六年級(jí)年的作文[實(shí)用]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
![六年級(jí)年的作文[實(shí)用]](/uploads/00/d7f7cec417_5fbf7f39a85c3.jpg)
六年級(jí)年的作文 篇1
“哈哈哈……”歡快的笑聲從我們班里傳了出來(lái)，你要問這是怎么一回事，那就看看下面吧！
上課了，老師讓我們玩一種游戲“時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件”老師把小紙條發(fā)給我們，說：“每個(gè)人都寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，寫完之后就交到老師手里，最好是有趣一點(diǎn)的。”
頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在想些什么好，樣子也各不相同：同學(xué)們有的在那苦思冥想，緊鎖眉頭；有的同學(xué)胸有成竹，好像寫這并不難；有的同學(xué)在那暗自竊喜，好像想出了什么鬼點(diǎn)子……
不一會(huì)兒，同學(xué)們開始陸陸續(xù)續(xù)的往上教。老師把紙條分成四類：時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。
整理完后，老師叫四位同學(xué)上來(lái)抽紙條，我也被叫上了，并且被分配到抽時(shí)間哪里。開始讀了，“在地球末日的時(shí)候，盧藝璇在地溝里玩雙杠！”頓時(shí)，班里笑成一片，像炸開了鍋。我的臉上更是一陣青一陣白，恨不得把那個(gè)寫我命的人給打一頓。
令我最開心的還是姜傳奇抽的那次。
老師叫姜傳奇和其他三位同學(xué)上來(lái)抽紙條，姜傳奇抽的是人物那組。只見姜傳奇快速的抽了一張，看了起來(lái)。但是這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)姜傳奇的臉從紅變成青，好像要有不幸的'事發(fā)生在他的身上，我心里已經(jīng)猜到了八九分。
老師讓他們開始讀，“在公元前20xx年9月10日�！倍獋髌婢谷粵]有讀他的紙條！姜傳奇極不情愿的開始讀：“姜……傳奇”原來(lái)他抽到的是自己！班里立即傳出了一片笑聲，好像炸開了鍋。
老師拍了拍手，讓我們停下來(lái)，并讓剩下的同學(xué)繼續(xù)讀“在鬼屋里踢足球。”班里立即炸開了國(guó)：有的同學(xué)校的頭直撞墻；有的同學(xué)校的趴在了地上；還有的同學(xué)笑得直不起要來(lái)……
我喜歡這堂有趣又生動(dòng)的課！
六年級(jí)年的作文 篇2
五一的假期終于等到了。這個(gè)假期媽媽早已安排好我與她一起徒步。
五月一號(hào)早上一起床，天空便不作美，下起了很大的雨，我對(duì)媽媽說：“下雨了，我們干脆請(qǐng)假不去了，”媽媽說：“都和大家約好了，不行一定要去，領(lǐng)隊(duì)把車子都定好啦！要是都不去，那別人不就說你沒有信用，以后別人不會(huì)相信你了，做什么事情都要講誠(chéng)信。”我?guī)е唤z不悅的情緒對(duì)媽媽說：“出發(fā)吧�！背霭l(fā)了！車子在桂林城大概行駛了一個(gè)小時(shí)，但天空并沒有放晴，我的情緒也是一直不悅。沒想到的是，車子一出桂林城，這邊竟然沒有下雨，車子里的歡聲笑語(yǔ)也多了起來(lái)，我的情緒也開始?xì)g動(dòng)了，一會(huì)的功夫就到了陽(yáng)朔的遇龍河。
下了車，我被遇龍河的美景驚呆了，新鮮的空氣，清澈的`河水，河邊兩側(cè)綠油油的鳳尾竹，河里漂流的人群，遠(yuǎn)處的村落，猶如一副潑墨山水畫一樣映入眼簾，我被眼前的美景吸引了，甚至忘記了自己，頭上戴的帽子就被風(fēng)吹到水田了，為了去撿帽子，我一不小心就掉進(jìn)水田里了，褲子鞋子都濕了，我還哭了，媽媽說沒事，洗洗行啦！就這樣我和媽媽徒步了幾個(gè)小時(shí)，也忘記了疲勞。通過這次徒步，我不僅欣賞到了美景也鍛煉了身體，更重要的是媽媽讓我學(xué)到了誠(chéng)信的重要性。
六年級(jí)年的作文 篇3
在老師不在家的日子里，我們班得紀(jì)律還真不錯(cuò)，比如做廣播操，我覺得好像比以前做的好了。還有一些同學(xué)表現(xiàn)的很好，如，吳一鳴，這幾天他表現(xiàn)的非常好。還有彭殷，她非常熱心，幫助我們放圖書、關(guān)門等。還有盧芯瑩，她非常認(rèn)真的收語(yǔ)文作業(yè)。還有，有一些同學(xué)以前總是說這個(gè)忘記帶了，那個(gè)忘記寫了。但是，在老師不在的日子里，所有同學(xué)一般全都交了作業(yè)。
當(dāng)然，我們班比以前好了。先從早上說起吧。我早上拿著鑰匙開門，然后好幾個(gè)同學(xué)都進(jìn)來(lái)了，沒有說話，拿作業(yè)的拿作業(yè)，開燈開風(fēng)扇的都在開。就連那些淘氣的學(xué)生都沒有鬧，把作業(yè)擺放出來(lái)后，就安靜的讀書。還有下午的'寫字課，我們做作業(yè)，也非常的安靜，都在做作業(yè)。而且排隊(duì)比以前整齊、快速了。我覺得這幾點(diǎn)做的非常好。
在老師不在的日子里，我很想念劉老師。本來(lái)“十一”長(zhǎng)假放七天，我就很想她了。今天，她終于回來(lái)了。你不知道我有多高興。我們班的其他同學(xué)都非常高興。劉老師當(dāng)然也高興了。
六年級(jí)年的作文 篇4
去年暑假，我和媽媽、弟弟一起回老家。乘車行駛在家鄉(xiāng)的路上，迎面撲來(lái)的是花和草的香味。
家鄉(xiāng)的空氣特別清新，是因?yàn)榧亦l(xiāng)的草地、樹林、河流都特別的多。夏天，天氣非常熱，這時(shí)候我想起了和小時(shí)候的'好朋友一起去泡過的“溫泉”。
我們把從家里帶來(lái)的傘放在河岸上，然后就開始喊“一，二，三”我們一起跳進(jìn)“溫泉”里。在下面我們一起玩“海底找物”的游戲，那是我們自己自創(chuàng)的游戲。它的規(guī)則是：我們把一個(gè)自己選好的石子讓找的人看一眼，然后把它藏在河底，讓那個(gè)人找。如果那個(gè)人沒找著，那么她就要為我們拿傘遮住陽(yáng)光，同樣如果那個(gè)人找到了，那么藏東西的那個(gè)人就會(huì)受到同樣的懲罰。我們?cè)凇皽厝崩锿娴姆浅ｉ_心。家鄉(xiāng)的“溫泉”它不但給了我一個(gè)快樂的童年，還給了我一個(gè)找朋友的一個(gè)好去處。
最后告訴你們一個(gè)小秘密，其實(shí)家鄉(xiāng)的“溫泉”不過就是一個(gè)普通的小水池子，它之所以被我們稱為“溫泉”，是由于夏天的陽(yáng)光把水曬的成溫水了，就是因?yàn)檫@個(gè)我們才把它稱為“溫泉�！�
這個(gè)小小的“溫泉”，它不但給了我個(gè)開心快樂的童年，也是我兒時(shí)的一大圣地。
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