關(guān)于考試作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的考試作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試作文 篇1
上課時(shí)，老師非常奇怪，問了些關(guān)于《水滸》的問題，在我的印象中，只有4.5歲時(shí)看過電視。出乎意料的是，老師竟讓我們來做《水滸知識(shí)大闖關(guān)》，要知道，我對這行可是一竅不通的啊！
我膽怯地接過試卷，在考試之中，看著“認(rèn)真審題”這幾個(gè)字視而不見，慌慌張張往下做。做完一、二兩題我愣住了，下面的`題我根本聽都沒聽說過�。]辦法，只好瞎蒙�？墒�，根本蒙都蒙不出來��！我只好干著急：“怎么辦啊，怎么辦啊，萬一考不好給老師的印象就差了！”我心急如焚。教室里靜得連一根針掉下來都聽得見。我偷偷地瞄了下旁邊，只見同學(xué)們都在抓耳撓腮，苦思冥想，個(gè)個(gè)眉頭緊索�？衫蠋焻s故意要打破寧靜似的，不時(shí)地催促：“還有2分鐘，還有1分鐘……”看她在一旁陰笑，不知道在笑什么。就這樣，短暫而又漫長的4分鐘過去了。我無奈地把試卷叫了上去�？纯茨菑埧湛盏脑嚲恚掖诡^喪氣，知道自己肯定不行了。
老師把所有的試卷都瞄了一遍，遺憾地說：“全班都是0分！”我納悶了，明明自己有幾道題做對的啊，怎么還是0分呢？同學(xué)們紛紛議論起來：“是不是要道扣�。俊薄斑�是答錯(cuò)的太多，您一怒之下就全都0分？”老師說：“通通不對。同學(xué)們，你們難道沒注意最后一句話嗎？只需做一、二兩題，你們知道為什么了吧！”
哦！大家恍然大悟。而我呢，啞口無言，待在座位上苦笑，真是啞巴吃黃連——有苦說不出�。�
同學(xué)們都在自責(zé)，覺得自己不夠認(rèn)真。而不管做什么事情，都要靜下心來，認(rèn)真仔細(xì)地做，否則，倒霉的是自己這句話也成了我的名言。這次刻骨銘心地測驗(yàn)，給我敲響了一次警鐘！
考試作文 篇2
我什么都不怕，可我偏偏怕數(shù)學(xué)考試，無論是簡單還是難的，老師每次發(fā)卷，我都會(huì)發(fā)抖，心也跳的十分歷害，經(jīng)常是“踏踏踏……”所以說，我最怕數(shù)學(xué)（包括奧數(shù)）考試了。
比如第三單元——方程這塊要測試，當(dāng)時(shí)，我的.大腦好像停止了運(yùn)行，我想：“天哪，方程是我最弱的一塊了，我天天都像避溫神似的，從不去課外碰它，可如今，大難臨頭了，要考了，哎，早知今日，何必當(dāng)初��！”
“同學(xué)們，開考了，時(shí)間，40分鐘決不會(huì)等，預(yù)備，開始！注意看看姓名寫了沒有！”老師認(rèn)真地對我們說。
我們馬上埋頭做起來，我在內(nèi)心痛苦地喊：“難死人了！時(shí)間還這么少網(wǎng) ，才40分鐘，真是搞死人呀！”“仇雨薇，還不快做，還剩30分鐘，才做反面，快點(diǎn)！”老師見我呆著，馬上提醒我。我聽了，趕快埋頭苦做起來。
40分鐘過去了，我交了卷，心里像揣了只兔子似的，“砰砰砰”地跳個(gè)不停�！鞍�，仇雨薇，認(rèn)命吧，卷都交了，再也不能挽回了！”我自己對自己說。
下午，老師發(fā)卷報(bào)分了，我堵住耳朵，閉上眼睛，一個(gè)勁地祈禱：“分?jǐn)?shù)高些，95以上就夠了……！”
“仇雨薇，100分！咦，你干什么了？又堵耳朵又閉眼，這不很好嗎，快來拿！”老師親切地對我說。我開心地接過了老師手中打了鮮紅100分的卷子，忽然間有了信心，聽了老師的話，我更覺得自己“我能行”！
考試作文 篇3
考考考，老師的法寶；
分分分，學(xué)生的命根；
背背背，越背越聰慧。
————題記
當(dāng)今恒多同學(xué)都不太喜歡考試，想想十五年的春夏秋冬考了多少試，或許不記得了�？墒牵欠裣脒^考試也是一種享受？
讀書為了什么？不就是為了能學(xué)更多的知識(shí)文化嗎？這或許是許多同學(xué)所迷惑的問題。不錯(cuò)，讀書就是為了學(xué)更多的文化知識(shí)，但是，不經(jīng)過考試哪能知道你對知識(shí)的掌握如何呢？其實(shí)，考試并不是我們想象中的困難，我們也可以把它當(dāng)作一種享受。
“考考考，老師的法寶。”考試，的確是老師檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的一大法寶，但并不是“分分分，學(xué)生的命根�！敝挥型ㄟ^考試，我們才能了解自己的不足之處，加以完善，這何嘗不是一種享受。雖然考試與睡覺相比，睡覺顯然更舒服，但考試總比睡覺更有意義吧。
在我看來，考試就是一種享受。自己在那里埋頭苦干也不會(huì)覺得孤單。如果在一旁玩耍也不會(huì)覺得有多么的緊張，就是因?yàn)榭荚囍械木o張，才會(huì)壓迫自己抓緊時(shí)間去完成試卷，給自己一種緊張的感覺，不浪費(fèi)其一分一秒�？荚囍校蝗艘还P的協(xié)調(diào)，給人以馬不停蹄的快感。那種感覺也曾是一種享受。依在桌子上想著自己的作文該如何下筆，如何去寫時(shí)，雖然很無助，但是覺得比誰都還幸福。
享受并不是想象中的美好，有時(shí)享受完全和自己的`想法，自己的夢想完全相反，享受只需去體會(huì)其中的樂趣，不去研究其中的究竟，不在乎結(jié)果的勝敗�？荚�，只要去體會(huì)其中所帶來的美好，并非是一件壞事，那也是對生活的一種享受。只是少去了做事的過程罷了�？荚嚾缤肺洞笞匀坏幕ú輼淠疽话�，其“花草樹木”就是這試卷上的一筆一畫，一字一框的書寫；考試本就是做事，手的移動(dòng)和大腦相結(jié)合，是多么協(xié)調(diào)的一幅圖畫�；蛟S這幅圖畫也有所缺陷，但是過程讓我們有所享受。
享受來自于瞬間，享受在于過程，不在于結(jié)果。用享受的姿態(tài)去感受考試的樂趣，結(jié)果不在于分?jǐn)?shù)的高低，用盡自己的力量去考試，就是一種享受。
考試作文 篇4
有人說，考試是痛苦的；有人說，考試是乏味的；有人說，考試是快樂的，但我們的考試卻是有趣的。
趣聞一：“暴笑填空”
數(shù)學(xué)考試后，大家都在對答案，“第一大題最后一個(gè)是多少？應(yīng)用題甲乙那道你等于幾？72／11，好像不是�！痹诮淌依飦砘仄鸱�，此時(shí)，徐佳淳走了出來，大叫道：“圓周率是誰發(fā)明的那道我填得是：圓周率是徐佳淳發(fā)明的。”他話音剛落，一陣哄然大笑，大家都認(rèn)為他在開玩笑。
不知怎么搞的，這話傳到了王老師耳朵里，王老師厲聲問徐佳淳有沒有這回事，徐佳淳說有，天啊，徐佳淳不是開玩笑，王老師把他拉上講臺(tái)，一頓斥責(zé)，“徐佳淳，他腦子進(jìn)水了，明明知道這樣做是錯(cuò)的，還這樣寫，你覺得很有趣是吧……”徐佳淳被老師說得臉上一陣青又一陣紅的.，十分羞愧的樣子，班級(jí)里又暴發(fā)出一陣又一陣的笑聲，這笑聲，似乎在斥責(zé)徐佳淳，又似乎在為徐佳淳自作聰明感到難過。
趣聞二：“戶外考試”
話說考試都在教室里，但我們今天的考試卻在“戶外�！�
考試前，徐老師走進(jìn)教室，告訴我們這次考試在自己教室考，但以防抄襲，兩個(gè)小隊(duì)將不能在教室里考，把桌子搬到教室外，也就是走廊，為了方便，我們第一大組把桌子搬到走廊，開始“戶外考試”。
“戶外考試”也并不是那樣輕松、舒服，試卷剛發(fā)下來，啊，五年級(jí)的同學(xué)開始議論，操場上人聲鼎沸，歡呼聲一潮響于一潮。吵得人頭昏腦脹，心神不安，參加“戶外考試”還真需要本領(lǐng)，起碼先要有在吵鬧做試卷的本領(lǐng)，以及不怕北風(fēng)呼和寒冷的本領(lǐng)。
咋樣，我們的考試充滿樂趣吧！
考試作文 篇5
下課鈴聲剛響，啪一堆試卷打在講桌上的聲音，讓課間的喧鬧戛然而止！
突擊考試，都坐好！老師嚴(yán)厲地說到！
天呀！、糟了！、什么？、怎么辦呀？同學(xué)們一下子炸開了鍋。只見大家趕忙往座位上跑，坐定后開始焦躁不安起來！搓手的搓手，抖腿的抖腿，還有的趕忙拿出書來做最后的'掙扎！
試卷發(fā)下來了，教室里一下子安靜下來！只聽見筆尖在紙上摩擦的沙沙聲！我先看了看題目，心里暗自高興，這些題平時(shí)都做過，非常簡單！于是我信心滿滿氣定神閑三下五除二就做了完了！
時(shí)間過得很快，不一會(huì)兒就交卷了！同學(xué)們剛松一口氣，老師的一句當(dāng)堂改卷又引起一陣騷動(dòng)！而我，倒是很期待！
沒多久老師就改完了試卷！小紅86，小唐83，小興92聽著老師念的分?jǐn)?shù)，大家好像都考得不好。怎么還沒到我？我肯定比他們考得好所以才最后念到！小楊。終于到我了！我的心提到了嗓子眼，緊張得不得了！82！啊？不可能吧！明明都會(huì)做的題怎么才這么一點(diǎn)兒？我驚呆了，心里像壓著千斤石頭，無地自容！
試卷發(fā)下來！我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的地方都是粗心大意和掌握不牢固造成的，都是最低級(jí)的錯(cuò)誤！
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