(推薦)六年級作文9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
我總喜歡騎媽媽的自行車，在樓下的花園里穿行。
記得，上一個星期日，我又從車棚里推出了媽媽自行車，和我的小伙伴在花園里比賽騎自行車，我們玩的滿頭大汗，這時我看了一下我?guī)У氖直�，呀，我喜看的電視�?jié)目開始了，我急忙把自行車送回車棚，我趕緊往家跑，一進家門我就打開了電視機，津津有味的'看起來，突然一陣敲門聲把我驚醒，我打開門一看，只見看車棚的老爺爺站在門口。他一手拿著鑰匙，一手擦著額頭流下的汗珠�！袄蠣敔敗蔽殷@訝的問。他一邊喘著粗氣，一邊親切的說：“你的自行車鑰匙忘在了車鎖上，我給你拔下來了。怕你慌里慌張的下找，就給你送來了。我激動的捏住車鑰匙，不知道說什么好。
這真是一位值得尊敬的老爺爺．
六年級作文 篇2
人生就像一個數(shù)字“2”，只有把那個“彎”走完，才能走上光明大道。而在成功之前，必須要堅持，堅持你的信念，這樣才會成功。
去年暑假，我和爸爸媽媽一起來到了有著“百谷之峽”之稱的百里峽。
百里峽里面四季如春，林深葉茂。它分為三個部分：蝎子溝、一線天和千步梯。蝎子溝是一個彎彎曲曲的山坡，從高處望去就像一條彩帶纏繞在百里峽上。一線天是在兩座山之間的一條小徑，寬度只有一個人的'位置。而百里峽的壓軸景——千步梯，又被人稱為“勇氣之梯”，全長有2304節(jié)臺階，許多人都慕名而來。
我和爸爸媽媽決定爬上去，剛開始我一路歡聲笑語，一會兒蹦到這兒，一會兒跳到那兒。不一會就累了。我勉強還能繼續(xù)爬，當爬到一半時，我再也受不了了，就坐了下來，哭喪著臉對媽媽說：“唉，累死我了，我們下去吧！”媽媽說：“現(xiàn)在下去也是走一半，上去也是走一半，等到你上去了，就不會再這么累了�！薄笆茄�，人的意志往往就在一瞬間，再努力一下，肯定會到的�！卑职忠餐Ｏ聛砀艺f。我心里一顫，卻還是不肯挪動腳步。媽媽見狀說：“現(xiàn)在這條路就好比人生之路，后退的人就是失敗者，而繼續(xù)堅持的人將會嘗到成功的樂趣�！甭犃税职謰寢尩脑�，我再一次邁動我那像灌鉛一樣的腿，腦子里只有兩個字：“堅持�！痹诟改傅膸椭�，我終于站到了山頂上，終于感受到了“一覽眾山小”的感覺，我成功了。
成功和失敗往往就在一瞬，而促使你成功或失敗的就是堅持。如果堅持到底就會嘗到成功的喜悅，如果放棄，那就成了永遠的失敗者。因為只要堅持不懈就會取得成功。
點評：
“堅持就會成功”，你領悟到了它真正的含意，最終你爬到了山頂，你是個成功的人，是個意志堅強的人。小作者通過語言描寫、動作描寫等，敘述出自己和爸爸媽媽一起爬上山的經(jīng)過和當自己決定放棄時爸爸媽媽的鼓勵之詞！中心明確，開頭點題，前后呼應，文章結構完整，感情真實，讓讀者也不禁感受到了你成功的喜悅！
六年級作文 篇3
如果你問我“商店里哪種食品最可口？”我會毫不猶豫的告訴你是“沙琪瑪”、“綠豆糕”是。如果你問我“最后哪部影片收視率最高？”我會不假思索的回答你是“《天龍八部》，是《偶然》�！比绻銌栁摇白罱阌蜐q幾塊啦？”我只會一摸后腦勺長嘆一聲，接著抱怨到“媽媽怎么忘記告訴我了呢�！�
這就是我，一個愛吃菠蘿卻不知產(chǎn)地，天天進商店卻不知油米價。人說“當家方知油米貴�！蔽抑粫吨恍υ唬骸拔壹也泡啿坏轿耶敿疫�。”誰料宿命還孬的我，隨著年齡的增長，爸爸說了句：“該學著當家了�！蔽揖碗x開了可愛的“沙琪瑪”“綠豆糕”；拜別了熱衷的《天龍八部》、《偶然》；結束了飯來張口，衣來伸手的日子，開始了我的“當家”歷程了。（我所謂的當家并非接媽媽的班，而是規(guī)劃自己的零花錢。）
第一月，老爸給了300元錢，興奮死我了。買雙鞋，買件衣服“愛美之心，人皆有之”嘛！買袋餅干，買斤蘋果，買袋瓜子。沒辦法，吃零食伴我多年了改不掉的`�？�300元錢我規(guī)來劃去，還是用不到月底。天��！明明曾經(jīng)看到媽媽用200元錢給我買手套，鞋子，還買菜買肉的，全家竟開支了2月零9天。不對，是2月零10天的嘛。咋錢到了我這里就像長了翅膀的鳥兒“撲楞”就沒啦！真見鬼。
第二月，為了避免重蹈覆轍，本人特意擬定了一份零花錢的支配計劃。規(guī)定每天只花1元錢，但江山易改本性難移，經(jīng)常也會多用。但也只有15天多用了3元錢了嘛。我問同桌“多矣？”答曰“太多矣！”我倒！不過呢也還好，截止第30天晚上12點整我兜里還剩1毛錢。我問室友“好矣？”答曰“不好甚矣！”黑了一片在我眼前，害我泄氣1分鐘，信誓旦旦半分鐘“下月月底一定要剩1元錢”接著憨然入睡。
兩月共花600元錢，報告給老爸聽，老爸大叫一聲然后大怒曰：“孺子不可教也，不可教也！下月零花錢只給50元�！薄�50元，有沒有搞錯。老天，我真命苦！”
六年級作文 篇4
大家都知道蜻蜓非常難捉，蜻蜓有一對又大又圓的眼睛，就像一對黑水晶球，只要人們一走近，它就會知道有人要捉它，所以馬上飛走了。找蜻蜓是非常容易的，只要聽到蜻蜓拍翅膀的聲音，那“沙沙沙”的聲音，就像一架“黃蜂戰(zhàn)斗機”在飛行。今天我捉住的一只蜻蜓是笨到了家的。
一大早，我把鳥籠門打開放在外面，想把鳥籠曬一曬。放好之后，我就回到屋子里做作業(yè)了。做著做著，忽然聽到一聲“沙”的聲音，我還以為是汽車的輪胎駛過小石子路的聲音。過了一會兒，又聽到了“沙”的聲音，又沒去理會。后來又接連十幾次，我才走出屋子，到外面去看看，剛好又是一聲“沙”，這會我知道是蜻蜓拍翅膀的聲音，因為路上沒有一輛汽車，就連自行車、摩托車和三輪車都沒有。我四處尋找還是沒有找到。我心想：那只蜻蜓會不會飛進了鳥籠里，不可能，哪有那么笨的蜻蜓……
吃好中飯以后，我來到鳥籠放著的地方一看，“啊，天下竟有那么笨的蜻蜓！”我連忙把 鳥籠門關住，不讓蜻蜓飛出來，接著我把鳥籠放在樹下，讓蜻蜓乘乘涼。
午睡好后，我拿著又長又細的竹絲來到鳥籠前。我仔細的'觀察著蜻蜓，蜻蜓的翅膀，好似菊花的花瓣；蜻蜓的尾巴，好似一個導彈。這只笨蜻蜓老是往木頭上撞。我用竹絲指指它的頭，指指它的翅膀，它就在鳥籠里飛上飛下，好像在跟我的竹絲玩追逃游戲。它還不時發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在求我放了它；又好像在跟它的伙伴說救救它……
最后，我把鳥籠門打開讓它飛走，但它太笨了不知道門在哪，我只好把它捉出來放走。我非常喜歡這只又笨又傻的蜻蜓。
六年級作文 篇5
“耶！捉到了！捉到了！”教室里傳來一陣歡呼聲。你知道是怎么回事嗎？告訴你吧， 我們班正在舉行一場捉魚比賽。
今天在小桔燈作文課上，王老師端來兩個盆子，一個盆子里裝著干凈的水，另一個盆子里有大大小小的魚，同學們都伸長了脖子看，我想：王老師會不會讓我們捉魚？果然王老師說：“我們來捉魚�！�
王老師笑瞇瞇地問：“誰來試一試�！苯淌依锪⒖绦∈秩缌帧Ｕ咄趵蠋燑c到單文琪的名字，單文琪興奮地走到盆子邊，捋起袖子，把手伸向水中，可還沒到水中，單文琪的手就在瑟瑟發(fā)抖了，可單文琪還是把手放到水中了。她把目標鎖定在一條小錢身上，她捉住魚的尾巴慢慢地把手中的魚放到另一個盆子里，但是，中途全掉了下來。同學們都幫她出謀劃策，有人說捉大魚，有人說捉魚的'背，王老師也說就差一點點了，她沒有聽大家的意見，最終到了一條小魚。
捉魚比賽就要開始了，王老師把全班同學分成兩組，每組選四位同學，選手需要單手捉魚。每人捉到一條后迅速上位，用時最少的小組獲勝。A組首先出場，最讓我難忘的是朱思雨，她非常聰明，她用手抻捉到魚尾巴上方，用力一托，因為兩個盆子離得很近，所以魚就滑到了另一個盆子里。鄒圣豪也讓我十分佩服內陸先用手放到水里攪一攪，趁魚兒四處亂逃，再把一條小魚逼到死角，把小魚捉住。我自己捉得也很好，我是先捉一條大魚，但它逃掉了，第二回我又抓住它了，這次可把它扔到另一個盆子里。我們組一共用了34秒。B組出場了，他們一共用了15，8秒，他們這隊難吃起來。
這堂課不僅讓我收獲了快樂，還讓我知道了團結就是力量。
六年級作文 篇6
中國有這樣一句俗話，叫做“遠親不如近鄰”。一開始，我覺得這句話沒有什么意思：怎么遠方的親人還不如比較近的鄰居呢？可是，當這種事情真正在我的身邊發(fā)生了，我才知道這句話是頗有道理的。
——題記
在我上小學二年級的一天，突然從媽媽的老家傳來了外公突然去世的噩耗。爸爸媽媽立即收拾東西，準備乘車去參加爺爺?shù)脑岫Y。由于回去待的時間比較長，再加上我將要進行期末考試，爸爸媽媽不想讓我耽誤太多的功課，就不準備讓我一起回去了。但當時由于自己的年齡還比較小，各方面都不能自立，該怎么辦呢？這可是件棘手的事，愁的爸爸媽媽團團轉。
正在這時，爸爸想出了一個好辦法：“俗話說得好‘遠親不如近鄰’，咱們樓上的任龍濤，不是和棚宇玩得很好嗎？咱們就先把棚宇讓他的家長帶著，不就行了嗎？”
“嗯——這是個好主意！”媽媽也贊同。于是爸爸便去他們家“說情”。爸爸本以為要花好多的時間，可是沒想到叔叔阿姨們爽快地答應了。
就這樣，爸爸媽媽去參加外公的葬禮，而我就住在任龍濤的家里。
雖然這里不是我自己的'家，但在這里我卻感受到了比在家更多的溫暖和關心。我受到了特殊的照顧。叔叔阿姨不僅給我弄好吃的，而且每天還給我洗臉、穿鞋，比對他們自己的兒子還親。我的好朋友任龍濤對于我的到來更是歡快無比，把我當親哥哥一樣看待。一旦有好吃的，他總是讓我先吃，從不和我爭吃爭喝；如果有什么好玩的，他也總是讓我先玩，從不和我爭搶；晚上睡覺的時候，他更是主動把他舒適的床讓出來，讓我睡在上面，自己卻和爸爸媽媽一起擠著睡；……總而言之，我和任龍濤的友誼進一步加深了。
不料，就在我的爸爸媽媽快要回來的時候，我卻生病了，并且病的還不輕。這下我可著了慌，這可怎么辦呢？
就在我不知所措的時候，叔叔阿姨已看出我病了，飯也顧不上吃，二話不說，抱著我就往診所跑，給我掛號、買藥、喂藥。很快，我的病好了，這使我大受感動，禁不住熱淚盈眶。
爸爸媽媽終于回來了，在向叔叔阿姨道謝之后，我也被爸爸接回到了自己的家。而此時我卻越來越舍不得離開這個溫馨的“家”了，因為在這個家里，我感受到了太多太多的關愛，太多太多的保護。
親人雖好，可離你太遠，只有鄰居才會向你伸出援助之手，真是“遠親不如近鄰”呀！
——后記
六年級作文 篇7
牛頓曾經(jīng)說過：“如果你問一個善于溜冰的人怎樣獲得成功時，他會告訴你：‘跌倒了，爬起來’，這就是成功。”在我們成長的道路上，有許多事是需要我們靠自己一點一點的努力來獲得那最后的勝利果實的，而我和我的同學們正是用智慧和力量，一點一點地戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)理想。。。。。。
記得那是去年的一個夏天，年級里組織以班級為單位，要開展N+1族綁腿跑的趣味競賽。第一次站在跑道上集體訓練，為了提高訓練效率，我們打算每10人分成一組，用毛巾作為綁腿的工具，看到用來形狀的毛巾，我滿腹疑問：就這些材質粗糙、新陳不均的毛巾，真的可以綁住我們組10個個性、速度、個頭各異的人嗎？真的如我所想，剛剛開始練習，我們以“初生牛犢不怕虎”的精神，大步向前沖，十個人各走各的步伐，各有各的速度，沒走幾步，便無法進行下去，不是這條毛巾松了就是那個人的腳被踩了，弄得大家東倒西歪。
眼看著比賽的日期就要到了，但我們都沒有輕易放棄，開始了下一步的戰(zhàn)略部署。總結了前幾次的經(jīng)驗，為了防止互相踩腳并保證排面整齊，我們采用了喊“一左腳，二右腳”的方法，高個字的盡量遷就一下矮個子的，速度快的盡量遷就一下速度慢的.，步伐要適中，在爭取步伐齊的基礎上提高行走速度。在我們那“一二一、一二一。。。。。�！钡目谔栔校淮未问¤T就了一次次的經(jīng)驗。所謂“失敗是成功之母”，在我們的一次次努力下，盡管我們一直沒有完全成功，但我們的步伐一次比一次熟練，速度一次比一次快。
比賽的日期終于來臨了，大家的興奮那可以說是不言而喻，然而每個人的心里都肯定存有一些焦慮，就在這彌漫著超濃火藥味的時候，班主任劉老師讓我們脫下毛巾，換上布條，進入戰(zhàn)場，在走路的過程中，每個人都屏住了呼吸，一起喊：“一二一，一二一。”并用余光看著對方。就這樣，我們第一個到達了終點，贏取了那來之不易的勝利。
其實，在這場比賽中，一次次的訓練鑄就了我們一次次的經(jīng)驗，就是這一次次的經(jīng)驗，讓我們一點一點地靠近成功。
六年級作文 篇8
1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
總評：
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 … 作了細膩而傳神的刻畫。
3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻… 一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的`主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
六年級作文 篇9
伴著一聲嘶啞的蟬鳴黯然消失，迎著一縷金黃的色彩悄露枝頭，夏的腳步逐行遠去，秋的纖手緩緩伸開。秋至了......
然而很多時候，秋給人融進的是一份淡淡的哀愁和悵惘。的確，看到滿地落葉時，往往有點“逢秋悲寂寥”的感覺。但是，落葉只是大樹生命中一個必經(jīng)之路，并非生命的終結。它的飄落只是舞出它對生命的'徹悟、對秋的愛戀，更是烘托出秋的多姿多彩。不信，那么請隨它走進秋天，一起來領略秋的風情！
先來感受一下秋陽吧。陽光，失去了春天的溫柔，但也沒有夏日的潑辣，卻是嫻靜地望著大地的一草一木，給人帶來一種明媚舒適的感覺.......再讓秋風吹一吹。閉上眼，你會發(fā)現(xiàn)：風中沒有夏日里夾雜的熱氣，也不會有冬天里攜帶的刺骨，卻是水般的清爽，叫人倍感暢快神怡......接著去秋園看一看。放眼望去，不是百花爭艷，也非草木蕭瑟，而是黃色主調，果滿枝頭，讓人有種滿載而歸的喜悅.....
最后去找找秋的顏色——面對紅得似乎要燃燒你雙眸的楓葉時，秋天是紅色的；想起不因時節(jié)而異裝，依舊一身青翠的松柏時，秋天是綠色的；看到迎風舞動，身著金裝的麥穗時，秋天是黃色的.....
飄動的落葉，明媚的陽光，清爽的涼風，豐碩的田園，繽紛的色彩，那都是秋之韻，秋之魂呀！而你，是否讀懂了？
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