個(gè)又一個(gè)答案，仿佛正在因?yàn)槲业某霈F(xiàn)而感到高興呢！“我又增加了一個(gè)100分咯！”他小聲說(shuō)。唉，沒(méi)辦法，我被他“打敗了”。
再看看石維達(dá)同學(xué)，他正緊張地抖手，小聲地說(shuō)：“希望后面的'題簡(jiǎn)單一點(diǎn)�！闭l(shuí)叫你平時(shí)不認(rèn)真呢？到現(xiàn)在犯糊涂了吧！看來(lái)，我又“干掉”個(gè)學(xué)生了。
唉，看來(lái)張杰是無(wú)藥可救了�？吹轿�，竟然一點(diǎn)不放在心上。唉，張杰呀張杰，你不會(huì)做就算了，但不要在我身上亂涂亂畫(huà)呀！可別毀壞我的“新裝”呦！
考試結(jié)束，老師評(píng)完分?jǐn)?shù)將試卷發(fā)給同學(xué)們，估計(jì)又是“幾家歡喜幾家愁”了！
六年級(jí)的作文 篇5
冬去春來(lái)，迎春花開(kāi)，春是生長(zhǎng)，耕耘播種。你我相遇，便是美麗的開(kāi)始�！}記
初晨，撫案。閱覽室淡雅的書(shū)香，泌人心脾。書(shū)香撫案，五千年文化在指間流淌，窗外，清目青翠，心田，無(wú)比慰藉……
初識(shí)你，是中班的那年初春。庭院里，那座長(zhǎng)椅上，外公捧著一卷詩(shī)詞，搖頭晃腦地朗誦著：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@是李白的思念；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！边@是蘇軾的哲學(xué)；“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。”那是李清照的婉約。
就這樣，我屏息凝神地聽(tīng)著，外公有感情地朗讀著，我們享受著“春色滿園關(guān)不住”的氣息，浸潤(rùn)于一枝紅杏出墻來(lái)的美感之中，那時(shí)，我便播種下了閱讀的種子，等待——等待著開(kāi)花，等待著果實(shí)。我與閱讀，有個(gè)美好的開(kāi)始。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。開(kāi)始看一些繪本。繪本上精美的插圖與文字讓我愛(ài)不釋手，外公在一旁，一個(gè)字，一幅圖，手把手地教我，我驚喜地望著眼前豆大的方塊字，那每一個(gè)字都是一個(gè)音符，等待著我去發(fā)現(xiàn)，去探索。閱讀的每一天，都是美麗的開(kāi)始。
上了四年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始閱讀一些名著�！段饔斡洝分校瑢O悟空的`神通廣大使我深深折服；《三國(guó)演義》中，諸葛亮的神機(jī)妙算令我稱贊不絕；《紅樓夢(mèng)》里，黛死釵嫁的結(jié)局令我惋惜不已；《水滸傳》中梁山好漢的仗義令我熱血沸騰。
閱讀是成長(zhǎng)，文字在其間生根發(fā)芽，在感動(dòng)中拔節(jié)生花。在書(shū)海的長(zhǎng)河里，我不過(guò)是一葉扁舟，雖然我永遠(yuǎn)望不到書(shū)海的邊，但我會(huì)努力前進(jìn)，閱讀，就是個(gè)開(kāi)始。每一本書(shū)，每一個(gè)初晨，都是個(gè)美麗的開(kāi)始。
凝望窗外，我默默地想著。忽然，心頭怦然一動(dòng)，文字如行云流水般現(xiàn)于紙上：閱讀，與你相遇，便是美麗的開(kāi)始。淺笑，嫣然……
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