關(guān)于作業(yè)的作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于作業(yè)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于作業(yè)的作文1
作業(yè)真的是學(xué)習(xí)之源嗎？在家長、老師眼中，只要你學(xué)習(xí)成績下降，哪怕是那么一丟丟，他們都會異口同聲地問一聲：“作業(yè)有寫嗎？”
那么，作業(yè)真的是學(xué)習(xí)之源嗎？
每天，我們都有堆成山的`作業(yè)，可是，有的人明明很努力，寫作業(yè)到凌晨，甚至通宵，學(xué)習(xí)還不見長進(jìn)。
但是，作業(yè)多，使得我們壓力也愈增愈大。其實，如果把寫作業(yè)的時間用在復(fù)習(xí)上，或是鞏固課內(nèi)基礎(chǔ)，豈不更好？這既節(jié)省了時間和精力，得到的知識也更多更豐富，兩全其美，何樂而不為呢？
而所有老師一致認(rèn)為，寫作業(yè)就是學(xué)習(xí)，但是他們沒有想過，作業(yè)只是考題中的一小部分，每天熬夜寫作業(yè)也只能是杯水車薪。而我們卻把時間都浪費在這虧本的買賣上，實際上，這只是竹籃打水一場空。
作業(yè)其實僅僅只是為了監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)而發(fā)布的任務(wù)，僅此而已。
關(guān)于作業(yè)的作文2
在我做作業(yè)的過程中，有過無數(shù)的煩惱，所以我討厭做作業(yè)。
記得在三四年記的.時候，有一次我回家是把作業(yè)本丟了。回到家，我把腦子里僅有的一小點作業(yè)寫了下來，然后馬上上網(wǎng)，登QQ，問同學(xué)，可沒一個上號的，可把我急死了，可我仍抱著一絲希望，不停的發(fā)：”今天作是什么？“終于，老天不負(fù)有心人，終于有一個人上號了，可我不知道他是誰，一定是四年級的，不然我當(dāng)初不會把它加到同學(xué)列表中，我問他：”今天作業(yè)是什么？“還發(fā)了個可憐的圖片。不一會，他回話了：”17課2字2詞，17課練習(xí)冊，預(yù)習(xí)18課。數(shù)學(xué)配套41—43。“可這和我腦子里記得語文作業(yè)一點也不同，數(shù)學(xué)卻有一點像。
我不管三七二十一，四七二十八的，反正老師這么布置，我就這么寫呀寫，寫呀寫，終于，在九點半只前寫完了，這時，我的上眼皮和下眼皮打起了架。我剛收好書包，可這時，媽媽來了，要看我作業(yè)，我只好讓他看，可沒想到，不看不知道，一看下一跳，錯的題比山上的石頭還多，我只好重寫，中于，我在10點把”石頭“掃光了。
第二天，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)不對，而數(shù)學(xué)卻一樣才知道那是4班的同學(xué)，下午，我因語文作業(yè)沒完成被留了下來。寫作業(yè)真是一件煩惱的事呀！
關(guān)于作業(yè)的作文3
叮鈴鈴，上課了。胡老師走進(jìn)教室，把試卷往講臺上一拋，轉(zhuǎn)過身來，臉上面無表情，用犀利的眼神掃視了一圈教室，似乎要把我們吃掉，這時胡老師生氣地說：“誰作業(yè)沒交，給我站起來。”
這時蔡雯斌慢吞吞地站了起來�！昂冒。@才開學(xué)沒幾天，你都幾次沒交作業(yè)了，這次是不是又忘在家教了�！焙蠋熜α诵φf。
“我……我沒有忘在家教，”蔡雯斌小聲地說，“昨天爸爸來接我，結(jié)果忘在車上了�！�
“喲，這次編的還有些創(chuàng)意，那手機給你，打給你爸爸媽媽，叫他們送過來�！�
蔡雯斌紅著臉說：“不……不行，爸爸今天早上剛?cè)ズ贾莩霾�，把他叫回來不太好吧，媽媽還在廣州出差，還沒回來呢。”
“好吧，全世界就數(shù)你記性最好，就你爸媽最忙，那好吧，”老師從講臺上拿來一張白紙和試卷，“那給你，到辦公室里去，把試卷題目抄在白紙上，包括閱讀題中的`作文，沒有抄好，不要來上課�！�
唉，蔡雯斌呀！蔡雯斌你真可憐！
關(guān)于作業(yè)的作文4
暑假已經(jīng)過了大概一半時間了，在這期間我沒有忘記安排時間學(xué)習(xí)。
記得有一周表姐、表弟來我家做客，本來想放開心大玩一場的，沒想到在商量的時候，我突然大聲的說：“這個星期一至星期五上午九時至十一時我們比賽寫作業(yè)，星期六、星期日才開開心心的去游泳，可以嗎？”當(dāng)時他們都傻了，因為平時我最貪玩，怎么今天好自覺，使表姐和表弟刮目相看，異口同聲的說：“作業(yè)時間，只能上洗手間一次，不按規(guī)定，罰站軍姿半小時�！蔽已a充說：“做得好媽媽有獎勵�！�
九時一到，我們各回自已位置做作業(yè)，我開始做暑假作業(yè)，一心一意一筆一畫的把每個字、每個答案寫的整整齊齊，過了三十分鐘就有點如坐鐘針，可一心想得到獎品，還是耐心的繼續(xù)做完語數(shù)英的一部分。大家都向著同一個目標(biāo)進(jìn)軍，所以連洗手間都沒上，不過一會兒十一時到了。我們把作業(yè)交給姨媽評比，姨媽看了表揚表姐作業(yè)完成量多、速度快、質(zhì)量好，靖能質(zhì)量比較好、基本沒有錯，我的`作業(yè)完成的不少，但書寫有點工整、速度質(zhì)量有點高，能獨立完成作業(yè)。
評比結(jié)果第一名表姐，第二名表弟，第三名我。雖然表姐贏得了一膄潛水艇，但是我有信心贏得下次獎勵。
關(guān)于作業(yè)的作文5
經(jīng)過了一個寒假，我們以新的面貌踏進(jìn)了學(xué)校。“分層作業(yè)”這個新型詞匯傳入了我們耳中。分層作業(yè)從字面上的意思是一層一層的作業(yè)。我們聽老師講解后，原來“分層作業(yè)”的意思是把作業(yè)分為A層，B層和C層，C層一般在周末會布置，相對的較為簡單。A層為同學(xué)們必做的，另外兩層的可以根據(jù)自身的條件來選擇做或者不做，為自選類作業(yè)。
“分層作業(yè)”這種作業(yè)方式既有好處，也有壞處。分層作業(yè)推出后，記得作業(yè)也隨之詳細(xì)。原來的作業(yè)同學(xué)們記作業(yè)的時候只是敷衍了事，又潦草，又隨便。
它讓我們的作業(yè)清晰明了，一目了然，看起來又比較美觀，整潔。分層作業(yè)的作業(yè)方式給予了我們選擇的機會，給了我們權(quán)利。凡事有利也有弊，這種作業(yè)方式雖然給我們帶來了詳細(xì)，但十分麻煩，作業(yè)前都要寫明白這是哪一層，怎樣也要費一點的時間。利大于弊。我覺得分層作業(yè)是一個對我們有好處的`作業(yè)方式，讓我們養(yǎng)成了好習(xí)慣。
我希望以后的分層作業(yè)不再麻煩，簡單一點，這是我的建議�？傊�，分層作業(yè)是一個非常好的方式。
關(guān)于作業(yè)的作文6
如今，開學(xué)的腳步越來越近了，開學(xué)的一切計劃都在進(jìn)行中。今天我猛然發(fā)現(xiàn)我的書本和試卷都凌亂的堆積在書桌上，是時候好好整理一下它們了。
首先開始整理那一堆凌亂的卷子。整理過程遠(yuǎn)比我想象的要艱難。噢！你看！那些語、數(shù)、英、政、史、地、生的'卷子都混在一起了。
我只好把它們分好類，一科一科地擺放整齊，然后我又盡量找到了顏色不大相同的夾子把它們夾起來再擱好。真是不整理不知道，一整理嚇一跳。我用直尺量了量那些卷子放在一起的總高度，差不多有十厘米高。我都不想不到，我已經(jīng)做了那么多卷子了！
接著便是整理課本了。我把它們集中在一起，按照常用的、不常用的，課本、練習(xí)冊、練習(xí)本、報紙，大小來分類，然后我按從左往右的順序擺放它們。大且沒用的放左邊，大且有用的放書包里；小且沒用的稍微靠左，小且有用的便放到右邊。這樣從高到低、從左往右、從大到小，看起來就賞心悅目多了！
在整理過程中我發(fā)現(xiàn)，隨著桌面的整潔有序，我的心情愈發(fā)愉說，仿佛整埋東西是會讓人快樂的事�？磥碚頄|西有利于身心呀！
關(guān)于作業(yè)的作文7
時間一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼間，五年級的學(xué)習(xí)已經(jīng)圓滿的畫上了一個句號。我乘著學(xué)習(xí)的飛毯隨著那清新的草花香終于到了盼星星盼月亮所期盼的陽光暑假。
雖然我如愿以償?shù)爻两诹耸罴俚目鞓分校鞘聦崊s不盡人意，暑假本應(yīng)該自由地放松，可有作業(yè)這一“緊咒”。面對作業(yè)，我平時的鬼點子都不知道跑哪兒去了。玩都不能開開心心的`玩了，因為還有作業(yè)任務(wù)呢！說實話，我最害怕的是聽到的詞語就是——作業(yè)二字了。令我頭疼的不是作業(yè)多的緣故，而是不知從何寫起的作文��！哎！你聽媽媽又開始催促了；“卉——好開始寫作業(yè)……”我裝模作樣地坐在書桌前，咬著筆頭，用手支撐著頭，在那兒和作文耗上陣了。媽媽來了，我沮喪著一副苦瓜臉向她訴苦。媽媽聽了說：“寫作文其實很簡單的，你心里想些什么寫下來就成了作文了!”“哦，好吧，謝謝媽媽�！蔽一卮鸬�。隨后，我在網(wǎng)上看到了一個人的日志，她的開頭與結(jié)尾沒有大家那樣普通，千篇一律，開頭是那么得簡單明了，開門見山。
我按照媽媽的方法把自己心里想的自由發(fā)揮，寫好了好幾篇作文，可真管用啊！
關(guān)于作業(yè)的作文8
作業(yè)在開會作業(yè)在開會慈溪陽光實驗學(xué)校504班岑婧靜叮鈴鈴，下課鈴聲響了，小明整好了書包拿起了足球和同學(xué)們一起去踢足球了，書包里的作業(yè)開起了大會，可熱鬧了，她們都在訴苦呢！語文作業(yè)本先大哭了起來，語文方叢問她："出了什么事，讓你大哭？”語文作業(yè)本哭著說："小明把我的書頁亂涂亂畫，讓我成了一本圖畫書，而且作業(yè)只做了一半就丟在一邊不做了，字也寫得亂七八糟，還做錯了許多。”說著又哭了起來。語文方叢聽了她的話也哭了起來，說："老師給小明布置的作業(yè)他一頁都沒做，只顧著玩，這我不說什么，他還把我的外套撕了讓我變得很難看，這我也不說什么，他每天把我坐在屁股底下，壞了我書本的尊嚴(yán)，把我的顏面放哪呀!”數(shù)學(xué)方叢生氣的說"我才慘呢，數(shù)學(xué)老師不嚴(yán)，他就不做作業(yè)，還把我一頁一頁的.撕下來讓我五馬分尸，他把有的紙頁這成了紙飛機，有的折成了紙青蛙還有的被扔進(jìn)了垃圾桶�！� 正在外面的小明聽見了這些對話就下定決心改正錯誤。
關(guān)于作業(yè)的作文9
我和胡俊馳是經(jīng)過千錘百煉的好朋友，也是一對的天敵，經(jīng)常有一些小矛盾。
有一次，英語測試時我沒考好。我只考了54分，胡俊馳卻考了90分，我傷心極了。你這個小垃圾就，考了54分，哈哈哈哈胡俊馳得意洋洋的`嘲笑我，我怒氣沖沖地說：總有一天不會超過你的！
我坐在座位上盯著胡某人在干什么。哇，他在繼續(xù)向別人炫耀自己考了90分，在和別人說我只考了54分�；鹈叭傻奈遥僖彩懿涣肆�，拿起他剛寫好的作業(yè)本，就扔向垃圾桶。讓你說我，讓你交不了作業(yè)了，讓你也出丑，哈哈哈我心里總算舒服了一些。
要交作業(yè)了，胡某人找不到他的作業(yè)本，你看他急得抓耳撓腮，這就是報應(yīng)！我一聲不吭�？墒撬麞|找西找，連我的東西也翻來翻去。我實在又受不了了，算了算了，我還是還給他吧！
于是我又偷偷溜到垃圾桶前，伸出手從垃圾桶里拿出他的本子，又還給了他。唉，胡某人可真是惹不起呀！這本子藏的，就是給自己找事呀！
關(guān)于作業(yè)的作文10
風(fēng)和日麗，我在房間中寫著作業(yè)，思考著每個題目的答案�？粗ふ臅鴮懺诰毩�(xí)冊上呈現(xiàn)，我有點小小的得意感。
“我是小豬佩奇，這是我的弟弟喬治”客廳里，一陣驚天動地的聲音傳來，打破了我本就脆弱的思考防線，徹底擊敗了我。我甩門而出，鼻孔里噴射著粗氣，雙目通紅，很想教訓(xùn)一下客廳里的那個小子。
果真如我所料，客廳里是我的弟弟。他正坐在沙發(fā)上，有滋有味地播放著《小豬佩奇》。關(guān)鍵是，他還把聲音放得大大的，好像不會影響我似的。
媽媽也在那里，我央求她。在她的'干涉下，弟弟才停止了“魔音”對我耳朵的摧殘。
我回到“作業(yè)峰”，艱難地跋涉。不知過了多久，“孫恩澤！”窗外一聲大喊。我嚇得一激靈，一筆劃過，紙破了。外面天藍(lán)藍(lán)的，偶爾飄來幾朵云彩，如同仙境的白蓮花，可我的心卻在滴血。我?guī)讉�小時的心血，就這么毀于一旦！
我怒火沖天，倚窗向下探望。樓下是我的好哥們夏子威。“我們一起去玩吧？”他一臉的笑容，眼睛里滿是真誠的邀請。
唉，寫作業(yè)真是太難了。
關(guān)于作業(yè)的作文11
我最喜歡的作業(yè)是語文的讀書作業(yè)和實踐活動作業(yè)，我先說一下讀書作業(yè)吧。在讀書的時候，一個一個精靈般的好詞好句一個個的'來到了我的記憶里。寫文章時，它們像復(fù)印品一樣初中，落到了文章中。因為它們的幫助，我的文章一次次被選為精品。
說道實踐活動作業(yè)，我們班舉行了不少！春游、秋游、吹泡泡、做小吃、發(fā)倡議書、捐書、寫信、回信等各種各樣的實踐活動。
讓我最難忘的是發(fā)倡議書這個實踐活動！一開始，我們在人民公園集合了，我媽媽和姜皓嚴(yán)爸爸是我們這一組的“首領(lǐng)”。我們是到王府井商業(yè)街進(jìn)行倡議發(fā)送。我們這一對有：劉雅霏、高瑋潔、李思萱、李婧溪、姜皓嚴(yán)、張雪祎、姜博鈞、李德政、王柏鈞、李昀澎。
我們一句的對路過的“客人”介紹著我們的班級。我們的心情一次一次高興。啊！多么好哈！我真是好高興！
這就是我喜愛的語文作業(yè)！
關(guān)于作業(yè)的作文12
暑假來了，作業(yè)也來了。
煩惱一：暑假作業(yè)
天哪！老師抱著一大摞的暑假作業(yè)“殺”了過來。轉(zhuǎn)眼間就來到了教室：“咳咳，同學(xué)們，第一：你們的暑假作業(yè)一定要在假期完成，否則開學(xué)就別來報名。第二：要到高年級同學(xué)那里借下學(xué)期的.書進(jìn)行預(yù)習(xí)，開學(xué)我檢查�！薄拔业奶炷�，這書我找誰借啊？”這還不算什么，下面的比這還讓人煩人。
煩惱二：家庭作業(yè)
我剛回到家，媽媽就接過我書包，看了我的暑假作業(yè)，還問了老師的安排，說：“就這些？幾天就做完了，我再給你加點，每天給我記20個英語單詞，還要給做30道參考題，必須完成。不然的話，你就別想玩電腦�！蔽乙宦�，頭就大了，“可不可以少做點��？”“不行，必須照我說的完成�！币惶煳疫�能玩多久�。�
煩惱三：補課“風(fēng)波”
趁著暑假，我媽又給我報了五花八門的補習(xí)班，一天從早到晚除了吃飯，連休息的時間都沒了。
這個暑假生活就是這樣了，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，作業(yè)，作業(yè)……
關(guān)于作業(yè)的作文13
清晨，我走在上學(xué)的路上，太陽紅通通的，像一個大蘋果，把甜蜜送到了人們的心頭。微風(fēng)拂過，路邊的小草更加嫩綠了，像一條條綠色的絲帶，隨風(fēng)飄舞�；▋何宀世_紛，像穿著一條條彩色裙子一樣，也陪著小草一起跳起來。樹枝上站立的鳥兒們“嘰嘰喳喳”地唱著鳥之歌。萬物都顯得那么溫暖，那么和諧。
剛推開教室門，就看到沙拉老師的`頭發(fā)亂糟糟地卷著，像一團(tuán)方便面，再加上一身濺滿墨水的衣服，讓我感到十分害怕。
來到課桌前，我剛想坐下，只見沙拉老師徑直走到我面前，伸出胖乎乎的右手，猛地甩起來砸向了我的小桌子，然后用眼睛掃視了一遍全班，眉頭擰在了一起，眼睛半睜半閉，鼻子皺得像小豬，嘴巴緊閉著，臉色鐵青鐵青的，嚴(yán)厲地說：“作業(yè)呢？”那聲音是那么的難聽，那么的刺耳，像北極熊在嚎叫，又像鬼哭狼嚎，還像烏鴉在啼叫，讓人感到極度恐怖。
我小心翼翼地抬起頭望向沙拉老師，看到的是沙拉老師的眼睛里迸射出無盡的氣憤，是那么的灼熱，像夏天的烈日炙烤著我；是那么的沉重，像萬噸巨石壓迫著我，讓我喘不過氣來。
教室外，太陽漸漸不見了，烏云籠罩了天空，天頓時黑了起來，黑云重得好像要掉下來似的，壓在了我的心上……
關(guān)于作業(yè)的作文14
看到這個題目，你是不是很驚訝？青春痘就是長在人臉上的小痘痘嘛。而最近，我的作業(yè)本也長了不少“青春痘”。它們可不是真正的青春痘，而是作業(yè)本上的各種錯別字。
每當(dāng)我翻開作業(yè)本，那一個個被紅筆圈出的字就會映入眼簾，它們真像一個個青春痘，頑固地長在了我的作業(yè)本上。
這一次，我下定決心要把它們揪出來，給我的作業(yè)本做一次全面的.美容。
翻開作業(yè)本，瞧，“魚鰓”的山寨版還在我的作業(yè)本上藏著，“鰓”字竟是月字旁！我把它改了過來，隨后又看見了“細(xì)膩”的替身，“膩”字竟是貝字旁，我急忙抓起筆把它消滅了，生怕一不小心讓它溜掉了。之后我又發(fā)現(xiàn)了“蔥蘢”的“孿生兄弟”！“蔥”字里面的一捺讓我給丟了，我又把它給糾正了過來。這樣，我的作業(yè)本上的“青春痘”就一個個被我治的服服帖帖。
我的美容成功了，我心里暗暗自喜，因為我的作業(yè)本漂亮了一大截，而這種美容方法也被我稱為“圍剿錯別字”，它可很管用呢！
如果哪天你的作業(yè)本也長出了這種“青春痘”，那么不妨也來試一試我的最新成果：“圍剿錯別字”！
關(guān)于作業(yè)的作文15
作業(yè)，是許多同學(xué)們的煩惱；作業(yè)，是拿走時間的小偷；作業(yè)，也是智慧的禮物。關(guān)于作業(yè)，我也發(fā)生過許多事情！
一天，放學(xué)回到家，我跟往常一樣拿出作業(yè)本，開始寫作業(yè)。前半個小時，我做得十分順暢，沒有一點兒小問題。窗外陽光明媚，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛也在鼓勵著我呢！
突然，一道“可惡”的數(shù)學(xué)題打斷了我，那些密密麻麻的數(shù)字使我眼花繚亂，沒有一點兒思路。現(xiàn)在的窗外，烏云密布，小鳥躲到了草叢里，不叫了，仿佛也在為我嘆著氣。這可怎么辦呀？我心想：沒關(guān)系，明早去問問同學(xué)們吧！
就在這時，一個高大的身影在我身旁一動不動，哦，原來是爸爸！爸爸好像看到了剛才這一幕，溫柔地對我說：“你不能放棄這道題目，再列幾個算式，你一定能夠做出來！”我似懂非懂地點了點頭，又開始埋頭苦算。
五分鐘、十分鐘、二十分鐘、三十分鐘……時間一分一秒地過去了，我冥思苦想，打了整整一頁的稿紙，最后，終于做出來了，我十分開心！
作業(yè)，雖然你拿走了我的時間，拿走了我的.草稿紙，但是，你換來了我的成功，換來了我的智慧，使我又前進(jìn)了一步。作業(yè)，謝謝你！
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