（熱）實(shí)用的六年級(jí)年的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
在我上三年級(jí)的時(shí)候，我家種了一盆一摸香，它非常神奇非常堅(jiān)強(qiáng)，在它的身上我還有許許多多的發(fā)現(xiàn)。
這一摸香是我姥姥偶然之間發(fā)現(xiàn)的.，我姥姥很喜歡養(yǎng)植物，買了一小包月季花的種子，種在了小花盆里，結(jié)果就長出了一摸香，我姥姥當(dāng)時(shí)不知道一摸香到底是什么東西，差一點(diǎn)就把一摸香當(dāng)成雜草給扔掉了，我姥姥的這一舉動(dòng)被鄰居家的老奶奶看見了，還告訴了姥姥他扔掉的植物是一摸香后姥姥也開始養(yǎng)一摸香了。
我們家非常奇怪，不管是什么植物到了我家就都養(yǎng)不活，不過，我們家卻總想養(yǎng)一養(yǎng)植物，所以就從姥姥家搬來一盆一摸香來養(yǎng)一養(yǎng)。
一摸香搬到我們家以后，我就拿起放大鏡，開始對(duì)這一盆一摸香進(jìn)行觀察。后來進(jìn)過我反復(fù)的觀察我發(fā)現(xiàn)：一摸香是一種草，而且在它的每一片小葉子上都有很多的小毛毛，你如果不去碰一下一摸香就不會(huì)發(fā)出味道，但如果你碰了一摸香，就會(huì)發(fā)出一種香味，這種味道剛開始聞，味道十分刺鼻，不過一小會(huì)兒，就會(huì)味道蘋果的香味，所以人們叫它“一摸香”。
有一次，因?yàn)閶寢尠褷I養(yǎng)液滴的太多了，把下面的一小節(jié)給燒壞了。
結(jié)果，沒幾天，一摸香長得更加旺盛了，葉子也越來越多，還長出了不少的枝條。
我不知道這是怎么回事，后來，我將壞掉的那一部分拿出來看了看，又進(jìn)過了幾天的觀察我知道，它只是外表被燒傷了，其實(shí)中間還連在一起，所以，一摸香還長得十分茂盛。
觀察總會(huì)有與眾不同的發(fā)現(xiàn)！
六年級(jí)年的作文 篇2
曾經(jīng)，我在風(fēng)雨中迷失了自我，分不清東西南北，在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。但是，埋藏在心靈深處的初心，一直在指引著我，走出風(fēng)雪，回到正確的道路上，向著我們的夢想，向著我們?cè)S下的諾言，繼續(xù)前進(jìn)。
時(shí)光匆匆，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年歡樂的時(shí)光已經(jīng)過去。一直陪伴著我成長的你們也各奔東西，為了各自的學(xué)業(yè)而努力著。
又是一次考試，成績出來了，飽受打擊的我早就已經(jīng)麻木，繼續(xù)玩游戲，繼續(xù)和同學(xué)們聊天，就像是一切都沒有發(fā)生過一樣。
到了周末了，我放下滾燙的手機(jī)，揉了揉疲憊眼睛，準(zhǔn)備出去走一走。我下了樓，沿著小路散步。忽然，我走到了一個(gè)街邊公園，來到了一棵石榴樹下。
咦，這棵石榴樹好眼熟啊，好像在哪見過。突然，我想起來了什么，耳旁仿佛了傳來少年的歡笑聲。那一刻，時(shí)光回到兩年前，我們小學(xué)畢業(yè)。
那年夏天，我和四個(gè)最鐵的哥們一起出去玩。那一天，我們把熟悉的不能再熟悉的校園的每一寸土地都走了一遍。我們一起打鬧，一起奔跑，一起回憶了小學(xué)六年的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起憧憬著初中三年的生活。分別之時(shí)，我們團(tuán)坐在這棵石榴樹下，許下了諾言“六年后，我們?cè)倬凼住�。我相信，每一次短暫的離別都是為了以后更好的相遇。
仔細(xì)看看這棵樹，它變粗壯了，石榴花開了，像是燃燒著的熊熊烈火，又像是絢麗的晚霞。我們也都長大了，朋友們。你們?cè)谀�，你們還好嗎？別忘了我們的約定！
可是，以我現(xiàn)在的成績，現(xiàn)在的這個(gè)狀態(tài)，我怎么好意思再見他們呢？不行，我要努力，要奮斗，我不能再這樣混下去了。
又是一次考試，我考出了令自己滿意的成績，我又回來了。
我抬起頭，看向遠(yuǎn)方，好像看見四個(gè)少年站在石榴樹下，都拿著漂漂亮亮的成績單，一起歡笑著。
成長路上，初心像一個(gè)個(gè)路燈，照亮我前進(jìn)的路。它指引著我，繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，繼續(xù)前進(jìn)。
六年級(jí)年的作文 篇3
沒有亮麗的外表卻樸素大方，沒有華麗的語言卻風(fēng)趣幽默，沒有高大的身軀卻堅(jiān)韌執(zhí)著。她默默無聞、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)，她就是我最敬佩的老師，我的數(shù)學(xué)老師——陳芳老師。
陳老師個(gè)子不高，瓜子臉，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)而很嚴(yán)厲、時(shí)而很溫柔，一張小巧可愛的面龐卻和藹可親。我們都很喜歡她。
陳老師風(fēng)趣幽默。有一次，陳老師在課堂上講乘法分配律，很多同學(xué)都不懂它的用法，老師見狀說：“我這樣比喻！括號(hào)里的`兩個(gè)加數(shù)就象兩只饑餓的小豬，門一開，兩只小豬都要吃一個(gè)蘋果�！倍旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑，很快掌握了知識(shí)要領(lǐng)。在陳老師的課堂上，我們經(jīng)�？梢月牭筋愃七@樣的小故事、小笑話、小比喻等，啟發(fā)我們的思維，讓我們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，成績提高得很快。
陳老師教學(xué)嚴(yán)厲。在她的課堂上不能東張西望、不能竊竊私語、不能發(fā)呆溜號(hào)。一次，陳老師講課講到關(guān)鍵，我開始發(fā)呆溜號(hào)，陳老師馬上發(fā)現(xiàn)了我，點(diǎn)我回答問題。我沒聽講，當(dāng)然不會(huì)啦！陳老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我并罰站到下課，讓我記憶深刻。她的嚴(yán)格要求使我養(yǎng)成了上課思想高度集中的習(xí)慣。
陳老師對(duì)待同學(xué)和藹可親。有一次，她點(diǎn)趙婧怡同學(xué)起來回答問題，趙婧怡站起來搖搖頭。一下課，老師走到她身邊，耐心地給她講題，一遍遍直到趙婧怡懂了為止。陳老師對(duì)趙婧怡說：“趙婧怡，你不會(huì)的問題要問老師，不要怕丟人，老師會(huì)幫助你的�！痹陉惱蠋煹墓膭�(lì)幫助下，趙婧怡的成績提高了。還有一次，陳老師帶同學(xué)們到課外實(shí)踐，吳雨涵和郭安慧子在實(shí)踐中，不小心用鋼卷尺劃傷了郭安慧子的手指，鮮血直流，陳老師心疼極了！急忙把慧子送到醫(yī)院，清洗傷口、包扎止血。陳老師著急的樣子，好像我們慈愛的母親。
這就是我的老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默、教學(xué)嚴(yán)厲又和藹可親的老師，我們愛她，更敬她！
六年級(jí)年的作文 篇4
一場鵝毛大雪過后，寒風(fēng)凜凜，整個(gè)森林被鋪蓋上了一層皚皚白雪，樹枝上、屋檐下，都掛著一條條晶瑩剔透的冰柱，在陽光的照耀下，顯得格外璀璨奪目。
動(dòng)物們都儲(chǔ)存了豐富的食物，準(zhǔn)備過冬。然而，在他們家門口的郵筒里，悄悄地出現(xiàn)了一封神秘的冰雪派對(duì)邀請(qǐng)函。原來，這是冬爺爺特意為大家精心安排的。
三天后，大家都如約而至趕赴月亮湖參加派對(duì)�！巴�！這里可真漂亮呀！”小兔子由衷贊美著。一旁的松鼠也連連點(diǎn)頭：“是呢！是呢！你看那棵大松樹，上面掛著一閃一閃的彩燈，還系著好多蝴蝶結(jié)和鈴鐺！其它掛著的盒子里有冬爺爺為我們準(zhǔn)備的禮物，最頂端的金色五角星可是今晚的獎(jiǎng)品哦！據(jù)說，誰能答對(duì)問題誰就能獲得它�！�
派對(duì)在大熊貓的主持下順利進(jìn)行。有的聚在餐桌前吃著美味可口的甜點(diǎn)，有的.在結(jié)冰的湖面上比賽溜冰，還有的在雪地里玩起了打雪仗和堆雪人，場面十分熱鬧！
最后，長頸鹿和金絲猴把樹上的禮物摘了下來分發(fā)給大家。快結(jié)束時(shí)，冬爺爺終于出現(xiàn)了�！昂⒆觽儯銈兺娴瞄_心嗎？”冬爺爺捋了捋胡子說道�！艾F(xiàn)在，我可要開始提問題了。今晚，我送給你們的禮物是什么？”
“是圍巾！”
“是手套！”
“還有帽子！”
“不對(duì)，是好多好吃的東西！”
大家都搶著回答問題，而冬爺爺卻只是微笑著不說話。小綿羊思考后給出了她的答案：“是勇氣！是不畏寒冷的勇氣！在派對(duì)中，我們溜冰、打雪仗、堆雪人，戰(zhàn)勝了寒冷，體會(huì)到只有冬天才能帶給我們的快樂！
冬爺爺聽完答案，滿意地笑了。
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文[精選]03-16
六年級(jí)年的作文05-26
[精選]六年級(jí)年的作文08-26
六年級(jí)年的作文（精選）12-12
六年級(jí)年的作文05-19